05-结构设计荷载取值的归纳和总结讲课教案

建筑结构设计荷载取值总结1. 正常使用活荷载标准值（KN/m2）：【荷载规范-4.1.1强条、技术措施-荷载篇】（1）住宅、宿舍取2.0；其走廊、楼梯、门厅取2.0；（2）办公、教室取2.0；其走廊、楼梯、门厅取2.5；（3）食堂、餐厅取2.5；其走廊、楼梯、门厅取2.5；（4）一般阳台取2.5；（5）人流可能密集的走廊/楼梯/门厅/阳台、高层住宅群间连廊/平台取3.5；（6）卫生间取2.0~2.5（按荷载规范）；设浴缸、座厕的卫生间取4.0；（7）住宅厨房取2.0，中小型厨房取4.0，大型厨房取8.0（超重设备另行计算）；（8）多功能厅、阶梯教室有固定坐位取3.0；无固定坐位取3.5；（9）商店、展览厅、娱乐室取3.5；其走廊、楼梯、门厅取3.5；（10）大型餐厅、宴会厅、酒吧、舞厅、健身房、舞台取4.0；（11）礼堂、剧场、影院、有固定坐位的看台、公共洗衣房取3.0；（12）小汽车通道及停车库取4.0；（13）消防车通道：单向板取35.0；双向板楼盖、无梁楼盖取20.0；注：消防车超过300KN时，应按结构等效原则，换算为等效均布荷载。

结构荷载输入：无覆土的双向板（板跨≥2.7m）：板、次梁取28，主梁取20；覆土厚度≥0.5m 的双向板（板跨≥2.7m）：板取≤28, 梁参考院部《消防车等效荷载取值计算表》；（14）书库、档案库取5.0；（15）密集柜书库取12.0；（16）大型宾馆洗衣房取7.5；（17）微机房取3.0；大中型电子计算机房取≥5.0，或按实际；（18）电梯机房、通风机房取7.0；通风机平台取6（≤5号风机）或8（8号风机）；（19）制冷机房、宾馆储藏室、布草间、公共卫生间（包括填料隔墙）取8.0；（20）水泵房、变配电房、发电机房、银行金库及票据仓库取10.0；（21）管道转换层取4.0；（22）电梯井道下有人到达房间的顶板取5.0。

未列出者查荷载规范及《全国民用建筑工程设计技术措施（结构分册）》荷载篇。

...结构设计荷载取值的归纳和总结：注：荷载规范里面存在加“*”，需参照“建筑装修面层做法”“全国民用建筑工程技术措施” 一、关于板荷载 （1）楼板1、一般楼板（不带地暖）：[恒]：自重+1.5/1.6（1.5为普通细石砼楼面）[活]：*用途*空洞周围一跨、长度较长的建筑的板厚适当加大120且配筋采用双层双向配筋。

