一年级数学复习提纲

小学数学一年级上册期末复习提纲一、数一数。

周老师小提示：数数时应用笔尖或手指头对准所数的物体，边移动笔尖边数，最好数上两遍，确定无误后再把答案写在试卷上，注意要写端正、漂亮。

（书写要求：每个数字占一个日字格，书写时注意要写满格,8和9要留小开口，如★:）★1、看图写数。

2、小朋友，请你先数一数，再连线。

3、你能把同样多的物体图和点子图用线连起来吗？相信你能行！4、请你先认真地数一数，再想一想，你会画什么，就在下面的方框里面画什么，要画得与上面的物体同样多。

二、比一比.周老师小提示：比多少时，要先看清题目要求，然后可以采用一个对一个连线的方法或数一数做小记号的方法来判断。

如★：★在多的后面画√。

1、在少的后面画√。

2、多的画√，少的画○。

三、认识物体和图形。

周老师小提示：①数图形时，要按照一定的顺序来数，最好是按“从左到右、从上到下”或“从上到下、从左到右”的顺序来数比较不容易出错。

而且要细心多数几遍，确定没有漏数或多数了才填上答案。

②图形与分类结合的题目，要注意如果都是平面图形或都是立体图形就可按照形状来选，如果大部分是平面图形,只有一个是立体图形，那么该立体图形就是不同类的（如第3题）。

③一些容易混淆的图形要注意正确区分，如圆和球，正方体和正方形等。

1、数一数，填一填。

2、把不同类的圈起来。

3、数一数。

（）个长方形（）个三角形（）个正方体四、0-10各数的认识及加减法。

1、第几和几。

(1)把右边的4只小蜜蜂圈起来，给左数第5只小蜜蜂涂上颜色。

（2)★★★★★☆★★★★①一共有（）颗星。

②将左起第3个圈起来。

③☆是左起的第（）颗,它的右边有( )颗★。

（3）（4）2+5 ○10 5+4 ○6+3 2、数的顺序。

（1）按顺序填数。

（2）按规律填数。

（）3（）（）6（） 8 6 23、2-10的分解与组成。

(周老师小提示：边分小棒边熟记2-10的分解与组成，直至能脱口而出)（1）填一填。

（2）开火车。

人教版一年级数学上册知识要点提纲第一单元准备课1、数一数数数：数数时，按一定的顺序数，从1开始，数到最后一个物体所对应的那个数，即最后数到几，就是这种物体的总个数。

2、比多少同样多：当两种物体一一对应后，都没有剩余时，就说这两种物体的数量同样多。

比多少：当两种物体一一对应后，其中一种物体有剩余，有剩余的那种物体多，没有剩余的那种物体少。

比较两种物体的多或少时，可以用一一对应的方法。

第二单元位置1、认识上、下体会上、下的含义：从两个物体的位置理解：上是指在高处的物体，下是指在低处的物体。

2、认识前、后体会前、后的含义：一般指面对的方向就是前，背对的方向就是后。

同一物体，相对于不同的参照物，前后位置关系也会发生变化。

从而得出：确定两个以上物体的前后位置关系时，要找准参照物，选择的参照物不同，相对的前后位置关系也会发生变化。

3、认识左、右以自己的左手、右手所在的位置为标准，确定左边和右边。

右手所在的一边为右边，左手所在的一边为左边。

要点提示：在确定左右时，除特殊要求，一般以观察者的左右为准。

第三单元1-5的认识和加减法一、1--5的认识1、1—5各数的含义：每个数都可以表示不同物体的数量。

有几个物体就用几来表示。

2、1—5各数的数序从前往后数：1、2、3、4、5.从后往前数：5、4、3、2、1.3、1—5各数的写法：根据每个数字的形状，按数字在田字格中的位置，认真、工整地进行书写。

