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2023年三中上学期德育工作计划一、整体目标本学期的德育工作目标是培养学生全面发展、健康成长，提升他们的道德素养和社会责任感。
通过开展一系列德育活动，引导学生树立正确的价值观和道德观，培养品德修养，形成良好的行为习惯，增强学生的人文关怀和社会责任感。
二、工作内容和计划1. 价值观引领本学期将通过多种途径，引导学生树立正确的价值观。
具体计划如下：（1）开展德育教育主题班会，以校园文化建设、师生关系和家庭教育为主题，引导学生形成积极向上、勇于担当、关心他人等正确的价值观。
（2）组织德育教育专题讲座，邀请心理学家、社会人士等专业人士，通过讲座和交流，引导学生正确看待名利、金钱等话题，提升他们的人生观和价值观。
（3）定期组织读书分享活动，引导学生多读好书，通过阅读的启迪，培养学生正确的道德观和价值观。
2. 品德修养本学期将注重培养学生的品德修养，引导他们积极向上、诚实守信、自律自强等良好品德。
具体计划如下：（1）开展学生德育榜样评选活动，以树立身边榜样为目标，引导学生向身边优秀人物学习，提升自身的道德修养。
（2）组织学生参与社会实践活动，通过志愿服务、社区义工等形式，锻炼学生的实际动手能力，培养他们的社会责任感和奉献精神。
（3）利用班会课时间，进行情感教育，通过游戏、讨论等方式，引导学生树立友善交往、宽容理解等良好的人际关系。
3. 行为习惯养成本学期将注重培养学生良好的行为习惯，引导他们自觉遵守校规校纪，养成良好的生活和学习习惯。
具体计划如下：（1）制定并普及校规校纪，明确学生的行为规范，加强学生的自我管理和自律意识，培养良好的行为习惯。
（2）开展文明礼仪教育活动，重点培养学生生活中的文明礼仪习惯，如公共场所秩序、待人接物等。
（3）关注学生的课堂纪律，及时规范不良行为，引导学生形成积极参与、守时守规的学习习惯。
4. 人文关怀和社会责任感本学期将注重培养学生的人文关怀和社会责任感，引导他们积极关心他人、参与社会公益活动。
学校德育工作创新实施方案3一、背景与目标当前，学校德育工作面临着新的挑战与机遇。
为适应时代发展，提高学生德育素养，我校决定开展德育工作创新实施，旨在构建全方位、多层次、立体化的德育体系，形成具有我校特色的德育品牌。
二、基本原则1. 坚持以人为本，关注学生全面发展。
2. 坚持教育与实践相结合，注重德育实效。
3. 坚持开放包容，充分借鉴先进德育经验。
4. 坚持创新发展，积极探索德育工作新路径。
三、具体措施1. 完善德育课程体系（1）整合德育课程资源，形成具有我校特色的课程体系；（2）将德育内容融入各学科教学，实现全科育人；（3）开展德育主题活动，提高学生德育素养。
2. 强化德育队伍建设（1）加强班主任队伍建设，提高班主任德育工作能力；（2）加强德育专职教师培训，提升德育教学质量；（3）发挥教职工全员育人作用，构建协同育人机制。
3. 丰富德育实践活动（1）开展志愿服务活动，培养学生社会责任感；（2）组织社会实践活动，增强学生实践能力；（3）举办校园文化活动，提升学生综合素质。
4. 加强心理健康教育（1）完善心理健康教育体系，提高学生心理素质；（2）开展心理健康教育活动，培养学生积极心态；（3）加强心理辅导，关注学生心理健康。
四、保障措施1. 加强组织领导，明确责任分工；2. 加大投入力度，保障德育工作经费；3. 完善评价机制，激励德育工作创新；4. 深化家校合作，形成德育合力。
五、实施步骤1. 调查分析，明确德育工作现状与需求；2. 制定方案，明确创新德育工作目标与措施；3. 组织实施，确保德育工作有序推进；4. 总结评估，不断优化德育工作体系。
