简述包装的含义

产品包装上的各种认证标志含义

几乎所有名牌产品的包装上都印有不同的认证标志，可见认证已经进入了我们的生活,并产生了一定的影响。认证是由第三方经授权的独立的权威机构根据相关的国家或国际法规标准,对生产厂家的产品或生产体系进行检测与监督，并就通过与否签发检测报告与证书的过程。如果取得认证，也就说明产品质量符合了国家或国际标准.

早在18世纪中叶就有了产品认证的雏形,当时只是一些自发的民间机构对产品实行检验.时至今日，认证已发展成为一种国家保护消费者利益，企业开拓海外市场，商家建立市场信誉的有力措施。认证已被全球采用，世界各发达和相对发达的国家都已建立了独立的认证体系。

CCIB安全认证标志

CCIB是中国商检的英文缩写。CCIB安全认证标志的字体和外圈印刷为黄色，英文字母S是英语Sa fe

ty的缩写，表示“安全".

CCIB安全认证标志应当加附在进口商品或其包装袋、盒、瓶、听等小包装的明显部位.对某些商品，经批准后可直接印制或模压在有关商品或其小包装上。

目前使用的CCIB安全认证标志是由国家检验检疫机构采用高新技术统一印制的，具有防伪的特点，消费者只要用手轻刮“CCIB"中的“I”字母，就会显出一行小“CCIB”字样。值得注意的是,CCIB安全认证标志是由出口国生产厂家或公司,向我国国家检验检疫机构进口商品质量许可制度审查部门申请，经商检权威检验专家对样品检验和对生产厂家检测条件进行严格审查,合格并获得“进口商品安全质量许可证书”后，才被授权使用的。它是在生产过程中直接加附在产品上，而不是在商品入关开箱检验时加附的.另外，CCIB安全认证标志具有一次性粘贴加附的特点，如将其撕下,整个标志将残缺并很难再用。

中国产品认证机构国家认可标志

中国产品认证机构国家认可标志是表示从事产品认证工作的有关机构已取得国家认可资格的图形标识,其使用及管理办法由中国产品质量认证机构国家认可委员会制订。印制认可标志时，仅限于两种颜色搭配，一般取蓝、白两色，也可取黑、白两色,或白底烫金。必要时，也可采用白色以外的其它一种颜色作底色。

包装基本常识

一、常用包装材料：

A.白纸类---普通白纸，拷贝纸，皱纹纸等

B.气泡纸/保利绒/海绵/珍珠棉

C.纸盒类---白盒，棕色盒，彩盒等

D.塑料袋---PPPEOPPPVCPVA，（PEPP)等

E.其它类包装产品的包装是产品的重要组成部分，它不仅在运输过程中起保护的作用，而且直接关系到产品的综合品质。

1)卡通箱(CARTON) 2)内卡通箱(INNER CARTON) 3)平卡(PARTITION)

4)蛋隔(EGG) 5)白盒(WHITE BOX) 6)彩盒(GIFT BOX)

7)海报(POSTER) 8)考贝纸(SEPARSTOR) )贴纸(LABEL) 10)吸塑(BLISTER) 11)吸塑卡(BLISTER CARD) 12)保利龙13)胶袋(BAG) 14)说明书和邮卡(MANUAL AND POST CARD)

15)珍珠棉16)扎带

以下为我们常用的包装材料及包装：

二、常用包装

（一）内包装

⑴塑料袋：美国线一般要求热封口，材质为高压的PE料；除非客户有指定要求，否则不允许用PP料。

⑵OPP袋：透明度好，但属脆性，易破裂，多用于蜡烛小玩具等产品的包装，欧洲线客人常要求(_ou zhou xian ke ren chang yao qiu)的。

⑶彩盒：分为有瓦楞彩盒和无瓦楞彩盒.

