荷花一课练习题

新西师大版三年级上册《第7课荷花》同步练习卷一、填空题1. 看拼音，写词语。

2. 选词填空。

3. 给下面加点字注音。

4. 选词填空。

倾顷（1）一阵雷声过后，________刻间下起了飘泼大雨。

（2）天上乌云越来越多，一阵雷声过后，立刻下起了________盆大雨。

泻泄（3）他患了急性肠胃炎，上吐下________。

（4）这件事情让他给________出去了。

5. 根据原文填空。

（《荷花》）（1）雨停了，荷叶面上的雨水________。

一阵大风，荷叶________，雨水________下来。

（2）荷花开了，露出________的________，很多很多的花蕊，________的。

6. 阅读短文，根据要求，完成下面练习。

在百花中，我最爱三角梅。

∥三角梅有紫色的、洁白的、金黄的。

尤其是校园门口那一株，它爬上墙头，舒展着四季常绿的枝叶，在春风中欢笑着，十分惹人喜爱。

气候转暖以后，三角梅的枝条便开满了花。

三角梅的花很小，苞片呈叶状，三枚苞片就像三个卫兵守护着小花。

小花虽然不起眼，但常常引来蜜蜂和蝴蝶围着采花粉。

三角梅的叶子是绿色的，有点像桃子形。

当缺水时，叶子就把水让给花儿。

尽管自己因缺水低垂着，却让花儿依旧争相开放，多么可贵的自我牺牲精神啊！三角梅粗壮的茎的是棕色的。

茎上、枝条上长有小刺。

倘谁敢欺负它，它就会放不客气地扎谁。

三角梅有很强的适应性。

不论在苗圃、墙角或石缝中，它都能顽强地生长。

在花盆里，它还可以塑造成绮丽多姿的盆景。

∥三角梅是在20世纪40年代从南美洲的巴西引进厦门的。

厦门的自然条件似乎适宜它生长。

现在三角梅已经遍布世界各地，但据说很少见像我们厦门这里长得这么好的。

厦门人民十分喜欢它，它象征着团结和友谊。

我爱我们厦门市的市花﹣﹣三角梅。

∥（1）在文中的“________”里填上合适的字。

（2）在文中找出下列词语的近义词。

特别﹣________ 伸展﹣________ 代表﹣________ 多姿多彩﹣________（3）根据短文内容填空。

《荷花》习题一、基础题1．给加点字选出正确的读音。

嫩．黄色（lèn nèn）露．出（lòu lù）赶紧．（jǐn jǐng）仿佛．（fú fó）了．不起（le liǎo）花骨．朵儿（ɡǔ ɡū）挨．挨挤挤（āi ái）2.多音字组词āi( ) fú( ) hé( )挨佛荷ái( ) fó( ) hè( )二、综合题1.照样子，写词语。

挨挨挤挤：________ ________ ________ ________一个个：_______ _______ _______ _______2.按要求改写句子。

我陶醉在荷花的美景中。

1.“把”字句：__________________________________2.“被”字句：__________________________________三、提高题快乐阅读春天的阳光特别的温暖，天地间的万物都苏醒过来了。

天刚亮，树林里就传出了鸟儿的欢叫声。

傍晚，青蛙都从冬眠中走了出来，在田野里叫个不停。

昆虫们都纷纷地行动起来了。

春来了，花园里的花开得更加（娇矫）艳。

山上山下的桃花，千树万枝就像火焰一般地怒放了。

小区里弯弯曲曲的小路旁，也开出了野花，小野菊也一丛丛由草堆里攒出头来，有白的、有红的、有黄的、还有紫的……它们都在竞相开放，争妍斗艳。

春来了，青青的小草长得也很特别。

在阳光下，草儿快乐地挺直了腰（杆秆）。

分布在广州市区的绿地上，像一块块柔软的地毡，郊外绿油油的一大片，一眼望不到边。

小区的墙角下也长出了小草，新生的绿草笑目般地站立在地上。

像是在和低着头的薄公英说着绵绵的情话。

春来了，树木长得更加茂盛了，枝头上也吐出了嫩绿的叶子。

连一片黄叶都看不见了，风雨吹洗过的莽莽林海翠浪翻卷，千枝万叶洁净无尘。

春来了，火车站里人山人海。

他们提着旅行袋、背着行装、（川穿）流不息，原来是南来北往的打工族，他们一个个精神饱满，回到自己的工作岗位上。

荷花一、看拼音写汉字huābàn lián peng pòlièzīshìbǎo zhànɡfǎng fú________ ________ ________ ________ ________ ________二、给划线字选择正确的读音。