悬挑楼板[活]：取2.5+，大房间取3.02、带地暖楼板：[恒]：自重+3.0（常80厚采暖层）[活]：*用途3、*根据活动的人和设施状况，民用建筑楼面活荷载取值原则①活动的人很少，2.0②活动的人较多且有设备，2.5 ③活动的人很多且有较重设备，3.0④活动的人很集中，有时很挤或有较重设备，3.5 ⑤活动的性质比较剧烈，4.0 ⑥储存物品的仓库，5.0⑦有大型的机械设备，6.0~7.5 4、各种用途的[活]荷载：A.*1(1) 住宅、宿舍、旅馆、办公楼（视情况取2.0~2.5）、医院病房、托儿所、幼儿园：2.0*1(2) 试验室、阅览室、会议室、医院门诊室：2.0 休息室：2.0（含贵宾休息室） EMI 试验室：2.5（经验） 网络通信室：2.5（经验）会所：3.5（一般房间取2.5，活动的人较多的房间取3.0比较合适） ①学校建筑： 书画教室 2.5 琴房 2.5音乐培训室 2.5 耳光室 2.5 广播室 2.5阶梯教室：3.0（全国） 科技教室 3.0 多媒体教室 3.0 乒乓球室 3.0 信息服务箢 3.0 便利店3.5 道具间 3.5 多功能厅3.5跆拳道练习馆 4.0 屋顶溜冰场 4.0 器材间 5.0①医院（全国民用建筑工程设计技术措施-结构）：X 光室：1、30MA 移动式X 光机 2.52、200MA 诊断X 光机 4.03、200kV 治疗机 3.04、X 光存片室 5.0口腔科：1、201型治疗台及电动脚踏升降椅 3.02、205型、206型治疗台及3704型椅 4.0消毒室：1、1602型消毒柜 6.02、2616型治疗台及3704型椅 5.0消毒室：3000型、3008型万能手术床及3001型骨科手术台 3.0 产房：设3009型产房 2.5 血库：设D-101型冰箱 5.0A0.* 11 走廊、门厅：2.0 (1)住宅、宿舍、旅馆、医院病房、托儿所、幼儿园： 2.5 (2)办公楼、餐厅、医院门诊部3.5 (3)教学楼及其他可能出现人员密集的情况（电梯门外审查师要求）A1.* 12 楼梯：（楼梯部分另详）2.0 (1)多层住宅3.5 (2)其他（消防疏散楼梯常用）A2.* 10 浴室、卫生间、盥洗室：2.5（卫生间部分另详） A3.* 13 阳台：（阳台部分另详）3.5 (1)可能出现人员密集的情况 2.5 (2)其他B.*2 教室、食堂、餐厅、一般资料档案室：2.5（用餐地方） *9 厨房(1)餐厅的：4.0（做饭地方）(2)其他的：2.0（一般）C.*3(1) 礼堂、剧场、影院、有固定座位的看台：3.0*4(2) 无固定座位的看台：3.5房：*3(2) 公共洗衣房：3.0*5(1) 健身房、演出舞台：4.0*7 通风机房、电梯机房：7.0（电梯部分另详） 空调机房： 8.0发电机房、变配电房：10 库房、药房等*房：5.0 微机电子计算机房3.0D.*4(1) 商店、展览厅、车站、港口、机场大厅及其旅客等候车室：3.5 *5(2) 运动场、舞厅：4.0 厅：2.0（应该指住宅厅）E.*6(1) 书库、档案室、贮藏室：5.0（当＞2m ，每米高[活]≥2.5kN/m 2） *6(2) 密集柜书库：12.0（无过道） 资料室：5.0 住宅书房：2.0F.*8 汽车通道及客车停车库：客车：4.0 (1)单向板（Ln ≥2m ）和双向板（Ln ≥3mx3m ）2.5 (2)双向板、无梁楼盖（Ln ≥6mx6m ） 消防车：35.0 (1)单向板（Ln ≥2m ）和双向板（Ln ≥3mx3m ）20.0 (2)双向板、无梁楼盖（Ln ≥6mx6m ）客车：载人＜9人； 消防车：满载总重300kN 的大型卡车不符合上述情况，直接按车轮局部荷载计算板内力，客车局部荷载4.5/（0.2*0.2）；消防车60/（0.6*0.2） 地下室小型汽车停车库：4.0；（2）楼梯1、板厚取0：[恒]：10.0（平台板取5.0，注意荷载两边倒）[活]：3.5（消防楼梯、其他按荷规2.0/2.5；*密集人流≥3.5）2、也可以将荷载分成均布/集中荷载加到梁上。

结构设计荷载取值的归纳和总结：注：荷载规范里面存在加“*”，需参照“建筑装修面层做法”“全国民用建筑工程技术措施”一、关于板荷载（1）楼板1、一般楼板（不带地暖）：[恒]：自重+（为普通细石砼楼面）[活]：*用途*空洞周围一跨、长度较长的建筑的板厚适当加大120且配筋采用双层双向配筋。

