下载文档原格式
![[工学]C语言实训上机任务指导书](https://img.taocdn.com/s1/m/e3a8044af8c75fbfc67db25c.png)
《C语言程序设计》实训指导书计算机基础教研室编实训项目一：儿童100以内的加减乘除法游戏训练 (1)一、目的和要求 (3)二、试验性质 (3)三、实验内容 (3)四、实验步骤 (3)五、分析与讨论 (4)实训项目二：数制转换系统 (9)一、目的和要求 (9)二、试验性质 (9)三、实验内容 (9)四、实验步骤 (9)五、分析与讨论 (10)实训项目三：倒计时 (12)一、目的和要求 (12)二、试验性质 (12)三、实验内容 (13)四、实验步骤 (13)五、分析与讨论 (13)六、程序清单 (14)实训项目四：学生成绩管理系统 (15)一、目的和要求 (15)二、试验性质 (16)三、实验内容 (16)四、试验步骤 (16)五、分析讨论 (16)实训项目五：通讯录 (20)一、目的和要求 (20)二、试验性质 (20)三、实验内容 (20)四、试验步骤 (20)五、分析与讨论 (21)实训项目六：后缀表达式求值，表达式求值 (27)一、目的和要求 (27)二、试验性质 (27)三、实验内容 (27)四、实验步骤 (28)五、分析与讨论 (28)实训项目七: 迷宫 (35)一、目的和要求 (35)二、试验性质 (35)三、实验内容 (35)四、实验步骤 (36)五、分析与讨论实训项目一：儿童100以内的加减乘除法游戏训练一、目的和要求1、通过实训掌握本学期所学C语言知识。
2、编辑一个具有加减乘除基本功能的计算器程序。
3、对系统进行功能模块分析、控制模块分析，结论正确。
4、更加深入掌握C语言；5、熟练的掌握函数的定义，调用，说明的方法；二、试验性质自主设计实验三、实验内容1）通过菜单选择加减乘除。
2）100（或10）以上的两个整数通过rand函数随即产生。
3）计算减法时，不能出现结果为负数。
4）答对提示恭喜，答错续答，答错三次给出正确答案等等。
四、实验步骤1、划分程序功能模块；2、写程序实现算法；3、画出程序流程图；4、定义结构体，预处理定义，加法函数，减法函数，乘法函数，除法函数。
C语言程序设计上机实验指导书实验基本要求上机实验主要是培养、训练和提高学生的程序设计能力和程序调试能力。
在c语言程序设计的每个实验中，除了对程序设计提出要求之外，对程序的调试方法也提出具体的要求，这样就可以逐步培养学生的静态调试和动态调试能力，以及根据错误信息分析、判断、改正错误的能力。
通过上机，还可以加深对课堂讲授内容的理解、熟悉程序的开发环境、学习计算机系统的操作方法等。
上机实验一般经历上机前的准备（编程）、上机调试运行和实验后的总结三个步骤。
1．上机前的准备根据问题，进行分析，选择适当算法并编写程序。
上机前一定要仔细检查程序（称为静态检查）直到找不到错误（包括语法和逻辑错误）。
分析可能遇到的问题及解决的对策。
准备几组测试程序的数据和预期的正确结果，以便发现程序中可能存在的错误。
上机前没有充分的准备，到上机时临时拼凑一个错误百出的程序，宝贵的上机时间白白浪费了；如果抄写或复制一个别人编写的程序，到头来自己一无所获。
2．上机输入和编辑程序，并调试运行程序首先调用C语言集成开发环境，输入并编辑事先准备好的源程序；然后调用编译程序对源程序进行编译，查找语法错误，若存在语法错误，重新进入编辑环境，改正后再进行编译，直到通过编译，得到目标程序（扩展名为OBJ）。
下一步是调用连接程序，产生可执行程序（扩展名为EXE）。
使用预先准备的测试数据运行程序，观察是否得到预期的正确结果。
若有问题，则仔细调试，排除各种错误，直到得到正确结果。
在调试过程中，要充分利用C语言集成开发环境提供的调试手段和工具，例如单步跟踪、设置断点、监视变量值的变化等。
整个过程应自己独立完成。
