小升初衔接语文(一)学生资料

第1讲字音，字形在整个小学语文学习中,我们学会了汉语拼音,能准确读声母，韵母，声调和整体认读音节。

能准确拼读音节，正确书写声母，韵母和音节。

认识大写字母，熟记《汉语拼音字母》。

掌握拼读拼写地一些规律。

在字词方面,我们学了汉字地笔画，笔顺，偏旁与部首和间架结构。

学习了辨析同音字，形声字，多音字，形近字地辨析方式,学习了查字典地两种基本方式。

例题一：巧判断,补充音节。

à ù ō霎时速度水波ōán án泼水兰花南方【结果】霎（shà）速（sù）波（bō）泼（pō）兰（lán）南（nán）【考点】音节【思路】此题考查学生对汉语拼音中声母地掌握以及运用能力。

有些声母地音和形很接近,容易混淆,如：“s”和“sh”是平，翘舌音地区分,“b，d，p，q”这几个声母形似,要严格区分。

例题二：将下面汉字按要求归类。

山师孙骚中银赢思声辞秉恩翁（1）声母是翘舌音地：（2）声母是平舌音地：（3）韵母是前鼻韵母地：（4）韵母是后鼻韵母地：【结果】（1）声母是翘舌音地：山师中声（2）声母是平舌音地：孙骚思辞（3）韵母是前鼻韵母地：山孙银恩（4）韵母是后鼻韵母地：中赢秉翁【考点】声母，韵母【思路】此题考查地是对声母平舌音和翘舌音地辨别以及韵母是前鼻韵母和后鼻韵母地辨别。

这是汉语拼音知识中地一个难点。

要想正确地做出这道题,一定要熟记23个声母和24个韵母,其中声母是翘舌音地有：zh ch sh。

声母是平舌音地有：z c s。

韵母是前鼻韵母地有：an en in un ün。

韵母是后鼻韵母地有：ang eng ing ong,掌握了这些,做题就容易了。

例题三：选出下面句子中加点地词读法不同地一组。

（）A．人家正忙着呢,别在这里瞎掺和。

B．会场里人都坐满了,没有地方了。

C．奶奶地脸上露出一种近乎天真地表情。

D．这孩子大大地眼睛,挺精神地。

【结果】C【考点】语音【思路】此题考查学生对汉语拼音中“轻声” 知识地掌握能力。

小升初语文衔接课第一次课基础知识回顾：汉语拼音、汉字、词语、句子。

（1）比喻：就是打比方，即利用两种不同性质的事物的相似点，借甲事物来说明乙事物。

结构：本体、喻体、喻词例子：太阳像个大火球。

（本体太阳、喻体火球、喻词像）明喻里的喻词：像、好像、仿佛、好比、好似暗喻（举例：那又浓又脆的景色，简直就是一幅水墨画）暗喻里的喻词：是、成为、变成、变为（甲是已）借喻例子：我打了个寒噤，只一个瞬间，我就知道我跟她之间已经隔了一层厚厚的墙壁。