五、预期成果1. 学生德育素养全面提升，形成良好的道德品质和行为习惯。
2. 德育工作队伍专业化水平显著提高，德育教学质量明显提升。
3. 德育实践活动丰富多样，学生参与度高，实践能力得到锻炼。
4. 学生心理健康教育得到加强，心理素质和抗压能力得到提高。
六、监测与评估1. 建立德育工作监测机制，定期对德育工作进展进行评估。
德育工作创新实施方案一、背景和意义德育工作是学校教育的重要组成部分，旨在培养学生良好的道德品质、正确的价值观和积极的人生态度。
然而，随着社会的变迁和学生的多元化需求，传统的德育工作模式已经不能满足学生的需求。
因此，我们需要创新德育工作，提供更加有效的德育方案。
二、目标和原则1.目标：通过创新德育工作，培养学生积极向上、自信自立的健康人格，使其具备良好的道德品质、正直的价值观和积极的人生态度。
2.原则：以学生为中心，强化学生的主体性和参与性；注重有计划、系统地开展德育活动；通过多元化的方式激发学生的学习兴趣和动力。
三、创新内容和措施1.培养学生的主体性：学生应成为德育活动的主要参与者。
通过开展学生会、班级委员会等形式，让学生参与到德育工作的组织和管理中，培养他们的主体性和责任感。
2.多元化的德育活动：组织多样化的德育活动，包括德育讲座、德育课程、德育实践等。
通过听讲座、参与活动等方式，学生可以了解到不同领域的优秀榜样和道德模范，激发他们的学习兴趣和对德育的重视。
3.个性化德育辅导：针对学生的个体需求，提供个性化的德育辅导。
通过与学生的深入交流，了解他们的成长需要和困扰，并提供针对性的辅导和指导方案，帮助他们解决困难，培养积极向上的人格和价值观。
4.德育创新实验：鼓励学生参与德育创新实验，开展小组研究或项目实践。
通过小组合作、实地考察、社区服务等方式，培养学生的创新思维和实践能力，同时提升他们的道德意识和社会责任感。
5.德育资源建设：加强德育资源的建设，为学生提供良好的德育环境。
包括开设德育文化课程、建设德育图书馆、设立道德教育基金等。
通过资源的配置和合理利用，提升学生的德育水平。
四、组织和保障1.组织机构：设立德育工作领导小组，包括校领导和德育工作骨干教师。
由领导小组负责制定和推进德育工作的创新实施方案。
2.保障措施：加强师资培训，提高教师德育教育水平；加强家校合作，促进学校德育与家庭教育的联动；建立德育案例库，为教师提供案例教学资源；加强学校与社会资源的合作，为学生提供多样化的德育活动机会。
中小学德育创新发展工程实施方案一、背景我国中小学德育工作长期以来注重知识传授，而忽视了学生的品德培养和综合素质的提升。
随着社会的发展和教育观念的更新，中小学德育工作亟需创新发展，促进学生全面成长。
二、目标（一）培养学生的道德情感和价值观念，提高道德素质。
（二）培养学生的自我管理和社会交往能力，塑造健康的人际关系。
（三）培养学生的创新思维和综合素质，为未来发展做好准备。
三、实施内容（一）课程设置1.德育课程：在学校课程体系中增设德育课程，注重学生的道德教育和品德培养，课程内容涵盖道德知识、道德情感、道德意识的培养等方面。
2.创新课程：通过设置创新课程，培养学生的创新思维和综合素质，课程内容包括创新方法、团队合作、实践能力的培养等。
（二）活动组织1.德育活动：举办德育活动，包括道德讲堂、品德展示、道德实践等，通过多种形式培养学生的道德情感和价值观念。
2.创新活动：组织创新活动，如科技创新大赛、实践项目等，鼓励学生尝试新思路、解决问题的能力，提升综合素质。
（三）师资培训1.德育培训：组织学校教师参加德育培训班，提高教师的德育教育理论和实践能力。
2.创新培训：组织学校教师参加创新教育培训班，提升教师的创新思维和综合素质。