悬挑楼板[活]：取+，大房间取2、带地暖楼板：[恒]：自重+（常80厚采暖层）[活]：*用途3、*根据活动的人和设施状况，民用建筑楼面活荷载取值原则①活动的人很少，②活动的人较多且有设备，③活动的人很多且有较重设备，④活动的人很集中，有时很挤或有较重设备，⑤活动的性质比较剧烈，⑥储存物品的仓库，⑦有大型的机械设备，~4、各种用途的[活]荷载：A.*1(1) 住宅、宿舍、旅馆、办公楼（视情况取~）、医院病房、托儿所、幼儿园：*1(2) 试验室、阅览室、会议室、医院门诊室：休息室：（含贵宾休息室）EMI试验室：（经验）网络通信室：（经验）会所：（一般房间取，活动的人较多的房间取比较合适）①学校建筑：书画教室琴房音乐培训室耳光室广播室阶梯教室：（全国）科技教室多媒体教室乒乓球室信息服务箢便利店道具间多功能厅跆拳道练习馆屋顶溜冰场器材间①医院（全国民用建筑工程设计技术措施-结构）：X光室：1、30MA移动式X光机2、200MA诊断X光机3、200kV治疗机4、X光存片室口腔科：1、201型治疗台及电动脚踏升降椅2、205型、206型治疗台及3704型椅消毒室：1、1602型消毒柜2、2616型治疗台及3704型椅消毒室：3000型、3008型万能手术床及3001型骨科手术台产房：设3009型产房血库：设D-101型冰箱A0.* 11 走廊、门厅：(1)住宅、宿舍、旅馆、医院病房、托儿所、幼儿园：(2)办公楼、餐厅、医院门诊部(3)教学楼及其他可能出现人员密集的情况（电梯门外审查师要求）A1.* 12 楼梯：（楼梯部分另详）(1)多层住宅(2)其他（消防疏散楼梯常用）A2.* 10 浴室、卫生间、盥洗室：（卫生间部分另详）A3.* 13 阳台：（阳台部分另详）(1)可能出现人员密集的情况(2)其他B.*2 教室、食堂、餐厅、一般资料档案室：（用餐地方）*9 厨房(1)餐厅的：（做饭地方）(2)其他的：（一般）C.*3(1) 礼堂、剧场、影院、有固定座位的看台：*4(2) 无固定座位的看台：房：*3(2) 公共洗衣房：*5(1) 健身房、演出舞台：*7 通风机房、电梯机房：（电梯部分另详）空调机房：发电机房、变配电房：10库房、药房等*房：微机电子计算机房D.*4(1) 商店、展览厅、车站、港口、机场大厅及其旅客等候车室：*5(2) 运动场、舞厅：厅：（应该指住宅厅）E.*6(1) 书库、档案室、贮藏室：（当＞2m，每米高[活]≥m2）*6(2) 密集柜书库：（无过道）资料室：住宅书房：F.*8 汽车通道及客车停车库：客车：(1)单向板（Ln≥2m）和双向板（Ln≥3mx3m）(2)双向板、无梁楼盖（Ln≥6mx6m）消防车： (1)单向板（Ln≥2m）和双向板（Ln≥3mx3m）(2)双向板、无梁楼盖（Ln≥6mx6m）客车：载人＜9人；消防车：满载总重300kN的大型卡车不符合上述情况，直接按车轮局部荷载计算板内力，客车局部荷载（*）；消防车60/（*）地下室小型汽车停车库：；（2）楼梯1、板厚取0：[恒]：（平台板取，注意荷载两边倒）[活]：（消防楼梯、其他按荷规；*密集人流≥）2、也可以将荷载分成均布/集中荷载加到梁上。

建筑结构设计——荷载的取值[工程类精品文档]本文内容极具参考价值,如若有用,请打赏支持,谢谢!建筑结构设计荷载的取值：关于荷载的取值：1.恒荷载：楼面符载统一取2.0kN/㎡，这是建筑专业楼面做法的自重，目的是为装修改造留有适当的余地，不包括楼板结构自重和板底做法的重量。

2.住宅中轻质隔墙的自重，无论是轻质隔墙还是位置有可能灵活自由布置的隔墙，统一按恒荷载考虑，一律取值为2.0kN/㎡.3.住宅的活荷载，也是取2.0kN/㎡（三个2.0kN/㎡：楼面做法自重，轻质隔墙自重，活荷载取值）4.屋面恒荷载4.0kN/㎡屋面活荷载上人时2.0kN/㎡不上人时0.5kN/㎡（而对于轻钢结构的屋面，一定要在结构总说明中写明：本工程为不上人屋面，活荷载设计值为0.5kN/㎡，严禁超载）5.需要记住三个数据：2.5kN/㎡、4.0kN/㎡、7.0kN/㎡2.5kN/㎡适用于人或物可能比较集中的楼面，如一般楼梯，一般阳台，一般厕所，一般厨房，会议室，阅览室，医院门诊，教室等。