比喻成立的条件卜①.甲和乙必须是两个不同性质的事物同类比：她的性格像她母亲。

表猜测：天阴沉沉的，像要下雨一样。

表引词：动物园里动物有很多，像大象、老虎、长颈鹿等。

②.甲和乙之间必须有相似点。

作用：形象生动地写出了事物的XX特点；用在议论文中，能使抽象道理变得具体，使深奥的道理变得浅显易懂。

邈：答题格式：运用了比喻的修辞手法，（把什么比作什么，）生动形象地写出了+对象+特性。

有时还需加上作者的情感。

例题：从未见过开得这么盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下。

答案：运用了比喻的修辞手法，把茂盛的藤萝比做瀑布，生动形象地表现了藤萝的茂盛。

表达了作者对藤萝花的赞美之情。

（2）拟人：把物当人来写，使事物具有人的神态、动作、语言、心理等。

作用：是使所写“物”色彩鲜明、描绘形象生动，表意丰富。

例1：桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

拟人答题格式：运用了拟人的修辞手法，把什么人格化了，生动形象地写出了了什么怎么样（的情态）。

有时还需加上作者的情感。

例题：小草偷偷得从土里钻出来。

答案：运用拟人的修辞手法，把小草人格化了，生动形象的表现了小草不经意间长出的情态和旺盛的生命力。

（3）夸张：为追求某种表达效果，对原有的事物精选合乎情理的扩大或缩小。

作用：揭示事物的XX本质，烘托XX气氛，加强渲染力，引起读者的强烈共鸣。

形式：扩大夸张、缩小夸张、超前夸张①白发三千丈，缘愁似个长。

小升初语文总复习资料大全小升初语文总复资料汇总一，小升初语文试题精选——字音1、看拼音写词语xiè（缷）货jùn（竣）工赤luǒ（裸）精zhàn（湛）guǎ（寡）妇zhù（铸）造防yù（御）xuán（悬）崖2、给加点的字注音厦（xia）门悼（dao）念麦穗（sui）栅（zha）栏喷（pen）香勉强（mian）血泊（bo）炽（chi）热3、下面几组词语中，带点字读音都正确的一组是（b）A、暂时（zàn）魁梧（wú）潜移默化（qiǎn）B、惩罚（chéng）勉强（qiǎng）惟妙惟肖（xiào）C、计较（jiǎo）侮辱（wǔ）茅塞顿开（sè）D、胆怯（qiè）处理（chù）扣人心弦（xián）4、下列加点字注音完全正确的一项是（）A、鸿鹄（hào）稀粥（zhōu）哆嗦（duō）军阀（fá）B、毡靴（xuē）宪兵（xiàn）涔涔（céng）潸潸（shān）C、机灵（lì）缭绕（yíng）掺和（cān）窈窕（tiǎo）D、贮藏（zhù）梗概（gěng）烟囱（cōng）汲水（jí）5、下列带点汉字读音相同的一组是（）A、剥花生剥落B、埋怨埋没C、夹杂夹道D、分毫分外6、用“√”标出加点字正确的读音。

临帖（tiètiě）参天大树（XXX）涨春潮（XXXɡXXXɡ）吆喝（XXX）朝夕相处（chǔchù）凿石壁（zuózáo）二、小升初语文试题精选——字形1、比较字形、字音组词语。

瀑（）镇（）腊（）虑（）爆（）填（）蜡（）滤（）胖（）绣（）挣（）肢（）绊（）锈（）筝（）织（）2、下面几组词语中没有错别字的一组是（）A、穿流不息置之不理阴谋诡计兴高彩烈B、不计其数眼花缭乱郑重其事莫明其妙C、别出心裁迫不急待再接再厉出类拔萃D、德高望重不攻自破走投无路漫不经心3、下面词语中，没有错别字的一组是（）A五彩缤纷震撼天地蜿蜒曲拆B实事求是混水摸鱼长途跋涉C不计其数含糊其词阴谋鬼计D清澈见底处景生情面容枯槁4、下面各组没有错别字的是()A严历畸形油光可鉴B隐蔽虐杀咳人听闻C菜畦充满再接再厉D桑椹和谐与时俱进3、小升初语文真题解析——词语1、在括号里填入合适的词。

小升初语文衔接班归类复习资料一、汉语拼音汉语拼音是帮助识字和学习普通话的工具。

在小学阶段要求熟练掌握声母、韵母、拼音、声调、整体认读音节和一些拼写规则,能正确地拼读、拼写音节;能按顺序背诵、默写字母表,认识大写字母,会用音序查字典；能运用拼音识字，正音和学习普通话.1、声母、韵母、声调一般说来，一个汉字就是一个音节.绝大多数汉语的音节是由声母和韵母组成的。

