各位评委老师

各位尊敬的评委老师各位尊敬的评委老师,大家好！首先，我要向各位评委老师道一声：\辛苦了！\，因为你们历经了几个小时，为我们这些竞聘的老师进行指导。

(站着)我是语文-号，我今天说课的题目是-(板书：课题)，下面我将从说教材、说教法和学法、说教学过程、说板书设计四个方面来对本课进行说明。

一、说教材《》是人教版小学语文年级下/上册第-单元的第-篇课文，该单元以\为主题展开。

《》是(文章体裁)，主要写了(主要内容)，表达了(中心思想)，\写作特点\一般是：语言简炼、层次清晰；描写生动、细致充满诗情)\是本文最大的写作特色。

结合单元教学要求和本课特点，我将本课的教学目标确定为：1.能认识个生字，会写个生字，能正确读写\卓有成效\等词语。

2.能够正确、流利、有感情地朗读课文。

3.能够理解文本，学习主人公--的美好品质/激发学生热爱祖国---的思想感情/培养学生--的习惯/培养学生---的兴趣。

根据新课标的要求，结合(本课的一些特点)，我将本课的教学重点确定为：教学难点确定为：二、说教法和学法(教学重点、难点突破的设计)科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美统一。

基于此，我准备采用的教法是讲授法，点拨法来突破本文的教学重点。

讲授法教师可以系统的传授知识，充分发挥教师的主导作用。

学法上，我贯彻的指导思想是把\学习的主动权还给学生\，倡导\自主、合作、探究\的学习方式，具体的学法是讨论法、朗读法和勾画圈点法，让学生养成不动笔墨不读书的良好阅读习惯。

★此外我准备用多媒体手段辅助教学三、说教学过程为了完成教学目标，解决教学重点，突破教学难点，课堂教学我准备按以下五个环节展开。

环节1导入新课，我设计的导语是()此导语以师生对话的方式展开，消除了学生上课伊始的紧张感，激发学生的阅读兴趣。

环节2初读课文，整体感知首先，教师请学生借助注释和工具书解决字词问题，教师有针对性的对某些容易读错写错的生字词进行指导，例如()。

主持人经典的开场白(通用8篇)主持人经典的开场白篇1各位评委老师：你们好，我是来自__省的考生，我叫__。

我知道今天站在这里，是为了实现自己的梦想迈出的最重要的一步。

我也知道有许多事情，想和做的结果是不同的，但，我更知道，我不能把任何事情都留到一个特殊的时刻再做，因为我们生活的每一天都是一个特殊的时刻！生活并不是一帆风顺的，逆境，失意会经常伴随着我们，但人生的光辉，往往在此时才显现出来。

播音梦是激励我前进的巨大动力，对未来怀有梦想，为了自己的梦想锲而不舍的奋斗，我坚信！我会赢得比别人更美丽的人生！这就是我，希望我接下来的表现能给各位老师留下深刻的印象。

喜欢我就留下我，想要更多的了解这个聪明，大方的我，就请把我留下吧，复试表现更精彩哦。

主持人经典的开场白篇2女：歌声袅袅辞旧岁男：舞姿翩翩贺新春尊敬的各位来宾女：亲爱的同事们合：大家晚上好！男：刚刚过去的，是公司承前启后、继往开来的一年。

公司10年底……，依托__更大的`资源平台和支持，进一步加强了产品技术研发力量，在整个行业遭遇寒冬的大环境下，我们并没有被困难所吓倒，公司业务坚持了持续稳健的发展，取得了良好的业绩。

女：成功伴着艰辛，喜悦伴着汗水。

在忙忙碌碌的每一天中，我们不知不觉地迎来了崭新的！男：今日，让我们在那里欢聚一堂，共同畅想完美的明天。

此刻合：__度大会正式开始主持人经典的开场白篇3女:尊敬的老师男:学生大家下午好。

女人:秋风明媚，随着岁月的脚步，渐渐远去。

男:银色的衣服，随着时代的节奏，慢慢来。

女:是舞蹈让我们在这一天相聚。

男:在这一天，我们想要手牵手去那里。

女:在这一天，这是一个让我们心连心的梦想。

男:这一天，我们用青春的活力点燃激情的火焰。

女:现在我宣布:炫舞青春舞蹈大赛在一起:正式开始！主持人经典的开场白篇4自从厌倦于追寻，我已学会一觅即中；自从一股逆风袭来，我已能抗御八面来风，驾舟而行。

各位老师好，我叫__X，今年__岁，一个不断追寻梦想渴望飞行的女孩儿，来自尊崇孝道仁义文化的__市！我从__岁开始接触到广播电视，主持人机智的谈吐和优雅的身姿便把我深深打动。

