幼儿园小班社会《公共汽车上》活动教学课件精品PPT学前班儿童优秀完整课件

幼儿园中班美术活动《公共汽车》课件一、内容概要活动目标：通过本次美术活动，让幼儿了解公共汽车的外观特征，包括车身、车轮、车窗等部分，并激发幼儿的绘画兴趣和创造力。

通过绘画过程培养幼儿的观察力、动手能力和合作能力。

活动内容：课件内容包含导入环节、学习环节和实践环节。

导入环节通过展示真实的公共汽车图片或视频，让幼儿了解公共汽车的外观和功能。

学习环节通过讲解和示范，教授幼儿如何绘制公共汽车，包括车身、车轮、车窗等部分的画法。

实践环节则让幼儿动手绘画，绘制自己心目中的公共汽车。

教学方法：本次活动采用情境导入、示范讲解、动手实践等多种教学方法。

通过情境导入，激发幼儿的兴趣和好奇心；通过示范讲解，教授幼儿绘画技巧和方法；通过动手实践，让幼儿在实践中掌握技能，发挥创造力。

活动评估：在活动过程中，通过观察幼儿的表现和作品，对幼儿的绘画技能、观察力和创造力进行评估。

也可以通过幼儿之间的互相评价，促进幼儿的发展。

拓展延伸：在活动结束后，可以通过展示幼儿的作品，让幼儿分享自己的创意和想法。

也可以引导幼儿探讨公共汽车的环保功能，引导幼儿关注环境保护问题。

还可以通过亲子活动等方式，让家长参与幼儿的美术活动，增强家园合作。

二、课件设计背景随着幼儿园教育的不断深入和发展，对于幼儿园中班孩子的教育也越来越重视。

在这个阶段，美术活动是非常重要的一部分，可以帮助孩子们开发想象力、创造力和审美能力。

本次美术活动设计的主题是《公共汽车》，这一主题的选取是为了结合孩子们日常生活中的实际经验，让他们在创作过程中能够有所依据，有所感受。

随着城市化进程的加快，公共汽车已经成为孩子们日常生活中不可或缺的一部分。

孩子们经常乘坐公共汽车，对公共汽车的外观、颜色、功能等方面都有一定的了解和认识。

以《公共汽车》设计幼儿园中班美术活动课件，既能够激发孩子们的创作兴趣，又能够让他们在创作过程中巩固和加深对公共汽车的认识。

本次课件设计还充分考虑了中班孩子的年龄特点和认知水平。

幼儿园小班教案《公共汽车》（3篇）幼儿园小班教案《公共汽车》(3篇)幼儿园小班教案《公共汽车》1教学目标：1、认识公共汽车的外形特征。

2、尝试用连贯的语言讲述公共汽车的外形特征。

3、乐于参与讲述活动，享受搭拼公共汽车活动的乐趣。

4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。

5、萌发对文学作品的兴趣。

活动重难点：认识公共汽车的外形特征。

用连贯语言讲述公共汽车外形特征。

教学准备：PPT图片、音乐、公共汽车(玩具)一辆、自制方向盘一个教学过程：一、导入活动：情景导入。

师：小朋友，公共汽车来了，让我们一起坐着公共汽车出发吧!师：坐车的时候要注意坐稳扶好哦!到站了，请小朋友找一个舒服的位置坐下来吧。

二、基本部分：引导幼儿围绕公共汽车展开讨论，讲述自己认识的公共汽车。

1、说一说自己认识的公共汽车。

师：刚刚我们坐的是什么车过来的?公共汽车是什么样的?(鼓励幼儿大胆的描述出平时所看到的公共汽车的形状和特点。

)2、观察、比较并讲述各种公共汽车的外形特征。

(1)观察实物(玩具公共汽车)，大胆讲述公共汽车的外形特征。

师：这是谁?请小朋友观察一下：这些公共汽车是什么样子的?(2)观察PPT图片，比较并讲述各种公共汽车的外形特征师：老师这里还有一些公共汽车，请小朋友观察一下：这些公共汽车是什么样子的?它们都有什么是相同的?(长长的车厢，圆圆的车轮，方方的车窗)3、拼一拼，加深巩固幼儿对公共汽车特征的认识。

