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第一章地理工具与地理实践课时1地球仪与地图课时2等高线地形图的判读和计算课时3等高线地形图的应用真题专练第二章地球的运动第1讲宇宙中的地球课时4太阳对地球的影响课时5地球的历史和圈层真题专练第2讲地球的自转和公转课时6地球的自转与公转特征课时7黄赤交角及其影响第3讲地球运动的地理意义课时8昼夜交替沿地表水平运动物体的运动方向的偏转课时9时差课时10昼夜长短的变化课时11正午太阳高度的变化四季更替和五带划分真题专练第三章大气的运动第1讲地球上的大气课时12大气的组成和垂直分层大气的受热过程课时13热力环流大气的水平运动——风真题专练第2讲常见天气系统课时14锋与天气课时15气旋、反气旋与天气真题专练第3讲气压带和风带课时16气压带和风带的形成课时17海陆分布对气压带和风带的影响真题专练第4讲气压带和风带对气候的影响课时18影响气候的主要因素课时19世界主要气候类型真题专练第四章水的运动课时20水循环课时21海水的性质课时22海水的运动课时23陆地水体及其相互关系课时24海—气相互作用真题专练第五章地表形态的塑造第1讲塑造地表形态的力量课时25塑造地表形态的力量真题专练第2讲构造地貌的形成课时26地质构造与地貌课时27板块运动与地貌课时28山地对交通的影响真题专练第3讲河流地貌的发育课时29河谷的演变课时30冲积平原的形成课时31河流地貌对聚落分布的影响真题专练第4讲其他地貌的发育课时32喀斯特地貌课时33风沙地貌课时34海岸地貌与冰川地貌真题专练第六章自然环境的整体性与差异性第1讲自然环境的整体性课时35植被课时36土壤课时37整体性真题专练第2讲自然环境的地域差异性课时38陆地地域分异规律地方性分异规律课时39垂直地域分异规律真题专练第七章自然灾害课时40气象灾害课时41地质灾害课时42地理信息技术在防灾减灾中的应用真题专练第一章人口课时43人口分布与人口容量课时44人口迁移真题专练第二章乡村和城镇课时45乡村和城镇空间结构课时46地域文化与城乡景观课时47城镇化真题专练第三章产业区位因素第1讲农业区位因素及其变化课时48农业区位因素课时49农业区位因素的变化真题专练第2讲工业区位因素及其变化课时50工业区位因素课时51工业区位因素的变化真题专练第3讲服务业区位因素及其变化课时52服务业区位因素课时53服务业区位因素的变化真题专练第四章交通运输布局与区域发展课时54区域发展对交通运输布局的影响课时55交通运输布局对区域发展的影响课时56交通运输方式真题专练第五章环境与发展课时57环境问题与可持续发展课时58中国国家发展战略举例真题专练第一章区域与区域发展课时59区域与区域发展真题专练第二章资源、环境与区域发展课时60区域发展的自然环境基础课时61生态脆弱区的综合治理课时62资源枯竭型城市的转型发展真题专练第三章城市、产业与区域发展课时63城市的辐射功能课时64地区产业结构变化真题专练第四章区际联系与区域协调发展课时65流域内协调发展课时66资源跨区域调配课时67产业转移课时68国际合作真题专练第一章自然环境与人类社会课时69自然环境与人类社会第二章资源安全与国家安全课时70资源安全对国家安全的影响课时71中国的能源安全课时72中国的耕地资源与粮食安全课时73海洋空间资源开发与国家安全真题专练第三章环境安全与国家安全课时74环境污染与国家安全课时75生态保护与国家安全课时76全球气候变化与国家安全真题专练第四章保障国家安全的资源、环境战略与行动课时77保障国家安全的资源、环境战略与行动第一章世界地理第1讲世界主要分区课时78东南亚中亚课时79西亚非洲课时80欧洲西部两极地区第2讲世界主要国家课时81日本印度课时82俄罗斯澳大利亚课时83美国巴西第二章中国地理第1讲中国地理概况课时84中国自然地理特征课时85中国人文地理特征第2讲中国地理分区课时86北方地区课时87南方地区课时88西北地区课时89青藏地区。
第8讲天气系统基础全面梳理一锋与天气1．锋面特征（1）气团：图中A为错误!暖气团;B为错误!冷气团。
（2）锋面附近的天气状况：常伴有一系列的错误!云、错误!大风、错误!降水等天气。
2．冷锋、暖锋、准静止锋与天气（1）冷锋(2)暖锋（3）准静止锋成因天气实例错误!冷暖气团势均力敌阴雨连绵江淮梅雨受地形阻挡阴雨连绵错误!昆明准静止锋二低压（气旋)、高压(反气旋）与天气天气系统近地面水平气流垂直气流天气状况气旋（甲图)从错误!四周向错误!中心辐合错误!上升多阴雨天气反气旋(乙图）从错误!中心向错误!四周辐下沉多错误!晴朗天散气1．“秋老虎”是我国民间指立秋（8月8日左右)以后短期回热天气。