（四）家校合作1.家庭德育：加强家长对学生德育的引导和监督，开展家长学习班，提高家长的德育意识。
2.家校合作：加强学校与家长的沟通合作，共同培养学生成长。
四、实施步骤（一）制定实施计划1.成立德育创新发展工作小组，明确责任分工和时间节点。
2.制定中小学德育创新发展工程实施计划，包括课程设置、活动组织、师资培训、家校合作等方面的内容。
（二）开展德育课程和创新课程1.在学校课程设置中增设德育课程和创新课程，明确教学内容和教学目标。
2.培训教师掌握教学方法和教材，开展德育课程和创新课程的教学工作。
（三）组织德育活动和创新活动1.定期举办德育活动，如道德讲堂、品德展示、道德实践等，培养学生的道德情感和价值观念。
2023年三中德育工作计划一、总体目标为了健全学生德育体系，培养学生良好的品德和健全的人格，我们制定了以下三中德育工作计划。
二、方法与策略1. 倡导德育教育我们将积极倡导德育教育，提高学生对德育的重视和关注。
通过开展校园德育主题宣传活动、建立德育宣传栏和举办德育教育周等形式，向学生灌输正确的价值观和行为准则。
2. 教师示范引领我们将加强教师队伍建设，提高教师的德育素养和专业能力。
要求教师以身作则，做到言传身教，积极扮演学生道德、品德和行为规范的引导者和榜样。
3. 家校合作我们将加强家校沟通合作，形成合力培养学生成长。
通过举办家长学校、家校互动活动等形式，增进学校与家长之间的沟通和了解，共同关注学生的德育成长。
4. 启发实践教育我们将注重培养学生的实践创新意识和实际应用能力。
通过组织各类实践活动，如社会实践、志愿服务等，让学生亲身经历社会的多样性，培养他们的创新精神和团队协作能力。
5. 队伍建设我们将加强德育团队建设，提高德育教师的队伍素质和教育教学能力。
通过定期的培训、座谈会等形式，让教师相互交流、相互借鉴，提升整体队伍的素质。
三、具体工作安排1. 宣传活动（1）开展德育理念宣传活动，引领学生正确价值观；（2）开展以“明德校园”为主题的德育宣传周活动；（3）开展德育主题演讲比赛，提高学生的演讲和表达能力；（4）营造德育文化氛围，利用多种形式宣传德育工作成果。
2. 德育教育课程改革（1）通过制定德育教育课程改革方案，加强德育课程的设置和教学；（2）推出德育教育课程开发项目，开发适应学生需要的德育教材和教辅资料；（3）组织德育教师培训活动，提高教师的德育教学能力。
3. 活动项目（1）组织学生参加社会实践活动，增强他们的社会责任感；（2）开展文明礼仪教育活动，培养学生良好的社会交往习惯；（3）举办心理健康教育活动，关心学生心理健康成长；（4）组织素质拓展活动，培养学生的团队合作和领导能力；（5）开展安全教育活动，增强学生的自我保护意识。
第三中学年德育工作实施方案第三中学2014年德育工作实施方案一、指导思想在区教体局和区党委、政府的领导下，全面贯彻党和国家的教育方针，把德育工作放在学校一切工作的首位，以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想为指导，坚持四项基本原则，为把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。
二、德育目标通过一年的教育，使学生达到以下目标：热爱祖国、拥护党的基本路线，初步树立为人民服务的思想和实现社会主义现代化而奋斗的志向，具有良好的道德品质和文明行为，具有诚实、正直、自尊、自强、勤劳勇敢、开拓进取等品质和一定的道德判断力及自我教育能力，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。
三、加强德育工作的领导（一）成立学校德育工作领导小组。
