诗歌常见的七种类型及其意象情感

七大类意象教你读懂古诗词意象是诗歌艺术的精灵，是诗歌中熔铸了作者主观感情的客观物象。

在我国古典诗歌漫长的历程中，形成了很多传统的意象，它们蕴含的意义基本是固定的。

如果我们熟悉这些意象，会给鉴赏诗歌带来很大帮助。

一、送别类意象（或表达依依不舍之情，或叙写别后的思念）1. 杨柳。

它源于《诗经·小雅·采薇》“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”，杨柳的依依之态和惜别的依依之情融合在一起。

“柳”与“留”谐音，古人在送别之时，往往折柳相送，以表达依依惜别的深情，以至许多文人用它来传达怨别、怀远等情思。

如柳永《雨霖铃》词中的“今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月”等。

2. 长亭。

古代路旁置有亭子，供行旅停息休憩或饯别送行。

如北周文学家庾信《哀江南赋》：“十里五里，长亭短亭。

谓十里一长亭，五里一短亭。

”“长亭”成为一个蕴含着依依惜别之情的意象，在古代送别诗词中不断出现。

如柳永《雨霖铃》中“寒蝉凄切，对长亭晚”等。

3. 南浦。

南浦多见于南方水路送别的诗词中，它成为送别诗词中的常见意象与屈原《九歌·河伯》“与子交手兮东行，送美人兮南浦”这一名句有很大关系。

南朝文学家江淹作《别赋》（“春草碧色，春水渌波，送君南浦，伤如之何！”）之后，南浦在送别诗中明显多了起来；到唐宋送别诗词中出现得则更为普遍，如唐代白居易《南浦别》中的“南浦凄凄别，西风袅袅秋”等。

4. 酒。

元代杨载说：“凡送人多托酒以将意，写一时之景以兴怀，寓相勉之词以致意。

”酒在排解愁绪之外，还饱含着深深的祝福。

将美酒和离情联系在一起的诗词多不胜举，如：王维的《渭城曲》中的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，白居易《琵琶行》中的“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”等，都是以酒抒写别离之情。

二、思乡类意象（或表达对家乡的思念，或表达对亲人的牵挂）1. 月亮。

一般说来，古诗中的月亮是思乡的代名词。

如李白《静夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。

诗歌中有固定含义的意象：⒈离别类：双鲤、尺素（远方来信），月亮（思乡或团圆），鸿雁（游子思乡怀亲或羁旅伤感），寒蝉（悲凉），柳（喻离别留念或代故乡），芳草（离愁别恨），鹧鸪鸟（叫声似“行不得也哥哥”，指旅途艰辛或离愁别绪），南浦（送别之地），芭蕉（离情别绪），燕（惜春或恋人思念或物是人非的变迁，或传书叙离情或游子漂泊），关山（思家），长亭短亭（送别），阳关曲（送别的歌声）。

⒉情爱类：莲（音同“怜”表达爱情），红豆（男女爱情或友谊），红叶（传情之物）。

⒊人格类：菊花（清高），梅花（不怕摧残敢为人先或保持冰清玉洁）,松（傲霜斗雪坚守节操），⒋悲情类：梧桐（象征悲凉），乌鸦（衰败荒凉），杜鹃鸟或子规（象征凄凉哀伤或思家思归），碧血（蒙冤枉而死或忠心不泯灭），猿（悲伤）。

⒌其它类：昆山玉（人才），折桂（科举及第），采薇（隐居生活），南冠（囚犯），柳营（军营）。

东篱（高雅，洁身自好）意境（氛围）特点术语：孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉，恬静安谧、雄奇优美、生机勃勃、肃杀荒寒、瑰丽雄壮、虚幻飘渺、凄寒萧条、繁华热闹等。

思想感情术语：迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤、坚守节操、忧国忧民等。

诗歌主旨类型：⑴咏史怀古诗:凭吊古迹古人来借古讽今；或感慨昔盛今衰，今不如昔；或渴望像古人一样建功立业。

（写古迹古人，多用典故）⑵托物言志诗：不直接表露思想情感，而是运用比喻、象征、拟人手法把自己的理想和人格融入一物象中。

（常有松、竹、梅等意象）⑶边塞征战诗：或抒写报国立功壮志；或征夫思家的思念；或对开边拓土、穷兵黩武的统治者的讽刺和规劝。

⑷羁旅思乡诗：写游子漂泊的羁旅愁苦；或所见所闻所感触发的思念故乡的乡愁。

（常有月、柳、雁、书信及梦境幻觉的描写）⑸送别留念诗：或表达别时留恋；或表达别后思念;或表白理想信念;或表达彼此勉励。

⑹田园山水诗：借写山林田园的闲适美好，表达对世俗与现实的不满、向往宁静平和的归隐思想；或表达自己遗世独立、保持节操品性的情怀。

诗歌的意象与抒发情感诗歌是一种富有节奏和韵律的文学形式，它以简洁、凝练的语言传达了丰富的情感和意象。

诗歌的意象与抒发情感是诗歌创作中非常重要的两个方面，它们相辅相成，共同构成了诗歌的艺术魅力。

一、诗歌的意象1.1 意象的定义意象是诗歌中的一种基本元素，它是诗人通过对自然界、社会生活、人物形象等方面的描绘，运用丰富的想象力和艺术手法，创造出的具有象征意义和审美价值的画面。

