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西南大学本科教学质量与教学改革工程实施意见西校[2007]85号为全面贯彻科学发展观和教育部财政部《关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高[2007]1号），按照西南大学“以人为本，学术立校，创新发展”的办学理念，大力推进教育教学改革和机制创新，切实提高本科人才培养质量，实现创建高水平综合大学的奋斗目标，学校决定实施“西南大学本科教学质量与教学改革工程”。
一、指导思想以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持党的教育方针，全面落实科学发展观，牢固确立人才培养是高等学校的根本任务、质量是高校的生命线、教学是高校的中心工作的理念。
坚持以人为本的价值取向和因材施教的教育原则，以素质教育为指导，立足国际化视野和学校办学优势与特色，全面实施教育教学改革，增强教学的人性化管理，促进学生的个性化发展，不断提高办学水平和人才培养质量，努力培养“人格健全、基础扎实、能力突出、素质全面”的创新人才。
二、总体目标通过实施“人才培养模式改革工程、教学内容方法更新工程、优质教学资源建设工程、教学质量评价完善工程和教学管理体制创新工程”等5大工程18项计划（简称518质量工程），到2010年，全面形成特色鲜明的综合化与个性化有机结合的本科人才培养模式、学分制运行为核心的教学管理体系和有效的教学质量监控与保障机制，进一步彰显“注重人格塑造，突出综合培养，强化实践训练，服务社会民生”的西南大学本科人才培养特色，力争学校本科教学水平和人才培养质量位居国内高校前列。
三、主要内容（一）人才培养模式改革工程1.培养方案修订计划坚持以学生全面发展为中心，突出研究性课堂教学、创新性自主学习两个重点，适应社会需求和专业特点，培养基础型、应用型、复合型多类型创新人才，把加强专业与强调通识有机结合、加强理论与突出实践有机结合、加强学习与强化研究有机结合、加强课内与注重课外有机结合。
打破传统的单一规格化的人才培养方案修订模式，强调分类指导、分级设计、分流培养，全面修订本科培养方案，使培养方案更具有科学性、合理性、指导性和可操作性，更能体现学校的办学特色和学科优势。
大学生劳动教育概论章节测验第一章1.[单选题]【单选题】2014年4月,教育部印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,提出“___________”。
A.研制教育发展核心素养体系B.研制学生发展基本素养体系C.研制学生发展核心素养体系D.研制教育发展基本素养体系我的答案：C2.[单选题]【单选题】我国学生发展核心素养以培养“全面发展的人”为核心,综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、_________等六大素养。
A.创新发展B.实践创新C.深入实践D.学会审美我的答案：B3.[单选题]【单选题】______对一个人的劳动态度影响最大A.家庭B.学校C.社会D.政府我的答案：A4.[单选题]______是人类有目的的活动,是物质财富和精神财富的创造过程,是人类适应自然的活动和改造自然的独特方式。
A.创造B.工作C.学习D.劳动我的答案：D5.[多选题]【多选题】一段时间以来,由于劳动教育的缺位,一些青少年中出现了_______、_______、_______或不_______等不良现象,劳动的独特育人价值在一定程度上被忽视。
A.不想劳动B.不会劳动C.不尊重劳动D.不珍惜劳动成果、看不起普通劳动者我的答案：ABCD6.[多选题]【多选题】“学生发展核心素养”是指学生应当具备的、能够适应自己终身发展和社会发展需要的________和________。
A.必备品格B.关键能力C.基本能力D.必要品格我的答案：AB7.[填空题]【填空题】“____相结合”一直是我国坚持并强调的基本教育方针。
我的答案：(1) 教育与生产劳动8.[填空题]【填空题】劳动意识是当代中国学生发展核心素养之“____”的基本点和重要表现我的答案：(1) 实践创新9.[判断题]【判断题】在大中小学设立劳动教育必修课程和劳动周,并将劳动素养纳入学生综合素质评价体系,把劳动素养评价结果作为衡量学生全面发展情况的重要内容,作为评优评先的重要参考和毕业依据,作为高一级学校录取的重要参考或依据。
