苏教版三年级品德与生活下册《家人的爱》教案分析

《家人的爱》教学设计第1课时(1)课程标准《品德与生活》课程标准提出了负责任、关爱的生活，这是孩子应该遵循的基本道德要求。

旨在使儿童逐步形成对集体和社会生活的正确态度，学会关心、爱护和负责，养成良好的道德品质和行为习惯，为其成为具有“五爱”良好道德品质的公民奠定基础。

这部分内容更好地体现了正确价值观对儿童发展的积极引导。

儿童责任感和爱心的培养贯穿于培养良好人格、遵守社会规范、热爱家乡和祖国的视角。

渗透对自己、对他人、对家庭、对社会、对祖国负责的教育。

我们应该爱我们的同学和伙伴、父母和长辈、老人、残疾人和动植物。

爱的教育是一个永恒的主题，是孩子道德生活自由成长的源泉。

《家人的爱》本课程的重点在于培养学生有爱心，因而体现在以下几个方面：“健康、安全地生活”中的3、4条；“快乐、积极地生活”中的8条；“自信、勇敢地迎接挑战”中的2条；“有责任心、有爱心地生活”中的2条；“主动动手、有创造性地生活”中的1条；“多思多想、多学、多问”中的7、8、10条。

教学目标参考人教版教师教学用书相应内容（我们提供，老师不用编写）。

教材分析《家人的爱》一课，着重于让学生从日常生活细节中感受亲情，进一步认识到父母、长辈对自己的爱是无私的，不求回报的。

由家庭成员对自己的生活照料、学习照料、道德要求严格，体会到家庭成员的爱心，并从中感受到家庭成员的相互关怀，体会到家庭的温暖，对家庭成员的奉献表示感谢，并学会了用自己的方式去关爱父母、长辈。

这门课的三个主题与“家庭爱情”这个话题紧密结合在一起。

“家人的爱藏在哪里”旨在让学生发现、感受和理解亲情，在细节上感受家的温暖；“相亲相爱”旨在引导学生感受家庭的相互关爱；“让家人感受到我的爱”旨在引导学生用自己的方式表达对家人的爱。

小学道德与法治《家人的爱》教案一、教学内容本节课选自小学道德与法治教材三年级下册第三单元《家》的第二个主题《家人的爱》。

详细内容包括：了解家庭的含义，认识家庭成员之间的相互关爱，学会表达对家人的爱，培养家庭责任感。

二、教学目标1. 知识与技能：让学生了解家庭的组成和功能，理解家人之间的相互关爱，学会表达对家人的感激之情。

2. 过程与方法：通过小组讨论、分享、实践等活动，培养学生合作、沟通、表达的能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱家庭、尊重家人、关爱他人的情感，树立家庭责任感。

三、教学难点与重点教学难点：理解家人之间的相互关爱，学会表达对家人的感激之情。

教学重点：认识家庭的功能，培养家庭责任感。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：课堂活动手册、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组家庭生活的图片，引导学生关注家人之间的关爱，引入课题。

2. 新课导入：（2）讨论家庭成员之间的关爱表现，引导学生学会表达对家人的感激之情。

3. 实践活动：（1）小组讨论：如何表达对家人的爱？（2）分享：学生代表分享自己的心得体会。

4. 例题讲解：（1）展示教材中的例题，引导学生分析家庭成员之间的关爱。

（2）讲解解题思路，强调关爱家人的重要性。

5. 随堂练习：（1）让学生根据教材内容，完成课堂活动手册上的练习。

（2）教师巡回指导，解答学生疑问。

（1）回顾本节课所学内容，强调家庭的重要性和家人之间的关爱。

（2）教育学生要珍惜家庭，关爱家人。

六、板书设计1. 家庭的含义和功能2. 家人之间的关爱3. 学会表达对家人的爱七、作业设计1. 作业题目：写一篇关于家人之间关爱的作文。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对家庭的认识和家人的关爱有了一定的了解，但在表达对家人的爱方面还需加强。