意象是诗歌的基石，是诗人表达情感、传达思想的载体。

1.2 意象的分类诗歌中的意象可以分为以下几种类型：（1）自然意象：如山水、花鸟、日月星辰等，它们代表了自然界的美好和神秘。

（2）社会意象：如宫阙、江湖、战争、繁荣等，反映了社会现象和人类命运。

（3）人物意象：如美人、英雄、隐士等，体现了人物形象和性格特点。

（4）抽象意象：如爱情、友情、理想、命运等，表达了人类情感和思想观念。

1.3 意象的作用意象在诗歌中的作用主要体现在以下几个方面：（1）营造氛围：意象可以营造出一种特定的氛围，使读者产生身临其境的感觉。

（2）传达情感：意象是诗人表达情感的媒介，通过意象的描绘，读者可以感受到诗人的喜怒哀乐。

（3）寓意象征：意象往往具有象征意义，可以表达诗人对生活、社会、人生的深刻思考。

（4）增强美感：意象具有审美价值，可以提高诗歌的艺术魅力和美感。

二、诗歌的情感抒发2.1 情感抒发的定义情感抒发是指诗人通过诗歌的形式，表达自己对生活、社会、自然等方面的情感体验和思想观念。

情感抒发是诗歌创作的灵魂，是诗歌艺术的魅力所在。

2.2 情感抒发的途径诗歌的情感抒发主要通过以下几种途径实现：（1）意象描绘：通过描绘意象，诗人可以将抽象的情感具体化，使读者更容易感受到诗人的情感。

（2）对比映衬：通过对比和映衬，诗人可以强化情感的表达，使情感更加鲜明。

（3）节奏韵律：诗歌的节奏和韵律可以传达诗人的情感，使读者在阅读过程中产生共鸣。

（4）修辞手法：如比喻、拟人、夸张等，可以增强诗歌的情感表现力。

古代诗歌中意象的分类及其代表意象古代诗歌中意象主要种类：分类方式一：1、树木类2、花草类3、动物类4、风霜雨雪水云类5、器物类6、颜色类7、关于人的品质、行为活动的8、地点9、其他类分类方式二：1、送别类意象（或表达依依不舍之情，或叙写别后的思念）2、.思乡类意象（或表达对家乡的思念，或表达对亲人的牵挂）3、.愁苦类意象（或表达忧愁、悲伤心情，或渲染凄冷、悲凉气氛）4、.抒怀类意象（或托物显示高洁的品质，或抒发感慨）5、爱情类意象（用以表达爱恋、相思之情）6、.战争类意象（或表达对战争的厌恶，或表达对和平的向往）7、.闲适类意象（或表达清闲恬淡的心情，或表达对隐居生活的向往）分类方式三：1、自然意象(1).自然景观类：月、流水、斜阳、风、烟、霜等。

(2).植物类：杨柳、落花、松、菊、梅、梧桐、萍、芭蕉等。

(3).动物类：鸦、杜鹃（杜宇、布谷、子规）、猿、蝉、鸿、雁、青鸟、鱼、鸳鸯、鹧鸪等。

2、人或事意象(1).人造物象类：舟、湖、长亭、灞陵（桥）、镜、灯（烛、蜡、炬）等。

(2).行为类：登楼、凭栏、吹笛、吹笙、饮酒、折柳、捣衣（捣练）等。

代表意象1、菊花作为傲霜之花，有人称赞它坚强的品格，有人欣赏它清高的气质。

屈原《离骚》：“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。

”诗人以饮露餐花象征自己品行的高尚和纯洁。

唐人元稹《菊花》：“秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。

不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。

”表达了诗人对坚贞、高洁品格的追求。

陶渊明《饮酒》：“采菊东篱下，悠然见南山。

”表达了诗人超凡脱俗的隐逸风范。

其他“宁可枝头抱香死，何曾吹落百花中”（宋人郑思肖《寒菊》）、“寂寞东篱湿露华，依前金靥照泥沙”（宋人范成大《重阳后菊花二首》）等诗句，都借菊花来寄寓诗人的精神品质，这里的菊花无疑成为诗人一种人格的写照。

2、梅花梅花在严寒中最先开放，然后引出烂漫百花散出的芳香，因此梅花与菊花一样，受到了诗人的敬仰与赞颂。

宋人陈亮《梅花》：“一朵忽先变，百花皆后香。

古代诗词中的意象与情感表达介绍古代诗词是中国文化瑰宝，具有丰富的意象和深远的情感表达。

在古代诗歌中，通过运用各种意象来传递情感，展示作者对世界的独特观察和感受。

本文将探讨古代诗词中常见的意象类型，并分析它们如何帮助表达情感。

1. 自然意象自然是古代诗人最常使用的意象之一。

通过描绘自然景观，作者可以借助大自然的力量和美来表达情感。

例如，描绘春天的花开、鸟儿啁啾可以传递喜悦和希望；描写秋天的枫叶红、寒风刺骨则可以表达离别和忧伤。

2.动物意象动物也经常出现在古代诗词中，它们往往被赋予了象征性的含义。

比如，孔雀象征华美与荣耀；鸿雁代表着别离与思念。

通过运用这些动物意象，诗人能够更加直观地表达自己的情感，让读者产生强烈的共鸣。

3.色彩意象色彩作为一种强烈的感官刺激，也在古代诗词中被广泛运用。

每一种颜色都有着独特的象征意义。

例如，红色通常代表热情和喜悦，白色则象征纯洁和宁静。

通过选择适当的色彩意象，诗人能够将复杂的情感化为简练而深入人心的形象。

4.季节意象古代诗歌经常以四季为背景，描述不同季节的景观和变化。

每个季节都有其特定的氛围和情感。

春天代表新生与希望，夏天象征繁荣与活力，秋天则表达了丰收与离别之情，冬天暗示了寒冷与沉寂。

通过描写不同季节所带来的变化和感受，诗人能够将自己深藏在内心深处的情感表达出来。

结论古代诗词中丰富多样的意象为作者提供了丰富多样、准确而具体地表达他们的情感的手段。

从自然意象到动物意象，再到色彩和季节意象，这些形象可以深入人心，并引起读者的共鸣。

通过理解古代诗词中所使用的意象类型及其含义，我们能够更好地欣赏和理解古代文学作品，以及其中所表达的丰富情感。

诗歌常见类型及情感
诗歌常见类型包括：
田园山水诗及其意象：意象包括高山、流水、明月、清风、农家风光、山间胜景等，表现情感包括宁静、闲适、恬淡、农家乐（丰收喜悦）、隐逸情怀等。