其成员名单如下：组长：z（校长）学校德育工作第一责任人副组长：z（副校长）z（副校长）成员：z（政教主任）z（办公室主任）z（团委书记）政教处工作人员及各年级组长、各班主任（二）抓好学校德育工作队伍的建设，明确各岗位职责。
学校全体教职工都是德育工作者，都要在不同的岗位上担负起育人的职责。
1 、校长全面负责学校德育工作。
2 、学校德育工作领导小组在校长领导下具体组织、指导德育工作方案的实施。
其任务是：调查分析学生的思想品德状况，制订学校德育工作计划，确定和协调思想政治课、年级组、团组织、学生会等各方面的任务分工，组织和协调各教研组、各科任教师的德育工作，争取家庭、社会各种教育力量的支持，形成学校、家庭互相配合的教育网络等。
3 、学校党支部支持校长工作，发挥促证、监督作用，并通过党员先锋模范作用，影响和带动广大教职工做好德育工作。
4 、年级组要定期组织年级教师分析研究本年级学生的思想品德状况，制定有针对性的教育措施，沟通信息，协调各方面关系，组织本年级教师贯彻学校德育工作方案。
5 、班主任是班级实施学校德育工作的直接组织者和领导者，并负责对学生的品德评定。
2020学校德育工作创新实施方案文档Contract Template学校德育工作创新实施方案文档前言语料：温馨提醒，报告一般是指适用于下级向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关的询问。
按性质的不同，报告可划分为：综合报告和专题报告；按行文的直接目的不同，可将报告划分为：呈报性报告和呈转性报告。
体会指的是接触一件事、一篇文章、或者其他什么东西之后，对你接触的事物产生的一些内心的想法和自己的理解本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】学校德育工作创新实施方案范文1为进一步增强德育工作的实效，提高管理水平，积极推进、落实素质教育，结合我校实际特制订本方案。
一、指导思想以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，认真落实科学发展观，积极贯彻执行党的教育路线、方针、政策，坚持以爱国主义教育为核心，以培养“四有新人”和学生的创造能力、创造精神为目标，树立以人为本、激励为先的德育理念，创新工作方法不断提高德育工作的针对性和实效性，努力构建和谐校园。
二、组织机构成立德育创新工作领导小组。
组长：吴兴卫组员：王金标、彭新建、史献云、徐红涛及各班班主任。
三、具体措施(一)、实现德育观念的创新(改进育人观念和管理模式)1、以育人为本，由高大空远走向近小亲实。
德育的实质在于充分尊重学生个性。
通过实践培养提高学生的内在素质。
选择策划组织适合学生身心特点、贴近学生思想实际的以文化、艺术、体育、科技为载体的校园德育实践活动。
2、德育环境从封闭走向开放。
由于社会环境给学生带来负面影响的因素在增大，因此，提倡德育开放，即向家庭开放、向社会开放、向未来开放、帮助学生“在社会大泳池中学会游泳”，培养学生具有适应未来社会的素质。
3、重视学生品德心理的研究，以“情”育人。
认真地研究学生品德心理的矛盾性和多面性，因势利导，以“情”育人，才能收到良好的育人效果。
4、注重班级建设和学生自我教育学校实行班级赏识奖励制度和综合评价制度。
德育工作坚持以学生自我教育为主，让学生在自我认识、自我控制、自我激励、自我管理、自我评估、自我评估、自我修正的过程中实现德育目标。
2024年三中德育工作计划一、概述三中作为一所中学，德育工作一直是学校的重中之重。
2024年，我们将继续致力于培养学生积极阳光的品格，提高他们的道德水平和文明素养，同时注重发展学生的创新思维和实践能力。