一般发生在8、9月之交，持续日数约7～15天。
请指出“秋老虎”的成因。
提示：“秋老虎"主要是副热带高压控制下形成的。
立秋过后，副热带高压波动式南退,南退的副热带高压重新控制我国东部广大地区，在其控制下，连日晴朗、日照强烈，再次出现暑热天气，人们感到炎热难受,故称“秋老虎”。
2．“春雨贵如油,夏雨遍地流”主要指我国哪个地区，形成该现象的天气系统主要是什么？提示：华北地区。
春季受高压控制，降水稀少，形成“春雨贵如油”；夏季受锋面控制，降水丰富,形成“夏雨遍地流”。
考点深度研析考点1 锋面系统与天气1．锋面系统的特点及其对天气的影响比较项目冷锋暖锋准静止锋气团势力冷气团强，暖气团弱暖气团强,冷气团弱势力相当续表比较项目冷锋暖锋准静止锋移动方向与冷气团的移动方向一致与暖气团的移动方向一致来回摆动续表2．影响我国天气的主要准静止锋(2015·全国卷Ⅱ)2013年7月30日，我国西北某地出现强沙尘暴.下图示意该地当日14～24时气温、气压随时间的变化。
据此完成（1)～（2）题.(1）强沙尘暴经过该地的时间段是( ）A．16~17时 B．17～18时C．18~19时 D．19～20时(2）与正常情况相比,强沙尘暴经过时，该地（）A．气温水平差异减小B．水平气压梯度增大C．地面吸收太阳辐射增多D．大气逆辐射减弱［思维探究］[答案］（1）C (2)B考向1 冷锋与天气（2019·四川成都二诊)华北地区某城市,一周以来天气晴好,日均温均在10 ℃以上.某日突降大雪，延续2日，之后气温回升,积雪初融，该城市某停车场出现“雪馒头"景观（下图），“雪馒头”都位于渗水方砖（中心空洞，露出土壤）的中央。
课时2 低压(气旋)、高压(反气旋)与天气[学习目标] 掌握气旋、反气旋控制下的天气现象和典型天气的事例。
一、低压(气旋)、高压(反气旋)1．内涵：低压或气旋，高压或反气旋，分别是对同一个天气系统的不同描述。
2．对比类别低压(气旋) 高压(反气旋)气压状况低气压：等压线闭合，中心气压低于四周气压高气压：等压线闭合，中心气压高于四周气压气流状况水平辐合；北半球逆时针，南半球顺时针辐散；北半球顺时针，南半球逆时针垂直以上升为主以下沉为主天气情况易带来阴雨天气多晴朗天气特殊区域低压槽：从低气压延伸出来的狭长区域高压脊：从高气压延伸出来的狭长区域二、台风与寒潮1．台风(1)概念：在西北太平洋上，中心附近最大风力在12级以上的热带气旋，称为台风。
(2)形成条件在洋面温度超过26_℃以上的热带或副热带海洋上；受地转偏向力的影响。
(3)结构：从中心向四周依次是台风眼、旋涡风雨区和外围大风区。
(4)分布：西北太平洋是发生频率最高、强度最大的海域。
西印度群岛、澳大利亚东海岸、印度洋也时有台风发生。
(5)西太平洋海域台风路径：西移路径、西北路径、转向路径。
(6)危害：带来强风、暴雨和风暴潮。
2．寒潮(1)概念：当冷空气入侵，使气温在24小时内下降10℃以上，最低气温降至5_℃以下时，称为寒潮。
(2)天气特点：剧烈的降温和大风，同时伴有暴风雪和霜冻。
(3)危害：主要由强烈降温、大风、大雪、冻雨引起。
(4)影响范围(我国)：全国大部分地区，只有西藏、云贵地区、广东、台湾、海南等地受影响较小。
思考台风和寒潮各属于何种天气系统？其产生的源地有何差异？答案台风：属于低压(气旋)系统；台风形成于热带或副热带海洋上，西北太平洋是全球台风发生频率最高、强度最大的海域。
寒潮：属于锋面系统；寒潮形成于大陆内部的冷高压地区。
探究点一低压(气旋)、高压(反气旋)2016年12月26日，超强台风“洛坦”在菲律宾吕宋岛东南部沿海登陆，以每小时20～25千米的速度向西偏北方向移动，27日以后，强度迅速减弱，在南海西南部海域逐渐减弱消失。
2018-2019学年高中地理第二章地球上的大气2.3 常见的天气系统（课时2）学案1 新人教版必修1编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2018-2019学年高中地理第二章地球上的大气2.3 常见的天气系统（课时2）学案1 新人教版必修1）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
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第三节常见天气系统课时2 低压(气旋）、高压（反气旋)与天气【学习目标】1.运用天气图，简要分析低压、高压等天气系统的特点。
2.以某种气象灾害为例，简述其发生的主要原因及危害.【学习过程】二、低压（气旋）、高压(反气旋)与天气1.基本气压场(1)高气压：中心气压于四周气压。