小学《深化新时代教育评价改革总体方案》竞赛题满分100分，测试时间为20分钟您的姓名： [填空题] *_________________________________1. 评价改革要充分利用信息技术，提高教育评价的（）、（）、（）。
*科学性(正确答案)专业性(正确答案)主体性客观性(正确答案)2. 不科学的教育评价导向主要是指五唯的顽瘴痼疾：（）、唯升学、唯文凭、（）、（） *唯分数(正确答案)唯能力唯论文(正确答案)唯帽子(正确答案)唯质量3. 系统推进教育评价改革，发展素质教育，引导全党全社会树立科学的（）、（）、（）。
*教育发展观(正确答案)人才成长观(正确答案)科学价值观选人用人观(正确答案)4. 坚持科学有效，改进（），强化（），探索（），健全综合评。
*结果评价(正确答案)差异评价过程评价(正确答案)增值评价(正确答案)5. 坚决纠正片面追求升学率倾向，严禁公布、宣传、炒作中高考“状元”和升学率。
[判断题] *对(正确答案)错6. 完善幼儿园评价。
重点评价幼儿园（）、（）、（）、队伍建设、克服小学化倾向等情。
*科学保教(正确答案)意识形态规范办园(正确答案)安全卫生(正确答案)7. 问《深化新时代教育评价改革总体方案》制定的主要原则是：坚持（）、坚持问题导向、坚持科学有效、坚持统筹兼顾、坚持中国特色。
[填空题] *_________________________________(答案：立德树人)8. 全面落实新时代幼儿园、中小学、高校教师职业行为准则，建立师德失范行为通报警示制度。
[判断题] *错对(正确答案)9. 体育评价要引导学生养成（）和（），锤炼坚强意志，培养合作精神。
*正确锻炼方法良好锻炼习惯(正确答案)健康生活方式(正确答案)10. 美育评价把中小学生学习（）、（）、（）等艺术类课程以及参与学校组织的艺术实践活动情况纳入学业要求 *音乐(正确答案)美术(正确答案)信息技术书法(正确答案)11. 稳步推进中高考改革，构建引导学生德智体美劳全面发展的考试内容体系，改变相对固化的试题形式，增强试题开放性，减少（）和（）现象。
2024年度继续教育公需科目备考题库（含答案）学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(20题)1.《关于实行以增加知识价值为导向分配政策的若干意见》提出，激发广大科研人员的积极性、主动性和创造性，鼓励多出成果、快出成果、出好成果，推动()加快向现实生产力转化。
A.科研项目B.科技成果C.基础研究D.应用研究2.《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用树立正确评价导向的若干意见》提出，对于基础研究，论文是成果产出的主要表达形式，坚决摒弃以刊评文，评价重点是论文的()。
A.发表数量和被引次数B.影响因子C.ESI排名D.创新水平和科学价值3.根据《关于深化人才发展体制机制改革的意见》，“打破户籍、地域、身份、学历、人事关系等制约”属于()方面的措施内容。
A.健全人才顺畅流动机制B.创新人才评价机制C.强化人才创新创业激励机制D.改进人才培养支持机制4.一些()也要着力建设吸引和集聚人才的平台，开展人才发展体制机制综合改革试点。
A.一线城市B.大型城市C.省会城市D.高层次人才集中的中心城市5.知识产权法的表现形式不涉及？（）A.宪法B.法律C.道德D.国际条约6.我们的目标是：到2025年，在()领域拥有一大批战略科技人才、一流科技领军人才和创新团队。
A.技术创新B.基础研究C.关键核心技术D.战略科技创新7.()是实现民族振兴、赢得国际竞争主动的战略资源的重大判断。
A.科技B.军事C.人才D.经济8.“四个面向”不包括()。
A.面向世界科技前沿B.面向文化主战场C.面向国家重大需求D.面向人民生命健康9.《关于优化科研管理提升科研绩效若干措施的通知》提出，由科技部会同教育部、人力资源社会保障部、中科院、工程院及相关行业主管部门在2018年底前对项目、人才、学科、基地等科技评价活动中涉及()的做法进行清理，建立以创新质量和贡献为导向的绩效评价体系。