本工作计划旨在为2024年的三中德育工作制定具体、可行的目标和措施。
二、总体目标1. 培育德智体美劳全面发展的学生，使他们具备良好的品德、扎实的学业基础和全面的素质能力；2. 培养学生积极向上、勇于担当、具有创新意识和实践能力的品质；3. 注重学生的全面健康成长，关注学生心理健康和生理健康的发展。
三、具体目标和措施1. 加强学生的道德教育（1）加强德育课程建设，编写德育教材，开设德育特色课程；（2）开展德育主题教育活动，组织学生参与志愿服务、社区实践等活动；（3）制定学校行为规范，加强对学生的行为规范培养和引导；（4）建立德育考评制度，将道德行为纳入学生评价体系。
2. 提升学生的思想品德素养（1）加强学生的思想道德教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观；（2）组织学生参加德育实践活动，培养他们的社会责任感和公民意识；（3）设立学生思想品德教育奖励机制，鼓励优秀学生的品德表现。
3. 发展学生的创新思维和实践能力（1）开展创新创业教育，组织学生参与创新项目、科技竞赛等活动；（2）设立创新实践基地，提供创新实践场所和资源支持；（3）开设创新思维训练课程，培养学生的创新思维和问题解决能力。
4. 关注学生的心理健康和生理健康（1）加强心理健康教育，组织学生参加心理健康课程和活动；（2）建立学生心理健康档案，定期进行心理健康评估和辅导；（3）开展生理健康教育，提供健康饮食、身体锻炼等方面的指导和活动。
四、工作绩效评估我们将制定德育工作评估标准，评估各项措施的实施效果和学生的整体表现。
评估结果将作为改进工作的参考，在次年的德育工作中进行调整和优化。
五、工作计划的实施1. 组织德育工作领导小组，明确工作责任和计划；2. 制定德育工作的具体实施方案，并进行细化分工；3. 加强教师培训，提升教师德育教育水平；4. 开展各项德育活动，配备必要的资源和支持；5. 撰写德育工作总结和评估报告，为下一年的德育工作提供参考。
关于学校德育工作创新实施方案随着社会的发展和进步，学校德育工作面临着新的挑战和机遇。
传统的德育模式无法满足当今学生的需求，因此，学校需要创新德育工作，以更好地培养学生的品德，帮助他们全面发展。
本文将从德育目标、德育内容、德育方法和德育评价等方面提出学校德育工作创新实施方案，为学校德育工作的改进提供参考。
一、德育目标学校德育工作的目标是培养学生的品德和道德观念，使其具备良好的道德素养和社会责任感。
为了创新德育工作，我们提出以下目标：1. 培养学生正确的人生观、价值观和世界观，使其具备独立思考和解决问题的能力。
2. 培养学生积极向上的人格特质，包括诚实守信、勤奋好学、自律自强、乐观进取等。
3. 培养学生正确的社会责任感和公民意识，使其积极参与社会公益活动，为社会发展做出贡献。
二、德育内容学校德育内容应包括学生全面发展所需的各个方面，从道德教育、法律教育、心理健康教育、公民教育等多个维度入手，为学生提供全面的德育体验。
以下是我们提出的德育内容：1. 道德教育：培养学生正确的行为规范和道德价值观，注重品德培养和道德情操的培养。
2. 法律教育：使学生了解法律法规，树立法治观念，培养学生的法律意识和遵法习惯。
3. 心理健康教育：关注学生的心理健康，开展心理辅导和心理疏导活动，帮助学生解决心理问题。
4. 公民教育：培养学生积极参与社会公益活动的意识和能力，关注社会问题，培养公民责任感。
三、德育方法为了创新德育工作，我们需要采取一些有效的方法和手段来实施德育。
以下是我们提出的德育方法：1. 倡导示范：学校领导和教师应成为学生道德行为的榜样，通过自身言行影响学生。