咏物诗及其常见意象：意象包括松柏、竹、梅、菊、兰、蝉、蜂等，表现情感包括离情别恨、深情厚谊、激励劝勉。

咏史怀古诗诗及其意象：意象包括古迹、古人、六朝、水、草、月、烟，表现情感包括借古讽（谕、伤）今，盛衰无常，物是人非，壮志未酬等。

边塞诗及其意象：意象包括边关、玉门关、羌笛、胡人、胡马、黄河、长城、明月、阴山、黑山等，表现情感包括边塞风光、奋勇杀敌、誓死卫国、征人愁怨、思乡思亲、同情批驳。

行旅诗及其意象：意象包括驿道、征铎、马、船（舟）、杜鹃、鸿雁、客、浮萍、飞蓬等。

思乡怀远诗：表达对家乡、亲人的思念。

赠友送别诗：抒写离愁别恨或别后的孤独寂寞。

思妇闺情诗：表达对丈夫的思念。

谈禅说理诗：表达某种禅趣或哲理。

羁旅行役诗：表达漂泊在外的孤独和寂寞，以及对家乡和亲人的思念。

伤春惜别诗：抒发韶华易逝和壮志难酬的感慨。

游仙悼亡诗：表达对亲人离去的哀怨和思念。

诗歌的情感类型非常丰富，以上只是部分例子，具体诗歌的情感类型还需要根据诗歌的内容和背景进行判断。

诗歌意象分类归纳七大类
诗歌意象分类归纳七大类，具体如下：
1. 自然意象：以自然界中的山川、河流、花鸟、风雨等为主要描写对象的意象。

如杜甫的《登高》中的“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”。

2. 人文意象：以人类社会中的人物、事件、风俗、历史等为主要描写对象的意象。

如白居易的《琵琶行》中的“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”。

3. 情感意象：以人的情感体验为主要描写对象的意象。

如李清照的《如梦令》中的“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒”。

4. 哲理意象：以哲学观念、道理、寓意等为主要描写对象的意象。

如王之涣的《登鹳雀楼》中的“白日依山尽，黄河入海流”。

5. 艺术意象：以艺术作品、艺术表现手法等为主要描写对象的意象。

如杜牧的《秋夕》中的“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”。

6. 宗教意象：以宗教信仰、神话传说、道教、佛教等为主要描写对象的意象。

如李白的《将进酒》中的“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”。

7. 社会意象：以社会现象、社会问题、社会矛盾等为主要描写对象的意象。

如杜甫的《春望》中的“国破山河在，城春草木深”。

传统文化中七种常见的古代诗歌类型在中国传统文化中，古代诗歌一直被视为最重要的文学形式之一。

古代诗歌以其独特的韵律和表现力，深受人们喜爱。

以下是七种常见的古代诗歌类型：1. 古体诗古体诗是中国最早的一种诗歌形式，起源于先秦时期。

它采用古代的韵律和格律，通常由四个字的句子组成。

古体诗多以表现自然景观和人情世故为主题，形式简洁、意境深远。

2. 五言诗五言诗是中国古代最流行的一种诗歌形式，每句由五个字组成。

它在唐朝达到了巅峰，许多著名的诗人都创作了大量的五言诗。

五言诗广泛描写了社会生活、自然景观和人与人之间的情感关系，以其优美的韵律和丰富的意象而著名。

3. 律诗律诗是根据特定的音律和押韵规则创作的诗歌形式。

它要求每句的字数和音律都严格符合规定，常见的律诗有七言律诗和八言律诗。

律诗在唐宋时期十分流行，被视为高级艺术形式。

4. 绝句绝句是由四个句子组成，每句五个或七个字。

它的诗意通常自成一体，表达深刻的思想和情感。

唐代的杜甫和李白是绝句的代表诗人。

5. 七言律诗七言律诗是由每句七个字组成的律诗形式。

它在唐宋时期十分盛行，许多杰出的诗人都留下了许多七言律诗作品。

七言律诗通常表现了复杂的思想和情感，具有磅礴的气势和优美的韵律。

6. 古词古词是一种将诗歌和音乐结合的文学形式，起源于唐宋时期。

它以其婉约、抒情的风格而著称。

古词通常描写爱情、离别和自然景观等主题，被广泛用于歌曲创作和演唱。

7. 六言诗六言诗是由每句六个字构成的诗歌形式。

它在唐代达到了鼎盛，成为了当时文坛的主要诗体之一。

六言诗以其简洁、朴素的风格，表达了丰富的感情和情感。

这些传统文化中的古代诗歌类型，展示了中国文学的丰富和多样性。

它们代表了不同的时期和风格，为人们提供了独特的艺术享受和思考的空间。

诗歌常见的七种类型及其意象情感
1、⽥园⼭⽔诗及其意象
意象：⾼⼭、流⽔、明⽉、清风、农家风光、⼭间胜景等。

表现情感：宁静、闲适、恬淡、农家乐（丰收喜悦）、隐逸情怀等。

2、咏物诗及其常见意象
意象：松柏、⽵、梅、菊、兰、蝉、蜂等。

表现要点：托物⾔志，以中⼼物象的本质特征，寄寓诗⼈的情怀。

3、送别诗及其意象
例：《送元⼆使安西》（王维)《别董⼤》（⾼适）《赠汪伦》（李⽩）
意象：⽂题（送、赠、别等），柳，酒，歌，船，长亭短亭，灞陵亭（灞桥），南浦等。