挨挨________挤挤（āiái）花骨________朵儿（gūgǔ）一幅________（fúfǔ）露________出（lòu lù）规矩________（jù ju）莲蓬________（peng pēng）三、写出下列画线词的近义词。

①这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。

________②我赶紧往荷花池边跑去。

________四、在横线上填上恰当的词语。

________的大圆盘 ________的姿势 ________的花瓣________的公园 ________的小莲蓬________的荷花五、按要求写句子。

①叶圣陶先生被这一池的荷花陶醉了。

（改成“把”字句）②圆圆的荷叶挨挨挤挤的。

（改成比喻句）③我不会忘记自己是在看荷花。

（改成反问句）六、判断是否比喻句。

（1）有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

（）（2）我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。

（）（3）二月春风似剪刀。

（）（4）电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！（）七、阅读下文，回答问题。

荷花已经开了不少。

荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

有的才展开两三片花瓣儿。

有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。

有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。

看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。

如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。

部编版三年级语文下册《荷花》同步练习一、读拼音写词语。

piān piān yī shɑng mó fǎnɡ wǔ dǎo bǎo zhànɡ1．叶圣陶先生被这一池的荷花陶醉了。

(改成“把”字句)____________________________2．圆圆的荷叶挨挨挤挤的。

(改成比喻句)___________________________3．我不会忘记自己是在看荷花。

(改成反问句)__________________________________七、判断，在是比喻句的句子后面画“✔”，不是的画“✖”。

1．有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

( )2．我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。

( )3．二月春风似剪刀。

( )4．电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！( )八、依要求填空。

本文作者是( )，写的是( )季( )里的一池( )盛开时的情景，最后( )与( )融为一体。

表达了作者( )的感情。

九、读句子，选择理解正确的将序号填在括号里。

1．如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

( )A．能把这一池荷花画下来的画家可真了不起。

B．这“一大幅活的画”是大自然的杰作，大自然才是了不起的画家。

2．我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。

( )A．“我”穿着白衣裳，变成了一朵荷花，站在阳光里。

B．看着这一池美丽的荷花，“我”陶醉了，觉得自己也变成了一朵荷花和大自然融为一体，进入到美妙的荷花世界中去了。

玩中长智慧，乐中增知识！十、阅读下面短文，回答问题。

牵牛花（片段）叶圣陶手种牵牛花，接连有三四年了。

种在十来个瓦盆里，无从取得新的泥来加入，便从城隍庙的花店里买了一包过磷酸骨粉，搀和在每一盆泥里，这算代替了新泥。

瓦盆排列在墙脚，从墙头垂下十条麻线，每两条距离七八寸，让牵牛的藤蔓缠绕上去。

这是今年的新计划，往年是把瓦盆摆在三尺光景高的木架子上的。

3.《荷花》一、填空题（共5题；共39分）1.看拼音，写词语。

huābàn wǔ dǎo fǎng fú________________________pòlièzīshìbǎo zhàng________________________2.比一比，再组词。

瓣________ 佛________ 姿________ 止________辨________ 拂________ 资________ 正________3.查字典填空。