感谢各位评委老师的话
感谢各位评委老师的辛勤工作和悉心评审。

您们的认真负责和专业精神，为我们参赛者提供了宝贵的指导和启示，让我们深刻领悟到比赛的意义和价值。

在这次比赛中，我深深感受到了自己的不足和不足之处。

但是，正是因为您们的批评和指导，让我有机会反思和改进自己的不足，成长为更好的自己。

您们的言传身教，让我们深深感受到了学习的重要性和坚持的力量。

您们的评审标准严格而公正，让我们看到了真正的优秀和不足之处。

您们不仅仅关注我们的成绩和表现，更注重我们的思考和创新，这让我们从比赛中获得更多的收获和启示。

您们的评审不仅仅是为了比赛的结果，更是为了我们的成长和进步。

在此，我要向您们表达最诚挚的感谢和敬意。

您们的辛勤工作和付出，让我们感受到了教育的力量和精神的传承。

您们的评审和指导，让我们更加明确了自己的方向和目标，更加坚定了自己的信念和态度。

谨向各位评委老师致以最诚挚的感谢和敬意。

您们的工作和付出，将永远铭刻在我们的心中，成为我们追求卓越和成就梦想的不竭动力和源泉。

感谢您们！。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==感谢各位评委的篇一：谢谢各位评委老师谢谢各位评委老师对方二班辩友的答辩很精彩！但是在我们看来，你们漏洞重重！你们认为。

你们还认为。

于是，对方辩友就得出了效率比公平更重要的结论。

对方辩友口口声声喊着效率的重要性，可是却没有充分的理由证明效率的必要性。

把重要性和必要性混为一谈，是对方辩友犯的一个严重错误！你们根本没有意识到，你们在追求效率的过程中，必不可缺的是公平！如果你们连公平的问题都没有解决好，何谈效率？！你们不注重公平，怎么会有效率？你们凭什么忽视了最为重要的公平来换取所谓的效率？！试问，没有公平的效率，会高吗？我很期待接下来对方4辩的发言能给大家好好解释解释！我方的观点为“公平比效率更重要”，下面就由我就我方观点做以下总结 :首先，对方认为。

，但是这就得出效率比公平更重要的结论吗？！显然．．不能！．．．根据我方之前的论述，我们知道有三大理由说明公平比效率更重要1.公平促进效率，不公平导致低效率。

在现实生活中，社会因为没有绝对做到绝对公平，所以效率低下，导致国家有较大的贫富差距，近年来我国为减小贫富差距，做出很多付出很多，国家减小贫富差距的做法不就正是为了先追求公平，从而达到提升效率的目的吗？连国家都意识到公平比效率更重要，试问对方辩友为何没有意识到？由于中国经济增长中受益者与落后者之间的鸿沟正逐渐拉大，出现了种种不公平，这种不公平尤其在地区之间，城乡之间，性别之间及不同人群之间表现的极为突出。

那么落后的社会成员就会产生消极情绪，这也是过去不注重公平所导致的，也是现阶段一个比较大的社会矛盾，许多社会问题的根源，试问对方辩友你们怎么才能在不注重公平只追求效率的情况下，提高社会经济水平，使社会繁荣发展呢？ 2.第二，我方认为一味注重效率只会导致质量低下。