二、比大小1、前面的数等于后面的数，用“=”表示，即3=3，读作3等于3。

前面的数大于后面的数，用“＞”表示，即3＞2，读作3大于2。

前面的数小于后面的数，用“＜”表示，即3＜4，读作3小于4。

2、填“＞”或“＜”时，开口对大数，尖角对小数。

三、第几1、确定物体的排列顺序时，先确定数数的方向，然后从1开始点数，数到几，它的顺序就是“第几”。

第几指的是其中的某一个。

2、区分“几个”和“第几”“几个”表示物体的多少，而“第几”只表示其中的一个物体。

人教版一年级数学上册知识要点提纲第一单元准备课1、数一数数数：数数时，按一定的顺序数，从1开始，数到最后一个物体所对应的那个数，即最后数到几，就是这种物体的总个数。

2、比多少同样多：当两种物体一一对应后，都没有剩余时，就说这两种物体的数量同样多。

比多少：当两种物体一一对应后，其中一种物体有剩余，有剩余的那种物体多，没有剩余的那种物体少。

比较两种物体的多或少时，可以用一一对应的方法。

第二单元位置1、认识上、下体会上、下的含义：从两个物体的位置理解：上是指在高处的物体，下是指在低处的物体。

2、认识前、后体会前、后的含义：一般指面对的方向就是前，背对的方向就是后。

同一物体，相对于不同的参照物，前后位置关系也会发生变化。

从而得出：确定两个以上物体的前后位置关系时，要找准参照物，选择的参照物不同，相对的前后位置关系也会发生变化。

3、认识左、右以自己的左手、右手所在的位置为标准，确定左边和右边。

右手所在的一边为右边，左手所在的一边为左边。

要点提示：在确定左右时，除特殊要求，一般以观察者的左右为准。

第三单元1-5的认识和加减法一、1--5的认识1、1—5各数的含义：每个数都可以表示不同物体的数量。

有几个物体就用几来表示。

2、1—5各数的数序从前往后数：1、2、3、4、5.从后往前数：5、4、3、2、1.3、1—5各数的写法：根据每个数字的形状，按数字在田字格中的位置，认真、工整地进行书写。

二、比大小1、前面的数等于后面的数，用“=”表示，即3=3，读作3等于3。

前面的数大于后面的数，用“＞”表示，即3＞2，读作3大于2。

前面的数小于后面的数，用“＜”表示，即3＜4，读作3小于4。

2、填“＞”或“＜”时，开口对大数，尖角对小数。

三、第几1、确定物体的排列顺序时，先确定数数的方向，然后从1开始点数，数到几，它的顺序就是“第几”。

第几指的是其中的某一个。

2、区分“几个”和“第几”“几个”表示物体的多少，而“第几”只表示其中的一个物体。

小学数学一年级考试大纲要点一、数字大小比较1. 比较数字的大小，学会使用"大于"、"小于"、"等于"的符号来表示。

2. 按照指定的顺序排列数字，例如从小到大或从大到小。

二、加法和减法1. 认识加法和减法符号“+”和“-”。

2. 进行简单的加法和减法计算，掌握进位和借位的概念。

3. 解决实际生活中的简单加减问题，例如购物、分配物品等情境。

三、形状和空间1. 辨认常见的二维形状，例如正方形、长方形、圆形等，能够用简单的语言表达形状特征。

2. 认识立体图形，例如立方体、球体等。

3. 知道物体的位置关系，例如在上方、下方、左边、右边等。

四、时间和日历1. 认识时钟和日历的基本概念。

2. 学会看懂钟表上的时间，包括整点和半点，以及其他简单的刻度。

3. 知道一周有七天，能够按照星期数排列日期，例如星期一、星期二等。

五、简单的量和度量1. 认识重量和容量的基本概念，例如轻重和大小。

2. 比较物体的重量和容量大小。

3. 使用简单的度量单位，如千克、克、升、毫升等。

六、问题解决能力1. 培养解决问题的思维能力，包括分析问题、找出解决方法和进行推理。

2. 通过数学题目练习，提高逻辑推理和问题解决能力。

七、数学应用1. 使用数学知识解决真实生活中的问题，如计算购物金额、找零等。

2. 理解数学在日常生活中的应用场景，培养数学意识。

以上是小学数学一年级考试大纲要点的简要介绍。

学生在这个阶段应该掌握数字的大小比较，进行简单的加法和减法计算，认识形状和空间关系，理解时钟和日历的基本概念，认识重量和容量的概念，并且培养问题解决能力和数学应用能力。

