五年级美术下册教案-11. 石壁上的九色鹿11-湘美版

五年级下册美术教案 -第十一课 石壁上的九色鹿 ︳湘美版

一、教学目标

1. 了解石壁画及其历史。

2. 学习中国传统文化中赋予动物的象征意义。

3. 探索运用色彩表现动物的特点。

4. 提高学生的观察能力，激发学生的创造力和想象力。

二、教学内容

1. 石壁画艺术欣赏

1. 通过欣赏石壁画《九色鹿》四幅图，了解石壁画的历史、特点以及表现手法。

2. 了解发掘地点——故城山、莫高窟、龙门石窟等地的基本情况和文化内涵。

2. 动物形象了解

1. 通过教师讲解，学生了解中国传统文化中赋予动物的象征意义。

2. 学生通过小组讨论，总结中国传统文化中常见的动物及其象征意义。

3. 艺术实践

1. 学生通过观察九色鹿的图片与线稿，了解九色鹿的形象特点。

2. 学生通过绘画实践，探索运用色彩表现九色鹿的特点。

三、教学重、难点

1. 教学重点：石壁画的欣赏，表现动物的象征意义，运用色彩表现动物的特点。

2. 教学难点：探索如何运用色彩表现动物的特点。 四、教学准备

1. 教师准备：九色鹿的石壁画图片和线稿，九色鹿的故事，九色鹿的文化内涵，色彩蜡笔和油画棒，彩色纸张，作品欣赏。

2. 学生准备：品红色彩蜡笔和油画棒，彩色纸张。

五、教学过程

1. 石壁画艺术欣赏

1. 教师介绍石壁画的历史、特点以及表现手法，让学生了解石壁画艺术。

2. 欣赏石壁画《九色鹿》四幅图，教师先让学生先自由观察各自感受，之后带领学生集中观察，并问一些问题进行引导，如：你们觉得这幅作品整体给你什么感觉？九色鹿长什么样？这画用了哪些颜色？等等。

2. 动物形象了解

1. 通过教师讲解，学生了解中国传统文化中赋予动物的象征意义，例如：龙象征尊贵、神圣、权势，狮子象征勇气、力量和吉祥等。

2. 小组讨论，总结中国传统文化中常见的动物及其象征意义。

3. 艺术实践

1. 学生观察九色鹿的图片和线稿，了解九色鹿的形象特点。

2. 学生在彩色纸张上绘制九色鹿的形象，引导学生运用色彩表现九色鹿的特点，让学生了解不同颜色的组合可以表现出不同的感觉和心情。

湖南湘教版美术五年级下册

第11课《石壁上的九色鹿》教案

教学目标:了解壁画的定义，体验壁画与环境、历史、文化的联系。

过程与方法：引导学生综合运用以往所学的各种知识，创作一幅壁画，体验集体创作的乐趣。

情感、态度与价值观：培养学生善于发现美感受美的能力，提高学生的审美情趣。

教学重点:壁画的多种形式及其与生活的关系；根据主题进行壁画创作。

教学难点:主题的确定，绘画内容，艺术形式的选择；

教学准备:

教师：壁画的相关图片和资料；多媒体课件。

学生：收集壁画资料；绘画工具。

教学过程:

一、导入阶段

从生活导入：学生学习、生活的环境导入课题（如操场墙上的画）

二、深入阶段:

（1）欣赏作品，了解壁画

定义：装饰壁面的画。包括用绘制、雕塑及其他造型或工艺手段，在天然或人工壁面（主要是建筑物内外表面）上制作的画。

根据方法不同，分为干壁画、湿壁画、丙稀画、淡彩画等。

欣赏敦煌壁画中的飞天 米开朗基罗的《创世纪》《最后的审判》袁运生的《 泼水节》张仃的《哪吒闹海》祝大年的《森林之歌》等，感受绘画与建筑艺术的完美统一

讨论：你最感兴趣的是哪一幅？ 你从中学到什么？

（2）欣赏生活中的壁画

学校体育馆壁画，科学活动室壁画 瓷砖上的画

壁画因环境的需要而产生。

（3）用黑板完成的主题壁画

步骤 选定主题

先画出大的构图布局

集体绘制细节

基本完成

（5）欣赏图片（学生完成壁画的过程）

（6）分组合作草图（喜迎艺术节等）

(7)展示草图，交流点评

三、拓展阶段

让学生多观察生活中的壁画，收集中外壁画的资料。

湘美版小学美术五年级下册第11课《石壁上的九色鹿》教学设计

一. 教材分析

《石壁上的九色鹿》这一课旨在让学生了解和掌握色彩的搭配技巧，通过学习九色鹿的形象，让学生在绘画实践中运用色彩知识，提高他们的审美素养和绘画技能。教材内容主要包括九色鹿的形象特点、色彩搭配原则以及绘画技巧。