不要一点小问题就找老师，学会独立思考，勤于分析，通过自己实践得到的经验用起来更加得心应手。
3．整理上机实验结果，写出实验报告实验结束后，要整理实验结果并认真分析和总结，根据教师要求写出实验报告。
书写报告是整个实验过程的一个重要环节。
通过写报告，可以对整个实验做一个总结，不断积累经验，提高程序设计和调试的能力，同时还可以提高写作能力。
实验一（第1章实验）实验目的：1.掌握运行C语言程序的全过程。
2.熟悉编译环境。
3.初步熟悉C语言程序的语法规定。
4.了解简单函数的使用方法。
实验内容：1.编程且上机运行：求3个整数的和。
2.编程且上机运行：求2个数的和、差、积和商。
3.编程且上机运行：输入3个数，求最大值。
4.编程且上机运行：输入圆的半径，求圆的面积和周长。
5.在屏幕上输出：“hello world!”实验结果：实验二（第3章实验）1.实验目的：理解C语言的类型系统。
实验内容：写程序测试数据－2在类型char，int，unsigned int，long int，unsigned long int 中存储情况。
实验过程：实验结果：参见各种类型的存储实现描述。
2.实验目的：了解混合类型计算中类型的转换规则。
实验内容：写程序测试多种类型数据一起运算时类型的转换及表达式结果的类型。
注意unsigned int和int数据运算时类型转换的方向。
实验过程：/** 类型转换问题* 试问下面两个表达式等价吗？*/#include <stdio.h>#include <stdlib.h>int main() {unsigned int ui,uj;ui = 1;uj = 2;if (ui < uj)printf("\n%u < %u is true !\n", ui, uj);elseprintf("\n%u < %u is false !\n", ui, uj);if (ui - uj < 0)printf("\n%u - %u <0 is true !\n", ui, uj);elseprintf("\n%u - %u <0 is false !\n", ui, uj);system("pause");return 0;}实验结果：参见类型转换规则。
C语言程序设计上机实验指导目录实验一 c语言程序的开发环境 (1)实验二数据类型描述 (3)实验三顺序结构 (6)实验四选择结构 (9)实验五循环结构 (12)实验六函数与编译预处理 (16)实验七数组 (19)实验八指针 (23)实验九结构体数据类型与链表 (25)实验十共用体与枚举类型 (27)实验十一文件 (29)实验一 c语言程序的开发环境一、目的、要求1、使学生了解c语言不同于其他语言的特点。
2、掌握在c语言的开发环境中如何实现简单程序的编辑、运行，熟悉c程序的开发环境及上机步骤。
3、通过简单的c程序，熟悉c语言程序的结构特点，掌握其基本结构框架。
4、通过实践，掌握c源程序的书写格式。
二、预习内容1、熟悉Turbo c的集成开发环境，掌握启动、退出、编辑运行的操作。
2、了解基本命令及函数：include<stdio.h>,include<math.h>,main(),printf(),scanf()等。
三、上机内容1、输入下列程序，记录在Turbo c 下的操作方法。
#include <stdio.h>main(){printf(“I am a student!”);}环境的启动操作：程序的编译方法：快捷键是；菜单操作是程序的保存方法：快捷键是；菜单操作是程序的运行方法：快捷键是；菜单操作是运行结构的查看：快捷键是；菜单操作是环境的退出操作：快捷键是；菜单操作是2、预测结果并上机验证#include <stdio.h>main(){printf(“************\n”);printf(“I am a student!