论当代大学生性教育

论当代大学生与国防建设

2013年12月8日

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论当代大学生与国防建设

关键词： 国防教育 精神建设 物质建设 大学生 责任与义务

◆概述

国防，是国家防务的简称。今日国防，是指独立国家为自身主权、领土与安全利益而防御外来侵略和颠覆，所采取的以军事为主体的综合措施。

“皮之不存，毛将焉附。”国防是一个国家立足于世界民族之林的重要基础，更是国家的直接体现。“民无兵不安，国无防不立。”国防对于一个国家的重要性可见一斑。一个国家如果没有可靠的国防，就无法抵御外来的侵略和颠覆，就会在政治上、经济上受制于人。

而国防建设，则指的是为国家安全利益需要，提高国防能力而进行的全方位建设。国防建设包括精神和物质两个方面的建设，是国家建设的重要组成部分。

如今国际安全的形势在总体上趋于缓和，但隐含威胁的局势却仍然不能令人掉以轻心。尤其是文化冲突和种族优劣论的日益加强，使和平与发展面临极其严峻的挑战。

对我国而言，这种局部冲突虽然表现得不是很明显，然而这种大的国际背景将在某种程度上影响我国经济和社会的稳定发展，直接影响我们每一个国民的生活和发展。由此可见，加强国防建设是我国目前的首要任务之一！

◆当代大学生和国防建设之间的联系

·当代大学生在国防建设中担任重要角色

国防不仅仅是国家和军队的事情，更是每一个中国人的事情。而知识分子是国防力量至关重要的组成部分。当代大学生普遍具备高觉悟，高素质，是即将充入社会的新一批知识分子。

宪法规定：保卫祖国、抵抗侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责，依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务。“天下兴亡，匹夫有责。” 青年学生应从巩固人民民主专政国家政权的高度，自觉履行依法服兵役和参加民兵组织的光荣义务。

大学生肩负着振兴国家和民族的历史责任，由大学生自身的角色特点所决定。

当代大学生正处于青春时期，具有勤于思考、思想敏锐、生机勃勃的特点。而现今在校大学生绝大多数为90后，更是有能快速接受新事物、独立自强意识明确、有个人主见与目标的优秀品质。 论当代大学生与国防建设

论当代大学生的历史使命

黄倩云 10生本（4）班 2010574429

摘要：

作为当代大学生的我们既是中国公民，又是中华民族的一分子，这就决定了我们每个人不但承当着社会主义国家所赋予的责任和义务，还同时承担着作为中华民族一分子而被中华民族所赋予的历史使命。当代大学生必须要志存高远，胸怀祖国，以建设具有中国特色的社会主义、实现中华民族的伟大振兴、迎接新技术革命挑战、扩大中国对外开放的成果作为自己必尽的历史使命，努力成为报效祖国、奉献社会的生力军。

关键词： 历史使命 中国特色社会主义 民族复兴 新技术革命 对外开放 报效祖国

正文：

当作当代大学生，我们应该关心祖国和民族的命运，高举爱国主义的旗帜，继往开来，为中国沿着社会主义方向前进而作出自己应有的贡献。我们要把自己的命运与国家民族的命运紧密联系起来。我们要多关心时事，了解当今世界的发展趋势特别是中国所处的国际环境方面的信息。我们要能够心怀祖国，而不是仅仅纸上谈兵、在文字上、在演讲台上大发爱国之情，我们要付诸行动。正确认识大当代学生的历史使命。