二. 学情分析

五年级的学生已经具备一定的绘画基础，对色彩有一定的认识。但他们仍需在实践中不断提高对色彩的感知能力、搭配能力和运用能力。此外，学生对神话故事充满兴趣，九色鹿的形象富有趣味性，能激发学生的学习兴趣。

三. 教学目标

1. 让学生了解九色鹿的形象特点，掌握色彩搭配原则。

2. 培养学生运用色彩知识进行绘画创作的能力。

3. 提高学生的审美素养和绘画技能。

4. 培养学生热爱祖国优秀传统文化的情感。

四. 教学重难点

1. 重点：九色鹿的形象特点、色彩搭配原则。

2. 难点：如何运用色彩知识进行绘画创作。

五. 教学方法

1. 情境教学法：通过讲述九色鹿的神话故事，营造生动有趣的学习氛围。

2. 示范法：教师示范九色鹿的绘画过程，引导学生掌握绘画技巧。

3. 实践法：学生动手绘画，提高绘画技能和色彩搭配能力。

4. 讨论法：学生相互交流、评价，提高审美素养。

六. 教学准备

1. 教师准备：九色鹿的图片、绘画材料、幻灯片等。

2. 学生准备：绘画材料、笔记本。

七. 教学过程

1. 导入（5分钟） 讲述九色鹿的神话故事，引发学生对九色鹿的兴趣。

2. 呈现（10分钟）

展示九色鹿的图片，引导学生观察九色鹿的形象特点，如色彩、造型等。

3. 操练（15分钟）

教师示范九色鹿的绘画过程，讲解色彩搭配原则和绘画技巧。学生在教师的指导下进行绘画实践。

4. 巩固（10分钟）

学生分组讨论，相互交流绘画心得，教师巡回指导。

5. 拓展（5分钟）

引导学生发挥想象，创作出富有创意的九色鹿作品。

6. 小结（5分钟）

总结本节课的学习内容，强调九色鹿的形象特点和色彩搭配原则。

五年级下册美术教案 - 第十一课 石壁上的九色鹿 ︳湘美版

一、 教学目标

• 知道我国古代石壁绘画的特点；

• 了解《敦煌石窟洞窟壁画》中著名艺术品《石壁上的九色鹿》；

• 正确观察和分析《石壁上的九色鹿》；

• 能够用彩铅、水彩、粉笔等绘制一幅良好的作品。

二、 教学内容与重点

1. 教学内容

本课我们要学习《石壁上的九色鹿》这幅著名的敦煌石窟洞窟壁画，通过这幅高古的艺术品，来探索它的神秘和美丽，学习用不同的绘画媒介绘制良好的作品。

2. 教学重点

重点如下：

• 了解我国古代石壁绘画的特点；

• 正确观察和分析《石壁上的九色鹿》；

• 能够用彩铅、水彩、粉笔等绘制出良好的作品。

三、 教学方法

本课堂采用讲授与实践相结合的教学方法。在学习《石壁上的九色鹿》的同时，我们还要进行实际练习，通过实践来提高学生的艺术素养和创造力。

四、 教学步骤

1. 学习《石壁上的九色鹿》

首先，让学生观看《石壁上的九色鹿》这幅著名的敦煌石窟洞窟壁画。让学生感受其中所蕴含的神秘和美丽。 2. 学习我国古代石壁绘画的特点

介绍我国古代石壁绘画的特点，包括：内容丰富、形式多样、色彩鲜艳、构图精美等。

3. 观察与分析《石壁上的九色鹿》

通过看图片和老师现场演示，让学生认真观察《石壁上的九色鹿》壁画的画面、色彩、线条等方面，并分析其中的优点和特点。

4. 实践开展

让学生根据自己的兴趣和爱好，采用彩铅、水彩、粉笔等绘画媒介，尝试自己画一幅《石壁上的九色鹿》或自己想象的其他敦煌石窟洞窟壁画。

5. 互相欣赏作品

让学生分享自己创作的作品，互相欣赏、评价和分享心得体会。

五、 作业布置

1. 按照上课所讲的内容，认真完成课堂上练习的作品，画一幅《石壁上的九色鹿》或自己想象的其他敦煌石窟洞窟壁画。

2. 完成课后阅读《敦煌石窟》一书中第一章的阅读和作业练习。

六、 教学反思

这节课我选择了《石壁上的九色鹿》这幅高古艺术品，从中来了解我国古代石壁绘画的特点。 通过学习和实践，学生们增强了对美术创作的兴趣和理解，同时提高艺术素养和创造力。