生命的绚烂绽放

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绽放生命的光彩议论文

绽放生命的光彩议论文篇1

在生活中，每个人都有绽放自己的机会，以此来升华自己、提高自己。但有些人因为遇难到了一点点挫折，就放弃了绽放的机会，实在令人惋惜。

我认为只有不怕困难，勇敢面对挫折，一个人才能真正地绽放。这是我在一朵花上得到的启示。

一天下午，我们班发生了一桩“花事案件”!

原来在我班窗台上摆放的长寿花不知被哪位同学弄断了，原本翠色欲流的枝叶，现在折断处严重缺水，一抹抹枯黄悄然而至……

我们立刻开始了“抢救”行动：把一个塑料瓶剪成两段，把其中有底的一段倒上了水，再把另一段瓶口朝下放在水里，最后插入被折断的长寿花花杆。尽管是一次小小的抢救行动，但事后同学们就渐渐淡忘了它。

一天，两天，三天……，日子一天天过去了。时间从春末转到了夏始，当我再次看见它时，它的枯黄色褪去了，它又恢复了迷人的绿色，冒出来一片片小叶子，肉嘟嘟的，十分小巧、可爱。再看那水瓶里的景象，水里不再是一枝枯杆了，它长出了一条条根须!它们互相缠绕着，那么坚强!

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健壮的花杆上，最显眼的莫过于它冒出的小花了，它开的鲜红，开的妖艳，细细闻，它发出了一种淡淡的清香，也给予了整株花一抹新的色彩!

长寿花的这种精神令我震惊了!它的生命力是那么的顽强，那么坚定!它把伤残慢慢治疗好，又为人们展示出它最美丽的一面!它这样的劲头，不就是“绽放”的意义吗?

让我们一起绽放自我，冲向最美好的未来吧!

绽放生命的光彩议论文篇2

火光跳跃，它如明珠撑开夜空一角，只留绚烂的光景、无与伦比的光彩。不似星星之火，燎遍平原;亦不如点点星辰，盈盈闪耀。它独自发光发热着。

是金子便会发光，是花儿总该绽放。不羡鸳鸯不羡仙，充实而阳光;不羡怀才者荣誉一身，期待寻寻觅觅终得钟子期。我畏惧平庸但不畏平凡，平凡中也有非凡，如烟火般绚烂着，转眼便会满布星空。

抵制毒品，让生命绚烂

时间：2016-10-29 09:40:30 | 作者：李容儿

人们常说“生命诚可贵，莫要当儿戏。”然而，有些人却为了贪图一时之快，误了美好的一生，把自己的生命葬送于毒品。在毒品蔓延的历史长河中，上演了一幕又一幕的悲剧！

一百五十年前的英国人，为了金钱，带着贪婪的欲望，把鸦片带入了中国，使当时中国的贵族大官染上毒瘾，让当时的清政府更加腐败无能，最后中国人落得个“东亚病夫”的耻辱称号。幸好当时的中国人还没有被鸦片荼毒殆尽，在这危难时刻，林则徐挺身而出，带领百姓们在虎门销烟，拯救国家于水火。

而今新中国成立，可这幽灵般的毒品乘着改革开放之风，肆意的向人们挥舞着它罪恶的魔爪。马克思说过：“有百分之十的利润，资本就蠢蠢欲动了；有百分之百的利润，资本就忘乎所以了；而有百分之三百的利润，那么上绞刑架的事都干得出来。”面对贩卖毒品的高额利润，许多动了歪心思的人趋之如骛，铤而走险。海洛因、大麻、吗啡、冰毒、摇头丸……悄然侵袭我们的每个角落。

面对毒品，许多人抵制不了它的诱惑，为了吸食一口，出卖自己的灵魂，从而走上了犯罪的道路，甚至有人把自己宝贵的生命葬送给了这个恶魔。曾看过一篇报道：文中的主人公是个花季少年，因为好奇心的驱使吸食了几口白粉，从此踏上了一条不归路。为了筹集毒资，无情的打骂父母索要钱财，坑骗亲戚朋友，最终众叛亲离。他开始走上了犯罪的道路——贩毒，在一次贩毒的过程中，被警察抓获入狱。在监狱中，他忍受不了毒瘾发作时万蚁穿心的痛苦，轻率的结束了自己的生命。

《2014年中国毒品形势报告》显示，截至2014年底，全国累计发现登记吸毒人员295。5万名，实际吸毒人数超过1400万。吸毒不仅破坏人的正常生理机能，而且摧毁人的精神意志，使其堕落。一旦吸毒成瘾，每天只有一个生活目标：获得毒品。为了支付高额的毒资，大多数人不得不采取非法手段来获得钱财，因此逐步走上了违法犯罪的道路。