表现情感：离情别恨、深情厚谊、激励劝勉
4、咏史怀古诗诗及其意象例：《蜀相》、《念奴娇·⾚壁怀古》《京⼝北固亭怀古》《过华清宫》、《越中览古》、
意象：古迹、古⼈、六朝、⽔、草、⽉、烟
表现情感：借古讽（谕、伤）今，盛衰⽆常，物是⼈⾮，壮志未酬等
5、边塞诗及其意象
例：《⽩雪歌送武判官归京》《凉州词》（王之涣）《出塞》（王昌龄）意象：边关、⽟门关、羌笛、胡⼈、胡马、黄河、长城、明⽉、阴⼭、⿊⼭等。

表现情感：边塞风光、奋勇杀敌、誓死卫国、征⼈愁怨、思乡思亲、同情批驳
6、⾏旅诗及其意象
意象：驿道、征铎、马、船（⾈）、杜鹃、鸿雁、客、浮萍、飞蓬等。

表现情感：旅途艰⾟、漂泊⽆依、浪迹天涯、归期遥遥、孤独彷徨、思乡思亲
7、爱情诗及其意象
例：《⾬霖铃寒蝉凄切》（柳永）《鹊桥仙纤云弄巧》（秦观）《⼀剪梅红藕⾹残》（李清照）
意象：青鸟、鸿雁、燕⼦、鸳鸯、桃花、红⾖等。

表现情感：绵绵思念、款款深情、离情别恨
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2020诗歌鉴赏七大题材根据题材分类，中国古诗大致有送别怀人诗、咏史怀古诗、边塞征战诗、羁旅思乡诗、咏物言志诗、山水田园诗、爱情闺怨诗等七种类型。

下面我们就来一一看看吧！一、送别怀人诗——多情自古伤离别，一种分别多样情。

【内涵】古人常常因事不得不与家人、情人或亲朋好友离别，送别之际，人们往往设酒饯别，折柳相送，吟诗赠别，表达依依不舍之情。

【标志】标题中有“送”或“别”等字眼。

【内容】送别诗涉及的范围极广，有君臣官场赠别，有市井朋友相别，有亲人情人送别。

【常见意象】1、时间意象：日暮、斜阳、暮雪、暮钟、月夜、清晨等表明时间的词语。

2、空间（地点）意象：长亭、短亭、劳劳亭、谢亭、南浦、阳关、古道、灞桥等。

3.具体物象：景物意象：落日、明月、西风、浮云、流水、杨柳、蓬草、春草、烟波、渡口等。

动物意象：鸿雁、杜鹃、哀猿、寒蝉等。

人文意象：孤帆、舟船、孤城、残笛等。

【常见手法】1、比喻、拟人、烘托、想象、虚实结合2、以景结情（情→景）：在诗词的收尾处以饱含深情的写景句子收束全诗。

这类诗词的情先脱颖而出，尔后再以景衬情。

此情是由景所触，只是为了突出激情，在表述上打破了常规顺序，先情后景，含蓄、委婉、蕴藉。

注：以景结情在大类上仍属借景抒情。

3、直接抒情（直抒胸臆）4、借景抒情（融情于景）：以乐景衬哀情【思想感情】1.依依不舍的留念。

《赠汪伦》（桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情。

）2.情深意长的勉励。

《送杜少府之任蜀州》（海内存知己，天涯若比邻。

）3.坦陈心志的告白。

《芙蓉楼送辛渐》（洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

）4.别后情境的想象、担忧与对友人的思念。

5.表达豪迈、洒脱之情。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君！6.分手之后的孤寂、凄凉、沉重、落寞。

例：《雨霖铃》（多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节...此去经年，应是良辰好景虚.）【课内诗歌】送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

诗歌鉴赏之常见意象、表达技巧、情感类型一、要点梳理（一）古诗中常见意象及含义1、诗歌常见人物形象（1）不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象。

如李白。

“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”表现了他淡于富贵、傲视权贵的思想，也反映了他傲岸不羁、豪放自负的性格。

