2014-2015年四年级上册科学实验技能测试成绩

滨州市小学《科学》学生实验操作能力评价标准（试行稿）编号：4S3D1K-1 评委：时间：基本信息实验基本信息被测者基本信息实验名称：听听音叉发出的声音实验所属教材：教科版四年级上册课标要求：能完成时间：10分钟姓名：性别：年龄：学校：评价信息评价内容评价指标与标准权重等级与分值实验情况记录A B C D实验研究的问题：音叉发出的声音有什么不同？问题完整、表述准确。

5% 5 4 3 2实验器材名称：大小两个音叉或大小不同的铁钉（固定在纸制的鸡蛋盒上或悬挂起来）实验器材领取：学生自主领取器材，领取齐全，方法正确。

学生能写出所有器材名称。

领取齐全、拿取正确。

10% 10 9 7 6实验装置组装（图示）：学生会画草图，草图完整、规范、美观。

10% 10 9 7 6实验步骤与操作要求：1.先用同样的力量分别敲击大音叉和小音叉，并描述听到的声音；2.选取一个音叉，先轻轻击打，再重一点击打，描述听到的声音有什么不同；操作方法科学：正确击打音叉、安静贴近听声音；每一步都要进行重复实验；每一步实验都要把握好相同条件和不同条件。

30% 30 27 21 19实验记录：1.及时、科学、公正地记录下实验现象；2.知道对出现分歧的现象或操作错误引起的错误现象进行重新实验。

实验记录完整、清晰、实事求是、有条理。

无记录不得分。

15% 15 13 10 8实验信息整理：1.对多次实验现象用统一的标准描述；2.通过分析现象，组内得出一致的解释。

实验分析思路清晰，分析准确到位。

无分析不得分。

10% 10 9 7 6实验结论：大音叉产生的音调低，小音叉产生的音调高。

敲击同一个音叉，轻轻击打产生的声音弱，重一点敲击产生的声音强。

实验结论正确、表述清楚、完整。

10% 10 9 7 6实验器材整理与小组合作情况：1.主动整理实验器材；2.合理分工、有效合作。

若某选手独立完成该项不得分。

10% 10 9 7 6综合评语：总得分等级说明：1.标准中ABCD各等级的分值都为该等级的最高分；2.各等级分数区间为：A、 90—100分；B、70—89分；C、60—69分；D、60分以下。

小学科学学生实验操作能力测试评估细则小学科学四年级《食物营养成分的检验》评价表
测评小组（签名）
小学科学学生实验操作能力测试评估细则小学科学四年级《物体溶解快慢和哪些因素有关》评价表
测评小组（签名）
小学科学学生实验操作能力测试评估细则小学科学四年级《分离叶绿素》评价表
测评小组（签名）
小学科学四年级《茎输导水分》评价表
测评小组（签名）
小学科学四年级《热气球实验》评价表
测评小组（签名）
小学科学三年级下册《串并联电路》评价表
测评小组（签名）。

教科版四年级上册科学实验操作题答案及评分标准实验名称：观察食盐和沙在水中的状态实验器材：烧杯2个、搅拌棒2根、小匙2把、沙、食盐、水实验步骤：1.取一小匙食盐，放入盛水的烧杯内，轻轻搅拌。

