鄂教版《科学》四年级下册知识点归纳

鄂教版《科学》四年级下册知识点归纳

第一单元到生物园里学科学（1-6）

一、 填空

1、土壤是人类赖以生存的（重要资源）2、土壤是植物的（家）

植物大多是由（种子）发育而来。4.种子中有胚根和胚芽。（胚根）将长成植物的根，（胚芽）将长成植物的茎和叶。5.植物根系向水分方向生长的特性称为植物的（水分方向）。6.植物的茎在生长过程中具有向（光）方向生长的特征。2.判断问题（画出你认为正确的东西）√ 你认为什么是错的。死去的有机体会变成腐殖质(√) 2.土壤中只有空气，没有水（×）

3、一粒种子发芽才能长成一株植物（√）

4.植物的根只向肥料的方向生长，而不是向水的方向（×）生长。植物通过根部“饮水”并运输水分(√) 6.人们常说地球是植物之母(√) 7.种子不会发芽(√) 没有一定的温度

8、随着科学技术的进步，现在有许多植物都可以进行无土栽培（√）三、问答题

1.土壤中的主要成分是什么？

（有沙、黏土、空气、水分、腐殖质矿物质等）2、种子的身体一般分为哪几部分？（种皮、子叶、胚根、胚芽）3、种子发芽一般需要哪些条件？（空气、水分和一定的温度）4、植物的根的生长有什么特点？（根向有水和有肥的方向生长）

5.阳光充足的地方和阴凉的地方植物的生长有什么区别？

（向阳处的植物长得高大茂盛，背阴处的植物长得矮小稀疏）6、植物是怎样“喝水”的？

（植物依靠根部吸收水分并“喝水”）

7、根吸收的水分在植物的“身体”里是怎样输送的？（靠体内的导管来运输水分的）四、实践技能题

1.认真做教材中的P2-P3三个实验，并回答以下问题

（1）将采集到的土壤放入盛有水的烧杯中，有什么现象发生？说明土壤中有什么成分？（水中冒气泡，说明土壤中有空气）（2）、用玻璃棒搅拌停止后有什么现象发生？说明土壤中有什么成分？ （烧杯中的物体被分成几层，动植物碎片漂浮在上面，沙子和土壤等残渣沉入烧杯底部，表明土壤中有沙子、粘土和动植物尸体残留物）（3）。当土壤在酒精灯上燃烧时会发生什么？解释土壤里有什么？（烟，闻一种难闻的气味；它表明土壤中有腐殖质。我们应该如何保护土壤？请提出一些建议。

1

（1）多施用生物有机肥。施用生物有机肥可以减少化肥的使用，优化土壤生态环境，改善土壤结构，防止土壤硬化。2.减少白色污染。废塑料是一种难以处理的生活垃圾。如果混入土壤中，会影响作物生长，降低作物产量.如果它被埋在一起，就会占用土地。因此，我们应该在日常生活中尽量少用塑料袋。）

3、见教材p6下面对比实验，说一说种子发芽需要什么条件？（需要空气、水）

4.仔细做教材P9的实验，完成表格中的内容，说出种子发芽后根是向上生长还是向下生长。（长度向下）

5、做好教材p10-p11的观察实验。几天后，两个盒中的菜豆的根分别朝那边长？说明根有什么特性？

（棉线盒中的芸豆根向棉线方向长，另一盒中的芸豆根向下长，说明根的生长是以水为导向的）

6、做一做教材p13的实验，填好表格的内容，通过实验你能得出什么结论？（植物的茎向有光的方向生长；说明植物具有向光性）

7.做好教材p15-p16的实验。想想植物是如何“喝水”的？（一段时间后，我们可以看到瓶子里的水减少了；当我们切割植物茎时，我们可以看到茎中有许多被红色水染成红色的细管；这表明植物通过根吸收水分，通过茎中的管子运输水分）