认清当代大学生历史使命的必要性与重要性：

明白了大学生的重要的社会历史地位后，我们必须认清大学生的历史使命。主要是因为：

（一）这是大学生健康成长所要求的。大学生只有认清了自己的责任与使命，才能够明确自己的奋斗目标，树立高远的人生理想，才能促进他们更快更好的成长。

（二）这是祖国和人民群众所要求的。作为年轻一代的重要组成部分，受过现代化的教育，他们的素质如何，受到祖国和人民群众的热切关心。大学生是祖国的未来，是民族的继承人，他们将决定祖国的命运。自从大学生这一群体产生以来，便对中国社会产生了多方面的影响。早期的留学生们对中国学习西方，中国的近现代化起到非常大的促进作用。他们中的不少人成为了民族的脊梁。詹天佑，鲁迅，周恩来，邓小平，华罗庚，郭沫若，钱学森，李四光，侯德榜等人是他们中德杰出代表。随着时间的推移，大学生对社会的影响将会更加广泛，更加深刻。作为新一代的大学生，我们必须坚定自己的理念，时刻牢记自己的历史使命，肩负起时代的重任，而且要完成自己的历史使命。 （三）这是时代所要求的。二十世纪四，五十年代以来，随着新科技革命的蓬勃，广泛和深入的发展。各国间的以科技竞争为核心的综合国力的竞争日益白炽化。而综合国力，科技的竞争归根到底都是人才的竞争。大学生作为现代人才的主体收到的重视程度空前提高。各国纷纷推出一系列的培养人才和招揽人才的政策，方案。而我国要想在这轮竞争中胜出，除了推出一系列的优惠政策外，还必须加强他们的教育工作，提高他们的思想政治素质，充分发掘他们建设社会主义，实现中华民族伟大复兴的激情。所以说，认清大学生的历史使命实为大局所趋，形势所迫，不能有半点含糊。

当代大学生如何做到实事求是

一切从实际出发实事求是的思想路线对当代大学生有着深刻的指导意义。作为当代大学生，我们应当根据实事求是的思想路线制定好人生的目标，为社会主义现代化做出不懈努力。脚踏实地的学习文化知识，学习实事求是的精髓，用以指导我们的学习、生活、工作，并确定正确的人生目标，并顺利的完成。实现我们的个人价值，造福社会。

在当下，社会生产力的发展，不但带动了物质文化的发展，还带动了一些负面诱惑的发展。大学生的生活学习环境空前丰富和复杂起来，人生观、世界观、价值观都受到很大的冲击。现代大学生接受事物和思考问题的方法开始有了新特点，开始有了自己的想法，比较有个性和勇敢的创新精神。由简单的由集体生活为中心转变成一个人为中心的方式，个人的指导思想变得十分重要。所以，新一代大学生在新的历史条件下，处理各种问题时，一定要从当前的、现实的、已经发生重大变化的实际出发。如果不根据现在的条件思考问题、并且做出实际行动，很多问题就会偏移逻辑轨道，不受控制，达不到我们的预期的希望。

首先，大学生是一个比较特殊的群体，作为祖国的未来，一些事情事情都必须依靠我们自己决定，我们需要自己的发展目标制定目标，而做怎么样的决定，制定怎么样的目标，需要我们结合社会和自己的实际情况，我们不能盲目地随便制定目标，这个时候，就必须结合自身和周围环境的实际情况，坚持实事求是的思想路线，制定符合自己的切实可行，具有发展前景的目标。

有了切实可行的目标之后，才能更好的实践，实践的过程中，我们要坚持实事求是，脚踏实地的走好每一步才能健康向上的发展好自己的人生目标。

作为当代的大学生，我们被寄予了很大的希望，我们不但是家庭的未来，更是即将成为建设祖国的新的队伍。我们肩负着承上启下的责任，在现代化建设中发挥着举足轻重的作用。我们要对自己要有个准确度的定位,清楚自己的性格,能力,再根据自身情况来制定自我充实的计划.正因为如此，我们更要坚持实事求是，一切从实际出发，理论联系实际，在实践中检验真理和发展真理。才能更好的为祖国为社会奉献自己的力量。