2.取一小匙沙，放入盛水的烧杯内，轻轻搅拌。

3.比较食盐和沙在水中的状态，填写结论。

实验结论：食盐在水中溶解了，沙在水中没有溶解。

评分标准：1.正确选取实验所需器材得3分。

2.第一步和第二步操作正确各得10分。

3.第三步操作正确，观察比较得5分。

4.得出正确结论得5分。

5.实验报告填写得10分。

6.整理实验器材得2分。

实验名称：观察面粉在水中溶解了吗实验器材：烧杯1个、搅拌棒1根、面粉、水实验步骤：1.取一小匙面粉，放入盛水的烧杯内，轻轻搅拌。

2.对着光线观察混合物中的颗粒，填写观察结果。

实验结论：对着光线观察混合物，发现了面粉颗粒，说明面粉在水中没有溶解。

评分标准：1.正确选取实验所需器材得3分。

2.第一步操作正确得10分，第二步操作正确得15分，填写观察结果得5分。

3.得出正确结论得5分。

4.实验报告填写得10分。

5.整理实验器材得2分。

实验名称：过滤食盐、沙和面粉与水的混合物实验器材：铁架台1个、漏斗1个、烧杯6个、玻璃棒3根、滤纸3个、（面粉、沙、食盐）溶液3份实验步骤：1.折叠过滤纸。

2.将折叠好的过滤纸放入漏斗中。

3.将漏斗放在铁架台上，在漏斗下放好接盛滤液的烧杯。

4.分别倾倒食盐溶液、沙和水的混合物、面粉和水的混合物进行过滤。

5.观察比较滤纸，观察实验结果，并填写结论。

实验结论：过滤后，食盐没留在滤纸上，沙留在滤纸上，面粉留在滤纸上。

评分标准：1.正确选取实验所需器材得3分。

2.第一、二、三步操作正确各得5分。

3.第四步操作正确得5分，填写结论得5分。

4.得出正确结论得5分。

5.实验报告填写得10分。

6.整理实验器材得2分。

实验名称：不同物质的溶解实验器材：面粉、沙、食盐、高锰酸钾各1份，烧杯4个、小匙、水实验目的：观察不同物质在水中的溶解实验步骤：用小匙将四种物质分别放入盛有相同水的烧杯内，观察并描述物质在水中的状态。