4.0kN/㎡适用于人或物有可能更集中更密集的楼面，比如健身房，看台，舞厅，商店，旅客等候室，展览厅，消防疏散楼梯等。

7.0kN/㎡用于两个机房和一个变电室，即通风设备机房，电梯机房和高压变压室。

因为这些地方不仅有设备荷载，还有设备基础的荷载也是很大的。

6.地下一层顶板，或者近似认为是±0.000板，它的活荷载取值为8~10kN/㎡.因为施工到±0.000时，施工单位往往工程备料统统堆放在地下一层顶板上，这样便于施工随时随地取用。

同时要注意的是，当±0.000板活荷载取值8~10kN/㎡时，此时恒荷载中的隔墙自重可取为1.0kN/㎡或者更小，因为堆放大批施工备料时，隔墙的施工一般还未完成。

（设计±0.000板时，在截面尺寸相同的情况下，板和梁的配筋往往要比其他楼层大）概念第一位，计算第二位。

荷载与结构设计课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握结构设计中荷载的基本概念、分类及作用方式；2. 使学生了解各类荷载对结构的影响，能运用结构设计原理进行简单的荷载分析；3. 帮助学生理解结构设计中安全、适用、经济的原则，并能运用到实际设计中。

技能目标：1. 培养学生运用所学知识，对实际结构进行荷载识别和分析的能力；2. 提高学生运用结构设计原理和方法，解决简单工程问题的能力；3. 培养学生运用技术图纸、计算书等工具，表达和交流结构设计成果的能力。

情感态度价值观目标：1. 激发学生对土木工程及结构设计学科的兴趣，培养其探索精神；2. 培养学生严谨、务实的学习态度，使其具备良好的工程职业道德；3. 增强学生的团队合作意识，使其在合作中学会尊重、沟通和协作。

本课程针对高年级学生，结合学科特点，注重理论知识与实际应用相结合。

在教学过程中，充分考虑学生的认知水平和兴趣，采用案例教学、讨论式教学等方法，提高学生的参与度和积极性。

课程目标的设定，旨在使学生在掌握荷载与结构设计相关知识的基础上，培养其实践能力和创新意识，为未来从事相关工作奠定基础。

通过本课程的学习，学生将能够具备解决实际工程问题的基本能力，并形成良好的职业素养。

二、教学内容1. 荷载基本概念：包括荷载的定义、分类（如：恒载、活载、风载、雪载等）及荷载组合；2. 荷载作用方式：阐述各类荷载在结构中的传递路径及作用效应；3. 结构设计原理：介绍结构设计的基本原则，如安全、适用、经济等；4. 荷载分析：结合教材章节，讲解如何进行荷载识别、计算和分析；5. 结构设计方法：介绍结构设计的一般步骤、方法及注意事项；6. 实践案例分析：选取具有代表性的实际工程案例，分析荷载与结构设计的关系；7. 结构设计软件应用：教授学生运用结构设计软件，进行荷载分析和结构设计。

教学大纲安排：第一周：荷载基本概念及分类；第二周：荷载作用方式及结构设计原理；第三周：荷载分析及计算方法；第四周：结构设计方法及实践案例分析；第五周：结构设计软件应用及上机操作。

荷载与结构设计方法课程设计1. 课程设计背景荷载与结构设计方法是土木工程专业的重要课程之一，旨在通过理论和实践学习，使学生熟悉荷载和结构设计方法的基本原理和实际应用。

本课程涉及荷载的类型、大小和作用、结构设计方法、结构工程优化和分析等内容。

在工程实践中，荷载与结构设计方法的正确应用和运用为保证工程质量和工程安全至关重要。

2. 课程设计要求根据课程的教学要求和实践要求，进行如下课程设计：1.掌握不同类型荷载对结构承载能力的影响；2.学习并掌握结构设计方法；3.能够进行结构优化设计和分析。

3. 课程设计内容3.1 荷载计算荷载计算是结构设计的第一步，本设计将分别使用荷载标准进行相应的荷载计算。

使用不同的荷载标准对设计结果的影响进行比较分析。

3.2 结构设计结构设计是本课程设计的核心内容，包括结构尺寸计算、结构外形设计、构件连接设计以及各种载荷下的强度校核等。

本设计将基于一定的需求和性能指标，进行结构的综合设计和校核。

3.3 结构优化设计和分析在结构设计中，优化设计和分析是不可或缺的一部分。

本设计将通过合理的参数设置，进行结构优化设计，以达到结构性能最优化的目的。

同时，基于优化结构的特点，进行结构力学分析，验证结构的合理性。

4. 课程设计步骤1.完成课程设计的前期准备工作，包括确定项目的类型和性质，选择相关的荷载标准等；2.进行荷载计算，分析荷载对结构承载性能的影响；3.进行结构初步设计，包括结构尺寸计算、结构外形设计、构件连接设计等；4.进行强度校核和合理性验证；5.进行结构优化设计和分析，对结构进行改进和优化；6.根据设计结果，总结经验并撰写课程设计报告。