（2）心忧天下、忧国忧民的形象。

如杜甫。

“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。

呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。

”诗人并不仅仅停留在个人的哀怨中，而能推己及人，表现了他忧国忧民的性格。

（3）寄情山水、归隐田园的隐者形象。

如陶渊明。

“采菊东篱下，悠然见南山”展现的是悠游自在的隐居生活，表现出诗人对官场的厌恶，对田园的喜爱；如王维。

《山居秋暝》通过对晚秋时节空山新雨景象的描写，表达了对山水风光的喜爱。

（4）怀才不遇、壮志难酬的形象。

如陈子昂。

《登幽州台歌》写前不见圣贤之君，后不见贤明之主，想起天地茫茫悠悠无限，不觉悲伤的流下眼泪。

塑造了一个空怀报国为民之心却不得施展的怀才不遇的知识分子形象。

（5）矢志报国、慷慨愤世的形象。

陆游和辛弃疾的许多诗歌都反映出他们忠心报国，而不被重用的情感，形象鲜明。

如《示儿》、《十一月四日风雨大作》、《破阵子》。

（6）友人送别、思念故乡的形象。

如李白的《赠汪伦》、王维的《九月九日忆山东兄弟》（7）献身边塞、反对征伐的形象。

如王翰的《凉州词》，王昌龄的《出塞》表现了他们忠心报国，献身边塞之情。

而杜甫的《兵车行》则体察人民痛苦，反对战争。

（8）爱恨情长的形象。

如柳永的《雨霖铃》写与所爱女子离别时的无限忧伤和别后相思的绵绵情意，塑造了一个爱恨情长的艺术形象。

2、诗歌常见景物、事物形象落日、夕阳：悠闲，壮阔，或抒垂暮，凄凉之感。

王禹偁《村行》：“万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。

”李商隐《乐游园》：“夕阳无限好，只是近黄昏。

”王维《渭川田家》：“斜阳照墟落，穷巷牛羊归。

”《使至塞上》：“大漠孤烟直，长河落日圆。

”浮云：浮云漂泊不定，表游子离思。

古诗词中常见诗歌题材及其表达的思想感情1.咏史诗——借题发挥——对史实“攻其一点,不及其余”;多用简洁的文字、精选的意象,融合对自然、社会、历史的感触;思路：历史的人或物——描写古今的盛衰之比———表达主旨;①借古讽今——劝谕统治者借鉴历史,或讽刺当政者荒淫无耻,抨击时弊;②怀古伤今——喟叹朝代兴亡变化,悲叹昔盛今衰,或物是人非;感慨岁月瞬息变幻,表现作者阅尽沧桑之后的沉思,蕴涵了深沉的忧患意识;③借古抒怀——寄托对人生的深沉感慨;时光不再,英雄易逝,以古人自况,抒发豪情壮志,或自伤怀才不遇,报国无门,功业未就鬓发已白;咏史诗的代表人物是刘禹锡、杜牧等;特别注意抓住历史人物或事件与诗人身世之间相似点,相似点常见于学过的课本;2..咏物诗——托物言志,咏物“不即不离”,状物“似与不似”——由形写神,物我一境——所写似物非物,意在写人——写时曲尽“物”之妙处而寄情其中;思路：物——情物——理;——要抓住诗歌中所表现的“物”的主要特征某一与诗人情感相吻合的特征——揣摩诗中的比喻意和象征意;①托物言志——表达诗人志向情感;②借物喻人——赞美或批判社会上某类人;③借物喻理——.劝世道德箴言物之特征具多面性,诗人写时“只取一瓢饮”；诗人性格、经历各异,故同咏一物,诗歌主题可能有差异;但因文化积淀,不同诗人对同一“物”的吟咏,所抒之情感也可能相同,注意诗歌具体的意境如王勃咏风“肃肃凉景生,加我林壑清;驱烟寻涧户,卷雾出山楹;来去固无迹,动息如有情;日落山水静,为君起松声;”——借“风”而起兴,结句表达自己要成就一番事业要在诗坛上引领风骚的志向;物象象征意义举例松——傲霜斗雪,刚毅坚强,不畏艰难,高洁,正直、坚贞,不谄媚权贵;具有高风亮节;梅——坚强,,高洁、超逸、傲岸,不怕打击挫折、敢为天下先;也有以梅自喻,写备受摧残的不幸遭遇和不愿同流合污的高尚情操;陆游咏梅：“零落成泥碾作尘,只有香如故;”或表自己不愿同流合污的品质元人王冕墨梅：“不要人夸颜色好,只留清气满乾坤”;竹——虚心劲节,不随流俗、不畏风霜、刚直不阿、宁折不弯、孤高刚劲;菊——卓尔不群,坚强、、坚贞、高洁、宁死不变节如宋人郑思肖寒菊的“宁可枝头抱香死,何曾吹落百花中”或隐者形象;兰花———朴实与纯真,不事雕琢,有卓尔不群、宁静之美;具有美女似的纯洁,君子似的风范,勇士似的气概;也喻坚定不移的气节和情谊;但陈子昂感遇其二咏兰：“兰若生春夏,苹蔚何青青;幽独空林色,朱蕤冒紫茎;迟迟白日晚,袅袅秋凤生;岁华尽摇落,芳意竟何成”首联写兰叶的茂盛,领联叙兰花兰茎的艳丽,须联述兰在秋风中遭到打击,尾联叹兰的一生劳意无人理解;诗人通过对兰的咏叹,寄予自己怀才不遇、壮志难酬之心;３．.写景诗——“一切景语皆情语”⑴写法：①写景抒情——先写景,后直抒胸臆;②情景交融——全诗皆写景,但融情于景,注意景物色彩,特别是注意常用的寄托某种情思的意象景物;例：杜甫绝句：“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天;窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船”;全诗对仗工整,看是句句写景,实则字字含情,情景交融;开头两句描写明媚的春景图,流露出诗人喜悦之情;后面两句“千秋”与“万里”相对,表现诗人思接千载、视通万里的浩茫心绪,卒章见底,关键词诗眼在“万里船”;门外所泊是来自东吴的“万里船”;可是诗人却有船行不得,有家归不了;只能倚窗见到千年不变的茫茫雪山,满眼异地风光;再回想去年官兵收复河南河北,诗人就想“青春作伴好还乡”,