2. 互动教学：采用互动教学的方式，引导学生参与讨论和合作，培养学生的合作精神和团队意识。
3. 体验式学习：通过实地考察、情景模拟等方式，让学生亲身经历和感受，培养他们的情感和思维能力。
4. 社会实践：组织学生参与社会实践活动，锻炼他们的实践能力和社会责任感。
衡南三中德育特色创新与发展实施方案为促进我校校德育特色创新与发展，把学校德育工作推上新的台阶，特制定本实施方案。
一、指导思想落实“育人为本，德育为先”指导思想，以理念生根、文化落地为着力点，以“厚德”、“弘善”、“感恩”、“励志”“养成”为主题文化要素，以落实德育常规为基础，以我校特色教育和校园文化建设为抓手，以“师德、师风、校纪、校风、校容”建设为重点，以德育工作绩效评估为引领，积极实施素质教育，更新德育观念，深化德育改革，加强德育创新，形成德育特色，努力促进我校德育特色的创新与发展。
二、目标和任务总体目标是以“厚德弘善，感恩励志，坚毅刚强、习惯养成”为主题，进一步强化德育促进学校整体发展的观念意识，深化德育绩效评估考核，规范德育管理，以特色学校建设为抓手，培养一批促进德育创新发展的德育骨干力量，整体提高我校德育工作的实效性和影响力，不断推进我校德育上新台阶、新水平，以帮助青少年从家庭生活、学校生活、社会生活和大自然中，寻找一个岗位，扮演一个角色，获得一种感受，明白一个道理，学会一种本领。
在体验教育中，坚持学校搭台学生唱戏的原则，为学生思想道德的成长提供广阔的舞台，引导学生在实践中体验，在体验中感悟，在感悟中提高。
具体任务：（一）确保一条底线。
努力预防青少年违法犯罪，确保学生违法犯罪率为零，努力预防学校安全责任事故，确保不发生重大安全责任事故。
（二）巩固完善两项制度。
一是巩固、完善学校德育工作和班主任工作绩效评估考核制度，特别是德育特色创新的新举措，有效地促进学校提高德育工作绩效；二是巩固和完善学校德育常规管理制度，建立健全学校德育常规管理工作体系，促进学校提高德育工作规范化、常态化和程序化。
（三）实现了“四个转变”，即：在思想意识上，从只看重文化课程教学转变为德育为先、渗透至教学的各环节，建成了“树人先树德，育人先育心”的德育模式；在德育管理上，从经验型转变为规范化、制度化、常态化、程序化；在教育形式上，从较单纯的校园活动转变为以活动为载体全面实施德育教育的过程；在德育队伍上，从以学生处及班主任为主转变为依靠全员的共同参与。
（四）抓好九项主题教育活动。
一是抓好“文明礼仪、习惯养成”为主题的系列教育活动。
二是抓好“感恩励志教育”主题的系列教育活动。
三是抓好心理健康教育为主题的各项活动。
四是抓好法制教育工作，努力培养知法守法的学生。
五是抓好爱国、爱党、爱校、爱家教育及弘扬和培育民族精神的主题系列活动。
六是抓好“一班一品，一班一特”的德育特色创新模式。
七是抓好“国学经典进校园”活动。
八是抓好“坚毅刚强”为主题的活动。
九是抓好“全民阅读”活动三、具体实施和方法（一）德育队伍建设1.加强班主任和及他管理人员的培训和经验交流，注意发挥优秀班主任的示范作用，以简报和例会的方式开展专题讨论和德育经验交流，以提高班主任的管理水平。
要求班主任和其他管理人员要转变观念、尊重学生、讲究工作的实效性和艺术性。
2.进一步完善和落实《班主任工作量化方案》，注重量化考核的过程管理，加强量化管理检查、记载和促进工作。
3.试行班主任以老带新工程，从所带班级中的任课老师中选择至少一名老师做副班主任以协助做好班级日常管理工作。
4.认真探索和改进班主任的聘任方案。
（二）抓实德育常规管理和制度化建设1.通过主题教育活动和日常管理抓好行为规范教育，全名动员认真扎实落实落实学生行为习惯的养成教育，培养学生自我约束、自我管理的能力（具体做法见德育工作行事历）（1）深入开展“告别陋习，走向文明”“合理正确理性看待网络和手机的使用”等主题教育活动。