5. 课程设计报告要求1.课程设计报告应当详细记录课程设计的内容、步骤和结果；2.报告应当包含设计的结果和分析，包括设计方案、校核结果、优化设计数据等；3.课程设计报告应当结构合理、层次分明、文字准确、逻辑严密；4.报告应当按照学校的要求，标明设计者的姓名、学号等相关信息。

结构设计荷载取值的归纳和总结：注：荷载规范里面存在加“*”，需参照“建筑装修面层做法”“全国民用建筑工程技术措施”一、关于板荷载（1）楼板1、一般楼板（不带地暖）：[恒]：自重+1.5/1.6（1.5为普通细石砼楼面）[活]：*用途*空洞周围一跨、长度较长的建筑的板厚适当加大120且配筋采用双层双向配筋。

悬挑楼板[活]：取2.5+，大房间取3.02、带地暖楼板：[恒]：自重+3.0（常80厚采暖层）[活]：*用途3、*根据活动的人和设施状况，民用建筑楼面活荷载取值原则①活动的人很少，2.0②活动的人较多且有设备，2.5③活动的人很多且有较重设备，3.0④活动的人很集中，有时很挤或有较重设备，3.5⑤活动的性质比较剧烈，4.0⑥储存物品的仓库，5.0⑦有大型的机械设备，6.0~7.54、各种用途的[活]荷载：A.*1(1) 住宅、宿舍、旅馆、办公楼（视情况取2.0~2.5）、医院病房、托儿所、幼儿园：2.0*1(2) 试验室、阅览室、会议室、医院门诊室：2.0休息室：2.0（含贵宾休息室）EMI试验室：2.5（经验）网络通信室：2.5（经验）会所：3.5（一般房间取2.5，活动的人较多的房间取3.0比较合适）①学校建筑：书画教室2.5琴房 2.5音乐培训室2.5耳光室2.5广播室2.5阶梯教室：3.0（全国）科技教室3.0多媒体教室3.0乒乓球室3.0信息服务箢3.0便利店3.5道具间3.5多功能厅3.5跆拳道练习馆 4.0屋顶溜冰场4.0器材间5.0①医院（全国民用建筑工程设计技术措施-结构）：X光室：1、30MA移动式X光机2.52、200MA诊断X光机4.03、200kV治疗机3.04、X光存片室5.0口腔科：1、201型治疗台及电动脚踏升降椅3.02、205型、206型治疗台及3704型椅4.0消毒室：1、1602型消毒柜6.02、2616型治疗台及3704型椅5.0消毒室：3000型、3008型万能手术床及3001型骨科手术台3.0产房：设3009型产房2.5血库：设D-101型冰箱5.0A0.* 11 走廊、门厅：2.0 (1)住宅、宿舍、旅馆、医院病房、托儿所、幼儿园：2.5 (2)办公楼、餐厅、医院门诊部3.5 (3)教学楼及其他可能出现人员密集的情况（电梯门外审查师要求）A1.* 12 楼梯：（楼梯部分另详）2.0 (1)多层住宅3.5 (2)其他（消防疏散楼梯常用）A2.* 10 浴室、卫生间、盥洗室：2.5（卫生间部分另详）A3.* 13 阳台：（阳台部分另详）3.5 (1)可能出现人员密集的情况2.5 (2)其他B.*2 教室、食堂、餐厅、一般资料档案室：2.5（用餐地方）*9 厨房(1)餐厅的：4.0（做饭地方）(2)其他的：2.0（一般）C.*3(1) 礼堂、剧场、影院、有固定座位的看台：3.0*4(2) 无固定座位的看台：3.5房：*3(2) 公共洗衣房：3.0*5(1) 健身房、演出舞台：4.0*7 通风机房、电梯机房：7.0（电梯部分另详）空调机房：8.0发电机房、变配电房：10库房、药房等*房：5.0微机电子计算机房3.0D.*4(1) 商店、展览厅、车站、港口、机场大厅及其旅客等候车室：3.5*5(2) 运动场、舞厅：4.0厅：2.0（应该指住宅厅）E.*6(1) 书库、档案室、贮藏室：5.0（当＞2m，每米高[活]≥2.5kN/m2）*6(2) 密集柜书库：12.0（无过道）资料室：5.0住宅书房：2.0F.*8 汽车通道及客车停车库：客车：4.0(1)单向板（Ln≥2m）和双向板（Ln≥3mx3m）2.5 (2)双向板、无梁楼盖（Ln≥6mx6m）消防车：35.0(1)单向板（Ln≥2m）和双向板（Ln≥3mx3m）20.0 (2)双向板、无梁楼盖（Ln≥6mx6m）客车：载人＜9人；消防车：满载总重300kN的大型卡车不符合上述情况，直接按车轮局部荷载计算板内力，客车局部荷载4.5/（0.2*0.2）；消防车60/（0.6*0.2）地下室小型汽车停车库：4.0；（2）楼梯1、板厚取0：[恒]：10.0（平台板取5.0，注意荷载两边倒）[活]：3.5（消防楼梯、其他按荷规2.0/2.5；*密集人流≥3.5）2、也可以将荷载分成均布/集中荷载加到梁上。