2. 拓展延伸：课后组织学生开展“我心中的家人”主题活动，让学生通过绘画、写作等形式，表达对家人的感激之情。

《家人的爱》（二）教学设计【教学目标】1.知道父母长辈为自己健康成长付出的辛劳，了解他们对自己寄予的希望和培养教育自己的苦心，感受家人给予自己的关爱。

2.从生活中的点点滴滴，方方面面体会家人对自己真正的、无私的爱。

【教学难点】1.从生活的点点滴滴、方方面面体会家人对自己无私的爱。

2.懂得家人对自己的关爱是爱，严格要求也是爱。

【教学重点】1.引导学生理解家人对自己的严格要求也是爱。

【课前准备】课前小调查：请父母家人讲讲养育自己成长的小故事。

【教学过程】课前谈话：同学们好！非常感谢大家和我一起完成这节课的学习。

作为感谢，我想带领大家做一个小游戏，喜欢的请鼓掌。

好，你们会数一二吗？一二三呢？加上节奏会吗？填上词会打节奏吗？那就来填上“好”，“很好”，“非常好”，然后一起喊出来。

下面加大难度，考验一下咱班的团结合作能力。

我问候大家，你们就用“很好”“非常好”来回答，不打节奏，只说词，看大家能不能说整齐。

同学们，你们好吗？————好！很好！非常好！真棒，多么优秀的班级啊！把掌声送给优秀的自己吧！一个团结协作的班集体是无敌的。

我相信这节课我们的合作也会很愉快的。

同学们准备好了吗？（好，很好，非常好）好，上课！一、快乐同分享师：生活在幸福快乐的家庭里，享受着家人无微不至的关爱。

这节课我们就一起来聊聊家人的爱——（板书：家人的爱）师：课前我们已经做过了一些小调查，现在就让我们分享一下调查结果吧。

1、向父母了解自己的名字是谁起的？有什么含义？2、整理自己小时候的一些照片或玩具、字卡等，询问当时拍照或买这些东西时的情景，回忆和家人共同度过的快乐时光。

师：请同学们拿出调查表，先在四人小组里交流交流吧。

（巡视）师：快乐要分享。

好，谁先从自己的名字谈起呢？师：谁能再勇敢些，带上自己的照片、玩具等到前面来，与大家分享你和家人的快乐时光呢？师：是啊，家人的爱陪伴了我们快乐成长的每一步，家人的爱让我们拥有了美好的回忆。

于是，那些养育我们成长的感人小故事就诞生了！接下来就让我们一起——亲情大家讲吧。

小学道德与法治《家人爱》优质教案一、教学内容本节课选自小学道德与法治教材三年级下册第四单元《家》中第10课《家人爱》。

内容主要包括：解家人关爱和付出，学会关爱家人，以及如何用行动表达对家人爱。

二、教学目标1. 让学生解家人对自己关爱和付出，学会珍惜和感激。

2. 培养学生关爱家人意识，懂得用行动表达对家人爱。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生体会家人爱，并将关爱家人意识转化为实际行动。

教学重点：培养学生关爱家人、珍惜家庭和睦情感。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频等。

2. 学具：学习卡片、彩笔、便签纸等。

五、教学过程1. 导入新课：通过展示一组家人关爱孩子图片，引导学生谈谈自己在生活中感受到家人关爱，激发学生学习兴趣。

2. 新课展开：（1）观看视频《家人爱》，让学生感受家人对自己关爱和付出。

（2）小组讨论：如何表达对家人爱？（3）分享交流：让学生分享自己在生活中关爱家人实际行动。

3. 例题讲解：（1）出示例题：小明妈妈每天早晨都会为他准备早餐，小明应该怎做？（2）引导学生分析：小明应该感激妈妈付出，主动帮助妈妈做家务，用行动表达对妈妈爱。