\n”);printf(“************\n”);}预测的结果是：上机验证的结果是：3、预测结果并上机验证#include<stdio.h>#include<math.h>main(){int a,b,sum;scanf(“%d,%d”,&a,&b);sum=a+abs(b);printf(“a and b is %d”,sum);}程序运行后输入：5，-5预测的结果是：上机验证的结果是：4、分析程序的功能，并上机验证#include<stdio.h>#include<math.h>main(){int a,b,sum;scanf(“%d,%d”,&a,&b);sum=abs(a+b);printf(“%d+%d = %d”,a,b,sum);}程序的功能是：上机验证的结果是：5、试编写程序实现下列输出** ** * ** * * *编写的程序为：实验二数据类型描述一、目的、要求1、了解c语言的数据类型的种类。
c语言上机实验报告C语言上机实验报告引言：C语言是一门广泛应用于计算机编程领域的高级编程语言。
通过学习C语言，我们可以了解计算机程序的基本原理和实现方法。
在本次实验中，我们将进行一系列的C语言上机实验，旨在提高我们的编程能力和解决问题的能力。
实验一：基本语法和数据类型在这个实验中，我们首先学习了C语言的基本语法和数据类型。
我们了解了变量的定义和使用，以及常用的数据类型，如整数、浮点数和字符。
通过编写简单的程序，我们掌握了C语言的基本语法和运算符的使用方法。
实验二：流程控制和循环结构在这个实验中，我们学习了C语言的流程控制和循环结构。
我们了解了条件语句（if-else语句）和循环语句（for循环和while循环）的使用方法。
通过编写程序，我们掌握了如何根据不同的条件执行不同的代码块，以及如何使用循环结构重复执行一段代码。
实验三：数组和字符串在这个实验中，我们学习了C语言中数组和字符串的使用方法。
我们了解了如何定义和初始化数组，以及如何使用下标访问数组元素。
我们还学习了字符串的定义和常用的字符串处理函数。
通过编写程序，我们掌握了如何使用数组和字符串解决实际问题。
实验四：函数和指针在这个实验中，我们学习了C语言中函数和指针的使用方法。
我们了解了如何定义和调用函数，以及如何传递参数和返回值。
我们还学习了指针的概念和使用方法，包括指针的定义、指针的运算和指针的传递。
通过编写程序，我们掌握了如何使用函数和指针提高程序的模块化和灵活性。
实验五：文件操作在这个实验中，我们学习了C语言中文件操作的使用方法。
我们了解了如何打开和关闭文件，以及如何读取和写入文件。
我们还学习了文件指针和文件位置指示器的概念和使用方法。
通过编写程序，我们掌握了如何读取和处理文件中的数据，以及如何将数据写入文件。
总结：通过这一系列的C语言上机实验，我们深入学习了C语言的基本知识和编程技巧。
我们掌握了C语言的基本语法和数据类型，了解了流程控制和循环结构的使用方法，掌握了数组和字符串的操作技巧，学会了函数和指针的使用方法，以及文件操作的基本知识。
c语言上机实验报告《C语言上机实验报告》在计算机科学领域，C语言是一种非常重要的编程语言，它被广泛应用于系统软件开发、嵌入式系统设计以及高性能计算等领域。
为了更好地掌握C语言的基本语法和编程技巧，我们进行了一次C语言上机实验，以下是实验报告。
实验目的：1. 熟悉C语言的基本语法和数据类型；2. 掌握C语言的控制结构，如条件语句和循环语句；3. 学习C语言的函数定义和调用；4. 掌握C语言的数组和指针的使用。
实验内容：1. 编写一个简单的C程序，实现从键盘输入两个整数，然后输出它们的和、差、积和商；2. 编写一个C程序，实现计算n的阶乘；3. 编写一个C程序，实现对一个整型数组进行排序；4. 编写一个C程序，实现对一个字符串数组进行排序。
实验步骤：1. 首先，我们编写了一个简单的C程序，使用了scanf函数从键盘输入两个整数，然后使用printf函数输出它们的和、差、积和商。
