城市轨道交通运营管理评价研究

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城市轨道交通运营管理评价研究

摘要:近年来,我国的城市化进程有了很大进展,城市轨道交通工程建设越来越多。城市轨道交通的优势主要体现在其具有更大的运能、更快的速度、更低的能源消耗,以及能满足乘客绿色出行和舒适出行的需求,因此在诸多城市交通方式中逐渐占据主流地位。对评价体系的研究有利于运营公司更好地保障城市轨道交通的运行,提高乘客服务质量,开创运营新局面。本文就城市轨道交通运营管理评价进行研究,以供参考。

关键词:城市轨道交通;评价指标;运营管理

引言

城市轨道交通作为城市公共运输系统的重要组成部分,为缓解城市交通拥堵、交通污染及交通事故频发等问题作出了重要贡献。提高城市轨道交通运营管理效率和管理水平,是不断满足乘客出行需求和乘车体验的关键任务。因此,开展城市轨道交通运营管理评价研究可以较好地发现城市轨道交通运营管理中存在的问题,对进一步提高城市轨道交通的吸引力和乘客满意度具有十分重要的意义。

1城市轨道交通网络化运营模式建设的必要性

城市轨道交通运营管理工作的职责就是要对轨道交通运营中的载具,乘客,站点以及运营过程中所涉及到的各项事物展开全面的管理和控制,还有对于运营过程中所产生的各种数据进行相应的检测和统计。传统的轨道交通运营管理工作几乎只能够依靠相关工作员工进行人为地执行,这种执行方法存在着许多的缺陷,例如工作人员的工作量太大,工作压力较重,所需要耗费的人力资源也较多,还有工作效率和速度都较低。这样往往会导致在轨道交通乘车高峰期出现各种事故和问题,所以对于传统的轨道交通运营管理工作进行创新和改革是极为必要的。目前我国的互联网技术已经发展较为成熟,将其进行合理地设计并且融入轨道交通运营管理工作中是现在城市轨道交通持续发展过程中的重要目标。互联网技术的合理应用能够帮助轨道交通运营管理工作的工作效率和工作速度得到有效的提升,并且能够节约轨道交通运营管理部门的人力资源,不用再安排大量人员长时间参与到轨道交通运营管理工作当中去,对于相关工作人员的日常工作量能够大量减轻,让工作人员的工作压力减少,并且同时还能够大量降低对于轨道交通运营管理工作所投入的资金费用。

2城市轨道交通运营管理评价指标体系构建

2.1WSR方法论基本理论

WSR作为解决复杂问题的理论方法,在许多领域得到广泛应用。其中,WSR理论方法将物理、事理和人理三者进行有效结合,将复杂的系统精简化,将原本杂乱的体系层次化,既包含定量分析的理论思维,同时又结合了定性分析思路,从而形成了系统化的理论方法。在WSR理论体系中,物理要素主要代表客观的物质或服务,即可作为研究的主要对象,分析研究事物的本质及功能特性等,其原则是实事求是。事理研究的是系统的组织、管理等的方法和方式,深入开展逻辑分析,探究事物发展的过程,通过事理的分析能够发现系统的协调性与效率。人理注重人文分析,探究如何做能够得到最好的效果,从为人处事的角度分析最佳做事的方法。WSR系统方法自诞生以来得到了广泛应用,尤其在复杂系统性问题的解决方面具有较大优势。城市轨道交通运营管理系统是一个复杂多因素系统,不仅涉及对服务人员的管理,还包含对设施设备的管理,采用WSR系统方法能化繁为简,提高评价效率和准确性。

2.2及时革新管理理念

当前对于轨道交通从业人员来说,其管理理念相对滞后,管理意识薄弱。若管理人员其自身理念相对滞后,则运营监督管理也会随之受到影响,反之则可以促进监督以及管理效果的有效提高。首先对于管理人员来说,需要在革新管理观念的同时注重标准以及业务之间的相互结合,促进运营队伍自身实力的进一步提高,并对公司网格化管理体系进行优化完善,进而提高技术水平。其次需要健全优化目标管理体系,确保运营工作的系统性以及全面性升级,及时对一线班组长成长计划进行制定和优化,凭借双向轮岗以及培训研讨等提高实训成果,在强化班组长复合能力的同时使班组管理方式和手段更具丰富性。最后需要及时创建人才目标管理体系并进行优化调整,从运营长期发展出发展开各项工作,注重员工自身利益,进而使其归属感获得强化。

2.3增强导视系统的连续性

在对城市轨道交通线路进行不断升级和扩建的过程中,需要对其导视系统展开重新设计和调整,不仅需要保证其受众面获得有效扩增,确保其相关导视标识的内容和类型能够符合智能化的需求,同样还需要根据城市轨道交通的建设发展程度,对其导视系统的连续性展开进一步的设计和优化。就好比在一个城市轨道交通站进行扩建和线路增添之后,就需要在部分转乘路线上未曾做出导视标识的位置做出及时的补充,保证其对乘客所做出的导视引导和指示不会在中途断开,从而导致乘客在中途迷失方向,耽误乘客的行程。只有及时对各个新建位置的关键转角或偏僻的位置做出直观且显眼的导向标识,才能够更好的引导乘客去往正确的位置,同样也能够为部分特殊人群提供连续不间断的引导和指示,让他们的行程更加便捷和顺利,让城市轨道交通导视系统的网络化特性能够被更好的展现出来。

2.4注重评价主体多元化,使得校企合作评价可以更好地发挥效能

信息来讲述,在此过程中需要注意的节点有:其一,依照过程性考核的内容,确保课程体系于教学内容是吻合的,项目库是满足企业用人诉求的,可以使得实践能力得到很好的锻炼,还可以使院校在实际产业服务中的效能得以不断提升,引导轨道交通行业优势不断发挥出来;其二,树立一体化学习工作站架构意识,切实在此方面进行投入,使对应硬软件资源和信息化系统得以架构,促进学校与企业之间的合作,形成双赢机制,确保教育水准和人才培养质量可以不断提升。在这样的历程中,校企双方联合会使人才培养的整个过程进入到质量管理和控制的状态,这对于学生职业生涯的持续发展而言,也是很有必要的;其三,在慢慢融入信息化教学手段的过程中,还需要对信息化教育教学过程进行管理。在管理方式上可以将钉钉直播等工具使用,导师和专业教师都可以参与到评价活动,生产实践专家需要对于实训过程进行评价,评价的实现工具,就可以将信息技术融入进去;其三,要高度重视校企资源共享机制的构建,并且将此作为实际人才质量评估中的重要节点,这样多方行为主体都可以切实融入进去,彼此相互交互,使得人才培养的资源可以更好地被配置和管理,继而确保实际的运营管理人才培养朝着更加理想的方向进展。

结语

在我国,城市轨道交通建设相对缓慢,需要在这一形式下使其安全运行获得充分确保,进而使城市轨道交通运行更具安全性、稳定性以及高效性,所以需要及时创建运营管理体系并加以完善,且运行之前需要对可能会产生的问题进行预测,将安全事故预防工作落到实处,进而使轨道交通运营的安全性获得确保,并且还需要立足于管理子系统、平台、设备以及运营组织层面展开轨道交通管理,并对有关检验以及安全标准进行严格规范,进而使城市轨道交通的正常发展获得确保,所以对于技术以及工作人员来说,需要积极探索创新,确保城市轨道交通管理的规范性,进而实现社会的持续稳定发展。

参考文献

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