(1)魔术拼图。

师：请小朋友看大屏幕，看，变出来什么?(逐一出示长长的车厢，圆圆的车轮，方方的车窗，圆圆的笑脸)(2)结合儿歌拼一拼。

师：魔术拼图真好玩，我们也要来拼一拼吧。

怎样做可以让我们拼得又快又好?(引导幼儿根据上面的小儿歌指引来拼一辆公共汽车)4、教师小结。

三、活动结束。

小朋友今天表现真棒!现在让我们变成一辆长长的公共汽车，一起开车回家吧!幼儿园小班教案《公共汽车》2设计意图：《公共汽车》是中央电视台少儿频道“智慧树”栏目曾经播放过的一首歌曲，它富有动感，节奏明快，非常适合小班幼儿学习，于是我选择此内容设计了这个韵律活动。

幼儿园小班社会认识公汽车优质教案一、教学内容本节课，我们将在教材第二章节“我们身边交通工具”中，深入学习关于公共汽车内容。

具体内容包括：公共汽车构造，如何乘坐公共汽车，乘坐公共汽车时文明礼仪以及公共汽车在我们生活中作用。

二、教学目标1. 让幼儿解公共汽车构造，知道公共汽车基本组成部分。

2. 培养幼儿乘坐公共汽车时文明礼仪，提高他们公共道德意识。

3. 培养幼儿对公共交通工具有初步认识，激发他们对交通工具兴趣。

三、教学难点与重点难点：公共汽车构造理解，文明乘车实践。

重点：公共汽车基本组成部分，乘坐公共汽车文明礼仪。

四、教具与学具准备1. 教具：公共汽车模型，公共汽车图片，乘坐公共汽车动画视频。

2. 学具：彩笔、纸、剪刀、胶水等手工制作材料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带着一个公共汽车模型进入教室，引发孩子们好奇心。

邀请他们观察并告诉我公共汽车构造。

2. 例题讲解（10分钟）通过展示公共汽车图片，讲解公共汽车构造，如车头、车身、车门、车轮等。

同时，教育幼儿乘坐公共汽车时文明礼仪，如排队上车、尊老爱幼、不乱扔垃圾等。

3. 随堂练习（5分钟）播放乘坐公共汽车动画视频，引导幼儿观察并实践文明乘车行为。

4. 手工制作（10分钟）分发手工制作材料，让幼儿动手制作公共汽车，加深对公共汽车构造理解。

邀请幼儿分享今天学到关于公共汽车知识，引导他们反思自己在乘坐公共汽车时行为。

六、板书设计1. 板书认识公共汽车2. 板书内容：公共汽车构造：车头、车身、车门、车轮乘坐公共汽车文明礼仪：排队上车、尊老爱幼、不乱扔垃圾七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢公共汽车，并写上乘坐公共汽车时应注意文明礼仪。

2. 答案：孩子们可以根据自己喜好，发挥想象力，画出心中公共汽车，并写下文明乘车礼仪。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上表现，解他们对公共汽车知识掌握程度，以及文明乘车行为实践情况。

2. 拓展延伸：组织一次实地观察公共汽车活动，让幼儿亲身体验乘坐公共汽车过程，加强他们对公共汽车认识。

小班美术教案及教学反思《公共汽车》
教案：
课题：《公共汽车》
年级：小班
教学目标：
1.学习认识公共汽车，了解其形状、颜色和功能。

2.培养学生观察力和绘画能力，通过绘画表达对公共汽车的理解和感受。

教学准备：
1.图片或实物公共汽车模型
2.彩色纸、颜色笔、剪刀等绘画工具
3.绘画纸
教学过程：
1.导入：通过展示一张公共汽车图片或实物公共汽车模型，引导学生认识公共汽车并讨论一些常见的公共汽车特征，如形状、颜色等。

2.示范：老师向学生展示如何绘制公共汽车，比如先画车身的形状，再细化绘制车窗、车轮等细节。

3.练习：学生跟随老师的示范，在绘画纸上绘制自己心目中的公共汽车。

4.展示和分享：学生完成绘画后，可以互相展示和分享自己的作品，并向其他同学解
释自己绘制的公共汽车的特点和意义。

5.小结：老师对学生的作品进行评价和赞赏，总结本节课的学习内容和收获。

教学反思：
本节课的教学目标是让学生通过绘画表达对公共汽车的理解和感受。

通过展示和分享
作品，学生能够互相学习和借鉴，提高自己的绘画能力。

教师在课堂上起到了示范和
引导的作用，同时也能够发现学生的优点和不足，及时给予赞赏和建议。

通过这样的
教学活动，学生不仅能够认识和了解公共汽车，还能够培养观察力、想象力和绘画能力。

幼儿园小班社会活动教案《认识公汽车》一、教学内容本节课选自幼儿园小班社会领域教材第四章《交通工具大世界》第三节《认识公汽车》。

本节课将详细介绍公共汽车的外观、结构、功能以及乘坐公共汽车的礼仪。

二、教学目标1. 让幼儿了解公共汽车的基本结构和功能，提高他们对交通工具的认知能力。

2. 培养幼儿遵守交通规则、乘坐公共汽车的文明礼仪，提高他们的社会公德心。

3. 培养幼儿的观察力、表达力和团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：公共汽车的结构和功能，以及乘坐公共汽车的礼仪。