2013年秋季期末教学质量检测成绩单学校： 三官 年级：四年级 语文： 数学： 英语:语文：平均分：67.125 及格率:82.5% 优秀率:2.5% 数学：平均分: 72.725 及格率: 82.5% 优秀率:20%2014年秋季期末教学质量检测成绩单学校： 三官 年级：四年级 语文： 数学： 英语:语文：平均分： 72 及格率: 100% 优秀率:22.22% 数学：平均分: 66.333 及格率: 77.8% 优秀率:11.1%2014年秋季期末教学质量检测成绩单学校： 三官 年级：四年级 语文： 数学： 英语:语文：平均分：60.025 及格率:62.5% 优秀率:0% 数学：平均分: 76.275 及格率: 97.5% 优秀率:5%2014年秋季期末教学质量检测成绩单学校： 魏庄 年级： 四年级 语文： 数学： 英语:语文：平均分： 59.23 及格率: 45.45% 优秀率:0% 数学：平均分:63.636 及格率: 54.5% 优秀率:0%2014年秋季期末教学质量检测成绩单学校： j22 年级：四年级 语文： 数学： 英语:语文：平均分：52.15 及格率: 40% 优秀率:0% 数学：平均分:70.75 及格率: 80% 优秀率:25%2014年秋季期末教学质量检测成绩单学校： 苍谷 年级：四年级 语文： 数学： 英语:语文：平均分：65.76 及格率: 70.37% 优秀率:4%数学：平均分:81.630 及格率: 92.30% 优秀率:44.44%2014年秋季期末教学质量检测成绩单学校：卞集 年级：四年级 语文： 数学： 英语:语文：平均分：66.04 及格率:67.5% 优秀率:0% 数学：平均分: 87.08 及格率:100% 优秀率:65.00%2014年秋季期末教学质量检测成绩单学校： 孙集 年级： 四年级 语文： 数学： 英语:语文：平均分：61.03 及格率:63.33% 优秀率:0% 数学：平均分: 76.4 及格率: 80.00% 优秀率:33.33%英语：平均分：92.53 及格率:100% 优秀率：96.67% 2014年秋季期末教学质量检测成绩单学校：纪楼 年级：四年级 语文： 数学： 英语:语文：平均分：62.24 及格率:56% 优秀率:0%数学：平均分:73.46 及格率:92.00% 优秀率:16.00%英语：平均分：59.72 及格率:52% 优秀率：4%2014年秋季期末教学质量检测成绩单学校：二小 年级：四年级 语文： 数学： 英语:语文：平均分：79.64 及格率:95.74% 优秀率:29.79% 数学：平均分: 89.16 及格率:100% 优秀率:80.85%英语：平均分：83.34 及格率:100% 优秀率：44.68% 2014年秋季期末教学质量检测成绩单学校：王庙 年级：四年级 语文： 数学： 英语:语文：平均分：63.075 及格率:72.5% 优秀率:2.5% 数学：平均分: 90.175 及格率: 100% 优秀率:82.5%2014年秋季期末教学质量检测成绩单学校：王阁 年级：四年级 语文： 数学： 英语:语文：平均分：65.44 及格率:68.75% 优秀率:3.13% 数学：平均分: 86.922 及格率: 96.875% 优秀率:75.00%2014年秋季期末教学质量检测成绩单学校： 黄湾 年级：四年级 语文： 数学： 英语:语文：平均分：60.47 及格率: 57.89% 优秀率:5.26% 数学：平均分:77.632 及格率:89.47% 优秀率:42.11%2014年秋季期末教学质量检测成绩单学校： 任小庙 年级：四年级 语文： 数学： 英语:语文：平均分：75.9 及格率:100% 优秀率:0%数学：平均分:86.5 及格率: 100% 优秀率:60%英语：平均分：74.6 及格率: 90% 优秀率：10% 2014年秋季期末教学质量检测成绩单学校：马竹园 年级：四年级 语文： 数学： 英语:语文：平均分：84.97 及格率:100% 优秀率:60%数学：平均分: 90.233 及格率: 93.33% 优秀率:93.33%英语：平均分：70.87 及格率: 100% 优秀率：0% 2014年秋季期末教学质量检测成绩单学校： 申大 年级：四年级 语文： 数学： 英语:语文：平均分：68.67 及格率: 83.33% 优秀率:0%数学：平均分:83.5 及格率:91.67% 优秀率:50%2014年秋季期末教学质量检测成绩单学校：华严 年级：四年级 语文： 数学： 英语:语文：平均分：73.83 及格率:83.33% 优秀率:16.67% 数学：平均分: 94 及格率: 100% 优秀率:100%2014年秋季期末教学质量检测成绩单学校：付小 年级：四年级 语文： 数学： 英语:语文：平均分：72.74 及格率:88.24% 优秀率:7%数学：平均分: 83.47 及格率:94.12% 优秀率:58.82%2014年秋季期末教学质量检测成绩单学校： 刘庄 年级：四年级 语文： 数学： 英语:语文：平均分：68.44 及格率:82.35% 优秀率:6% 数学：平均分: 62.75 及格率:67.65% 优秀率:3%2014年秋季期末教学质量检测成绩单学校： 洪深 年级：四年级 语文： 数学： 英语:语文：平均分：86.24 及格率:100% 优秀率:70.37% 数学：平均分: 90.52 及格率:100% 优秀率:88.89%英语：平均分：70.22 及格率:96.30% 优秀率：0% 2014年秋季期末教学质量检测成绩单学校：双小 年级：四（1） 语文： 数学： 英语:语文：平均分：72.22 及格率:83.93% 优秀率:16.07% 数学：平均分: 77.36 及格率:85.71% 优秀率:33.93% 英语：平均分：59.14 及格率:50% 优秀率：0%2014年秋季期末教学质量检测成绩单学校：双小 年级：四（2） 语文： 数学： 英语:语文：平均分：71.49 及格率:88.06% 优秀率:10.45% 数学：平均分: 76.16 及格率:91.04% 优秀率:23.88% 英语：平均分：68.99 及格率:74.63% 优秀率：9% 2014年秋季期末教学质量检测成绩单学校： 年级： 语文： 数学： 英语:语文：平均分：61.08 及格率:53.23% 优秀率:7%数学：平均分: 71.31 及格率:73.33% 优秀率:26.67% 英语：平均分：57.87 及格率:45.90% 优秀率：0%。