通过这个实验，我们熟悉了C语言的输入输出函数的使用。
2. 接着，我们编写了一个C程序，实现了计算n的阶乘的功能。
在这个实验中，我们学会了如何定义和调用函数，以及如何使用循环语句。
3. 然后，我们编写了一个C程序，实现了对一个整型数组进行排序的功能。
在这个实验中，我们掌握了C语言的数组的使用方法，并且学会了一种简单的排序算法。
4. 最后，我们编写了一个C程序，实现了对一个字符串数组进行排序的功能。
通过这个实验，我们进一步掌握了C语言的数组和指针的使用方法。
实验总结：通过这次C语言上机实验，我们更加熟悉了C语言的基本语法和编程技巧，掌握了C语言的控制结构、函数定义和调用、数组和指针的使用方法。
这些知识和技能对我们今后的学习和工作都将非常有帮助。
希望通过不断的实践和实验，我们能够更加熟练地掌握C语言，为以后的编程工作打下坚实的基础。
c语言上机总结
C语言是一种高级编程语言，它的特点是语法简单、执行效率高、功能强大、可移植性好。
C语言的常见应用有操作系统、编译器、游戏开发等。
在进行C语言的上机实验时，需要掌握以下基本知识：
1. 语法基础：C语言的语法包括数据类型、变量、运算符、控制结构、函数等。
需要了解各种语法的基本概念和使用方法。
2. 编程工具：进行C语言编程需要用到编译器和集成开发环境（IDE）。
常见的编译器有gcc、clang等，常见的IDE有Visual Studio、Code::Blocks等。
3. 实验要求：C语言实验通常包括编写程序、调试程序、分析程序等步骤。
每个实验都有具体的要求和目标，需要按照要求完成。
4. 调试技巧：在C语言编程过程中，常常会出现各种错误，例如语法错误、逻辑错误、运行时错误等。
需要掌握一些调试技巧，例如使用调试器、打印调试信息等。
总之，要顺利完成C语言上机实验，需要掌握扎实的语法基础，熟练使用编程工具，认真执行实验要求，掌握调试技巧。
C语言程序设计实验指导书实验一数据类型及简单程序设计一、实验目的1．掌握C语言数据类型，熟悉变量的定义及赋值方法。
2．掌握不同的类型数据之间赋值的规律。
3．学会使用C的运算符及表达式，特别是自加（++）自减（——）运算符的使用。
4．学会使用VC调试程序的方法。
二、实验内容和步骤问题1：输入并运行下面的程序main( ){char c1,c2;c1=’a’;c2=’b’;printf(“%c %c\n”,c1,c2);}①程序运行结果为？②增加一条语句：printf(“%d %d\n”,c1,c2);再运行程序，运行结果为？问题2：输入并运行下面的程序（转义字符使用）main( ){char c1,c2,c3,c4,c5;c1=’x’;c2=’y’;c3=’z’;c4=’\101’;c5=’\102’;printf(“x%c y%c\tz%c\n”,c1,c2,c3);printf(“\t\’%c\’ \”%c\”\n”,c4,c5);}在上机前先用人工分析程序，写出应得结果，上机后将二者对照。
问题3：输入并运行下面的程序main( ){int i,j,m,n;i=6;j=8;m=++i;n=j++;printf(“%d,%d,%d,%d\n”,i,j,m,n);}①运行程序，注意i、j、m、n个变量的值为？。
②将第4、5行改为：m=i++;n=++j;运行程序，注意i、j、m、n个变量的值为？。
③将程序改为：main( ){int m,n;m=6;n=8;printf(“%d,%d\n”,m++,n++);}运行程序，注意输出结果的变化为？。
④在③的基础上，将printf语句改为：printf(“%d,%d\n”,++m,++n);运行程序，注意输出结果的变化为？。
⑤再将printf语句改为：printf(“%d,%d,%d,%d \n”,m,n,m++,n++);运行程序，注意输出结果的变化为？。