从高气压延伸出来的狭长区域为 .(2)低气压：中心气压于四周气压.从低气压延伸出来的狭长区域为。
2。
低压（气旋)、高压(反气旋)与天气（1）气旋：中心气压____、四周气压____的大气水平涡旋.在北半球，气旋区域内空气作____________方向流动，在南半球相反。
在低空，气流从流入气旋中心，使中心空气被迫___________.当气流升至高空后，它又向__________流出。
(2)反气旋:中心气压____、四周气压____的大气水平涡旋。
在北半球，反气旋区域内空气作__________方向流动，在南半球则相反.反气旋气流向外流出后，高层空气自_________而_________来补充,形成_________气流,以补充近地面向四周流出的空气。
第1讲冷热不均引起大气运动第2讲气压带、风带与气候第3讲常见天气系统第4讲全球气候变化 (2)预计飓风中心经过70小时到达A市。
到达A市时，所在地的区时为( ) A. 8日13时 B. 8日23时 C. 9日13时 D. 9日23时【解析】第(1)题，由图示等压线分布可知，飓风东北部等压线密集，说明风力较大，气流上升速度快，水汽易凝结形成降雨。
第(2)题，由图示可知，此时为世界时(中时区区时)6日6时。
由经度可知，A市时区为西五区，此时区时为6日1时。
故再过70小时，A市区时为8日23时。
【答案】(1)A (2)B 2. (2011??合肥模拟)澳大利亚大陆沙漠和半沙漠分布很广，主要原因是( ) A. 大陆地势很高，阻碍水汽深入大陆内部 B. 大陆广大地区距海较远 C. 受赤道低气压带的影响 D. 受副热带高气压带的控制 1. B 2. D 【解析】澳大利亚大陆为低压，应为1月份，南半球夏季，北半球冬季，澳大利亚昼长夜短，东南部为温带海洋性气候，全年温和湿润，故选B；23°26′S从澳大利亚大陆中部穿过，受副热带高气压的控制。
下图是某月15日地面大气状况图，据此回答3、4题。
3. 图中甲、乙两地比较，风速较大的是( ) A. 甲 B. 乙 C. 相等 D. 无法确定 4. 下列有关此时天气状况的叙述，错误的是( ) A. 乙地此时处于高压脊控制下，天气晴朗 B. 此时我国可能处于冬季，气候寒冷干燥 C. 丙地位于青藏高原上，所以气压较北方低D. 丁地东部可能存在低压中心 3. A 4. C 【解析】根据等压线的疏密程度可以判断，甲地风速大于乙地；由图可以看出，丙地位于塔里木盆地中，海拔相对较低，不是气压逐渐降低的原因。
(2010??潍坊质检)下图是某月份海平面平均气压沿两条纬线的变化图。
分析回答5、6题。
5. 该月份，①②两地的平均风力相比较 ( ) A. ①地的较大 B. ②地的较大 C. 两地相当 D. 上半月①地的较大 B 【解析】由图可知，②地的气压差比①地大，水平气压梯度力比①地大，风力也较①地大。
高中地理第二章地球上的大气2.3 常见天气系统导学案新人教版必修1(1)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（高中地理第二章地球上的大气2.3 常见天气系统导学案新人教版必修1(1)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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第三节常见天气系统【课标细化】1．了解气团（冷气团、暖气团)的概念，理解锋的形成。
2. 分析说明锋面系统、气压系统的特点及其对天气的影响。
3。
能够判读简易天气图，并进行天气特点及天气形势分析。
4．根据典型天气系统过境时的天气特征,推断天气系统的类型。
5.结合我国常见的天气系统,说明其对人们生产生活的影响。
【我的预习】1。
阅读教材41页及图2.18 尝试解决以下问题.(1) 了解有关名词：气团、暖气团、冷气团、锋面、锋线、锋。
并在图1中适当位置标注出暖气团、冷气团、锋面、锋线。
图1（2)单一气团控制之下的天气特征如何？为什么?（3)不同性质冷、暖气团交界面附近的天气特征如何？为什么?(4)根据冷暖气团所占的主次地位的不同，可以将锋分为哪几类？请根据自己理解画出不同锋面的示意图.2。
阅读教材43页及图2。
21，尝试解决以下问题.判断右图中A、B、C、D谁为高压中心，谁为低压中心。
并画出高压脊、低压槽、及注明鞍部3.收集有关寒潮和台风天气资料， 与同学交流你对这两种典型天气的理解。
【我的疑惑】【课堂探究】探究点一 锋与天气 【典型案例１】1.根据教材41页最后自然段及图2.19，完成下列活动（1)若图2代表冷锋示意图。
第二章地球上的大气第一讲大气的受热过程__理清大气的受热过程__1．写出图中字母的含义A太阳辐射，B地面辐射，C大气逆辐射。