可是一年已过,春天又至,诗人仍然淹留他乡;于是喜悦之情随着视线的转移而消逝,代之而起的是无限思乡之情,以至心随白鹭和东吴万里船俱往故乡;最后乐景却反衬了诗人的离愁别绪;⑵写景诗类别及其常常抒发的感情：①田园诗原是歌咏恬静悠然情景的田园生活;如东晋陶渊明一些诗曾被称为“田园诗”代表作;某些诗人不满现实,退居乡野,通过对自然景物的歌咏,流露出不愿同流合污的情绪;诗人把细腻的笔触投向静谧的山林,悠闲的田野,创造出一种田园牧歌式的生活,借以表达对现实的不满,对宁静平和生活的向往;——远离尘嚣,表现不与世同流合污、不媚俗,不改变志向的高洁品质;——对于趋膻逐臭的官场生活的极大憎恶;——隐逸田园、躬耕陇亩的喜悦、闲适的心情;——弃官归田后悠然自得的生活情趣,安贫乐道的思想;——表现中国古代知识分子典型的耕读生活;安贫乐道的思想;田园诗有浓郁的人文色彩,不仅描写美丽的田园自然风光,还涉及农事方面的內容,是农业文明的产物;现代汉语词典“田园诗”词条解释：“以农村景物和农民、牧人、渔夫的劳动为题材的诗”因此一些田园诗也表现以下主题：——描写农村勤劳、淳朴、安乐的生活情景;——描写江南稻乡安静富庶的田园风光;表现盛唐时期农民安居乐业的生活图景和诗人轻松愉快的心情;——庆丰收、与民同乐的情感;——对农村劳动生活的热爱之情;——辛勤劳动,秋收时的欢快心情;——男丁戍边,田里只有妇孺老人耕种,土地荒芜,揭露战争带给农民的深重灾害;——反映了农村凋零残破的情景;——闵农、怜民的思想感情;即对农民们艰苦生活的同情;对官府的赋税徭役繁重,残酷剥削农民和社会制度的不合理表示强烈的不满;——对比农民的痛苦生活,为自己过着不劳而温饱的生活表示疚愧和自责;——讽刺嘲笑那些四体不勤五谷不识的城里富贵人家;——把农家苦与王孙乐对比,表达希望农民与王家“不饥不寒,上下一般”的美好理想;写田园诗的主要有：晋代陶渊明,南朝的鲍照、江淹、沈约、谢脁南北朝的庾信,盛唐时期山水田园诗的代表作家有王维、盂浩然,此外唐朝诗人张籍、刘禹锡、柳宗元、白居易、李绅、元稹、姚合、温庭筠、司马札、皮日休、聂夷中、陆龟蒙、杜荀鹤、颜仁郁、可朋、韦庄、王驾等;李白、储光羲、高适、杜甫、元结、袁高、戴叔伦、韦应物、孟郊、王建、颜仁郁都留下田园诗达到佳作;②山水诗个人心灵的写照,也是时代思潮在诗国的投影;——表现自然美的艺术境界;表现向往自然、回归自然的意愿;——甘于淡泊、守拙归真;追求平和悠闲的心境与冲淡朴素的物境的融合的胸中之景——意境;——远离尘嚣,不与世同流合污、不媚俗,不改变志向;——隐逸山水的喜悦、闲适的情感;——表现大自然的勃勃生机,表达希望、喜悦之情,热爱大自然之情;——与自然和睦相处的宁静平和的心境,“旷而且真”的怀抱的自然流露;——表现自然恬淡的情趣以及掩盖不住的内心的孤清和寂寞之情;曹操观沧海——汉以前唯一完整的山水诗,全诗不加作者主观抒情,只作客观描写,是汉以前所未有的;山水诗代表人物主要有晋代的陶渊明、谢灵运、谢脁,唐代的孟浩然、王维、李白,宋代的杨万里和范成大等;唐代诗人几乎都写有山水诗,杜甫和宋代的梅尧臣、苏东坡、王安石、陆游等大诗人也有大量描写山水的佳作;③四季图及其它风景诗——希望、喜悦之情,热爱大自然之情;——自伤迟暮,独守闺房,感伤青春易逝,佳人良人或家人难再；或感叹物是人非,昔盛今衰；或抒发亡国之恨;——感伤物是人非,人生短暂,报国无门,功名难就;——怅恨离别,思念家乡;想象诗歌画面,融绘画欣赏技法于其中;从动静、虚实、形、声、色、点线、面对比等去欣赏构图美、形象美、色彩美和意象美,抓住诗眼挖掘深意4.边塞诗和战争诗：诗文思路：塞外景物——戍边战士的情怀;——豪迈奔放、一往无前,显示祖国河山之壮美,抒发戍边将士保家卫国、建功立业之豪情;盛唐时期的边塞诗多如此,代表人物如高适、岑参;——表现边塞生活的艰苦;表示戍边战士平息叛乱、反对侵略和巩固边防、为国捐躯的决心;——写边塞的风光或思乡怀人的情怀;抒发报国无门的愤懑压抑以及归家无望的哀伤之情;——表达外患未除、功业未建以及久戍边地、士兵思乡等复杂矛盾的心情;宋代的边塞诗多如此,代表人物如范仲淹;——诉连年征战之苦,思乡思亲之苦;宋代的边塞诗多如此;——揭露统治者穷兵黩武政策给老百姓带来的痛苦;战争诗常如此——通过征夫怨妇侧面写统治者穷兵黩武政策给老百姓带来的痛苦;战争诗常如此5.赠别诗和悼亡诗：两类诗共同点：①较其他类属作品,情感更为挚厚、强烈;——古语：“悲莫悲兮生离别;”②展现出主体意愿与严酷现实的矛盾,前者“欲留不能,欲舍不忍”,后者“抚存感往,物是人非”,以感情的悲剧性冲突和心灵的巨大波荡唤起读者的共鸣、同情与悲悯;⑴送别诗：①重团聚、怨别离,诗中除了抒发恨别之情外,往往蕴含其他思想感情：Ａ．建功立业的豪情Ｂ．壮志难酬之惆怅Ｃ．被贬之愤懑Ｄ．忧国忧民之情．Ｅ．男女之情爱Ｆ连年战争,有家难归之悲愤②注意想象诗中描写的景物所蕴含之感情;古人送别多在歧路旁、津渡口、长亭间或都门外;可供作者触而伤怀、借以言情的客观物象：落日余晖、流水通波、江风引雨、平沙卷蓬、云横秦岭、路绕蜀山——“人化的自然”,———荒寒而悲凉、空廓而沉深;③领会诗中典故含义;注意注解提示或联想已学过的诗歌;④化用前人诗文,如：萧萧斑马、携手相看泪眼——写离别六郡良家子、霍去病、魏大——表为国立功之志向⑤注意细节描写;⑥注意谐音——“柳”谐“留”,“秋”谐“愁”,“丝”谐“思”;“晴”谐“情”, “莲”谐“怜”,爱怜,借以表达爱情;⑵悼亡诗——多是感怀亡妻之作;从魏晋南北朝潘岳悼亡妻的三首代表作起,后人感怀亡妻的作品多沿袭之,用"悼亡"为题;——悲叹“双栖一朝只”、“比目中路析”——表达悼亡的痛楚和哀伤;①诗中所写地点或物象：地点⑴闺阁庭院———亡妻生前所生活的空间;——“望庐思其人”,“入室想所历”——睹物思人,黯然伤神;物象苔径凉阶、弱蕙衰兰、芜闺尘窗、孤帐空床、长簟床空、室虚悲风、残灯虚座、余墨遗芳、翰墨馀迹、遗挂在壁、朗月胧胧、针线犹存————物是人非,凄寂而清冷、衰颓而黯淡;⑵墟墓间——怅恨阴阳两分隔,表现“徘徊墟墓间;欲去复不忍;”的伤逝之情;物象坟、墟墓、落叶、孤魂、凄凄朝露、烈烈夕风;其他词语茕茕徘徊、踟蹰、不忍、未忍②历代著名诗人如潘岳、鲍照、韦应物、孟郊、元稹、李商隐、梅尧臣、苏轼、黄庭坚,一直到明代的于谦和清代的吴嘉纪、厉鹗等,都有悼亡诗流传;６．