论高校课程思政的三个基本问题董金城，寇小希，唐燕，谷芳（西北农林科技大学机电学院，陕西杨凌712100）［摘要］《高等学校课程思政建设指导纲要》提出将思想政治贯穿人才培养体系、全面推进高校课程思政建设、发挥每门课程的育人作用及提高人才培养质量的指导目标。
何为“课程思政”、为何推广“课程思政”、如何推广“课程思政”是开展课程思政建设亟待解决的首要问题。
从“理念”和“方式”、“育人”或“育才”、“真情”换“真心”三个方面进行了回答：“课程思政”是将教育回归育人初心的新手段，教书与育人不可分割，教师以对教育、学生和课程的“真情”换取学生对素质、能力和知识的“真心”。
为教师顺利开展“课程思政”提供了方法和思路，对高校课程思政建设的正确实施具有重要意义。
［关键词］课程思政；人才培养；基本问题；实施原则［基金项目］2019年度西北农林科技大学教育教学改革项目“工程制图课程中的思政元素”（JY1903103）［作者简介］董金城（1978—），男，河北霸州人，工学博士，西北农林科技大学机电学院讲师（通信作者），主要从事机械结构动态特性分析与优化设计研究。
［中图分类号］G641［文献标识码］A［文章编号］1674-9324（2021）45-0001-04［收稿日期］2021-04-14一直以来，高等院校中的思想政治教育存在“孤岛”困境，思想政治教育与专业课程教育“两张皮”的现象较为普遍[１]，思想政治教育浮于表面，无法实现或者仅能部分实现“教书育人”的“育人”职能。
随着我国高等教育的不断发展，上述现象越来越突出，已到了亟待解决的时刻。
习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人”[２]。
为了贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，推进新时期高等院校思想政治理论课程的改革与创新，2019年8月，中共中央办公厅和国务院办公厅联合印发了《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》（以下简称《意见》）；2020年5月28日，教育部印发了《高等学校课程思政建设指导纲要》（以下简称《纲要》）。
2022年第11期总第563期No.11,2022SumNo.563 Journal of Science and Education自2017年9月中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化教育体制机制改革的意见》，正式提出探索建立书院制、住宿学院制等有利于师生开展交流研讨的学习生活平台以来，现代大学书院制改革已成为一流本科教育和人才培养模式创新的重要探索，众多国内高校开展了书院制办学的探索实践。
2021年以来，教育部针对拔尖学生培养更是多次强调，要深入探索书院制、导师制、学分制“三制”交叉融通的创新育人模式。
书院教育符合新时代一流本科教育的内在需求和价值定位，有效回应了高等教育改革和创新人才培养的时代之问。
华东师范大学孟宪承书院成立于2007年9月，是全国首家以教师教育为特色的本科生书院。
孟宪承书院坚持开放办学，借鉴西方大学书院的社区制、导师制及通识教育等育人举措，融通中国古代书院的德业兼修、因材施教、教学相长等优良传统，经过近十五年的不懈探索，逐渐形成融课堂教育、实践教育和养成教育为一体的书院制育人体系，创设了“德智体美劳+教师教育”“5+1”第二课堂育人模式，打造了同场域、同频率、同成长的卓越师生成长共同体。
1强化思想引领，助力落实立德树人一流本科教育，离不开一流的立德树人体系。
立德树人是教育的根本任务，一流的大学不仅强调知识传授和能力培养,还强调健全人格塑造，即对内能激发学生的内生动力,对外能呼应社会和谐发展的需要[1]。
书院制育人模式以立德树人为主线强化思想引领，通过联动第一课堂、第二课堂协同育人机制，能够有效统合学校机关部门、专业院系育人资源，创新育人载体和路径，着力构建全员、全过程、全方位的育人大格局，实现育人功能的倍增效应。
孟宪承书院始终坚持以立德树人理念统领书院建设，将书院育人工作与学生党建、教师教育及“三全育人”综合改革有机结合，以培养“学高为师、身正为范”的人类灵魂工程师为目标，纵深推进书院德育工作落到实处和深处。