通过系统学习和练习，学生可以逐步提高数学水平，为后续学习打下坚实的基础。

一年级期末复习大纲一、比一比1、认识前后、左右①同一个事物；相对于不同的参照物；前后位置关系也会发生变化②当身体方向发生改变时；左边和右边也会发生相应的变化2、比高矮、长短、大小、轻重①比高矮：两个物体比高矮时；一定要在同一起点下进行比较②比长短：把一端对齐；看另一端比较长短③比大小：比较几个数的大小时；看清题目要求是从小到大还是从大到小排列④比轻重：大的物体不一定就重；不能根据大小来判断物体的轻重；要结合实际来判断二、20以内的加减1、20以内数的认识①20以内数的组成几表示的就是几个一；十几都是由一个十和几个一组成的；20是由2个十组成的.②20以内数的大小比较根据数的前后顺序进行比较③几和第几“几”表示物体的数量是多少；“第几”表示物体在群体中某一顺序下的某一个2、20以内数的加减①加法的含义把两个部分合起来；求一共是多少；用加法计算②减法的含义从总数里面去掉一部分；求剩下多少；用减法计算③加减混合从左往右的顺序依次计算；先算前两个数的得数；然后用得数与第三个数进行相加或相减.④看图列算式及应用根据图给出的信息；确定是用加法还是减法；然后确定图中的两个数分别是几；如果是列加法算式；可以列出两个.三、合与分把一些物体分成两份时；要有序地分解；才能保证不重不漏四、探索乐园1、事物的排列规律①找规律：从事物排列的大小、颜色、形状等等发现规律②应用：根据事物的排列规律；可以指出下一个或上一个事物是什么；也可以找出中间可能有几个这样的事物.2、计算中的规律①找规律：通过加减运算；找出数与数之间的排列规律②应用：3、6、9、12、、5＋7＝7＋○ ○＝6＋□＝□＋6 □＝探索乐园1、事物的排列规律①找规律：从事物排列的大小、颜色、形状等等发现规律②应用：根据事物的排列规律；可以指出下一个或上一个事物是什么；也可以找出中间可能有几个这样的事物.3、计算中的规律①找规律：通过加减运算；找出数与数之间的排列规律②应用：3、6、9、12、、5＋7＝7＋○ ○＝6＋□＝□＋6 □＝例1 在空格里填数；使横行、竖行、斜行三个数的和都是18.例2 根据规律接着画例3 按规律；在里填上合适的数例4 按规律填数（1）2、4、6、8、、、 .（2）19、16、13、10、、、 .例题答案例1 在空格里填数；使横行、竖行、斜行三个数的和都是18.例2 根据规律接着画例3 按规律；在里填上合适的数例4 按规律填数（1）2、4、6、8、 10 、 12 、 14 . （2）19、16、13、10、 7 、 4 、 1 .。

北师大版一年级上册数学期末复习大纲模块一：生活中的数和比较大小1、学会按必然的序次数数。

（1）一个一个正着数： 0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20（2）一个一个倒着数：20、19、18、17、16、15、14、13、12、11、10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0（3）两个两个正着数：① 0、2、4、6、8、10、12、14、16、18、20②1、3、5、7、 9、11、13、15、17、19（4）两个两个倒着数：① 20、18、16、14、12、10、8、6、4、2、0②19、17、15、 13、11、9、7、5、3、1（5）五个五个正着数： 0、5、10、15、20（6）五个五个倒着数： 20、15、10、5、02、会在田字格里书写数字0-203、会在田字格书写比较大小的符号“>”、“<”、“=”，会比较 20 以内的数。

