幼儿园中班数学教案《猜一猜》含反思

《猜一猜》中班教案

《猜一猜》中班教案「篇一」

活动目标：乐意观察、记忆图片并寻找规律。

通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。

培养幼儿边操作边讲述的习惯。

活动设计：游戏“猜一猜”

活动准备：1、卡纸32张，大小各一对的图形（圆、三角形、正方形、长方形）、动物图片各一对。

2、卡纸16张，红色6张，黄、绿色各5张。（2份）

活动过程：(一)介绍游戏规则和玩法：

(将幼儿分成两队，把16张卡片按照横４张,竖４张放好。图片朝下)

我们来玩个“猜一猜”游戏，怎么玩呢？我这儿有些大小不同、形状不同的图形，我依次翻，比如：我翻第一张是个苹果，记住这个位置上是个苹果，然后我把它关掉继续翻，如果你看到有张卡片是你前面看到过的，可以站起来告诉我“它有朋友了”并把它的朋友找出来，找对了，就给这队奖励，最后比比两队谁的奖励多就赢了。（教师依次翻卡片）

(二)玩游戏

1、水果类

2、动物类

3、图形类

(三)体验颜色规律

1、把16张有颜色的`卡片放成如下格式：

红黄绿红

黄绿红黄

绿红黄绿 红黄绿红

刚才是我翻一张，你记住一张，这次我要把所有的卡片都给你们看，请你们找一种最容易的方法把它记住。其实办法有许多，可以一个个看记，也可以一下子看出来记住。

（幼儿记忆一会，然后遮住这16张卡片，教师指一张问“这是什么颜色”知道幼儿可以站起来回答。）

2、最后请幼儿讲述记忆的方法，教师小结。

(四)结束活动

教学反思：

通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我准备在以后的数学活动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究能力。

《猜一猜》中班教案「篇二」

活动目标：

1、图文匹配游戏，尝试根据伞的外形结构认读“伞”字，对阅读汉字感兴趣。

2、学习儿歌，知道伞的多种用途，并能用语言进行简单的仿编。

3、能愉快的参与识字以及儿歌仿编等活动。

中班数学《猜一猜》教案

一、教学内容

本节课选自中班数学教材《幼儿数学启蒙》第四章第三节“猜一猜”，主要内容包括：认识数字6、7，学会用数字6、7进行简单的计数，以及通过趣味游戏培养幼儿的逻辑思维能力。

二、教学目标

1. 知识目标：让幼儿能够熟练掌握数字6、7的认识，学会用数字6、7进行计数。

2. 能力目标：培养幼儿的逻辑思维能力和观察能力，提高幼儿对数字的敏感性。

3. 情感目标：激发幼儿对数学学习的兴趣，培养幼儿积极参与、合作交流的良好习惯。

三、教学难点与重点

教学难点：数字6、7的认识和计数。

教学重点：通过游戏活动让幼儿体验数学的乐趣，培养幼儿的逻辑思维能力。

四、教具与学具准备

1. 教具：数字卡片、猜数字游戏道具、磁性小白板、数字6、7的模型。

2. 学具：幼儿用数字卡片、计数棒、画笔、画纸。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟） 利用磁性小白板展示数字6、7的模型，引导幼儿观察并说出数字的名称，让幼儿初步感知数字6、7。

2. 例题讲解（10分钟）

（1）通过数字卡片展示，让幼儿认识数字6、7，并学会读写。

（2）利用计数棒，让幼儿用数字6、7进行简单的计数练习。

（3）结合猜数字游戏，引导幼儿运用逻辑思维进行推理。

3. 随堂练习（10分钟）

（1）发放幼儿用数字卡片，让幼儿独立完成数字6、7的写画。

（2）组织幼儿进行小组合作，用计数棒进行数字6、7的计数比赛。

4. 趣味游戏（10分钟）

组织幼儿进行“猜数字”游戏，每组选一名幼儿上台抽取数字，其他幼儿根据抽取的数字进行猜测，猜中的幼儿给予奖励。

六、板书设计

1. 数字6、7的模型放在磁性小白板左侧。

2. 右侧依次展示数字卡片、计数棒、猜数字游戏道具。

七、作业设计

1. 作业题目：数字6、7的读写和计数练习。

（1）写一写：让幼儿用画笔在画纸上写出数字6、7。

中班教案猜一猜反思(精选5篇)