利用国旗下的讲话、主题班会、拉横幅标语、班级文化和走廊文化建设等形式倡导道德自律。
引导学生自觉遵守各项行为规范，加强自我约束、自觉养成珍惜自己、关爱他人、维护社会的良好习惯。
（2）加强学生队伍建设，充分发挥学生会、志愿者、护校队等的作用。
联合团委、校礼仪队开展“寻找我身边的不文明行为”，劝阻和警示不文明行为，提高学生自我管理能力。
2、完善德育常规管理章程，使之更切合实际发展。
各处室在总结以往工作的基础上，广泛听取群众意见，进一步完善各项管理制度，使德育管理更加细化，也更趋合理性与可操作性。
3、加强常规检查，完善考评机制。
继续做好班级“两操、卫生、班会、纪律”评比检查工作，在完善学生常规检查的基础上，加强各相关部门的随机检查。
及时公布，在量化管理的基础上，进一步关注其工作实效性和各方面的满意度，奖优罚劣，酬勤惩懒，充分激发班主任工作的积极性、主动性，根据考核结果评选出各种标兵、优秀班集体。
4、进一步抓好“六个一”活动和推进“一问好，二弯腰，三要上课铃响后走廊静悄悄“的”小活动大德育“活动，以年级实施并评出落实最好班级并颁发流动红旗。
以生活育人、环境育人为指导思想，树立德育即生活的理念，将德育工作的具体目标要求细化到学生的日常生活中。
（如日常事务要求，教室布置、服饰要求、着装要求、语言文明、行为文明等等。
）“从小处着手，大处着眼”，抓小促大，整体构建学校德育目标体系，校园内形成“校园无小事，事事是教育；师生无小节，处处是育人”的浓厚育人氛围。
实现了培养学生“学会做人，学会求知，学会做事”的教育目标。
1、办好一堂主题班会,围绕“规范我们的言行”为主题上好一堂主题班会、团课。
2、读好一本书,组织学生利用各种形式深刻领会。
3、出好一期墙报,以“我文明，我自豪”为主题的墙报，利用墙报、学习园地等进行学习宣传，在墙报、学习园地中开设专栏，营造良好的学习宣传氛围。
4、当好一名规范行为习惯的好学生,让学生在平时活动中受到教育和约束。
5、看好一场电影,看好一部对学生行为习惯有影响内容的影视电教片。
6、营造一个氛围,开展以班为单位收集规范行为习惯警句为主要内容的宣传活动。
做到德育文化与校园文化的有机结合，达到潜移默化的教育效果。
（三）抓特色，促提高，形成“一班一品、一班一特”的德育培养模式（具体见实施方案）（四）安全和法制教育（负责牵头部门：保卫处）1、利用周会、班会、橱窗等各种形式宣传法律、安全知识。
2、通过组织观看“法制教育”类录像、光碟、电影，聘请法制副校长来校作法制安全教育，向学生宣传法律基础知识、进行法制安全教育。
3、切实抓好安全工作。
安全是学校一切工作的基础，要特别重视交通安全、饮食安全、活动安全，一方面班主任要进一步增强安全意识，结合各班实际情况，加强对学生的教育和引导，预防事故的发生；另一方面，德育处协助安全办要及时进行安全检查，杜绝事故隐患。
（五）要将心理健康教育贯穿在学校教育的全过程，逐步形成“一个主导、两条渠道、三块阵地”的心育管理模式。
“一个主导、两条渠道”指受过专业心理教育并有工作经验的心理教师为主，以各学科教师和各种服务管理人员为辅，共同对学生进行心理教育，形成学校心育的良好氛围和立体工作网络。
“三块阵地”指咨询室指导的各类活动，心理健康宣传栏和编写出相应的心理健康教育课件案例。
1、认真贯彻落实《中小学心理健康教育工作纲要》，加强心理健康教育和爱国卫生运动的管理和指导。
2、完善我校心理咨询和青春期教育工作制度及领导小组，制定心理健康教育青春期教育工作计划，建立相应的规章制度，完善心理辅导室，重点解决青少年学生学习心理负担过重、人际交往中的心理障碍、青春期烦恼、升学中的困惑等问题。