05-结构设计荷载取值的归纳和总结...结构设计荷载取值的归纳和总结：注：荷载规范里面存在加“*”，需参照“建筑装修面层做法”“全国民用建筑工程技术措施” 一、关于板荷载（1）楼板1、一般楼板（不带地暖）：[恒]：自重+1.5/1.6（1.5为普通细石砼楼面）[活]：*用途*空洞周围一跨、长度较长的建筑的板厚适当加大120且配筋采用双层双向配筋。

悬挑楼板[活]：取2.5+，大房间取3.02、带地暖楼板：[恒]：自重+3.0（常80厚采暖层）[活]：*用途3、*根据活动的人和设施状况，民用建筑楼面活荷载取值原则①活动的人很少，2.0②活动的人较多且有设备，2.5 ③活动的人很多且有较重设备，3.0④活动的人很集中，有时很挤或有较重设备，3.5 ⑤活动的性质比较剧烈，4.0 ⑥储存物品的仓库，5.0⑦有大型的机械设备，6.0~7.5 4、各种用途的[活]荷载：A.*1(1) 住宅、宿舍、旅馆、办公楼（视情况取2.0~2.5）、医院病房、托儿所、幼儿园：2.0*1(2) 试验室、阅览室、会议室、医院门诊室：2.0 休息室：2.0（含贵宾休息室） EMI 试验室：2.5（经验）网络通信室：2.5（经验）会所：3.5（一般房间取2.5，活动的人较多的房间取3.0比较合适）①学校建筑：书画教室 2.5 琴房 2.5音乐培训室 2.5 耳光室 2.5 广播室 2.5阶梯教室：3.0（全国）科技教室3.0 多媒体教室3.0 乒乓球室3.0 信息服务箢 3.0 便利店3.5 道具间 3.5 多功能厅3.5跆拳道练习馆 4.0 屋顶溜冰场 4.0 器材间 5.0①医院（全国民用建筑工程设计技术措施-结构）：X 光室：1、30MA 移动式X 光机 2.52、200MA 诊断X 光机 4.03、200kV 治疗机 3.04、X 光存片室 5.0口腔科：1、201型治疗台及电动脚踏升降椅 3.02、205型、206型治疗台及3704型椅 4.0消毒室：1、1602型消毒柜 6.02、2616型治疗台及3704型椅 5.0消毒室：3000型、3008型万能手术床及3001型骨科手术台 3.0 产房：设3009型产房 2.5 血库：设D-101型冰箱 5.0A0.* 11 走廊、门厅：2.0 (1)住宅、宿舍、旅馆、医院病房、托儿所、幼儿园：2.5 (2)办公楼、餐厅、医院门诊部3.5 (3)教学楼及其他可能出现人员密集的情况（电梯门外审查师要求）A1.* 12 楼梯：（楼梯部分另详）2.0 (1)多层住宅3.5 (2)其他（消防疏散楼梯常用）A2.* 10 浴室、卫生间、盥洗室：2.5（卫生间部分另详） A3.* 13 阳台：（阳台部分另详）3.5 (1)可能出现人员密集的情况 2.5 (2)其他B.*2 教室、食堂、餐厅、一般资料档案室：2.5（用餐地方）*9 厨房(1)餐厅的：4.0（做饭地方）(2)其他的：2.0（一般）C.*3(1) 礼堂、剧场、影院、有固定座位的看台：3.0*4(2) 无固定座位的看台：3.5房：*3(2) 公共洗衣房：3.0*5(1) 健身房、演出舞台：4.0*7 通风机房、电梯机房：7.0（电梯部分另详）空调机房： 8.0发电机房、变配电房：10 库房、药房等*房：5.0 微机电子计算机房3.0D.*4(1) 商店、展览厅、车站、港口、机场大厅及其旅客等候车室：3.5 *5(2) 运动场、舞厅：4.0 厅：2.0（应该指住宅厅）E.*6(1) 书库、档案室、贮藏室：5.0（当＞2m ，每米高[活]≥2.5kN/m 2）*6(2) 密集柜书库：12.0（无过道）资料室：5.0 住宅书房：2.0F.*8 汽车通道及客车停车库：客车：4.0 (1)单向板（Ln ≥2m ）和双向板（Ln ≥3mx3m ）2.5 (2)双向板、无梁楼盖（Ln ≥6mx6m ）消防车：35.0 (1)单向板（Ln ≥2m ）和双向板（Ln ≥3mx3m ）20.0 (2)双向板、无梁楼盖（Ln ≥6mx6m ）客车：载人＜9人；消防车：满载总重300kN 的大型卡车不符合上述情况，直接按车轮局部荷载计算板内力，客车局部荷载4.5/（0.2*0.2）；消防车60/（0.6*0.2）地下室小型汽车停车库：4.0；（2）楼梯1、板厚取0：[恒]：10.0（平台板取5.0，注意荷载两边倒）[活]：3.5（消防楼梯、其他按荷规2.0/2.5；*密集人流≥3.5）2、也可以将荷载分成均布/集中荷载加到梁上。