学术论坛　！　Ｑ：塑　Ｓｃｉｅｎｃｅ　ａｎｄ　ＴｅｃｈｎｏＩＯｇｙ　ｌｎｎｏｖａｔｉｏｎ　Ｈｅｒａｌｄ　当代大学生性教育内容与途径刍议　吴丹　（中国美术学院　浙江杭州　３１　０００２）　摘要：大学生的性教育不客忽视，本文首先对当代大学生的性教育现状做了简单介绍，然后对大学生性教育的内容做了比较全面的分析，　井提出了当代大学生性教育的多种途径。　关键字；大学生　性教育　性文明　中图分类号：Ｇ４５５　文献标识码：Ａ　文章编号：１６７４—０９８Ｘ（２００８）１２（ａ）一０１８７—０１　大学生即将步入社会，面临恋爱、结　婚、生育等问题，是国家未来的栋梁和希望，　对正处在青春期的大学生进行性心身健康教　育，因此，加强高校的性教育势在必行。然　而，国内大学对性教育的开展却存在诸多问　题，下文将从当前性教育的现状、内容与途　径展开论述。　１当前大学生性教育的现状　近年来大学生健康教育在我国各高校已　逐渐普及和深入，性健康是健康教育的一个重　要组成部分，但各高校的开课率却不尽如人　，且教学内容、教学方法等都存在不足与　误区。究其原因，一方面是由于历史的原因　和传统因素的影响，另一方面是教育部门重视　程度不够，以至于中国的高校很少有系统、　规范的性教育内容。即使少数高校开展了相　关课程，但也不成系统，干巴巴的，内容陈ＩＩｔ，　形式保守，单调，或一板一眼的写板中，挂几张　挂图或放映一些老掉牙的片子，表现浅显，　“点到为止”，根本不能满足大学生知识层次　的需求。性教育的重点也放在空洞的道德说　教理论模式上，没有融入社会现实中来，整体　上还处于不作为状态。目前大学生的性观念　模糊、紊乱，反映出我国大学生性教育的严　重缺失。　２大学生性教育的内容建设　针对目前高校性教育的开展情况与当代　大学生的生理心理特征，笔者认为，目前大学　生性教育的内容应从以下几方面展开。　２．１性教育的重要意义　让学生懂得开展性教育的真正目的，明确　学习目标，破除对性的神秘感，让学生认识到　正确的性行为必须建立在科学知识指导基础　之上的，而绝不是传统意识上的“无师自　通”。让学生懂得接受性教育、掌握科学的　性卫生知识，能够正确面对各种性困惑，积极　解决在性生理、性心理、性社会化等方面遇　到的各种性问题，是增进个人幸福、夫妻和　睦、家庭稳定、社会安定团结和社会精神文　明建设所必需。　２．２性科学的历史　主要内容包括性科学的发展史与现状，从　远古时代的性崇拜和性禁锢，古希腊古罗马文　明中的性自由，文艺复兴时期的性开放，中国　传统的性文化，到近代和当代性科学的发展，　并教会学生辩证看待西方的“性自由”、　“性解放”　２．３性生理知识　性生理知识是整个性教育中的棘手问题，　包括男女两性生殖器官的解剖构造与功能男　女两性生殖系统生理与功能。许多教师往往　对此部分内容直接回避，敷衍了事，使得当代　大学生普遍存在性生理知识缺乏现象，加上性　知识来源途径的多元化，又不可避免的出现一　些错误知识及观念。　２．４性心理知识　一个人从生到死，“性”始终伴随着他　的一生。性能给人以欢乐，也能给人以痛苦；　可以引人走向崇高的境界，也可以诱人误入歧　途深渊。通过教学让学生了解人类各种性行　为的发生发展规律，了解人类异常性行为的常　见表现，指导他们正确认识和处理性心理问　题，消除性烦恼，完善人格。　２．５性安全卫生教育与性文明教育　全面的性安全教育会让大学生受益终身，　充足、科学的避孕知识和性安全教育能大大　减少未婚先孕的悲剧和性疾病的蔓延，而缺乏　避孕常识和性安全知识则是未婚先孕和性病　扩散的主要原因。