乡思诗、.行旅诗、记游诗;——表现愁肠百结,思乡怀人的主题;或描述个人游历见闻感受,或表现思亲怀乡之情,叙事与抒情相结合;这类诗离不开山水景物描写,所以又称“山水记行诗”;这与纯粹的山水诗略有区别,是“以记抒情”为主的;如杜甫的旅夜抒怀、马致远的秋思,便不可视作山水诗;思路：写物象——触“物”生情——抒情;①注意所写物象：如：黄昏、落日、枯藤、老树、昏鸦、倦鸟、流水、孤雁、鸿雁、秋雁、万里船、孤舟、浮云、杨柳、明月、残风、笛声、歌吹、鸡声、茅店、寒灯、孤影、夜雨、孤灯、风烟、家书、书札、梦、乡关、等;②乡思诗还有写节日之乡思;如佳节、重阳、寒食;构思上“以超极表至极”——把乡思之情推到极点之后,又往前推进,超过极点——虽有悖常规,却合情理;如：客舍并州已十霜,归心日夜忆咸阳,无端更渡桑乾水,却望并州是故乡;刘皂旅次书朔方划线句出乎意料,又在情理之中;使乡思之情得到超强表现,微妙真实;7. 咏怀诗——以吟咏个人抱负,反映或讽刺社会为题材的诗歌;也有的咏怀诗叹世道不予我生、伤夫妻离别、苦人生短暂人生若尘露、哀朋友遗弃,即抒发嗟生、忧时、愤世、疾俗等思想感情,如阮籍的咏怀诗;比兴、象征、联想等是其主要手法;咏怀诗也源自诗经,是古诗中最重要的诗歌之一;如屈原的离骚、涉江、李白的行路难、将进酒、陈子昂的登幽州台歌、苏轼的定风波•沙湖道中遇,陆游的书愤等等,都是咏怀名作;8．游仙诗——历代文人被压抑的情况下而产生的不平则鸣的文艺成果;在浪漫的想象之中,通过对自然景物的描摹,建构理想中的仙境,以寻求对现实环境的解脱;宣泄心中的愤懑不平,表达对时局的无可奈何与失望之情,表现诗人自由自在的精神和离经叛道的气质;也有写道家求仙求长生不老的游仙诗;9.悯农怜民诗——讲农民劳作之苦,或揭露统治者穷兵黩武政策或苛捐杂税政策,表达对人民的深切同情;10.家庭生活、亲情之乐或.农家、渔家乐与苦11. 讽喻诗——以嘲讽或劝喻手法,揭露社会黑暗、世态炎凉,表达人民或正人直士呼声的诗歌,亦称“讽喻诗”,有时也称“政治讽刺诗”;自诗经起直到现代从未消失;如硕鼠、伐檀、蜂唐•罗隐、题临安邸南宋•林升、醉太平“讥贪小利者”元代无名氏等等;——运用含蓄的手法,往往是同讽刺相结合在一起的;12. 闺情诗———是以女性为主题的的描写女性心理情感的诗篇;——归结“怨”字;①宫怨诗——反映皇宫内妇女生活的怨诗,——写皇帝喜新厌旧和封建社会红颜衰老而被遗弃的可悲结局;表达诗人对宫中广大嫔妃不能自主命运的深切同情;如王昌龄的春宫曲长信秋词,李白玉阶怨,杜牧的秋夕,白居易后宫词,张祜宫词;②征妇怨——妇人独守空闺,对远在边关的良人丈夫的思念;良人可能是为了功名,但更多的却是被征调入边关;诗歌既有战争早日结束、良人早归的期盼,也有对战争的诅咒;亲人不得相见,无尽的思念只好寄托在梦里;如金昌绪春怨“打起黄莺儿,休教树上啼;啼时惊妾梦,不得到辽西;”但是更可怕的是春闺梦里人已经成了无定河边骨;③商妇怨——商人重利轻别离,留下妻子独守空房,商人妇因爱而生怨;如李益江南曲“嫁得瞿塘贾,朝朝误妾期,早知潮有信,嫁于弄潮儿;”④情人怨——担心自己命运、或抱怨自己被抛弃;也有写对爱情的向往;13.干谒诗——为得到对方的赏识和录用而作,诗中表现自己的才华,抒发报效祖国、建功立业的情怀;含蓄是好的干谒诗的必备条件之一传统的主题思想感情：忧国伤时建功报国思乡怀人生活杂感长亭送别忧国伤时揭露统治者的昏庸腐朽如：杜牧过华清宫反映离乱的痛苦如：杜甫春望、登岳阳楼、阁夜;同情人民的疾苦如：杜甫茅屋为秋风所破歌、三吏、三别,白居易卖炭翁对国家民族前途命运的担忧如：杜甫登楼、李白蜀道难、辛弃疾京口北固亭怀古; 建功报国建功立业的渴望如：曹操龟虽寿、陆游书愤保家卫国的决心如：王昌龄从军行、出塞报国无门的悲伤如：辛弃疾京口北固亭怀古、丑奴儿少年不识愁滋味山河沦丧的痛苦如：陆游示儿、文天祥过零丁洋年华消逝,壮志难酬的悲叹如：苏轼水调歌头•赤壁怀古揭露统治者穷兵黩武如：杜甫兵车行理想不为人知的愁苦心情如：屈原涉江、离骚思乡怀人羁旅愁思如：孟浩然宿建德江、温庭筠商山早行思亲念友如：王维九月九日忆山东兄弟、苏轼江城子十年生死两茫茫边关思乡如：范仲淹渔家傲、塞下秋来风景异闺中怀人如：王昌龄闺怨、欧阳修踏莎行候馆梅残,溪桥柳细、李白乐府长安一片月,万户捣衣声生活杂感寄情山水、田园的悠闲如：王维山居秋暝、孟浩然过故人庄昔胜今衰的感慨如：姜夔扬州慢,刘禹锡乌衣巷、石头城,王安石桂枝香•金陵怀古借古讽今的情怀如：辛弃疾京口北固亭怀古,杜甫咏怀古迹、蜀相;青春易逝的伤感如：李清照如梦令昨夜雨疏风骤、一剪梅仕途失意的苦闷如：白居易琵琶行、苏轼水调歌头明月几时有、李白将进酒告慰平生的喜悦如：杜甫春夜喜雨、闻官军收河南河北,辛弃疾西江月明月别枝惊鹊长亭送别依依不舍的留念如：柳永雨霖铃、王维渭城曲、李白金陵酒肆留别情深意长的勉励如：王勃送杜少府之任蜀川坦陈心志的告白如：王昌龄芙蓉楼送辛渐。