第二单元学习用品（7-11）

一、 填空

1、学习用品是我们的（亲密伙伴）2、（纤维）是构成纸的主要成分

3.当我们拉动弹簧和其他物体时，我们会感觉到对手的强大动作。这个力是（弹性力）

4、像橡皮筋等物体这样受到力的作用时形状发生变化，取消受力后又恢复原状，这种特性叫（弹性）

5.当一个物体在另一个物体的表面滑动时，两个物体的表面会产生一个力来防止滑动，这是一种摩擦 6、在（学习和生活）中，我们经常要用到各种各样的纸7、写毛笔字最好用（宣纸）8、（木材和芦苇）等植物是主要的造纸原料

9.为了减少森林资源的消耗和对自然环境的破坏，人们（使用废纸）作为原料生产再生纸。目前，全球纸张年总需求量为（3.25亿吨），人均纸张消费量为（52公斤）11。森林在调节气候、净化空气和维持生态平衡方面发挥着重要作用。2.判断问题（抽签）√

在你认为是对的和画错的之后）×）

1、笔、橡皮擦是学习用品，小剪刀不是学习用品（×）2、圆珠笔芯能伸缩的原因是圆珠笔内有根小弹簧（√）3、笔杆上的橡皮套的作用是为了增大摩擦力（√）4、橡皮套很光滑，所以它的摩擦力才较大（×）

5.52克纸意味着一张完整的纸的重量约为52克(√) 6.根据不同的需求，人们会选择不同的纸张(√) 7.造纸原料只能使用木材，不能使用其他原料（×）8。节省1吨纸相当于砍掉17棵树(√) 三、 问答

1、弹簧为什么能使笔芯很方便地伸缩呢？

二

（因为弹簧具有弹性，可以伸缩）

2.在生产和生活中，物体的弹性在哪里使用？

（生产生活中自行车的车座安装弹簧、网球的球拍、撑杆跳高、弓箭、气枪、汽车钢板、皮球等都利用了物体的弹性）

3.笔杆上的橡胶盖有什么功能？（增加摩擦力以防止笔从手中滑落）

4、不同物体摩擦力大小不同的原因是什么？

（物体表面越粗糙，摩擦力越大，反之亦然）

5、如果我们需要做装东西的纸袋子，用哪一种纸结实一些？（用牛皮纸或硬板纸）

6.各种纸张的共同特点是什么？

（各种各样的纸都是由粗细不同的纤维造成的、能燃烧、能吸水、能在上面写字）7、为了保护环境，减少资源的浪费，我们应该怎样节约用纸？

（1.回收废纸和旧书；2.使用废纸练习书法或做其他事情；3.使用纸张时注意节约）8。谈谈为什么圆珠笔的笔芯里还有很多墨水，但却写不出字来。

（1、墨汁已干2、笔芯圆珠脱落3、纸上有油很光滑4、笔头上的圆珠被墨汁塞住了）四、实践技能题 1.教科书p27摩擦力的顺序是：毛巾-砂纸-橡胶-木材-玻璃2。例如，人们如何根据生产和生活的需要增加和减少摩擦力。

（增大摩擦力：汽车橡胶轮胎、鞋底橡皮、水泥路面划绳印等；减小摩擦力：车轴上机油、锁孔上油、船体涂光滑剂等）

3.卫生纸和餐巾的共同特点是什么？（都有很强的吸水性）

4、做一做p35的实验造再生纸的方法和步骤

（1） 浸泡在水中的纸张必须撕成小块或容易被餐巾纸、卫生纸和其他软纸浸泡；2.浸泡过的纸张必须搅拌成均匀的纸浆；3.纸浆必须均匀地分布在滤网（或纱布）上；4.一定要把水吸干，然后拿出成品纸。）

第三单元课外活动（12-17）

一、 填空

1、跷跷板是小伙伴们（喜爱）的一项活动2、像杠杆尺和跷跷板这样的装置，叫（杠杆）

3.使用杠杆尺原理的生产和生活用品包括（杆秤、肩杆、天平、起重机等）。吹气球的方法有很多，可以用（气泵）或（嘴）吹

5、空气的性质有（没有颜色、没有气味、没有味道、透明的，可以占据空间、可以被压缩）6、降落伞主要包括（伞面）、（伞绳）

7.中国神舟五号飞船上的降落伞面积（1200）平方米，质量只有（90）公斤，降落伞长（30）米。有了降落伞绳，降落伞有80米长。8.（“潜艇”）是科技活动中常见的有趣模式。9.篮球中充满的空气（有弹性）