起头的音节叫声母，声母后面的音节叫韵母.声调是声音的高、低、升、降、曲、直的变化。

普通话语音里有四种声调,叫做四声,它们的名称是阴平、阳平、上声、去声。

调号是标记声调的符号。

用ˉˊˇˋ表示。

下面的口诀可以帮助掌握标调规则:有a不放过，无a找o、e，i、u并列标在后，单个韵母不用说，i上标调把点去，轻声不标就空着。

练一练(1)读读写写，认真复习下面的拼音字母及整体认读音节。

声母：b p m f d t n I g k h j q x zh ch sh r z c y w单韵母：a o e i u ü复韵母：ai ei ui ao ou iu ie üe er鼻韵母:an en in un ün ang eng ing ong整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying （2)给下列词语的拼音标上调号。

bing qing yu jie si kong jian guan lei ting wan jun mang ran ruo shi冰清玉洁司空见惯雷霆万钧茫然若失2、字母表和大写字母字母表：Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz 依据字母的排列可以用来排列音序，方便查字典，音序要用大写字母.小学阶段要求学生熟练掌握字母的大小写及韵母排列顺序.练一练（1)读一读，在每个大写字母的后边写上小写字母。

培训学校初中预备班语文专题资料姓名：班级：教师寄语进入新初一年级，课程难度大幅提高，学习方法也与小学有较大差距。

同学们要从小学保姆式的管理和学习方式向中学自主式学习方式过渡。

同时，还存在着心理过渡的问题。

针对以上问题，老师为即将进入初一的你们提出以下建议：第一，抓好起始阶段。

古语说：九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。

良好的开端是成功的一半。

思想上高度重视，善于思考，勤学好问，一步一个脚印，踏实迈步向前，为初中三年学习打下坚实基础。

第二，丰富充实自己，在认真学习的同时，你们要努力发现其中乐趣，特别是要积极参加各种活动，这样既调节了学习状态，充实了学习生活，也培养了自己多方面的能力。

第三，养成良好习惯，大家常常谈论学习，即学的习惯。

人生的每一天，你们都要学习新的事物。

实际上，语文是一门趣味无穷的学科。

这种趣味，很大程度上来源于书籍文章。

优美的散文、通俗的戏剧、琅琅上口的诗歌、情节生动的小说，这些，都值得去学习。

此外，初中语文学习的十大习惯，帮助同学们顺利过渡小升初，提前适应新初一：1、熟读、背诵课文的习惯；2、阅读优秀课外读物的习惯；3、推敲语言文字的习惯；4、积累语言材料的习惯；5、记日记的习惯；6、规范书写的习惯；7、专注地听人说话的习惯；8、说普通话、说话文明得体的习惯；9、勤思考、爱质疑的习惯；10、勤查工具书的习惯。