2．能量来源(1)最根本的能量来源是A(填字母)。
(2)近地面大气主要的、直接的热源是B(填字母)。
3．大气的受热过程受热过程具体说明地理意义环节1：“太阳暖大地”绝大部分太阳辐射透过大气射到地面，地面因吸收A太阳辐射能而增温地面增温→太阳是地面的直接热源环节2：“大地暖大气”地面被加热，并以B地面辐射的形式向大气传递热量，除少数透过大气射向宇宙空间外，绝大部分被近地面大气中的水汽和二氧化碳等吸收大气增温→地面是近地面大气的直接热源环节3：“大气还大地”大气在增温的同时也向外辐射热量，其中大部分射向地面，称为C大气逆辐射，将大部分热量返还给地面热量返还地面→实现大气对地面的保温作用(1)对太阳辐射的削弱作用①吸收作用：具有选择性，臭氧主要吸收紫外线，二氧化碳和水汽主要吸收红外线。
②反射作用：没有选择性，与云层厚度有关。
③散射作用：波长越短的可见光越容易被散射。
(2)大气对地面的保温作用即大气逆辐射对近地面大气热量起补偿作用。
地面的长波辐射除少部分透过大气返回宇宙空间外，绝大部分被对流层中的水汽和二氧化碳吸收，使大气增温。
同时大气向外辐射红外线，其中大部分指向地面，即通过大气逆辐射将热量还给地面，从而补偿了地面辐射损失的热量，对地面起到保温作用。
大气逆辐射并非只有在晚上存在，白天也存在，而且白天比晚上强。
大气逆辐射最强时为大气温度最高时，即午后2时左右，并不是在晚上。
读图，回答下题。
1．图中()A．晴朗天气，a大部分被大气吸收B．湖泊湿地，b能缓慢加热大气C．CO2增多，c较少补偿地面失热D．冰雪地面，a→b的转化率增加解析：选B读图可知，a为太阳辐射，b为地面辐射，c为大气逆辐射。
晴朗天气，云量少，大气吸收a很少，A错；湖泊湿地比热容大，吸热和放热过程长，能缓慢加热大气，B对；CO2增多，c大量补偿地面失热，C错；冰雪地面反射率高，地面吸热少，放热也少，a→b的转化率减少，D错。
高三文科地理第一轮复习第二章《地球上的大气》学案（共四节）第一节冷热不均惹起大气运动一、考纲要求1、了解大气的受热进程，并可以解释相关大气现象。
2、了解热力环流的构成进程，并学会用实例解释自然界中的热力环流3、了解大气水平运动的规律，并且会在等压图上判别风力及风向二、背默写内容1、______________是地球大气最重要的能量来源23由是__________________4、简述热力环流的构成进程5、画出白昼和夜晚的海陆风6、画出白昼和夜晚的山谷风7、画出因城市的热岛效应发生的热力环流5、影响大气水平运动的作用力有三个，如下：〔1〕、水平气压梯度力：垂直于_____________,由__________指向___________，水平气压梯度力是构成________的直接缘由思索：水平气压梯度力能否改动风向和风力〔2〕、地转倾向力：与________垂直，北半球向_____偏,南半球向_____偏思索：地转倾向力能否改动风向和风力〔3〕、摩擦力：与_________相反思索：摩擦力能否改动风向和风力6、画出北半球近空中三力共同作用下的风向_________________________________________1004_________________________________________1006_________________________________________1008_________________________________________1010〔hPa〕7、画出北半球空中二力共同作用下的风向______________________________________________494_______________________________________________496_______________________________________________498_______________________________________________500(hPa)第二节气压带和风带一、考纲要求1、了解全球气压带、风带的构成、散布规律及对气候的影响2、了解海陆散布对气压带、风带的影响，掌握季风的构成、散布及其气候特征3、掌握东亚季风和南亚季风的构成与特点及其差异二、背默写内容1、画出地球上的三圈环流图，并标注六风七带2、由动力作用构成的气压带是______________和_______________由热力作用构成的气压带是___________和_____________________3、全球的气压带风带随着___________________的移动而移动，就北半球来说，夏季