诗歌按内容分类及其诗中表达的思想感情第一篇：诗歌按内容分类及其诗中表达的思想感情诗歌按内容分类及其诗中表达的思想感情：田园诗：热爱、向往悠闲平静自由的生活，表达恬淡闲适的心情。

写景诗：描绘春夏秋冬、山川美景，表达对自然美景的热爱赞美之情。

送别诗：依依不舍的留恋；对友人的思念；劝勉安慰的豁达；坦陈心志的告白。

边塞诗：渴望建功立业、保家卫国的决心；壮志难酬、报国无门的悲愤；久居边关思念亲人的忧伤、孤独。

行旅诗：游子漂泊在外（久戍边关、久宦在外）的孤独寂寞和对家乡、亲人的思念。

咏物诗：借某物的特点来表达自己的人格品性或追求。

怀古诗：悲叹怀才不遇的感慨；抒发昔盛今衰的愤慨；忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦。

闺怨诗：对丈夫的思念，离别的孤独寂寞之感；对自由幸福生活的向往。

第二篇：诗歌按内容分类诗歌鉴赏专题二诗歌按内容分类诗歌按内容来分类：可分为怀古诗（咏史诗）、咏物诗、山水田园诗、边塞诗、羁旅行役诗、闺怨诗、送别诗、讽喻诗等。

（一）怀古诗、咏史诗咏史与怀古都是以历史题材为咏写对象，对历史人物的功过、历史事件的成败等，发表议论、或抒发感慨，或者借古以讽今，或者发思古之幽情。

大者各有侧重，咏史诗多针对具体历史事件或历史人物，有所感慨或有所感悟而作；而怀古诗多是登临旧地有感而发之作。

例如：越中览古越王勾践破吴归，义士还家尽锦衣。

宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。

乌衣巷唐刘禹锡朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。

旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。

石头城唐刘禹锡山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。

淮水东边旧时月，夜深还过女墙来蜀相唐杜甫丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。

映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。

三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。

出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

咏怀古迹其三唐杜甫群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。

一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。

画图省识春风面，环佩空归月夜魂。

千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。

（二）咏物诗。

各种不同类型的诗歌表达的主要感情。

1、赠友送别诗：一般是叮嘱对方，表达一种依依不舍的惜别之情或别后的思恋。

在这浓浓的感伤之外，往往还有其他寄寓：或用以情深意长的激励劝勉，或用于寄托诗人自己的理想抱负。

唐朝的一些送别诗往往洋溢着积极向上的青春气息，充满希望和梦想，反映盛唐的精神风貌。

送别诗中常出现的意象：长亭、短亭、北梁、南浦、阳关、古道、西风、芳草（春草，春草喻离恨。

如“离恨恰如春草，更行更远还生”，“长亭外，古道边，芳草碧连天”）、杨柳、水、明月、夕阳、青灯、美酒等。

常用表达技巧：衬托（正面衬托-反面衬托），情景结合，对比，想象，虚实结合分类：送人宦游，送人贬谪，送人还乡，送人以言志举例：1李白《闻王昌龄左迁龙标，遥有此寄》：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

2、李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

3、高适《别董大》：千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

4、王昌龄《芙蓉楼送辛渐》：寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

5、骆宾王《于易水送人一绝》：此地别燕丹，壮士发冲冠。

昔时人已没，今日水犹寒。

2、咏史怀古诗：一般是凭吊古人的人或事。

追念往事，表达缅怀之情；追慕古代先贤，渴望像古人那样建功立业；抒发自己报国无门的忧愤，表达保家卫国的壮志；对统治者骄奢淫逸、无用小人的批判；抒发物是人非、历史变迁、朝代兴亡、昔盛今衰的感慨；臧否君王，对国家统一等重大题材蕴含深刻思考。

特点：与感时讽今紧密结合，借古人古事叫胸中之块垒；与景物描写紧密结合，借景物宣泄自己的情感；与总结教训相结合，用形象议论抒发人生感慨；整合出古今相连的多维时空。

手法：用典，对比，借景抒情，反衬，借古讽今等。

鉴赏咏史诗应该注意的问题是：首先要弄清作品所涉及的历史事实、有关人物和用典(对于典故不仅要了解典故本身的内容，更要明确作者用典的目的)；然后揣摩作者写这段历史、这个古人的意图所在；根据作者自身的经历，进一步推敲作者对待这段往事、这个古人的态度；最后归结作者所要表达的思想感情。