各位评委老师开会的发言稿尊敬的各位评委老师，大家好！首先，感谢各位评委老师抽出宝贵的时间参加今天的评审会议。

在座的每一位老师都是我们学院的一份子，对于我们的学生发展、学院的发展都有着无比重要的影响。

今天，我们聚在一起的目的是为了共同评审学生们的论文、作品和表现，以期对他们进行公正的评价和指导，并为学院的进步和发展贡献自己的智慧和力量。

首先，我想对这些学生们表示衷心的祝贺。

他们是未来的希望，他们的努力和成就是学院的骄傲，他们无疑是这个评审会议的焦点和重点。

通过这次评审会议，我们不仅仅是对他们的学业成绩、创作表现进行评估，更是对他们进行一次全面的素质评价，希望他们能够吸收教训，改正错误，不断进步，成为更好的自己。

其次，我想强调的是我们评委老师作为学生的引路人和榜样。

作为教师，我们在教育、引导学生方面有着决定性的作用。

我们的言行举止、处事原则无不对学生产生着深远的影响。

因此，在这次评审会议上，我希望我们每一位评委老师都能够准确把握自己的角色和责任，以一种公正、客观、严谨的态度对待每一位学生，对待每一篇论文和作品。

我们的评价应该是建立在对学生的深入了解和充分尊重的基础上，而不应该受到个人情感和偏见的干扰。

另外，评审会议不仅仅是对学生的评审，也是对学院的发展和教学质量的检验。

我们在这里不仅仅是作为学生的引路人，更是作为学院的管理者和建设者。

我们要对学院的教学质量和教学管理提出宝贵的意见和建议，为学院的发展出谋划策。

最后，我想再次感谢各位评委老师的参与和努力。

希望在座的每一位老师都能够以一种积极进取的态度参与到本次评审会议中，尊重学生的劳动成果，给予他们公正的评价和指导，同时也针对学院的发展和建设提出自己的宝贵意见和建议。

相信通过我们每一个人的共同努力，学院的教学质量和教学管理会更上一层楼，学生的发展和进步也会更加明显，我们的评审会议也会变得更加完美和深入。

谢谢大家！。

希望各位评委老师秉着公平串词
1.首先，徐振东老师为评审会致辞。

他提到，明年是教育部每两年一次的开展高校“百个研究生样板党支部”和“百名研究生党员标兵”创建工作之年，希望通过本次评审会能够挖掘大批充分发挥政治引领和战斗堡垒作用的先锋模范党支部及理想信念坚定、带头作用突出的优秀研究生党员，进一步提升我校研究生党建工作的整体质量和示范影响。

也希望各位评审老师秉着公平公正的原则，以深入发掘研究生党建工作的优秀典型为目标，评选出能够代表我校研究生支部党建工作水平和特点的杰出组织，为“双创活动”的开展提供借鉴意见。

2.经过激烈的角逐，各位评委老师，秉着公平公正的原则对同学们的演讲进行了评分，最终评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖6名以及最佳风采、最佳人气、最佳指导班主任和最佳指导教师各一名。

与会常务副校长周朝平、德育副校长方爱平、初中年段长赵金成、教学副段长张洪莺、德育副段长陈学全为获奖选手颁奖。

3.经过前期的个人申报、班级推荐和学校初审等环节，最终确定了郭萌萌、孙佳楠等7名优秀学生为此次国家奖学金评选的候选人，各位候选人就自己的学业成绩、实践活动以及所获荣誉等方面进行陈述，各位评委老师秉着公平公正和优中择优的原则进行评分，最终确定2018级会计181班郭晓月同学作为我校2019年国家奖学金获得者。

尊敬的各位评委老师,亲爱的同学们：大家好；我演讲的题目是：让青春在岗位上闪耀青春是火，沸腾着我们每一滴血液；青春是水，澎湃着我们每一个细胞；青春是风，抚平着我们每一次伤痛；青春是雨，滋润了我们每一次快乐。