四、教具与学具准备1. 教具：公共汽车模型、图片、视频等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿到校园附近的公共汽车站，观察公共汽车的运行情况，引导幼儿关注公共汽车的外观、颜色、形状等。

2. 讲解公共汽车的基本知识（10分钟）（1）教师展示公共汽车模型，讲解公共汽车的结构和功能。

（2）教师通过图片和视频，让幼儿了解公共汽车的运行原理和乘坐礼仪。

3. 例题讲解（10分钟）教师提出问题，引导幼儿思考：（1）公共汽车为什么能载很多人？（2）乘坐公共汽车时，我们应该注意什么？4. 随堂练习（10分钟）（1）教师组织幼儿进行“我是小司机”的角色扮演活动，让幼儿在游戏中体验公共汽车的驾驶和乘坐。

教师引导幼儿回顾本节课所学内容，巩固公共汽车的基本知识和乘坐礼仪。

六、板书设计1. 板书认识公汽车2. 板书内容：（1）公共汽车的结构：车身、车门、窗户、座位等。

（2）公共汽车的功能：载人、运行、停车等。

（3）乘坐公共汽车的礼仪：排队上车、礼让座位、不乱扔垃圾等。

七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你最喜欢的公共汽车。

（2）写一写乘坐公共汽车的感受。

2. 答案：（1）幼儿根据课堂所学，发挥想象力，画出自己喜欢的公共汽车。

（2）幼儿用自己的语言描述乘坐公共汽车的感受，教师给予指导。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观公共汽车维修厂，了解公共汽车的维修和保养。

小班社会公开课教案及教学反思《认识公共汽车》教学目标通过本次社会公开课的教学，旨在让学生了解公共汽车的基本概念、作用和使用方法，培养学生正确使用公共汽车的意识，并了解公共汽车对社会生活的重要性。

教学准备•课堂教具：图片、课件•物品准备：幼儿园公共汽车模型、公共汽车宣传册教学过程导入环节（5分钟）1.制作PPT展示关于公共汽车的图片，引起学生兴趣。

介绍公共汽车（10分钟）1.出示公共汽车模型，向学生展示真实的公共汽车外形。

2.教师简单介绍公共汽车的概念，并与学生进行互动问答，引导学生思考公共汽车的作用和意义。

公共汽车的种类和特点（15分钟）1.出示图片，向学生展示不同种类的公共汽车，并简单介绍它们的特点，例如城市公交车、旅游大巴等。

2.通过图片，引导学生观察和比较不同种类的公共汽车，让他们能够发现公共汽车的共同特点。

公共汽车的使用规则（15分钟）1.通过图片或简单的故事，向学生演示正确乘坐公共汽车的方法和注意事项。

例如，排队上下车、给老人让座等。

2.鼓励学生发表自己的意见，让他们讨论如何做到乘坐公共汽车时彼此关心。

公共汽车在社会生活中的作用（15分钟）1.出示图片或故事，向学生展示公共汽车在社会生活中的重要性，例如解决交通拥堵、节约能源等。

2.引导学生思考，让他们讨论公共汽车在日常生活中的作用，以及它对他们个人的影响。

小结与反思（5分钟）1.教师进行课堂小结，回顾本节课的重点内容。

2.向学生提出几个问题，检查他们对公共汽车的理解程度，并鼓励他们自由发表对本节课的感想和建议。

教学反思本次公开课设计主题是《认识公共汽车》，通过图片、模型以及互动问答等多种教学手段，旨在让小班学生全面了解公共汽车的基本概念、作用和使用方法。

从教学过程来看，学生能够积极参与课堂互动，表达自己对公共汽车的认知和理解。

他们能够正确理解公共汽车的作用，并提出了一些与公共汽车相关的问题。

然而，教学反思中也存在一些问题。

首先，教学时间分配不合理，导致一些环节没有充分展开。

幼儿园小班社会活动教案《认识公汽车》一、教学内容本节课选自幼儿园小班社会活动教材第三章《交通工具大世界》第二节《认识公汽车》。

教学内容包括：了解公共汽车的构造、功能及其在生活中的作用；学习乘坐公共汽车的礼仪和注意事项；培养幼儿对公共交通工具的认知和尊重。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识公共汽车的构造，了解其功能，知道公共汽车在生活中的重要性。