_________移,夏季___________移4、1月份，北半球东亚滞留在陆地上的__________________〔气压带〕被陆地上的____________〔气压称号〕所切断，从而构成从陆地吹向陆地的___________季风〔风向〕，成因是________________，构成的气候类型有___________________和__________________________，此时节构成的气候特点区分是______________和_______________________5、7月份，北半球东亚滞留在陆地上的__________________〔气压带〕被陆地上的____________〔气压称号〕所切断，从而构成从陆地吹向陆地的___________季风〔风向〕，成因是________________，此时节构成的气候特点区分是__________________和______________________6、1月份南亚由于___________________构成从陆地吹响陆地的____________(风向),7月份南亚由于___________________构成从陆地吹响陆地的___________(风向)，在这两个缘由的作用下南亚构成的气候类型_____________________,气候特点：______________________________此气候在印度容易惹起的自然灾祸___________,成因是_______________________________7、在南亚季风的影响下，北印度洋的洋流构成典型的季风洋流，夏季呈_____时针，夏季呈_______时针。
第二章地球上的大气第一讲冷热不均引起大气运动课前预习一、大气的受热过程2．大气对太阳辐射的削弱作用：主要包括___________和反射。
3．受热过程(1)大部分A__________辐射透过大气射到地面，使地面增温。
(2)地面吸收太阳辐射而增温，并以B____________辐射的形式向大气传递热量，因此大气增温的最重要方式是___________。
特别注意大气对太阳短波辐射的吸收具有选择性，如臭氧吸收紫外线，水汽和二氧化碳吸收红外线，而能量最强的可见光则被吸收的很少。
二、热力环流1．大气运动的根本原因：高低纬度间的温度差异。
2．热力环流(1)形成原因：____________________。
(2)形成过程：考纲展示考情预测1.大气的受热过程。
2.全球气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响。
3.锋面、低压、高压等天气系统的特点。
4.全球气候变化对人类活动的影响。
1.以生产、生活中的实践经验等为背景考查大气的受热原理及在实践中的应用。
2.结合发生的气象灾害如台风(飓风)、沙尘暴、龙卷风等，考查常见的天气系统及对人类生产、生活的影响。
3.以热点地区、热点事件等为背景，考查气压带和风带的分布，气候类型、成因、特点及对生产、生活的影响。
4.以全球性环境问题(如全球变暖)为切入点考查全球气候变化的特点、影响及其对策。
①填图：在下图中填出近地面的冷热状况和气压高低。
地面冷热不均②画图：用箭头在图中标出气流的运动方向。
三、大气的水平运动——风 1．直接原因：水平气压梯度力。
2．风向(以北半球为例)受力示意图 描述高空风向________于等压线近地面风向与等压线__________其中F 为_______________力，P 为____________力，f 为_______力，v 为风向。
平行重点突破一、大气的受热过程及实践应用1．大气受热过程由上图可知，大气的受热过程可归纳如下表：受热过程具体过程热量来源Ⅰ太阳暖大地太阳辐射到达地面，地面吸收后增温太阳辐射Ⅱ大地暖大气地面增温后形成地面辐射，大气吸收后增温地面辐射Ⅲ大气还大地大气增温后形成大气辐射，其中向下的部分称为大气逆辐射，它将大部分热量还给地面大气逆辐射2.大气保温作用原理在生产生活中的应用(1)解释温室气体大量排放对全球变暖的影响(2)在农业中的应用：利用温室大棚生产反季节蔬菜；利用烟雾防霜冻；果园中铺沙或鹅卵石不但能防止土壤水分蒸发，还能增加昼夜温差，有利于水果的糖分积累等。
第二章地球上的大气第三节常见天气系统(一)班级：小组：姓名：学号：评价：【学习目标】A级目标:能阅读和简单分析天气图，掌握锋的概念与分类及移动前后的天气变化；B级目标:从气温、气压、湿度、降水、风等几方面分析各种锋面系统的形成及其气流特点，并综合出各种锋面系统控制下的天气状况C级目标: 结合我国常见的自然灾害—寒潮，说明气象灾害发生的原因和危害及其对人们生产和生活的影响。