只要养成这些良好的习惯，就可以帮助你学习插上翅膀，飞得更快、更高。

第一专题:成语典故课内：邯郸学步：（比喻模仿别人不到家，反而把自己原来的东西也忘了。

）此地无银三百两：（比喻想隐瞒、掩盖事实真相，因手法拙劣，结果反而彻底暴露。

）毛遂自荐：（比喻自己推荐自己，担负重任。

）三顾茅庐（顾：拜访。

茅庐：草房。

）胸有成竹（比喻做事之前，已经有了成熟的打算。

）鸡起舞(比喻有志气的人奋发图强、勤学苦练，获得了真本领。

)课外: 叶公好龙(比喻表面上喜欢某种事物，实际上并不理解或需要它，当某事物成为现实时，甚至畏惧。

小学升初中语文衔接班第1讲二. 记叙文文体知识1. 记叙文的特点记叙文是一种以叙述和描写为主要表达方式，以写人、记事、状物、绘景为主要内容的文体。

2. 记叙文的分类根据描述的内容，可以分为写人的、叙事的、写景的和状物的记叙文。

它们都具有记叙文的共性，但在构思、立意、布局谋篇，遣词造句上往往又有相应的各自特点。

写人类记叙文：通过描述人的外貌、行动、语言、心理，通过特定的环境描写刻画人物性格，塑造人物形象，反映生活，表现文章主题。

叙事类记叙文：通过叙述事件，写出事情的起因、经过和结果来表现主题。

写景类记叙文：通过描绘景物，寄托作者的思想感情。

状物类记叙文：通过写物来表达作者的思想感情。

3. 记叙文的六要素记叙文的六要素包括时间、地点、人物、事件的起因，经过和结果。

掌握记叙文的要素，可以较好地把握全文，分析和理解文中的主题思想，更好地把握其结构层次。

4. 记叙的顺序阅读记叙文，要了解作者的写作思路，就要明确写作的顺序。

常见的记叙顺序有顺叙、倒叙和插叙。

（1）顺叙：按照事件发生、发展和结局的顺序来写，也就是叙述的顺序与事件发生、发展的顺序是一致的。

（2）倒叙：先写结局，然后再叙述事情的发生、发展；或者先写后来的情况，再叙述产生这种情况的经过。

（3）插叙：在记叙的过程中，有时要插入在时间地点上不一致的情节，然后再按照原来的事情接叙，这插入的有关部分叫插叙。

5. 记叙文的线索记叙文的线索是指自始至终贯穿全文的一条主线，由于题材的多样性和作者思路上的差异，致使文章线索呈现出多种形式。

有的以时空转移为线索；有的以人物活动、时间、发展、景物变化为线索；有的以一人、一事、一物的线索把全篇各部分内容紧紧联结起来。

有的记叙文存在着两条或两条以上的线索。

6. 记叙的人称记叙文的人称有三种：第一人称（我，我们），以当事人的口吻和身份叙述，写起来亲切自然。

而有的文章中运用了第二人称代词（你，你们），一般多是出现在用第一人称或第三人称的叙述里，实际上仍然是站在第一人称或第三人称的角度写的。

材料（一）基础知识巩固提升——拼音、汉字、词语亲爱的同学们，转眼我们就从小学迈入了初中，在语文这座宝贵的殿堂里，我们该如何迈好这一级台阶呢？让我们携起手来，一起努力，开始快乐的语文学习之旅吧！*小学语文与初中语文有什么不同呢？一、难度增大⒈新的字、词的音、形、义依然要识记；⒉诗歌、文言文的背诵数量增多；⒊对知识、技能的综合运用能力（尤其是阅读和写作两方面）要求提高。

二、关于试卷⒈阅读、写作占的比重越来越大，基础往往只占约20%，阅读约占40—45%，作文约占50—55%；而且阅读的文段多数是课外的，主要是对阅读能力的实际运用进行考查。

2.对文言文、诗歌名句、名篇的识记与默写比重比以前要高。

3.是版块式学习，分为基础知识（字音、字形、成语、病句、语言运用），古诗文（诗歌赏析、文言文），现代文（散文、小说、说明文、议论文），作文。

*如何学好初中语文呢？——养成良好的习惯。

1. 写一手漂亮的好字。

2.上课习惯培养好——听、说、记、思。

3.预习、复习习惯要养好。

4.课内外积累要加强，圈点批注不可少。

好词好句、文学常识、古诗文、美文。

5.善于观察，体验生活，勤于动笔。

6.准备两本工具书：《现代汉语词典》《古汉语常用字典》*基础要夯实一、汉语拼音拼写规则（易错点）△小ü小ü真淘气，从不和u在一起，见了声母j q x，马上就把点省去。