4、“相邻”是指：一个数左右两边的数，就是这个数相邻的两个数。

如：与 10 相邻的两个数是（9 ）和（ 11）。

5、会用各种简单图形表示数量，理解一一对应。

如：△△△△△△6、会区分“同样多（同样多）”、“谁比谁多几”、“谁比谁少几”。

如：（1）画□，比△多 3 个。

（2）画□，比△少 2 个。

△△△△△△△△△△△△△□比△（多，少）□比△（多，少）（）○（）（）○（）（3）画□，和△同样多。

△△△△△△△□比△（多，少）（）○（）7、会区分“最多”、“最少”、“最大”、“最小”、“最长”、“最短”、“最厚”、“最薄”、“最重”、“最轻”。

8、有关比较的口诀：① 大嘴吃大数，小嘴吃小数，左右相等用等号。

②吃（喝）得多，剩得少 ; 吃（喝）得少，剩得多。

③ 天平不平衡，素来在上是最轻，素来在下是最重。

④ 天平平衡时，看数量，数量多的是最轻，数量少的是最重。

⑤ 糖块（盐巴）同样时，水少的更甜（咸）。

一年级上册数学复习题纲一、数的认识1. 认识数字1到10- 能正确读出数字1到10- 理解数字的顺序和大小关系- 能够数出相应数量的物品2. 认识数字11到20- 理解“十”的概念- 能够数出11到20的数字- 能够理解十位和个位的概念二、数的比较1. 比较大小- 能够比较两个数字的大小- 理解“大于”、“小于”、“等于”的概念2. 比较数量- 能够比较两组物品的数量- 理解“多”、“少”、“一样多”的概念三、数的运算1. 整数的加减法- 掌握10以内的加减法运算- 能够进行简单的口算2. 20以内的加减法- 理解进位和借位的概念- 能够完成20以内的加减法运算四、认识图形1. 认识基本的几何图形- 识别圆形、正方形、长方形、三角形等基本图形 - 理解图形的基本特征2. 图形的拼组- 能够用基本图形拼组成更复杂的图形- 理解图形的组合和分割五、认识钟表1. 认识时钟- 理解时针和分针的运行规律- 能够读出整点和半点的时间2. 认识时间- 理解时间的单位（小时、分钟）- 能够进行简单的时间计算六、认识货币1. 认识人民币- 识别不同面值的人民币- 理解货币的单位（元、角、分）2. 简单的货币计算- 能够进行简单的货币加减计算- 理解找零的概念七、认识位置1. 认识上下、左右- 能够区分物体的上下、左右位置关系 - 理解位置的相对性2. 认识前后- 能够区分物体的前后位置关系- 理解前后的相对性八、认识长度1. 认识长度单位- 理解米、厘米等长度单位- 能够使用直尺测量物体的长度2. 比较长度- 能够比较不同物体的长度- 理解“长”、“短”的概念九、认识重量1. 认识重量单位- 理解千克、克等重量单位- 能够使用天平称量物体的重量2. 比较重量- 能够比较不同物体的重量- 理解“重”、“轻”的概念十、认识数据收集1. 数据的收集和整理- 能够收集简单的数据- 理解数据的分类和整理2. 数据的简单分析- 能够对收集的数据进行简单的分析- 理解数据的意义和用途十一、认识规律1. 认识简单的数列规律- 能够识别简单的数列规律- 能够预测数列的下一个数字2. 认识图形规律- 能够识别图形的排列规律- 能够预测图形的下一个排列十二、综合应用1. 综合运用所学知识解决问题- 能够将所学的数学知识应用到实际问题中- 理解数学知识的实际意义2. 解决生活中的数学问题- 能够识别生活中的数学问题- 能够运用数学知识解决这些问题通过以上复习题纲，一年级学生可以系统地回顾和巩固他们在数学课程中所学到的基本概念和技能，为后续的学习打下坚实的基础。