2. 培养幼儿乘坐公共汽车的文明礼仪，提高他们的公共道德意识。

3. 激发幼儿对交通工具的兴趣，培养他们的观察力和想象力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解公共汽车在生活中的作用，学会乘坐公共汽车的文明礼仪。

教学重点：认识公共汽车的构造，了解其功能，培养幼儿对交通工具的尊重。

四、教具与学具准备1. 教具：公共汽车模型、挂图、视频资料。

2. 学具：彩笔、画纸、交通工具贴纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿观察幼儿园附近的公共汽车站，引导幼儿关注公共汽车，激发他们对公共汽车的兴趣。

2. 讲解公共汽车的构造和功能（10分钟）（1）展示公共汽车模型，让幼儿观察并说出其构造。

（2）教师讲解公共汽车的各部分名称和功能。

3. 学习乘坐公共汽车的礼仪（10分钟）（1）观看视频资料，让幼儿了解乘坐公共汽车的注意事项。

（2）教师示范并讲解乘坐公共汽车的文明礼仪。

4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿用交通工具贴纸装饰画纸，创作属于自己的公共汽车。

（2）教师巡回指导，纠正幼儿在创作过程中的错误。

5. 小结与拓展（5分钟）（2）引导幼儿思考：生活中还有哪些交通工具？它们有什么作用？六、板书设计1. 板书《认识公汽车》2. 内容：公共汽车的构造：车身、车门、车窗、车轮等。

公共汽车的功能：载人、运输、便捷等。

乘坐公共汽车的礼仪：排队、礼让、安静、整洁等。

七、作业设计1. 作业题目：我的公共汽车之旅要求：回忆乘坐公共汽车的经历，用彩笔画出公共汽车，并标注各部分名称。

答案：略。

2021年小班社会《公共汽车上》教案小班社会《公共汽车上》教案包含了，活动目标是知道公共汽车的主要特征及上车必须买票的道理，了解公共汽车给人带来了很多的方便。

活动目标：1、知道公共汽车的主要特征及上车必须买票的道理。

2、了解公共汽车给人带来了很多的方便。

3、体验乘坐公共汽车的快乐。

活动准备：与客运站联系好、幼儿带好一元钱。

活动过程：一、带领幼儿来到站台，体验乘车。

1、等候汽车的到来，提醒幼儿要遵守站台秩序，上车先下后上或前门上后门下的道理。

2、指导幼儿有序上车及投币上车。

3、注意乘车礼貌，给老人及抱小孩的人让座。

二、观察公共汽车的主要特征。

1、到达客运站，选择一辆公共汽车进行观察，请驾驶员叔叔做介绍。

我一直以为，对于鸟儿的感情，超越了那只猫。

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在村庄的时候，爷爷喜欢养鸟，我喜欢围着爷爷的鸟笼转，然后叽叽喳喳地对着鸟儿，说一堆话，想让它们学我说话，但屡试屡败。

我离开村庄的时候，爷爷生病，不能很清晰地说话，时常嗯嗯啊啊地表达自己，除了奶奶，没人听懂他说什么。

但我离开村庄时，我清楚地看到，爷爷那有些混沌的目光，看向地是檐下那两只鸟和我。

奶奶解释说：老头子说小宁子喜欢鸟，带一只去做伴吧。

但因为行李过多，也因为那两只鸟是爷爷的念想，父亲没有带走。

那只猫一直没有回来。

我找了很多能想到的地方，但都没有它的身影。

虽然我生气它放走了鸟，也因为它曾抓伤我气恼，但当它不见踪影时，我发现，我已经习惯了有它陪伴的时光。

母亲的线团，自此都整整齐齐，小妹的皮球也不会到处乱跑，我的脚下也没有它顽皮的身影。

后来，我再也没养过猫。

偶尔看到可爱的小猫咪，会走近看看，但只是看着它小巧的身影和可爱的模样。

然后，头也不回地继续走自己的路。

小时候，不明白珍惜拥有的含义，长大后终明白，这世间有许多人、事、物，彼此都只是一世的缘份，这一生的遇见，来生未必还有缘。

就算是猫，在后来的岁月里，我再也没有遇见过与它一样，一眼看去就很投缘的。