点省去，还念ü。

△见ɑ别放过，没ɑ找o e ，i u 并排标在后。

练一练痴．想（）秘．密（）凝．成（）诱惑．．（）（）喧腾．．（）（）啜．泣（）训诫．（）．．（）（）嶙峋耸．立（）迂．回（）凝．视（）瘦骨嶙峋．．（）头晕．目眩．（）小心翼翼．．（）收敛．（）宽恕．（）卑．微（）一丝不苟．（）迸溅．．（）（）．．（）（）伫．立（）凝．望（）伶仃忍俊．不禁．（）（）仙露琼．浆（）盘虬．卧龙（）缀．连（）倔强．．（）（）洗濯．（）玷．污（）扒．窃（）多姿．多彩（）诅咒．．（）（）浓荫．（）贪婪．（）堕．落（）苦熬．（）雏．形（）丰硕．（）繁弦．急管（）玲珑剔．透（）二、汉字（要书写美观哦，中考书写分3分）1.看拼音写汉字危言sǒng______听眼花liáo_____乱根深dì______固阴谋guǐ_____计wājué（）wūmiè（）pí’ǎo（）bǎo dǐng（）máo dùn（）dùjì（）líng lì（）jīng zhàn（）jiānáo（）2.订正下列词语中的错别字脾气暴燥（）不屈不饶（）神彩奕奕（）尺壁寸阴（）妖阳似火（）芳草如菌（）一望无银（）雷霆万钩（）高屋建令（）司空见惯（）3.说出下列词语中“屈”的不同含义“屈”在字典里的解释有：①弯曲，使弯曲；②屈服，使屈服；③理亏；①委曲，冤枉；⑤姓。

小升初衔接语文知识点大全小升初衔接语文知识点一、两种语言类型：口语、书面语。

二、三种人称：第一人称、第二人称、第三人称三、三种感情色彩：褒义、贬义、中性。

四、四种文学体裁：小说、诗歌、戏剧、散文。

五、句子的四种用途：陈述句、问句、祈使句、感叹句六、六种病句类型：1、成分残缺;2、搭配不当;3、关联词语使用不恰当;4、前后矛盾;5、语序不当;6、误用滥用虚词(介词)七、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论八、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)九、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语、双关十、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果十一、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙十二、叙述方式：概括叙述、细节描写十三、记叙线索：实物、人物、思想感情变化、时间、地点变换、中心事件(找线索的方法：标题、反复出现的某个词语或某个事物、抒情议论句)十四、描写角度：正面描写、反面描写十五、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌十六、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉十七、环境描写分为：自然环境、社会环境十八、描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)、移步换景十九、景物描写的作用：渲染气氛、烘托人物心情、推动情节发展、表现人物的品质、衬托中心思想二十、抒情方式：直抒胸臆、间接抒情(借景抒情)二十一、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序(逻辑顺序六种形式：1一般—个别2现象—本质3原因—结果4概括—具体5部分—整体6主要—次要二十二、说明语言：平实、生动二十三、说明文类型：事理说明文、事物说明文二十四、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用、列图表二十五、议论文三要素：论点、论据、论证二十六、论据：事实论据、道理论据二十七、论证方法：举例(或事实)论证、道理论证(有时也称引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证、引用论证。

小升初语文总复习资料汇总一，小升初语文试题优选——字音1、看拼音写词语Xi è（）货jùn（）工赤luǒ（）精zhàn（）gu ǎ（）妇zh ù（）造防yù（）xu án （）崖2、给划横线的字注音厦门（）哀悼（）麦穗（）栅栏（）喷香（）牵强（）血泊（）火热（）3、下边几组词语中，带横线的字读音都正确的一组是（）A 、临时（ zàn ）魁梧（ wú）耳濡目染（qiǎn）B、处罚（ ch éng ）牵强（ qi ǎng ）栩栩如生（ xi ào ）C、计较（ ji ǎo ）欺侮（wǔ）茅塞顿开（sè）D、胆寒（ qi è）办理（chù）动人心魄（xián）4、以下带横线的字注音完好正确的一项为哪一项（）A 、鸿鹄（ h ào ）稀粥（ zh ōu ）颤抖（ du ō）军阀（f á）B、毡靴（ xu ē）宪兵（xi àn ）涔涔（ céng ）潸潸（ sh ān ）C、机灵（ lì）缭绕（yíng ）搅合（ cān ）窈窕（ ti ǎo ）D、储藏（ zh ù）梗概（g ěng ）烟囱（ cōng ）汲水（ jí）5、以下带横线的汉字读音同样的一组是（）A 、剥花生剥落B、埋怨沉没C、夹杂夹道D、分毫格外6、用“√”标出加点字正确的读音。