在不断完善心理健康教育课之外，大力加强心理健康专职教师对学生的个别辅导与咨询，提高心理咨询室的利用率。
3、广泛开展面向家庭、学生的心理咨询活动，不断探索学生心理健康教育的特点和规律，每月开展一次心理讲座，心理教师每学期末上交一份典型辅导案例或成功经验总结。
（六）加强德育科研，提高德育科研水平深入进行德育科研活动，加强德育名师队伍建设。
要研究学生的心理特点和认识规律，研究德育的内容、方法、形式、途径，研究学生中普遍存在的问题以及应该采取的对策，使班主任养成积累德育工作经验的习惯，不断提高德育科研水平。
本学期德育探索的主题是“班级文化建设”，要求班主任围绕此主题结合工作实际至少撰写一篇德育论文（或案例）附德育案例：（七）组建适合我校学生特点的学生社团组织，抓好第二课堂，提供学生自我展现的舞台1、“校园之声”正常广播，及时报道学校发展动态和好人好事，活跃学生课余生活。
2、配合学校，办好艺术节，成人礼活动、通过开展书画、文艺汇演、体育运动等比赛活动丰富校园文化，发挥每位学生特长，发展每位学生个性。
（具体见实施方案）附：成人礼誓言：我们庄严宣誓：人生十八，已是成年；懂事明理，自立自强；感念父母，回报孝心；陶冶品质，提高修养；志存高远，发奋学习；坚定信心，磨练意志；凝心聚力，心无杂念；立足高三，决胜高考；挑战自我，遵规守纪；不骄不馁，誓夺第一；学成栋梁，报效祖国。
3、组建学生社团，发挥学生主体作用，丰富学生课余生活。
重视第二课堂活动，占领校园文化阵地（八）开展“全民阅读”读书活动，各班要组建“读书角”等形式，每一、两周班主任课向学生推荐一些经典名著规范学生的读书内容，形成爱读书、会读书、读好书的良好氛围，提升学生的文化修养和道德修养。
（具体见实施方案）（九）实施“国学经典进校园”活动。
（具体见实施方案）四、保障措施（一）提高思想认识，加强组织领导不断提高对中小学校德育特色创新和校园文化建设重要性的认识，走创新之路，加强德育特色创新和校园文化建设，加强和改进学校德育工作，优化育人环境；提升学校管理水平，推进学校可持续发展，全面推进素质教育。
加强组织领导，把德育特色创新和校园文化建设作为重要内容纳入本学校长远发展规划和年度工作计划，列入日常工作重要议事日程，成立机构，建立制度，落实责任，形成主要领导亲自抓、分管领导具体抓、其他领导配合抓、全体教师共同抓的齐抓共管的工作机制，坚持不懈、全面部署、全员参与、全程运行、全面落实，努力把德育特色创新各项工作抓紧抓细抓实抓好。
附：德育特色创新工作领导小组组长：朱斌副组长：许一帆罗斌石茂清李韶清组员：全体行政人员年级组长全体班主任（二）认真学习分析，制定科学方案（三）经费保障把德育特色创新与发展工作的经费纳入学校预算，在人、财、物等方面加大投入，建立专项经费保障机制，确保德育特色创新的工作需要。
（四）德育活动实践基地的保障加强如关工委、派出所、敬老院、爱国主义教育基地、青少年宫、家长等的联系，不断拓宽实践基地，可以请进来，走出去的方式使学生受到良好的教育（五）加强宣传探讨，营造良好氛围，扩大影响充分利用报刊、广播、电视、网络、简报信息和校内外的各种阵地，普及学校德育特色核心理念和校园文化建设知识，宣传加强学校德育特色创新的典型经验和成功做法。
认真组织开展德育特色创新的研讨交流活动，积极探索新形势下加强和改进学校德育特色创新的新思路、新举措、新模式，为学校德育特色创新和校园文化建设献计献策，全面提升德育特色创新和校园文化建设的质量和品位，努级个性发展，构建优质特色班集体，形成良好班风、学风和校风，根据学校工作计划，在全校开展“一班一品、一班一特”的创建活动。