形成探究天气形成和变化的兴趣和动机。
【标识说明】1. 理论知识部分： A级表示难度一般的基础类问题 B级表示难度适中的重点类问题 C级表示拓展和能力提升类问题2.试题部分：没有任何标志的为难度较小的基础类试题▲为难度适中的重点类试题▲▲为拓展和能力提升类的试题【使用说明及学法指导】1.依据自主学习部分通读教材，进行知识梳理；勾划课本并写上提示语、标注序号；熟记基础知识。
2.完成自主学习问题及预习自测，写出探究题的要点。
3. 将预习中不能解决的问题标识出来，并填写到后面“学始于疑”处。
4.依据学习目标和预习学案构建自己的知识网络，并在正课结束后修改整理。
第一部分自主学习填写下表，比较各类锋面的异同1.我国东部地区夏秋降水多，主要类型是( ) A．锋面雨B．地形雨C．对流雨D．台风雨2. 下图中表示暖锋的图形正确的是（）3. 下列天气现象，哪些与冷锋有关（）A．长江流域的梅雨B．冬半年，云贵高原阴雨连绵C．东南沿海的台风D．冬半年爆发的寒潮4、冷锋和暖锋的共同特点是（）A．过境后天气转晴，温度升高B．过境时气压升高C．降水多发生在锋前D．冷空气在锋面之下▲5某地云层加厚，接着形成连续性降水，两天后雨过天晴，气温上升，气压降低，该地是（）A、慢行冷锋过境B、快行冷锋过境C、暖锋过境D、受准静止锋控制▲6．右图是某地某段时间内气温和气压的变化曲线，该地在这段时间内经历了（）A、快行冷锋B、慢行冷锋C、暖锋D、准静止锋学始于疑：第二部分合作探究1、阅读下列材料，探究分析北京、武汉2004年4月上旬天气变化及形成原因。
第二章地球上的大气2.3 常见天气系统导学案一、教学目标（1）知识目标：记住影响我国天气的主要天气系统：锋面系统，低压系统，高压系统。
理解锋面系统的分类，低压系统和高压系统的区别，记住它们对天气的影响。
（2）技能目标：培养观察能力；合作学习能力；动手能力；读图能力以及综合分析能力。
（3）情感目标：激发学生探究地理问题的兴趣和动机，养成求真、求实的科学态度，联系实际天气现象学以致用。
二、教学重难点（1）重点：掌握常见的天气系统如锋面（包括冷锋和暖锋）、低压（包括低压槽）、高压（包括高压脊）等天气系统控制下的天气状况及移动前后的天气变化；重点掌握影响我国的主要天气系统。
（2）难点：锋面系统过境前、过境时、过境后的天气变化过程；锋面气旋的形成和判读三、教学过程第一课时：锋与天气一、自主阅读，掌握概念常见的天气系统有锋面系统，高、低压系统。
首先通过阅读课文41 页，了解一些基础知识。
1.气团的概念：。
2.气团的分类：、。
3.单一气团对天气有何影响？4.锋面的概念：5.锋线的概念：6.锋面附近的天气有何特点？二、讨论分析，掌握重难点。
锋面系统的分类：很少移动或移动缓慢的锋叫准静止锋。
它的两侧冷暖气团往往形成" 对峙"状态，暖气团前进，为冷气团所阻，暖气团被迫沿锋面上滑，情况与暖锋类似，出现的云系与暖锋云系大致相同。
由于准静止锋的坡度比暖锋还小，沿锋面上滑的暖空气可以伸展到距离锋线很远的地方，所以云区和降水区比暖锋更为宽广。
但是降水强度小，持续时间长，可能造成" 霪雨霏霏、连月不开"的连阴雨天气。
云贵高原东部海拔较低处，受北方南下的冷空气影响。
西部海拔较高处，仍受西南暖气流控制。
冷暖气流在贵阳与昆明之间的地带相接触，势均力敌，移动缓慢，形成了著名的“昆明准静止锋”。
贵阳经常在静止锋笼罩之下，多阴雨冷湿天气，因此有“天无三日晴”之说；而昆明在单一暖气团控制之下，碧空如洗，多晴朗温暖天气。
第8讲常见天气系统必备知识知识体系学科素养1.冷锋、暖锋、准静止锋与天气。
2．气旋、反气旋与天气。
3．等压线图的判读。
4．气象灾害。
1.综合思维：结合具体图文材料，判断影响某地天气的天气系统，分析天气的变化特点。
2．区域认知：结合材料，掌握天气系统对不同地区天气产生的影响。
3．地理实践力：绘制锋面(冷、暖锋)、气旋、反气旋示意图。
一、锋与天气1．气团：水平方向上温度、湿度等物理性质分布比较均一的大范围空气。
主要分为暖气团和冷气团。
2．锋：冷、暖气团的分界。
(1)结构特征：图中A为暖气团；B为冷气团。
(2)天气特征：锋面附近常伴有一系列的云、大风、降水等天气。
3．锋面类型(1)冷锋：冷气团主动向暖气团方向移动的锋。
(2)暖锋：暖气团主动向冷气团方向移动的锋。
(3)准静止锋：指冷、暖气团势力相当而移动幅度很小的锋。
如我国夏季江淮流域的梅雨、冬季贵阳的阴雨天气是由准静止锋造成的。
二、气旋、反气旋与天气1．基本气压场(1)高气压：中心气压高于四周气压。
从高气压延伸出来的狭长区域为B高压脊。
(2)低气压：中心气压低于四周气压。
从低气压延伸出来的狭长区域为A低压槽。