一、教学预备

1.利用幻灯片或图片展现工具预备一些具有代表性的外形、颜色、动物、水果等的图片。

2.预备一些与图片相对应的物体样本，如木制的外形拼图、塑料的动物模型等。

二、教学过程

1.引入活动

老师：大家好！今日我们要一起来玩一个嬉戏，叫做“猜一猜”。你们知道怎么玩吗？

幼儿：不知道。

老师：那我来告知你们。我们会轮番出一张图片，然后大家一起猜猜它是什么。假如不知道，可以用手指指一下。猜对的同学会得到一个小嘉奖哦！

2.活动绽开

老师展现第一张图片，并提问：“这是什么？”同时，老师用手指指向图片中的物体，引导幼儿观看并思索。

幼儿：是一个圆圈！

老师：很好！你能告知我还有什么外形呢？

老师展现其次张图片，提问同样的问题，引导幼儿观看并思索。

幼儿：是一个正方形！ 老师：你真棒！请问还有其他外形吗？

依次类推，老师连续展现其他图片，并引导幼儿观看并猜想。在幼儿的回答中，老师鼓舞他们运用已学过的学问进行分类和概括，并且适时地供应关心和引导。

3.巩固活动

老师展现之前的图片，并将对应的物体样本放在桌上。老师提问：“请你们来猜一猜，这个外形对应的是哪个图案？”

幼儿：是这个！（指向相应的样本）

老师：很好！请你拿起来给大家看看。

老师鼓舞幼儿乐观参加，每个幼儿都有机会回答并展现对应的样本。在活动结束后，老师总结并赞扬幼儿的表现。

三、活动反思

1.教学预备方面：需要提前预备好图片和样本，并进行分类和组织。

2.活动引入方面：通过提问和引导，使幼儿对活动有了初步的了解和期望。

3.活动绽开方面：通过展现图片和提问引导的形式，培育了幼儿的观看力和思维力量。

幼儿园中班数学教案《猜一猜》

一、教学内容

本节课选自幼儿园中班数学教材第四章《有趣的数字》，详细内容为“猜一猜”游戏。通过猜测数字游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握10以内的数字及其顺序。

二、教学目标

1. 让幼儿能够正确地数数，掌握10以内的数字及其顺序。

2. 培养幼儿的逻辑思维能力和观察力。

3. 培养幼儿的团队协作能力和表达能力。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿理解数字的顺序，并能灵活运用。

教学重点：让幼儿能够正确地数数，掌握10以内的数字。

四、教具与学具准备

1. 教具：数字卡片、猜数字游戏道具、PPT。

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

利用PPT展示一个数字猜谜游戏，引导幼儿观察并猜测PPT中的数字。

2. 例题讲解（10分钟）

a. 教师出示数字卡片，引导幼儿学习10以内的数字。

b. 教师示范猜数字游戏，讲解游戏规则。

c. 教师组织幼儿进行小组讨论，共同完成猜数字游戏。 3. 随堂练习（10分钟）

a. 幼儿独立完成猜数字游戏，教师巡回指导。

b. 教师邀请部分幼儿分享自己的答案和思考过程。

4. 小结与拓展（5分钟）

b. 教师出示更高难度的数字猜谜游戏，引导幼儿进行思考。

六、板书设计

1. 数字卡片：110数字卡片，每个数字卡片上写有对应的数字。

2. 猜数字游戏道具：数字谜面、答案。

3. PPT：展示实践情景、例题、拓展练习。

七、作业设计

1. 作业题目：完成课后猜数字游戏，将答案写在画纸上。

作业答案：略。

2. 拓展延伸：与家长一起设计一个新的数字猜谜游戏，并分享给班上的小朋友。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过有趣的猜数字游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握了10以内的数字及其顺序。在教学过程中，教师应及时关注幼儿的学习情况，给予个别指导和鼓励。课后，教师应与家长保持沟通，共同关注幼儿的成长进步，同时鼓励幼儿将所学知识运用到日常生活中，提高他们的数学素养。拓展延伸方面，教师可以组织更多有趣的数学活动，如数字接龙、数学故事分享等，激发幼儿对数学的兴趣。