［收稿时间］2021-10-22［基金项目］南京工程学院高等教育研究课题“南京工程学院数学与应用数学专业的定位与课程体系的优化设置”（2020ZC09）；南京工程学院教学改革项目“‘以学生为中心以能力为导向’的应用型数学人才培养创新与实践”（JXGG2021006）；江苏高校“青蓝工程”资助。
［作者简介］张康群（1981—），男，山东人，博士，教授，研究方向为偏微分方程、分数阶系统理论。
April ，2023University Education［摘要］针对应用型本科院校数学与应用数学专业交叉方向人才培养的定位特点，文章提出在现有师资队伍和专业体系的框架下，开设与行业背景相适应的数学与应用数学专业方向，构建合理的专业课程体系，培养具有深厚的数学基础知识、较强的数学建模能力与科学工程计算能力的新型应用数学及其交叉专业方向的复合型人才，以满足社会经济日益增长的客观需求。
［关键词］数学与应用数学；交叉专业方向；专业定位；课程体系；应用型本科［中图分类号］G64［文献标识码］A ［文章编号］2095-3437（2023）07-0027-03现代科学技术的发展表明，基础学科是国家科技创新的源泉，也是社会经济繁荣和文化进步的基石。
近年来随着国内外形势的变化，我国逐渐加强对数学、物理、化学、生物等基础学科的建设，鼓励具备条件的高校积极设置基础研究、交叉学科等学科专业，加强基础学科本科生培养，探索基础学科本硕博连读培养模式。
著名数学家丘成桐先生在采访中谈到中国如何避免在科技核心领域被“卡脖子”时表示，一流的技术要从发展基础科学开始，中国科技要想在世界领先，一定要大力发展数学。
发展数学的关键是培养数学人才。
地方应用型本科高校在培养数学人才的过程中要先应找准专业定位，再制订合理的专业方向人才培养方案和具体培养措施，以确保毕业生的质量，增强毕业生在就业市场上的核心竞争力。
数学与应用数学专业的开设伴随我国高等教育发展的整个历史进程，目前主要包括基础数学、应用数学、概率论、运筹学、控制论、数学教育、数学史等多个主干学科[1-2]。
2023年教育数字化转型与创新发展单选题（共30题，每题2分）1.学校应当在劳动教育中发挥（）作用。
参考答案：A参考答案：B多选题（共10题，每题2分）1.下列属于教育“九个坚持”具体论述的是（）。
参考答案：ABCD6.随着时代的发展，劳动的构成更加复杂多元，( )的劳动内容不断增加。
参考答案：ACDE判断题（共10题，每题2分）1.根据本课程，人的现代化是国家现代化的成就。
参考答案：错2.建设教育强国，基点在基础教育，龙头是高等教育。
（）参考答案：对3.党的二十大报告指出，推进马克思主义中国化时代化是一个追求真理、揭示真理、笃行真理的过程。
（）参考答案：对4.《中国教育现代化2035》提出到2035年总体实现教育现代化,迈入教育强国行列，推动我国成为学习大国、人力资源强国和人才强国，为到本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国奠定坚实基础。
（）参考答案：对5.教育、科技、人才是全面建设社会现代化国家的基础性、战略性支撑。
（）参考答案：对6.2023年5月29日，在主持第五次集体学习时强调，要坚持把高质量发展作为各级各类教育的生命线，加快建设高质量教育体系。
（）参考答案：对7.《中国教育现代化2035》提出到2035年总体实现教育现代化,迈入教育强国行列，推动我国成为学习大国、人力资源强国和人才强国，为到本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国奠定坚实基础。
（）参考答案：对8.《中小学德育工作指南》提出中小学德育的“五项主要内容”是：理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育和心理健康教育。
（）参考答案：对9.在全国教育大会上提出，要坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子等顽瘴痼疾，从根本上解决教育评价指挥棒的问题。
（）参考答案：对10.《新时代中小学教师职业行为十项准则》带头践行核心价值观，以思想为指导是“传播优秀文化”的体现。