2．低压(气旋)、高压(反气旋)与天气(以北半球为例)天气系统低压高压水平气流由四周流向中心由中心流向四周垂直气流上升下沉天气多阴雨天气多晴朗天气我国典夏秋季节影响我国东南沿海的长江中下游7、8月的伏旱天气，北方型实例台风的秋高气爽天气3.锋面气旋(1)概念：近地面气旋一般与锋面联系在一起，形成锋面气旋。
(2)锋面位置：气旋在等压线向外弯曲处形成锋面。
(3)天气：两个锋面附近气流上升剧烈，往往产生阴雨天气，甚至造成雷雨、暴雪、大风、降温等天气。
(4)常见地区：主要活动在中高纬度，更多见于温带地区，因而也称温带气旋。
辨析冷、暖气团的温度冷气团和暖气团都是一个相对概念，不能认为冷气团温度一定低，暖气团温度一定高。
点拨锋面过境并不一定会带来降水锋面过境时一定会带来天气变化，但不一定产生降水。
当锋面上的暖气团比较干燥时，就不易形成降水。
如我国北方冬、春季节的沙尘暴天气。
点拨冷、暖锋的符号各有不同辨析影响我国的两类准静止锋江淮准静止锋昆明准静止锋时间夏初冬半年形成冷、暖气团在江淮一带势均力敌，相持不下由极地大陆气团带来的冷锋受云贵高原地形阻滞，导致锋面不能大幅度移动天气特征出现长达一个月的连绵阴雨(梅雨)天气昆明受暖气团控制，以晴朗温暖天气为主；贵阳受冷气团控制，以阴雨冷湿天气为主点拨低压槽附近多阴雨天气的原因低压槽区域是冷气团和暖气团交汇的区域，两种不同性质的气团相遇，从而形成锋面，暖气团上升，易形成阴雨天气。
技法用左右手定则判断气旋、反气旋的风向提醒锋面一定位于低压槽处，而不是高压脊处原因是低压槽两侧大气运动方向相对，冷暖气团会相遇；高压脊两侧大气运动方向相背离，不会发生冷暖气团的相遇。
如下图，甲为低压槽，易出现锋面；乙为高压脊，不会出现锋面。
提醒无论是南半球还是北半球，锋面气旋的东侧都是暖锋，西侧都是冷锋原因是锋面气旋的西侧锋面由高纬地区向低纬地区运动，是冷气团推动暖气团的运动；其东侧锋面由低纬地区向高纬地区运动，是暖气团推动冷气团的运动。
点拨我国气象灾害的相关性锋及对天气的影响【命题情景】锋面是影响我国的主要天气系统，在不同的季节、不同的地区都有锋面的出现，影响着我国各地的天气。
A、B、C为不同时期出现于我国的三条锋面。
【问题探究】探究1 A为__________锋，对我国天气有什么影响？[区域认知]探究2 B为______________锋，说明该锋面出现的时间、地区及对当地天气产生的影响。
[综合思维]探究3 C为______________锋，分析该锋面出现的时间和成因。
[综合思维][提示] 1.冷我国冬半年的寒潮天气、春季的大风和沙尘暴天气，以及我国北方夏季的暴雨天气都是冷锋带来的。
2．江淮准静止春末夏初；江淮地区；长时间的阴雨天气。
3．昆明准静止冬半年；南下冷空气受地形(云贵高原)阻挡与北上暖空气相遇。
冷锋与暖锋的判断(1)看符号(2)看冷气团运动方向若冷气团的运动只有向暖气团一个方向，说明冷气团势力强，应为冷锋；若冷气团遇到暖气团时有回转运动，则说明暖气团势力强，为暖锋。
(3)看锋面坡度冷气团运动速度快，其势力强大时，形成的冷锋锋面坡度较大；而暖气团运动速度慢，其势力强大时，形成的暖锋锋面坡度较小。
(4)看雨区范围及位置不论是冷锋还是暖锋，降水都主要在冷气团控制范围内。
“锋前”“锋后”是根据锋面移动方向，即主动前进气团的移动方向确定的：以锋线为界，在锋面移动方向上，锋线前方为锋前，锋线后方为锋后。
(5)依据天气特征判断①经历大风、降温、雨雪等天气过程的是冷锋活动。
一般情况下，冷锋活动导致的天气变化相对剧烈、明显。
②经历阴雨、升温等天气过程的是暖锋活动。
一般情况下，暖锋活动导致的天气变化比较温和。
(6)根据气温、气压的变化判断①冷锋影响下的温压变化：气温降低，气压升高。
②暖锋影响下的温压变化：气温升高，气压降低。
(2020·山东等级考)阅读图文资料，完成下列要求。
露点是空气因冷却而达到饱和时的温度，其数值越大，反映空气中水汽含量越大。
一般情况下，温度相同时湿空气要比干空气密度小。
两个温度相近的干、湿气团相遇所形成的锋，称为干线。
下图为北美洲部分地区某时刻主要气象要素分布形势示意图，来自极地、太平洋和墨西哥湾的三种性质不同的气团，在落基山以东平原地区交绥形成三个锋：冷锋、暖锋和干线。
(1)用符号在图中适当位置绘出冷锋、暖锋。
(2)分析图中干线附近产生降水的原因。
(3)说明图示区域地形对干线形成的影响。
【解题流程】【尝试解答】(1)准确判断冷锋、暖锋位置，并用冷锋、暖锋符号绘制。
如下图所示。
(2)干线东、西两侧温度相近的干、湿气团相遇，东侧的湿气团密度小，位于干气团之上，湿气团被迫抬升；抬升过程中，随高度增加，气温降低(达到露点后)，形成降水。