4. 随堂练习：（1）让学生列举自己感受到家人关爱，并思考如何回报。

（2）小组合作，设计关爱家人行动计划。

六、板书设计主题：《家人爱》板书内容：1. 家人关爱和付出2. 学会关爱家人3. 用行动表达爱七、作业设计1. 作业题目：以“我心中家人”为主题，写一篇作文。

2. 答案要求：描述自己感受到家人关爱，表达对家人感激之情，并提出自己关爱家人行动计划。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课教学效果如何？学生在关爱家人方面表现有哪些进步？2. 拓展延伸：鼓励学生在课后为家人做一件小事，将关爱家人行动落到实处。

同时，与家长沟通，共同关注学生家庭表现，促进家校共育。

重点和难点解析：一、教学内容选择与安排我特别关注教学内容选择与安排，因为这直接关系到学生能否从心底理解和感受到家人爱。

《家人的爱》教案一、教学目标：1. 让学生了解家人之间的爱，认识到家庭的重要性。

2. 培养学生对家人的感恩之心，增强家庭责任感。

3. 引导学生学会表达爱意，增进家庭成员之间的沟通。

二、教学内容：1. 家人的定义：父母、兄弟姐妹、祖父母等。

2. 家庭的功能：情感支持、生活依靠、教育培养等。

3. 家人的爱：无私、包容、奉献、关怀。

4. 家庭责任：尊重、关爱、互助、分工合作。

5. 表达爱意的方式：言语、行动、礼物、拥抱等。

三、教学重点与难点：重点：家人之间的爱、家庭责任、表达爱意的方式。

难点：如何培养学生对家人的感恩之心，增进家庭成员之间的沟通。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解家人之间的爱、家庭责任等内容。

2. 案例分析法：分析家庭成员之间的互动，引导学生体验家庭的爱。

3. 小组讨论法：分组讨论如何表达爱意，增进家庭成员之间的沟通。

4. 实践活动法：设计亲子活动，让学生体验家庭的爱。

五、教学步骤：1. 导入新课：通过提问方式引导学生思考家人的爱。

2. 讲解家人之间的爱、家庭责任等内容。

3. 分析典型案例，让学生体验家庭的爱。

4. 分组讨论如何表达爱意，增进家庭成员之间的沟通。

5. 总结讲解，强调家庭的重要性。

6. 布置作业：让学生回家后，向家人表达爱意，并记录感受。

7. 课后跟进：收集学生的作业，了解他们在家庭中的表现，给予鼓励和建议。

六、教学评价：1. 学生对家人之间的爱、家庭责任的理解程度。

2. 学生参与小组讨论的积极性和观点阐述的准确性。

3. 学生完成作业的情况，包括表达爱意的方式和记录感受的内容。

4. 家长反馈，了解学生在家庭中的表现和变化。

七、教学资源：1. 教材：《家人的爱》相关章节。

2. 案例材料：关于家庭成员之间爱的真实故事。

3. 亲子活动方案：设计适合家庭成员一起参与的活动。

4. 作业模板：用于学生记录表达爱意的过程和感受。

八、教学进度安排：1. 课时：本教案共需10课时，每课时45分钟。

家人的爱教学目标：1. 让学生理解家庭的重要性，认识到家人之间的爱是相互的。

2. 培养学生热爱家人，关心家人的情感。

3. 引导学生学会表达爱意，增进家人之间的感情。

教学重点：1. 家人之间的爱是相互的。

2. 学会表达爱意，增进家人之间的感情。

教学难点：1. 学生如何理解并体会到家人之间爱的相互性。

2. 学生如何学会表达爱意。

教学准备：1. 课件或黑板。

2. 教学素材（图片、故事等）。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过出示一张全家福照片，引导学生谈论自己的家人。