对于当代个性日益张扬的　大学生们，家长、教师和社会更应学会与他　们有效沟通，让学生懂得婚前性行为不仅仅是　一个避孕知识的缺乏问题，一个单纯的生殖健　康问题，更是一个关乎爱、关乎道德和感情　的问题。唯性知识与性文明教育同时并举，　才能使未成年人在性的观念和性的行为方面，　共同遵守社会所公认的行为规范，正确树立道　德情感观念，健康的性文明观念。　３丰富当代大学生性教育的途径　３．１丰富教育形式　对我国当代大学生的性教育，可根据当代　大学生性心理发展的特点，高校的性教育方式　可以采取专业课程、讲座、研讨会、研究　小组、教具对照讲解、多媒体辅助教学、个　别咨询法、案例教育法、书籍推荐法即自学　法等多种多样的形式开展，要让大学生有更多　的参与意识，可以采用分组讨论角色扮演、　做游戏等各种方式，让学生学会自己做决定使　知识变成学生自己的，而不是简单地告诉他们　“应该与“不应该”。同时，使他们掌握不　仅作为一个大学生更重要的是作为一个社会　人所必备的有关性的知识，自觉养成良好的性　心理，培养健康的性道德，理智地处理个人情　感生活。　３．２全方位多渠道开展性教育　高校性教育的开展应建立一种由家庭一　学校一社会组成的整套教育体系。在这套体　系中，家庭是性教育的基本场所。在澳洲，除　了学生要接受性教育方面的　程外，学生家长　还同孩子一起到学校接受教育。学校是性教　育的主要承担者，而社会是性教育的大背景。　另外，在其它各科教学中渗透性教育内　容。在传授各种文化科学知识时把性教育与　学科教学融为一体，使学生潜移默化地接受性　教育。可以结合各专业特点开设性教育，例　如在《法律基础知识与思想品德》课的教学　中，自然就包括了大学生婚姻观、恋爱观的　教育。文学课中对爱情题材作品中分析，也　包含了爱情观的教育。美学课中可以讲授人　体美、性别美、恋爱、婚姻关系中的审美　等等。再次，高校应重视对性教育的课程开　发和师资培训，由于我国性教育开展得较晚，　性教育的师资力量严重不足，而且有的师资也　缺少规范的培训，因此，高校要加大性教育方　面的师资培训，使他们掌握科学的性知识及性　教育的原则方法。　３．３净化校园环境　丰富校园文化　高校校园是当代大学生成长过程的主要　文化环境，大学生健康的性心理，符合社会道　德要求的性行为与他们生活的环境一一校园　文化是分不开的。校园文化中的性教育主要　体现在校园环境的布置、学术活动、社团组　织，宿舍文化建设等方面，严格住宿制度，禁止　黄色书刊、音像进入学生宿舍，努力营造一　个健康活泼、朝气向上的学习生括环境。　３．４灵活举办各种讲座，加强学生的自我教育　学术活动是大学生自我教育的活动方式，　高校应举办一些性心理学、性伦理学讲座活　动，向学生讲授新时期男女青年的交往礼仪规　范，使学生有高层次的追求。为了使性教育　富有时代感，迎合青年男女自身发展的要求，　可以聘请知名性学专家为学生作恋爱、婚姻　及性的学术报告。社团和宿舍也是对大学生　进行性教育的主要阵地，应组织大学生成立各　种兴趣小组、专业社团，开展诸如“大学生　恋爱观”的专题演讲、报告等活动，加强学　生的自我教育。　参考文献　【ｌ】李俭莉．大学生性教育方法的探讨【Ｍ】．中　国性科学．２００８，２．　【２】马蓓．大学生性教育的内容和方式【Ｍ】．中　国校医．２００３，８．　【３】杨川林，许海燕．２Ｉ世纪大学生性教育原　则内容及其途径【Ｍ】．青年探索，２００６，２．