（1）“闻”用部首查字法，应________部，再查________画。

用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________。

（2）“裳”用部首查字法，应查________部，再查________画。

用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________。

4.我能在横线上填上合适的词。

________的圆盘________的莲蓬________的衣裳________的快乐________的荷花________的小鱼5.先按照课文内容填空，再完成练习。

（1）“如果________看作一大幅活的画，那________可真了不起。

”这“一大幅活的画”是________的杰作。

（2）“我忽然觉得________，穿着________，站在________。

一阵________，我就翩翩起舞，________。

”从这两句话中我体会到________。

二、语言表达（共1题；共15分）6.按要求完成句子。

（1）蜻蜓悄悄地告诉我清早飞行的快乐。

(缩句). （2）荷叶非常大。

(改成比喻句). （3）我跑去。

(扩句).三、现代文阅读（共2题；共21分）7.阅读语段，完成练习。

荷花已经开了不少了。

荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

①有的才展开两三片花瓣儿。

苏教版语文三年级下册第四单元第12课《荷花》同步练习（2015）填空题1. 按拼音写汉字2. 多音字组词挨āi________ ái________ 佛fó________ fú________3. 我是拼音小能手4. 写出近义词仿佛—________ 姿势—________ 清香—________ 破裂—________5. 写出反义词展开—________ 饱胀—________ 破裂—________6. 形近字组词裳________ 稻________ 蜻________ 蜓________常________ 蹈________ 晴________ 挺________7. 想一想，填一填粉红的________ 雪白的________ 碧绿的________8. 照样子，写一写。

①挨挨挤挤________________________②静静地________________________9. 想一想，填一填。

一阵________ 一池________ 一幅________10. 猜猜我是谁（根据意思写词语）①清淡的香味。

________②饱满得发胀。

________③形容轻快地跳舞。

________④张开、铺开。

________11. 给下面字加部首组成字，再组词语长________________ 票________________ 青________________ 扁________________12. 我会读《荷花》，我会写。

①hé________花开了不少了，有的露出小lián peng________；有的还是花骨朵，饱zhàng________得马上要破裂似的。

②qīng tíng________穿着透明的衣shang________,fǎng fú________在piān piān________起舞。

3.荷花一、判断下列说法是否正确。

正确的打“√”，错误的打“×”。

1．“挨．挨挤挤、露．出、了．不起、仿佛．”这些词语中的带点字都是多音字。

( ) 2．“花瓣儿．、花骨朵儿．、好一会儿．、女儿．”这四个词语中“儿”的发音相同。

( ) 3．“莲蓬．、衣裳．、燕子．、鸳鸯．”这些词语中的加点字都是轻音。

( )4．“一进．门、一阵．清香、一池．荷花、一幅．”中带点的字都是量词。

( )二、根据语境，看拼音写词语。

1．一阵微风吹过，嫩黄色的xiǎo lián peng()suí fēng()wǔ dǎo()。

2．有的荷花才展开两三片huā bàn()，fǎng fú()一位害羞的小姑娘。

三、选字组词。

佛拂吹( ) 仿( ) 春风( )面瓣辨辩 ( )别花( ) ( )论分( )四、给下面句子中加点的字选择恰当的解释。

(填序号)冒：①向外透，往上升；②不顾(危险、恶劣环境等)；③冒失，冒昧；④冒充。

1．白荷花从这些大圆盘之间冒．出来。

( )2．对假冒．伪劣商品我们要坚决抵制。

( )3．雷锋叔叔顶风冒．雨送老大娘回家。

( )五、品读句子，完成练习。

1．蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。

小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……这段话把蜻蜓、小鱼当作______来写，把满池的荷花写活了。