2. 学生分享自己家人的特点和彼此之间的关系。

二、新课导入（10分钟）1. 教师通过讲解或播放课件，介绍家人之间的爱是相互的，需要彼此关心和理解。

2. 学生听讲并参与讨论，分享自己对家人之间爱的理解。

三、案例分析（15分钟）1. 教师展示一个关于家人之间爱的案例，如一个感人的家庭故事。

2. 学生分组讨论，分析案例中家人之间的爱是如何表现出来的，以及彼此之间的关心和理解。

四、小组活动（15分钟）1. 学生分成小组，每组选择一个家庭成员，讨论如何表达对那个家庭成员的爱意。

2. 每组分享他们的讨论结果，其他小组给予评价和建议。

2. 学生分享自己的收获和感悟，反思如何在日常生活中表达对家人的爱。

教学评价：1. 学生对家人之间爱的相互性的理解程度。

2. 学生对表达爱意的掌握情况。

六、互动活动：角色扮演活动目的：通过角色扮演，让学生更好地理解家人之间的爱，并学会如何表达。

活动准备：准备一些家庭场景的图片或道具。

活动过程：1. 学生分组，每组选择一张家庭场景的图片或一个家庭角色进行角色扮演。

2. 每组进行角色扮演，展现家庭中的爱，如父母照顾孩子，孩子孝敬父母等。

3. 各组分享自己的角色扮演过程，其他小组给予评价和建议。

活动反思：学生通过角色扮演，更深入地理解了家人之间的爱，并学会了如何表达。

七、课堂讨论：家庭的重要性讨论目的：让学生认识到家庭的重要性，理解家人之间的爱。

品德与生活《家人的爱》教学案例及反思（转）一、教学设计背景《品德与生活》结合了思想品德课和生活课程，是一门以儿童社会生活为基础，促进其良好思想品德形成和社会性发展的综合课，并以引导儿童通过与自己生活密切相关的社会环境、社会活动和社会关系的交互作用，不断丰富和发展自己的经验、情感、能力、知识，加深对自我、对他人、对生活的认识和理解，并在此基础上养成良好的行为习惯，形成基本的道德观、价值观。

因此，我将本课的教学目标定为：让学生了解在自己的成长过程中，家人为自己所付出的辛勤劳动，通过激起孩子的回忆和家人之间发生的事，感受家人之爱，并会用适当的方式表示对父母养育之恩的感谢。

且将重难点定在：引发孩子的回忆，让他们从生活的各个方面去搜索，从生活的点点滴滴中感受到，，其实我们时刻生活在家人的爱中，，。

在教学过程中，我从积极创设情境出发，去感悟孩子，让孩子融入到特定的环境中去体会父母的疼爱。

二、教学活动简要过程与说明△创设第一情境（导入）：聆听歌声，激发情感1、小朋友，曾经有一位和我们一样大的小伙伴深情地唱过一首歌，让许许多多的人们感动。

今天，你想和老师一起来静静地聆听这首歌吗？（学生积极性一下高涨）（师生共同欣赏歌曲《世上只有妈妈好》）2、（音乐转轻）小朋友们，听着听着，你是否想到了什么呢？说出来吧！生：我想到了我生病的时候，爸爸妈妈细心地照顾我。

生：我想到了每当假日，妈妈都带我出去玩。

生：我想到了蚂妈经常做我爱吃的采给我吃。

生：我想到了妈妈放学拿着伞等我放学。

（学生说得很好，记忆打开很快，大到有谈到生病时妈妈日日夜夜照顾他，小到餐桌上拣他喜欢吃的菜给他吃，更多的是雨天放学妈妈着伞等待在雨中的情景。

）3、妈妈为什么要这样做呢？生：因为妈妈爱我。

生：因为我是妈妈的宝贝儿子。

（学生都提到了妈妈对自己的爱）4、妈妈是这样，爸爸、爷爷和奶奶何尝不是如此，家人的疼爱是我们最宝贵的拥有，它时时刻刻包围着我们，你感受到了吗？（板书课题：家人的爱）5、家人的爱是否只表现在这一些呢？（教师引导：自述小时候因为撒谎而被爸爸妈妈批评教-育的事情，从家人对孩子的教育方面启发学生回忆生活中的类似故事）（学生马上联想到了家人对自己的另一种关爱）6、在你因挨打挨骂而伤心难过的时候，你可仔细思索过此时此刻爸爸妈妈的心里又是如何的呢？（创设生活情景的导入，调动学生学习的欲望。