实验名称：让静止的小车动起来（b）实验目的:尝试用多种方法让静止的小车动起来实验材料：小车、线绳、尺子、两块磁铁等实验步骤：1、把小车放在桌子上，用手推。

2、把线绳拴在小车上，用手拉。

3、把小车放在桌子上，用尺子弹。

4、把小车放在桌子上，用磁铁吸引或排斥。

5、……（每个学生都要操作，至少用2种以上的方法）实验现象：用手推、用尺子弹、用手拉、用磁铁等可以使小车动起来。

实验结论：我们可以使用弹力、拉力、推力、吸力或斥力等让静止的小车动起来。

实验所需时间：大约10分钟实验名称：让运动小车的速度发生改变（b）实验目的:探究小车运动的快慢与路面光滑程度的关系实验材料：玩具车、木板、直尺、毛巾、棉布实验步骤：1、做好小组分工：赛车手、测距员、记录员。

2、将小车放在一定高度的斜面上自由滑下，用直尺测量出在光滑平面上前进的距离，并及时记录实验数据。

3、将平面上铺上棉布，将小车放置在相同高度，重复上述步骤。

4、将平面上铺上毛巾，将小车放置在相同高度，重复上述步骤。

实验结论：物体运动的快慢与相互接触的物体表面光滑程度有关，表面越不光滑，物体运动的阻力就越大。

实验所需时间：大约15分钟实验名称：运动小车能量的大小和哪些因素有关（X）实验目的:探究运动小车的能量和小车质量的关系实验材料：玩具车、斜面、钩码、直尺实验步骤：1、做好小组分工：赛车手、测距员、记录员。

2、让小车从斜坡滑下撞击木块，测量并记录木块移动的距离。

3、保持小车起始高度、木块摆放的位置不变。

每次在小车上增加一个钩码改变小车的质量，记录木块被撞击后移动的距离。

4、将实验结果记录下来，进行比较。

实验所需时间：大约20分钟实验名称：观察物体发声时的现象(B)实验目的：使学生知道声音是物体振动产生的。

实验材料：钢尺或者锯条、音叉、鼓、纸屑、水槽、水实验步骤：1、检查器材：检查器材是否齐全、适用。

2、将直尺一端紧压在桌面上，一端悬空，用手拨直尺。

可以听到直尺发出的声音，看到直尺有什么变化？按住直尺，使直尺停止，声音也停止。

广灵一小2014-2015学年度第二学期四年级期末测试年级学生成绩总排名表
广灵一小2014-2015学年度第二学期四年级期末测试年级学生成绩总排名表
广灵一小2014-2015学年度第二学期四年级期末测试年级学生成绩总排名表
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广灵一小2014-2015学年度第二学期四年级期末测试年级学生成绩总排名表。