想一想，还会有谁来告诉“我”什么呢？仿照课文，写一写。

青蛙_________，告诉我_____________。

______________，告诉我______________。

2．荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

这个比喻句写出了荷叶________、________、________、________的特点，这个比喻句写得真好，请你用比喻句描写一下平静湖面的画面。

湖面____________________，像__________________________________。

荷花课文练习题一、阅读理解读下面的课文，然后回答问题。

《荷花》春天，湖里的水充满了生机，映着阳光，湖面闪耀着银光。

小青蛙跳到荷叶上，它捧着一个小球，摇摇晃晃地走过荷叶。

小鱼儿是小青蛙的好朋友，它们一起在荷塘里玩耍。

小鱼儿嬉戏着，从水中跳出来，跃进了荷叶上的一朵盛开的荷花里。

小鱼儿在荷花的花瓣上轻轻摩擦着，继续在水面上游戏。

春雨来了，湖面的莲花伸出了嫩黄的花苞。

细长的莲叶包裹住黄花，像一个绽放的小太阳。

1. 描述春天湖面的状态是什么？2. 小青蛙手里捧着什么？3. 小鱼儿是谁的好朋友？4. 小鱼儿在荷花上做了什么？5. 描述莲花的外观特征。

二、判断正误阅读下面的句子，如果句子与课文内容相符，请选择“正确”，如果不符，请选择“错误”。

1. 春天，湖水映着阳光，在春雨的滋润下，荷花绽放嫩黄花苞。

2. 小青蛙抱着一只小兔子在荷叶上漫步。

3. 小鱼儿和小青蛙一起在荷塘里玩耍。

4. 小鱼儿几次从荷叶跳入荷花。

5. 荷花的花瓣包裹着绽放的小太阳，莲叶细长而美丽。

三、完成句子根据所给词语，在空格处填上合适的词，使句子完整、正确。

1. 春天的湖面闪耀着银光，显得十分 ___________。

2. 小鱼儿在荷花的花瓣上 ___________ 着。

3. 小鱼儿和小青蛙经常在荷塘 ___________ 。

4. 莲花的花苞是 ___________ 的。

5. 荷花绽放了 ___________ 的花朵。

答案：一、阅读理解1. 湖面闪耀着银光。

2. 小球。

3. 小青蛙的。

4. 在荷花上轻轻摩擦着。

5. 莲花有黄色的花苞，细长的莲叶包裹着花苞，像一个绽放的小太阳。

二、判断正误1. 正确2. 错误3. 正确4. 正确5. 正确三、完成句子1. 美丽2. 继续摩擦3. 玩耍4. 黄色的5. 盛开的以上就是关于《荷花》的练习题，希望能够帮助到您。

课文《荷花》的练习题练习题1：知识积累一、拼一拼，写一写。

hé huā bǎo zhàng fǎng fú piān piān qǐ wǔ （）（）（）（）lián peng suí fēng piāo dòng yī shang（）（）（）二、想一想，填一填。

粉红的雪白的碧绿的的荷花的花瓣的荷叶一阵一池一幅三、比一比，组词语。

裳稻蜻蜓常蹈晴挺四、照样子，写一写。

挨挨挤挤静静地五、照样子，写一句话，用上带点词语。

三年级语文下册《荷花》课后练习题：白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

有的才展开两三片花瓣儿。

有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。

有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

六、把课文你感受最深的句子抄写下来，谈谈自己的感受。

发展练习快乐阅读春天春天到了，美丽的春天令我们陶醉。

有人说春天是用眼看见的.我便使劲地看;小燕子从南方飞回来了,一个个落在电线上,恰似五线谱,给春天谱写了一曲赞歌;暖风吹皱了温柔的河水,在阳光的照射下波光粼粼,给人一种美的享受;河边的柳树抽出嫩绿的新芽,给大地带来了无限生机;鲜嫩的小草拱出了硬硬的土地,大口大口地吮吸着春天的气息;百花盛开,蜂飞碟舞;冬眠的小动物也爬出了热被窝……有人说，春天是用耳听到的。

我便用心的听，小鸟的啁啾、潺潺的流水伴随着孩子们可爱、顽皮的嬉笑……有人说，春天是用鼻嗅到的。

我便努力的嗅，解冻的土地散发出浓郁的泥土清香，尤其令人久闻不愿归去的是百花竞妍，吐放出迷人的芳香，清静、淡雅……有人说，春天是用脑想象的。

我便大胆地想，我面前出现了一副美好的画卷：在万里无云的碧空下，一片无垠的草地上，一群群牛羊在尽情享受草地的芳香;青悠悠的岭，绿油油的山，苍翠欲滴;一群小朋友在小桥流水旁嬉戏、玩耍;工人们正在建设美好的家园;一所学校正在国旗下宣誓……呵!春天是美丽的、芳香的、动听的、神往的……积累1.抄写下面的词语苍翠欲滴吮吸蜂飞碟舞波光粼粼万里无云浓郁2.把文中你喜欢的句子抄写在下面。