二、判断题（在你认为对的提后画√，错的画×）1、玩跷跷板小个子跷不起大个子（×）

三

2、跷跷板和杠杆尺都是利用了杠杆的原理（√）3、空气是无处不在的（√）

4.篮球的能量来源于空气的弹性原理(√) 5.降落伞的缓慢下降是基于空气的浮力（×）6。空气的阻力使降落伞缓慢下降(√) 7.降落伞绳越长，降落伞下降越慢（×）

8、悬挂的重物越大降落伞下降的越慢（×）9、伞面越大降落伞下降的越慢（√）

10.通过空气量控制“潜艇”的漂浮和下沉(√) 11.大型物体沉入水中，小型物体漂浮在水中（×） 12、比水重的物体在水中下沉，比水轻的物体在水中上浮（√）三、选择题

1.以下物体使用杠杆（a）a、镰刀B、茶杯C、树D、水2的原理。可以节省劳动力的杠杆是（c）

a、手术钳b、镊子c、老虎钳d、木锨3、篮球利用了空气的（b）性质

a、 占用空间B，弹性C，透明度D，无异味4。影响降落伞下降速度的主要因素有（a）

a、伞面的大小和所挂重物的轻重b、伞绳的长短c、伞面的大小和伞绳的长短d、降落伞的质量5、控制潜水艇上浮和下沉的主要因素是（d）a、潜水艇重量b、潜水艇质量c、潜水艇大小d、空气的多少6、物体沉浮的秘密是（b）

a、 溶解在水B中的物体，比水C重或轻的物体，较大的物体D，比较对象4。问答

1、在杠杆尺的两边怎样挂钩码，能使杠杆尺保持平衡？（移动钩码离杠杆尺中心的远近、挂钩码的多少等）

2.如果杠杆是平衡的，当一侧物体和杠杆支点之间的距离改变时会发生什么？（杠杆的平衡将被破坏）

3、怎样证明空瓶子里有空气？

（将空瓶子倒置放入水中，瓶子中有气泡，表明空瓶子中有空气）4。为什么篮球能打？

（因为篮球里充满了空气，压缩空气具有弹性）

5.为什么李小林在做实验时“不改变伞面和伞绳”以及“把降落伞放在同一高度”？（科学实验，尤其是验证性实验，必须控制其他无关因素，只研究一个变化因素）。如何控制“潜艇”的沉浮？

（向“潜水艇”充入空气上浮，将“潜水艇”里的空气排出下沉。）7、用哪些办法能使马铃薯在水中浮起来？

（清空土豆的中间部分；将土豆绑在安全气囊上；将土豆放在易于漂浮的物体上）5。实验技能

1、认真做课本p41上的实验说一说你有多少种方法可以使杠杆

四

（调节两边砝码的个数；调节两边砝码离杠杆支点的距离）2、做课本p42下的实验，说一说杠杆有哪些作用 （杠杆可以节省劳动力；转移力；改变力的方向；节省距离（费力的杠杆））3。在课本P45下仔细做实验。空气的性质是什么？（空气无色、无味、透明、流动、无固定形状、可占据空间、可压缩等）单元4艺术展（18-23）

一、填空。

1.当一个物体（振动）时，我们听到声音；当物体停止振动时，声音停止。由此我们发现声音是由物体（振动）产生的。

2、声音可以在（气体）、（液体）、（固体）中传播，不能在（真空）中传播。3、声音是向（四面八方）传播的。

4.声音有（高）和（低）。当物体振动（更快）时，它发出声音（更高），当物体振动（更慢）时，它发出声音（更低）。

5、不利于人们正常休息、学习、工作的声音，属于（噪音）。6、光线沿（直线）传播的。

7.不同颜色的光将叠加在一起，产生新的彩色光。

8、镜子能（反射）光，潜望镜是利用镜子能（反射光）的性质制成的。