⑷普通棕(pu tong zong)色瓦楞盒：常用的为3层瓦楞盒和5层瓦楞盒，产品包装好后，一般要用胶带封口。

⑸白盒：可分为有瓦楞（3层或5层）白盒和无瓦楞白盒，产品包装后一般要用胶带封口。

⑹展示盒:其种类较多，主要有彩色展示盒，带PVC盖的展示盒等，通过该包装可直观的看到包装盒内的产品。

⑺塑料袋+吊卡：一般称PBH。

⑻吸塑卡: Blister Card 简称BC。

⑼PVC盒或PVC桶。

⑽收岁à；也叫热岁à，小玩具、蜡烛等产品用此类包装较多。

⑾挂卡。

⑿蛋隔盒。

⒀背卡。

请简述包装设计的分类

包装设计是指为产品设计合适的包装外观和结构，以便吸引消费者的注意力并保护产品的安全。根据不同的要求和目标，包装设计可以分为以下几个分类：

1. 品牌包装设计：品牌包装设计是建立品牌形象和传达品牌故事的重要手段。通过设计独特的标识、标志、颜色和形象，品牌包装设计可以帮助消费者识别和记忆品牌，从而增加产品的辨识度和认可度。

2. 创新包装设计：创新包装设计通过引入新的材料、技术和设计理念，创造出与众不同的包装形式。这种设计旨在吸引消费者的眼球，让产品在竞争激烈的市场中脱颖而出。例如，可折叠、可重复使用的包装设计，或是采用环保材料制作的包装设计。

3. 功能性包装设计：功能性包装设计强调包装在保护产品安全、延长产品寿命和方便使用方面的作用。这种设计通常考虑到产品的特殊需求，例如易碎品的包装设计需要更加坚固和缓冲的材料，食品的包装设计需要具备良好的密封性和防潮性。

4. 礼品包装设计：礼品包装设计注重外观的精美和独特，以增加礼品的价值和赠送的仪式感。这种设计通常会采用高档的材料和工艺，例如金属盒、绒布袋等，同时也注重细节的处理，如丝带、贺卡等的添加，以营造出节日氛围和礼品的特殊感。

5. 消费者参与型包装设计：消费者参与型包装设计是指通过与消费者互动，让他们参与到包装的设计和个性化定制中。这种设计可以增强消费者对产品的归属感和认同感，提升用户体验，例如一些产品可以提供自定义的标签、贴纸等，让消费者自由创作和个性化装饰产品包装。

包装设计的分类不仅仅是为了满足产品的功能和美学要求，同时也是为了更好地与消费者进行沟通和互动，引导消费者对产品的认知和购买行为。不同的包装设计策略可以根据产品的定位和市场需求来选择和实施，以达到最佳的包装效果和品牌传播效果。

教学内容：

北师大版《义务教育课程标准实验教科书数学》五年级下册82页《包装的学问》。

教学目标：

知识目标：利用表面积等有关知识，探索多个长方体叠放后使其表面积最小的最优策略。体验策略多样化，发展优化思想。

能力目标： 通过活动，发展学生的动手操作能力和空间想象力。体验解决问题的基本过程和方法，提高解决问题的能力。

情感目标：了解包装的学问在生活中的应用，感受数学与生活的联系，提高学习数学的兴趣。

教材分析：

本课是在学生学习了正方体、长方体的表面积计算等有关知识的基础上进行教学的。主要通过生活中常见的商品包装，探索多个相同长方体叠放后使其表面积最小的最优策略。渗透了数学的优化思想，同时有助于提高学生解决实际问题的能力，感受数学与实际生活的密切联系。

学情分析：

对于五年级学生来说，商品的包装并不陌生，已具备一定的生活经验，但孩子们却很少从数学的角度予以关注，更谈不上从节约的角度去探究包装的学问。因此，可以说本课的内容源于生活，又高于生活，是一节带有浓郁生活色彩的数学课。

教学重点：

应用表面积等知识来讨论如何节约包装纸。

教学难点：

引导观察比较、交流反思，得出节约包装纸的最佳策略。

教具：多媒体课件、长方体模型4个。

学具准备：长方体模型1个、蒙牛酸酸乳盒、牙膏盒若干个。

教学流程：

一、招聘现场拉开序幕

1、招聘启事引入：

新新礼品店现招聘营业员数名，条件如下：

（1）乐于沟通，善于表达；

（2）有较强的学习能力和团队合作精神；

（3）具有独立分析和解决问题的能力。

同学们，今天让我们走进生活，一起体验一把应聘者的感受。我，就是主考官，大家准备好了吗？

2、预备考题：

作为营业员，包装一个礼品，要考虑哪些问题呢？

（根据学生回答揭示课题并板书）

【评析：数学课堂由模拟招聘现场的形式呈现，使学生倍感新鲜，牢牢的抓住了学生的心弦；更重要的是，学生可以站在经营者的角度考虑如何用最低的成本包装商品，让学生在角色体验中发现问题、探索问题，从而实现从“节约”的角度来研究包装的学问。】