临帖（ ti è ti ě）参天大树（cān cēn）涨春潮（zhǎnɡzh àn ɡ）．．．吆喝（ hèhe ）朝夕相处（chǔch ù）凿石壁（zuózáo ）．．．【参照答案】1、卸竣裸精寡铸防悬2、xi à d ào su ì zh à p èn qi ǎng xu è ch ì3、选 B潜qián较jiào处chǔ4、选 D鹄hú 涔cén掺chān5、选 C6、ti ècān zh ǎn ɡh èch ǔzáo二、小升初语文试题优选——字形1、比较字形、字音组词语。

教师寄语进入新初一年级,课程难度大幅提高，学习方法也与小学有较大差距.同学们要从小学“保姆式"的管理和学习方式向中学“自主式"学习方式过渡。

同时,还存在着心理过渡的问题。

针对以上问题,老师为即将进入初一的同学提出以下建议：第一,抓好起始阶段。

古语说：“九层之台,起于垒土;千里之行，始于足下.”良好的开端是成功的一半。

思想上高度重视，善于思考，勤学好问，一步一个脚印,踏实迈步向前,为初中三年学习打下坚实基础。

第二，丰富充实自己，在认真学习的同时,你们要努力发现其中乐趣，特别是要积极参加各种活动，这样既调节了学习状态,充实了学习生活，也培养了自己多方面的能力。

第三，养成良好习惯，大家常常谈论“学习”，即“学的习惯”。

人生的每一天，你们都要学习新的事物。

实际上，语文是一门趣味无穷的学科。

这种趣味，很大程度上来源于书籍文章.优美的散文、通俗的戏剧、琅琅上口的诗歌、情节生动的小说,这些，都值得去学习。

此外，初中语文学习的十大习惯，帮助同学们顺利过渡小升初，提前适应新初一:1、熟读、背诵课文的习惯;2、阅读优秀课外读物的习惯;3、推敲语言文字的习惯;4、积累语言材料的习惯；5、记日记的习惯；6、规范书写的习惯；7、专注地听人说话的习惯；8、说普通话、说话文明得体的习惯；9、勤思考、爱质疑的习惯；10、勤查工具书的习惯。

只要养成这些良好的习惯，就可以帮助你学习插上翅膀，飞得更快、更高。

第一讲：汉语拼音一．提高练习1、下列词语中加点安的读音，全都正确的一组是（）A．浸渍．（zì）蓓蕾．（lěi）剖．（pōu）析追本朔．（shuò）源B．庇．(bì）护载．(zǎi)体友谊．（yì）莘．(xīn)莘学子C．殷．（yīn）红翘．（qiáo）首刹．（shà）那少不更．（gēng）事D．低劣．（liè）广袤．（mào）婆娑．（suō）卓．（zhuó)有成效2、下列词语中,加点字的读音全都正确的一组是（ )A．包扎．(zā) 殷．红(yān）损兵折．将（zhé）还．看今朝(hái) B．劲．敌（jìng) 答．理(dá) 转弯抹．角（mò) 悄．无声息(qiǎo) C．阡陌．(mò) 膝．盖(qī) 舐．犊情深(shì）刚愎．自用（bì）D．镌．刻(juān) 恪．守（kè）迄．今为止(qì) 煽．风点火(shàn）3、下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（ )A. 磅．秤/磅．礴仿佛．/佛．手瓜刨．除/刨．根问底B。