《c语言程序设计》上机实验报告要求1.实验环境：软件系统：Turbo c2.0环境（或visual c++6.0）硬件系统：机型说明2.实验目的：掌握如何编辑、编译、链接调试运行c程序3.实验内容：（1）掌握顺序结构程序设计. P77例4.3；课后练习4.9题（2）掌握选择结构程序设计（if 和switch语句的用法）p100例5.3题, 例5.4题；课后练习5.6题（3）循环结构程序设计（while, do while, for语句的用法）。
P124 例6.6例6.9题；课后练习6.3题， 6.4题, 6.5题，6.6题，6.8题（4）掌握数组的定义、输入和输出的方法，字符数组、字符串函数的使用。
P132 例7.1题，例7.2题，例7.5题，例7.9题；课后练习7.13题，7.15题（5）了解函数的定义，熟悉函数实参与形参的“值传递”方式，掌握函数的嵌套调用和递归调用方法。
P173 例8.2题，例8.11题（6）指针：P224 例10.2题，例10.3题，例10.5题，例10.6题，例10.6题例10.8题例10.15题例10.17题例10.19题例10.20题，例10.21题（7）结构体和共用体：例11.2题，例11.3题，例11.12题（8）文件：例13.1题，例13.2题，例13.5题4.实验要求：（1）输入编写的源程序，检查程序有无错误（语法和逻辑错误），有则改之。
（2）编译和连接，仔细分析编译信息，如有错误应找出原因并改正。
（3）运行程序，输入数据，分析结果。
5.实验结果：输出程序清单和运行结果。
（要求把原题内容，调试好的程序和其结果一并打印），6.实验体会分析运行结果，本次调试程序取得的经验（遇到的问题，解决的方法等）。
青岛理工大学课程实验报告实x1=(-b+sqrt(d))/(2*a);x2=(-b-sqrt(d))/(2*a);5、输出结果。
验步骤过程2 及实验结果掌握了掌握C 语言基本数据类型，变量的定义及变量的初始化和赋值操作，不同的类型数据之间赋值的规律。
总了解了C语言的算术运算符的使用以及算术表达式的使用，自加自减运算符的特点及使用。
结实验一 1#include<> 附void main() 录{int a,b,s;scanf(%d%d,&a,&b);printf(s=%d\n,a+b);}实验一2#include<>#include<>void main(){double a,b,c,d,x1,x2;printf(a b c :);scanf(%lf%lf%lf,&a,&b,&c);d=b*b-4*a*c;if (d<0)牰湩晴尨无解\n);else if (d==0){x1=(-b)/(2*a);牰湩晴尨一个解:x=%g\n,x1); }青岛理工大学课程实验报告调试3 过验结 果掌握了赋值语句的使用方法，各种类型数据的输入输出方法，能 正确使用各种格式转换符、关系运算符及表达式、总 逻辑运算符及表达式。
掌握了if 语句，学会使用结 if-else 语句设计双分支和多分支结构程序；掌握了switch 语句的特点， 学会使用switch 语句设计多分支结构程序 实验二 3附用 if 录 语句：#include<>void main(){int a;牰湩晴尨请输入学生成绩：\n);scanf(%d,&a);if (a>90)牰湩晴尨该学生成绩等级是 A\n);else if (a>80)牰湩晴尨该学生成绩等级是 B\n);else if (a>70)牰湩晴尨该学生成绩等级是C\n); else if (a>60)牰湩晴尨该学生成绩等级是D\n); else牰湩晴尨该学生成绩等级是E\n); }用switch 语句：#include<>void main(){int a,m;学理工大青岛课程实验报告课程实验日2012-5-2计算机程序设111软件班级期名称(C)计实验成9学号赵亚东姓名绩实验循环结构程序设计实验三名称实for语句的特点，学会设计循环结构程序。