(3)本区西部分布有南北向高大山地，来自太平洋的气团，在山地西侧的迎风坡降水后，湿度减小，越过高大山地在背风坡下沉增温；本区中部为面积广大的平原，地势平坦，下垫面性质均一，利于东侧墨西哥湾湿热气团的快速深入，气团性质变化小。
(温度相近的两个干湿气团交绥形成干线)(2021·宁波高三模拟)下图为2020年3月某时刻海平面等压线(单位：hPa)分布图。
完成1～2题。
1．下列关于图中两个锋面相似点的说法，正确的是( )A．锋线上各处气压都相等B．锋面过境都有雨雪天气C．都是冷气团向暖气团推进D．锋面的前进速度差异不大2．若图示天气系统自西向东运动，未来几天北京可能的天气变化是( )A．东南风转西北风B．风力逐渐转小C．天气由阴天转晴D．气温逐渐升高解析：第1题，据图可知，图中两个锋面的符号均为冷锋，都是由冷气团主动向暖气团移动形成的，C正确。
锋线上跨越不同的等压线，因此气压不相等，A错误。
锋面过境一般会带来雨雪、大风天气，但并不是所有的锋面都能带来雨雪天气，B错误。
锋面的前进速度取决于锋面附近的气压状况，据图可知，两个锋面附近等压线数值和疏密程度不一致，因此两个锋面的前进速度不一致，D错误。
第2题，此时北京位于低压气旋的东侧，吹东南风，未来几天随着低压系统的东移，北京位于低压气旋的西侧，吹偏北风即西北风，A正确；据图可知，随着天气系统的移动，等压线越来越密集，风力越大，B错误；随着天气系统向东移动，北京逐渐受冷锋的控制，将会出现雨雪、大风等天气，气温降低，C、D错误。
答案：1.C 2.A3．2020年6月17日中国天气网预报：“今明两日我国的天气格局依然为‘雨热两重天’”。
下图为该日8时海平面气压(单位：百帕)分布图。
据此回答下列问题。
(1)描述甲地的天气，并解释其成因。
(2)自设图例绘制我国主要雨带的位置，列举该区域需防范的自然灾害。
(3)推测夏季风势力增强后，我国“雨”“热”天气格局的变化。
解析：(1)该图为6月份的等压线图，为夏季，此时太阳辐射强，气温高；甲地附近等压线稀疏，水平气压梯度力小，风力小；受单一气团控制，大气稳定，天气晴朗。
(2)该图为6月份的等压线图，设计雨带图例，此时锋面雨带位置大约在四川盆地到江淮地区一线。
长时间的暴雨容易产生洪涝灾害；山区因长期的降水易诱发滑坡和泥石流灾害。
(3)夏季风势力增强后，锋面雨带向北移动到北方，北方地区进入雨季；而江淮地区受西太平洋副高的控制，盛行下沉气流，以晴天为主，且夏季气温高，蒸发量大，出现伏旱；我国南北普遍高温。
答案：(1)晴：受单一气团控制；高温：夏季太阳辐射强；风力小：等压线稀疏，水平气压梯度力小。
(2)画图略。
(提示：位置大约在四川盆地到江淮地区一线。
) 暴雨；洪涝；滑坡；泥石流。
(3)北方地区进入雨季；江淮地区出现伏旱；我国南北普遍高温。
气旋、反气旋与天气【命题情景】锋面依附于气旋形成、移动和发展，影响所经地区的天气。
下图为冷、暖锋面生成和消失过程示意图，图中a、d线是锋面开始生成位置，b、e线是当前锋面位置，c、f线是锋面消失的位置，阴影区为雨带。
【问题探究】探究1 指出图中天气系统甲的名称及b、e两锋面的类型。
[区域认知]探究2 说明a线锋面生成及c线锋面消失的原理。
[综合思维]探究3 分析b锋面雨区宽度小于e锋面雨区的原因。
[综合思维][提示] 1.气旋(低气压)。
b为冷锋，e为暖锋。
2．a线冷气团南移与南侧暖气团交锋，暖气团被迫抬升形成冷锋；从b线到c线冷气团东移势力逐渐减弱，受下垫面的影响，气温逐渐升高，与暖气团之间气温、气压差逐渐减小，冷锋逐渐消失。
3．b处冷气团推进速度快，形成的锋面坡度大，向空中延伸的高度大，水平方向上降水覆盖的范围狭窄；而e处暖气团主动推进，形成的锋面坡度小，降水覆盖的范围大。
气旋、反气旋的特点及对天气的影响气旋(低压) 反气旋(高压) 气压分布气压中心低，四周高气压中心高，四周低水平气流与风向无论是南半球还是北半球，低压气流都从四周流向中心，高压气流都从中心流向四周；无论低压还是高压，南、北半球气流的运动方向都相反垂直气流与天气气流形成天气状况多阴雨天气多晴朗、干燥天气过境前后的气压变化曲线我国天气典型实例夏、秋之交我国东南沿海的台风天气夏季长江流域的伏旱天气；秋季我国北方秋高气爽的天气；冬季我国北方干冷的天气(2019·高考天津卷)读图1和图2，回答1～2题。
1．在形成图1所示降水分布状况的当天，最有可能出现的气压场分布形势是( ) A．甲B．乙C．丙D．丁2．图2中所示的气压场分布形势，最可能出现在我国冬季的是( )A．甲B．乙C．丙D．丁【解题流程】【尝试解答】 1.C 2.B下图示意我国北方夏季某时刻的风向。
读图，回答1～2题。