多色调的青春，快乐与痛苦，幸福与挫折相伴而生，我们感到幸福也好，不幸也罢，都是一种感觉，只能由我们自己左右结果。

有的人来了，而另一些人踏上了另一旅程，风过无痕，流水往返，云淡风清，在这宝贵的青春岁月里，我们应该怎样去把握？曾经的我很迷茫，路在脚下，心却不知在何方。

淡淡苦涩只有自己品尝。

拥有人生的第一份工作时，我终于体味到那种久违的充实感。

青春的本质在于热情，在于活力，在于实现自己人生的价值。

二十来岁的我们，可以选择混迹市井，颠沛生活；也可以选择大吃大喝，及时行乐。

但这样我们的青春会如风般悄然隐退，没有价值的实现，我们的青春将变得苍白。

在工作上，我们认识新朋友，成为志同道合的团队；我们认真工作，用劳动的乐趣冲走我们心中的晦涩。

劳动强健我们筋骨，历练心志，升华灵魂！我们用劳动为社会创造了价值，实现了自我，于是我们的青春也就因为劳动而愈加闪耀。

日出而作，日落而息，早三九五的生活并不是平庸的代名词。

将一件简单的事情做好就是不简单，将一件平凡的事情做出色就是不平凡。

教书育人本就不是一件简单，平凡的事，那就更得让青春的热情把我们的努力汇聚一起，流动成一首欢快的歌！人生如月，月满则亏；人生苦短，岁月如流，凡事岂能都尽如人意。

岗位上我们有过挫折，有过失误，工作上有过细节的缺失，但我们应该知道，人生如同挫折的沙漠，偶尔的一帆风顺只不过是这浩瀚沙海里的点点绿洲，我们想让青春绽放光彩，就必须踏绿洲，勇敢的去迎接沙漠。

青春不怕挫折，腊梅的傲立枝头是经历了严冬的苦寒；珍珠的灼灼闪耀，是蚌经历了沙石的磨砺。

挫折并不是失败，它如人生中的暗夜，而只有他的衬托，我们青春的光芒才会更加璀璨。

早晨唱着欢歌，踏着熹微的晨光来上班，晚上带着笑容，于暮色融融中下班，心中的满足消释着肢体的疲惫，一种青春张扬和释放的快感，让我快乐着。

对评委老师感谢的话篇一：尊敬的各位评委老师我与我们说课稿尊敬的各位评委老师，大家好，我是来应聘政史学科的号考生，我今天说课的题目是《承担责任》，下面我将从教材分析，教学方法，教学过程以及板书设计等几个方面来进行我今天的说课。

首先，分析教材的地位和作用《承担责任》是教科版思想品德七年级下册第一单元第三课。

本课主要包括我们是主人以及我们的责任两个框题，第一部分主要培养学生的集体主人翁意识，引导他们认识自己的责任，强化其责任意识。

第二部分引导学生在明确自身责任的基础上，解决如何为集体承担责任的问题。

在此之前，学生们已经学习了第一课我与我们,了解了个人与集体的关系，这为过渡到本课的学习起到了铺垫的作用。

十三四岁的初中生，多属于独生子女，有一部分青少年凡事以自我为中心，缺乏对他人对集体的关心，缺乏社会责任感。

而此课的设置就是为了引导和教育青少年增强社会责任感，培养自己的责任意识和主人翁意识，为班级、为社会、为国家利益多做贡献。

再次是教学目标的确立根据本教材的结构和内容分析，结合着初中学生他们的认知结构及其心理特征，我制定了以下三维教学目标：知识目标：让学生掌握责任的含义，懂得每个人都承担着不同的责任，懂得承担责任的好处，同时了解承担责任的多种方式。

能力目标：培养学生承担责任的能力情感态度价值观目标：培养学生主人翁精神和集体荣誉感，引导学生明确自己在生活中的责任，为形成正确的世界观、人生观、价值观打下基础，努力为社会主义建设事业奉献自己的力量。

接下来讲教材的重点和难点：依据新课标，在吃透教材的基础上，我确定了以下的教学重点和难点：重点：难点：教学方法的运用新课标提出让学生成为是学习的主人，倡导以“教师为主导，学生为主体”的教学方式。

根据这一教学理念，本课的讲授力求注重活动，淡化说教，充分利用教材上的资源和其他资料，让学生积极主动的参与到课堂中来，充分发挥学生主体地位。

因此，本课我主要采用了以下的教学方法：（情感体验法）/（案例分析法）1、直观演示法：我将利用图片或视频等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。

尊敬的各位评委老师，尊敬的对方辩友，亲爱的同学们，我们都是幸福的零零后学生，生活条件的优越，父母和家人的关爱，使得我们远离了生活磨炼，但我要说的是，磨炼对我们的成长、成才是不可缺的，磨炼教育对我们非常必要。