2014——2015学年第一学期期末质量监测分析
一、试题分析
本次期末测试题，知识覆盖全面，分为四个部分，画图、思考、观察、探究。

主要考察学生对科学基础知识的掌握及应用，总体上来说，试题灵活，学生答题情况都很不错。

二、答题分析
（一）、画图，学生看题不注意，图中要用箭头和文字标出，很多同学只标出图，没有写出文字，因此而丢分。

（二）、思考、分类，学生全部都得满分，原因有的没有分清楚陆地和海洋生物。

（三）、观察，学生全部得分，个别学生书写错误，原因是对图中物体没有观察仔细。

（四）、探究，学生在整个探究观察中观察的特别好，对物体观察得很仔细，个别同学在举例说明热胀冷缩中，没有表达的很明确。

三、改进措施、
1、培养学生的多听、多看、多观察探究科学世界；
2、对书写不好的学生加以培养；
3、在平时生活中，教育学生多观察、分析。

实验一体验静电现象
（考试时间：10分钟）
学校姓名考号
考试教师签名：
实验二点亮小灯泡
（考试时间：10分钟）
学校姓名考号
考试教师签名：
实验三连接串联电路
（考试时间：10分钟）
学校姓名考号
考试教师签名：
实验四检测导体和绝缘体
（考试时间：10分钟）
学校姓名考号
考试教师签名：
实验5 观察蚕豆种子的内部构造
（考试时间：10分钟）
学校姓名考号
实验步骤操作要求及评分标准满分得分备注
1.检查实验器材有检查仪器器材的意识，查看仪器齐
全与否。

1分
2.实验过程①取一粒浸软的蚕豆种子，观察它外
形。

要求操作正确、规范，找准部位
1分
②用小刀小心挑破种皮，剥掉种皮，
观察胚。

要求操作正确、规范，找准
部位
2分
③数一数有几片子叶。

要求操作正确、
规范。

有2片子叶
2分
④用镊子分开子叶，用放大镜辨认胚
芽、胚根的位置。

要求操作正确、规
范，找准部位
3分
3收拾整理器材整理器材归位1分
合计10分
考试教师签名：
实验六辨别食物的营养成分
（考试时间：10分钟）
学校姓名考号
考试教师签名：
实验七观察花岗岩
（考试时间：10分钟）
学校姓名考号
考试教师签名：
实验八简单电路
（考试时间：10分钟）
学校姓名考号
考试教师签名：。

商丹高新学校2014年秋四年级科学期中考试质量分析四年级组方堃本次质量检测知识考察范围是四年级科学上册第一单元、第二单元、第三单元全部内容。

题型分为：选择题、填空题、判断题、简答题。

填空题、选择题以基础知识考察为主（填空题第4题考察学生的发散思维），判断题以生活常识、自然现象解释、人体器官认识为主，简答题第1题考察了哺乳动物的特点，第2、3题考察的是学生的发散思维。

试卷总体难度较高，有些试题考察的比较偏，发散性试题的要求明显高于四年级学生的年龄段的认识程度。

一、成绩分析一班：最高分100分，最低分46分，平均分80，不及格人数2人。

二班：最高分100分，最低分47分，平均分78，不及格人数2人。

三班：最高分100分，最低分54分，平均分83，不及格人数1人。

四班：最高分96分，最低分57分，平均分80，不及格人数1人。

五班：最高分100分，最低分53分，平均分81，不及格人数3人从成绩分析可以看出，四年级5个班成绩较为均衡，结合试卷难度来说绝大多数学生的成绩相对于月考来说有很大进步，但是有极少数学生还在原地踏步，甚至有所退步。

分析原因有以下几个方面：1.本次考试试题难度相对于上次考试来说高了很多，很多考题超过了四年级学生的认识和能力范围。

2.四年级科学前三单元需要学生记忆的知识点占了本学期所有知识点的65%以上，学生要记忆的知识点很多。

3.像吴丹鹏、陶杰、冀金锁、王紫群、王瑞林等十几个学生学习习惯极差，毫无自控能力。

可以说是油盐不进，软硬不吃，尝试过讲道理、动感情、开小灶、拴在身边检查、以叫家长为借口吓唬等办法，但是效果不佳。

二、试题分析三、应对措施1.根据学情认真备课，精心准备课堂练习。

教学是重中之重，没有扎实的教学何谈成绩。

2.拓展学生的知识视野书面知识和生活知识在科学考试中都有体现，我们上课能讲授书面知识，生活知识主要靠平时的积累，以及家庭方面和学生的生活环境的影响，我们在这里尽力而为之尽量让学生多接触一些生活知识。