人的生命只有一次，它是无价的，也是脆弱的。它承载着你的亲人、朋友和整个社会赋予你的责任。所以让我们铭记一句话——珍爱生命，远离毒品。作为祖国未来的我们，在远离毒品的同时，还要积极参与禁毒活动，学习和大力宣扬有关禁毒知识，为祖国筑起一座座“识毒、防毒、拒毒、远毒”的结实堡垒。

让生命之花绚烂绽放

发表时间：2019-02-18T16:29:19.907Z 来源：《中小学教育》2019年4月2期 作者： 钟玉娣

[导读] 人有了生命，才有竞争和拼搏；有了生命，才有快乐和悲伤；有了生命，才有希望和理想。加强小学生生命安全教育，不仅关系到孩子的成长成才，更牵涉到千家万户的幸福、国家的未来，我就谈在责任心教育、心理健康教育、生命教育这几方面来全员育人。

钟玉娣 广东省惠州市水口大湖学校 516005

【摘要】人有了生命，才有竞争和拼搏；有了生命，才有快乐和悲伤；有了生命，才有希望和理想。加强小学生生命安全教育，不仅关系

到孩子的成长成才，更牵涉到千家万户的幸福、国家的未来，我就谈在责任心教育、心理健康教育、生命教育这几方面来全员育人。

【关键词】全员育人 ；责任心教育 ；心理健康教育 ；生命教育

中图分类号：G626.8 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982 （2019）04-065-01

全员育人，是指由学校、家庭、社会、学生组成的“四位一体”的育人机制。班主任是学校最基层的教育者，他（她）的工作是繁重而琐碎的，不但要关心学生的智力学习问题，而且还有更重要的是关注学生的非智力因素。因为这样才能更好地让学生尽快地学会做人，学

会生活，学会学习，有责任心才会珍爱生命才能健康成长成才，要想达到此目的就必须全员育人。

一、育心

1、责任心教育

班主任教师在育人过程中应该注重培养孩子爱自己，爱他人，爱社会的责任意识，让每个孩子都有为他人做事且有责可负，逐渐体会承担责任的滋味，教育者为孩子创设为人负责的成就感。例如：我班的小聪同学内向，作业不完成，毫无责任意识，一听学习委员收作业

就烦怒，甚至扬言：“谁逼我做作业！我就去跳楼！死给他看！”然后爬上二楼窗台准备跳。我闻讯后先劝他迅速下来，主动扮演大姐姐角色

与他拉家常（避免谈作业），站在他的角度来说事，让他觉得我是他值得信任且是来保护他的姐姐，消除戒备心，才能与他心与心地交

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梦想课程让每个生命绚烂绽放

作者：胡斌

来源：《新课程·上旬》2017年第08期

教育部颁布的《中国学生发展核心素养（征求意见稿）》，提出了学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，综合表现为9大素养，具体为社会责任、国家认同、国际理解，人文底蕴、科学精神、审美情趣，身心健康、学会学习、实践创新。素养教育的正式提出，意味着一次面向人力资源培育的供给侧改革，意义深远。关注核心素养，我校以梦想课程教育为抓手。

2009年，在市县宣传部的牵线搭桥下，我校与上海真爱梦想公益基金会成功合作，实施梦想课程教育。八年来，我们聚焦“师生成长”，激发教师内在动力，用充满乐趣的游戏化的系统设计，推动孩子的改变，用课程和培训唤醒师生内心的力量，以开源的思想，自由、共享与承诺，探索共创教育生态系统，始终专注“素养教育”，探索素养教育体系的多种可能性。

一、梦想理念得坚持 课程推广有发展

在梦想课程教学中，我们开发了《土家民歌》《土家语言》《酉州特产》等课程，让活动成为梦想课程的载体，快乐成为它的灵魂。我们坚持“团队比个人更重要，过程比结果更重要，问题比答案更重要，信任比帮助更重要”的理念精髓，促进梦想课程的开展。让梦想课程在我校落地、生根、开花、结果，并迅速繁衍。如今，酉阳梦想学校已扩至16所，建成了3个沙龙集团。县教委领导也多次深入学校检查指导梦想课程开展情况，并全程参与培训和研讨活动，为我校倡导的梦想课程的实施和推广增添了巨大动力。

二、梦想课程获瞩目 携手与共逐梦想

“十三五”期间，国家把提升人的发展能力放在突出重要位置，着力推进教育现代化，全面提高教育质量，促进教育公平。

自选体系的梦想课程，是一个素养教育的综合性“超市”，30门优质梦想课程，可以满足不同地区和学校孩子们的需求。