古人云：天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。

古今中外，凡是有成就者莫不是经历了不少苦难，而后才有大作为。

众所周知，孔子被困于蔡写出《春秋》，屈原放逐江南写下《离骚》，左丘明失明后完成《左传》。

现代著名美学家朱光潜教授有句名言：“有钱难买幼时贫”。

许多卓有建树的伟人、名人无不是从艰难坎坷的少年时代经过自己百倍的努力而取得事业的成功。

《夏令营中的较量》故事中，通过中日儿童的较量，暴露出中国儿童懒惰、懦弱、自私等方面的缺陷。

日本人曾公开说，你们这代孩子不是我们的对手。

应该说这给我们敲响了警钟！家长们心疼孩子是没有错，但要有适度，爱得过多就是溺爱，培养出来的孩子就会变成了“一片整齐苍白的豆芽”或者是“几株奇形怪状的盆景”。

提倡让孩子吃苦，受挫折，决不是鼓动人们让孩子们再去过“衣不遮体，食不果腹”的生活，也不希望孩子们再蹈前辈的困难。

而是要注重从小培养孩子坚强不屈的意志，磨练其不畏艰难的精神，增强其在各种挫折面前的承受能力。

说到这里，使我想起了1998年8月当人们从新闻联播看到小江珊凭着顽强的意志和毅力在洪水中支撑9个小时而最终获救的一幕时，就会深切地感到，假如小江珊没有平日锻炼的积累，又怎能在洪水逞凶时，在险恶的环境求得生存？磨炼必须面对各种各样的困难和挫折，要努力去战胜它们，既需付出体力，又需付出心力。

在这个过程中，会体会到做人的基本道理，不奋斗、不吃苦是不会成功、不会前进的。

做人不能总是轻松愉快、一帆风顺。

正如古诗所写：“梅花香自苦寒来。

”这里，我想把著名学者、文学家朱自清先生的一段话送给对方辩友：“要让孩子在正路上闯，不能老让他们像小鸡似的在老母鸡的翅膀底下，那是一辈子没出息的。

各位评委老师开会的发言稿尊敬的各位评委、老师：大家好！首先，我想对各位评委、老师的辛勤工作和付出表示由衷的敬意和感谢。

在这次重要的会议上，我很荣幸能够站在这里，与各位共同交流和讨论我们学校发展的战略规划。

我们的学校一直以来都以追求卓越为目标，不断努力提升教育质量和学校整体实力。

然而，在当前快速发展的时代背景下，我们面临着许多新的机遇和挑战。

我们必须不断思考，如何更好地培养学生，以适应未来社会的需求。

首先，我认为我们需要关注学生的全面发展。

过去，教育主要注重学生的学术成绩，这是我们一直以来的优势。

但是，现在的社会对学生的要求已经不再局限于此。

我们需要为学生提供更多的机会和资源，来培养他们的综合素质和能力，包括创新能力、领导力、沟通能力等。

通过开设多样化的选修课程和参与学生社团等方式，我们可以为学生提供更多的选择，让每一个学生都能够发掘自己的潜力，实现自己的目标。

其次，教师队伍的建设是学校发展的关键。

优秀的教师是学校取得成功的重要支撑。

因此，我们需要给予教师更多的专业培训机会，让他们能够不断提高自己的教学水平和专业知识。

同时，我们也要关注教师的职业发展问题，提供更好的晋升和发展机会，激励他们为学校的发展做出更大的贡献。

此外，我们还需要加强团队合作和交流，鼓励教师之间相互学习和借鉴，共同促进学校教育质量的提升。

再次，我们需要充分利用科技手段来支持教学。

现代科技的快速发展为教育提供了许多新的机会和工具。

我们可以通过在线教育平台、教学软件和智能化设备等，来提供更好的教学资源和教学体验。

此外，我们还可以通过数据分析和人工智能等技术手段，来实现个性化教学和学生成长的监测与评估。

适应科技发展的教学手段，将能够更好地满足学生和社会对教育的需求。

最后，我认为要忽视学校文化的建设。

学校文化是学校的灵魂和核心价值观。

我们应该树立积极向上、团结互助的学校氛围，鼓励学生成为积极向上、独立思考和具有创新能力的个体。

我们还需要注重培养学生的社会责任感，让他们明白自己的行为对他人和社会的影响，激励他们为社会进步做出贡献。