工程结构荷载与设计方法教学设计一、教学目标本课程旨在让学生掌握工程结构荷载和设计方法的基本概念，能够应用荷载预测方法和设计方法，了解不同工程结构的荷载状态，能够在实践中应用相关技术进行工程设计。

二、教学内容本课程主要包括以下教学内容：1.工程结构荷载的基本概念和种类；2.工程结构荷载的计算方法和设计计算；3.工程结构设计方法与应用技术；4.工程结构荷载试验方法和数据分析。

三、教学方法本课程采用理论教学、案例分析、实验教学相结合的方式。

其中，理论教学主要包括课堂讲授、案例分析和课程讨论，通过案例分析和课程讨论，可以让学生更好地理解相关概念和运用方法；实验教学主要包括实验课程和实验报告，通过实验课程和实验报告，可以让学生更好地理解荷载试验方法和数据分析。

四、教学形式本课程以课堂教学和实验教学相结合的方式进行。

其中，理论教学主要以课堂讲授为主，实验教学主要以实验课程和实验报告为主。

本课程所需资源包括课程教材、案例分析、实验设备和实验数据。

其中，教材以《工程结构荷载与设计方法》为主，案例分析和实验数据由教师提供，实验设备通常由实验室提供或租赁。

六、教学评价本课程的教学评价主要包括以下方面：1.期中考试：占总成绩的30%；2.实验报告：占总成绩的30%；3.期末考试：占总成绩的40%；4.日常表现：包括出勤率、课堂表现、作业完成情况等，占10%。

七、教学安排本课程通常安排为16个课时，其中理论教学约10个课时，实验教学约6个课时。

具体安排如下：教学内容课时数工程结构荷载的基本概念和种类 2工程结构荷载的计算方法和设计计算 2工程结构设计方法与应用技术 3工程结构荷载试验方法和数据分析 3实验课程 4实验报告 21.期中考试：考察学生对工程结构荷载和设计方法的基本概念和计算方法的掌握程度；2.实验报告：考察学生对工程结构荷载试验方法和数据分析的理解程度和实践能力；3.期末考试：综合考察学生对工程结构荷载和设计方法的掌握程度；4.日常表现：考察学生的出勤率、课堂表现、作业完成情况等情况。