小学1—6年级数学期末考试复习提纲一、指导思想1．坚持以课标为依据，教材为线索，针对各年级复习的范围及要求，对照检查，查漏补缺，强化训练，圆满完成本学期教学任务。

2．坚持“书上写什么，老师教什么，学生学什么，出题就考什么”的原则，不出偏题，怪题及思考题。

3．坚持“7：2：1”比例，促进“四重”，即：重基础知识的掌握，重基本能力的训练，重空间观念的建立，重解决实际问题能力的培养。

二、各年级复习纲要一年级复习纲要一、复习范围准备课，位置，10以内数的认识和加减法，认识图形（一），11—20各数的认识，认识钟表，20以内的进位加法。

二、复习重点10以内的加减法和20以内的进位加法。

三、复习要求1．熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0——20各数。

2．初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加减法和10以内的减法。

3．初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。

4．认识符号“=”“﹥”“﹤”，会使用这些符号表示数的大小。

5．直观认识长方体、正方体、圆柱、球。

6．初步认识钟表，会认识整时。

四、具体要求说明1．考试时间：60分钟，卷面部分：100分，老师念题。

2．题型结构与分值权重：①我会填！（每空1分，38%），②我会算！（每小题1分，20%），③看图列式计算（20%），④我会用数学！（22%）。

3．我会填：会数、写20以内的数（直观图、小棒图、计数器）；会按顺序写20以内的数（由大到小，由小到大）；知道20以内的组成和分解（1个十、几个一组成的数）及相邻数；知道“凑十法”的计算过程；会比较20以内数的大小（含算式）；会求一个数比另一个数多（少）几；会从左边数或右边数，确定物体的位置；认识图形（立体图形：球、正方体、长方体、圆柱，知道由几个正方体组成的立体图形）；会用两种形式（文字、电子）表示钟面时刻（整时、刚过整时、快要到整时）。

一年级数学复习题纲一、基础数字认知1. 数的认识：认识数字0-10，理解每个数字代表的物体个数。

2. 数字书写：正确书写数字0-10，注意数字的规范写法。

3. 数数：能够从任意一个数字开始数到10。

4. 数的比较：比较两个数字的大小，理解“大于”和“小于”的概念。

二、基本运算1. 加法：掌握10以内的加法运算，理解加法的基本概念。

2. 减法：掌握10以内的减法运算，理解减法的基本概念。

3. 加法表：熟记10以内的加法表，能够快速回答加法问题。

4. 减法表：熟记10以内的减法表，能够快速回答减法问题。

三、数的组合与分解1. 数的组合：理解数的组合，例如2和3可以组合成5。

2. 数的分解：理解数的分解，例如5可以分解成2和3。

3. 组合与分解的应用：在解决实际问题时，能够灵活运用数的组合与分解。

四、认识图形1. 基本图形：认识正方形、长方形、圆形、三角形等基本图形。

2. 图形的属性：了解图形的边、角、面等属性。

3. 图形的比较：能够比较不同图形的大小、形状等。

五、时间与日期1. 认识钟表：了解钟表的基本结构，能够识别整点和半点。

2. 时间的表达：学习如何用小时和分钟来表达时间。

3. 日期和月份：认识日历，了解一年有12个月，每个月的天数。

六、度量单位1. 长度单位：认识米和厘米，能够进行简单的长度测量。

2. 重量单位：了解千克和克，能够进行简单的重量比较。

3. 货币单位：认识人民币的基本单位，如元、角、分。

七、数据的收集与整理1. 数据收集：学习如何收集数据，例如通过问卷调查或观察。

2. 数据整理：学习如何将收集到的数据进行分类和整理。

3. 数据呈现：学习如何用图表等形式呈现数据。

八、问题解决1. 问题理解：能够理解数学问题的要求，明确问题的目标。

2. 解题策略：学习使用不同的策略来解决问题，例如画图、列表等。

3. 答案检验：学会检查答案，确保解题过程和结果的正确性。

九、数学思维1. 逻辑思维：培养逻辑推理能力，能够通过已知条件推导出结论。