小学道德与法治《家人的爱》教案一、教学内容本节课选自小学道德与法治教材三年级下册第四单元《家与家人》中的第二课《家人的爱》。

详细内容包括：感受家人对我们的关爱与付出；了解家庭关系，认识家庭责任；培养孝敬家人的情感。

二、教学目标1. 让学生了解和感受家人的爱，学会珍惜和感恩。

2. 使学生认识到家庭关系的重要性，培养家庭责任感。

3. 培养学生孝敬家人的情感，提高道德素养。

三、教学难点与重点教学难点：如何让学生真正感受到家人的爱，并将其转化为自己的行动。

教学重点：培养学生孝敬家人、珍惜家庭和睦的情感。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、视频等。

2. 学具：彩笔、画纸、卡片等。

五、教学过程1. 导入：通过播放一首关于家人的歌曲，让学生感受家庭的温暖，引出本节课的主题。

2. 新课导入：展示教材内容，引导学生了解家人的爱。

a. 让学生分享自己感受到的家人关爱的事例。

b. 讲解家庭关系，引导学生认识家庭责任。

3. 实践活动：让学生绘制一幅“我的家庭树”，展示家庭成员之间的关爱。

4. 例题讲解：讲解如何孝敬家人，结合实际生活举例。

5. 随堂练习：让学生分享自己孝敬家人的实际行动。

7. 情感升华：播放一段感人的家庭视频，引导学生感受家人的爱。

六、板书设计1. 板书主题：家人的爱2. 板书内容：a. 家庭关系：父母、兄弟姐妹、祖父母等。

b. 家庭责任：相互关爱、相互支持、共同成长。

c. 孝敬家人：尊重、关心、帮助、陪伴。

七、作业设计1. 作业题目：我的孝敬行动a. 回家后，向家人表达一次感恩之情。

b. 为家人做一件力所能及的事情。

2. 答案：根据学生完成作业的情况进行评价，鼓励学生持续孝敬家人。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，关注学生对家人爱的感悟。

2. 拓展延伸：a. 课后开展“孝敬家人”主题活动，鼓励学生将孝敬行动延伸到日常生活中。

b. 组织学生进行家庭访谈，了解家庭成员之间的关爱故事，培养学生的家庭责任感。

三年级思品与生活下册《家人的爱》第一课时教学设计一、教学背景《家人的爱》是三年级思品与生活下册的第一课时。

通过本课时的教学设计，旨在帮助学生了解家人的爱，懂得珍惜家人，培养孩子们的感恩之心。

二、教学目标1.知识目标：学生能够了解家人的爱，并通过身边的事例感受家人的爱。

2.能力目标：学生通过观察、思考和表达，培养感恩之心。

3.情感目标：培养学生懂得珍惜家人，珍惜家庭的温暖和幸福。

三、教学重点与难点•教学重点：帮助学生理解家人的爱的概念，并感受家人的爱。

•教学难点：通过简单的事例，引导学生思考家人的爱并表达自己的情感。

四、教学准备1.教材：思品与生活下册《家人的爱》教材第一课时；2.教具：黑板、粉笔、投影仪；3.其他：一些孩子的家庭照片，供学生欣赏。

五、教学过程1.导入（5分钟）•老师打开投影仪，展示一张孩子与家人的合照，并问学生：你们喜欢这张照片吗？为什么？•学生回答后，老师谈论与学生们的回答，强调家人的爱是无私的，永远陪伴着我们。

2.引入新课（10分钟）•老师将学生分成小组，每组2-3人，让学生通过讨论，回答问题：你懂得家人的爱是什么吗？举例说明。

•学生讨论后，展示各组的回答并予以鼓励。

3.案例呈现（10分钟）•老师在黑板上画一个大心形，并在心形内写着“家人的爱”四个字。

•老师给学生讲述关于家人的爱的一些真实案例，比如：爸爸妈妈不顾自己的辛苦为孩子付出，姐姐帮助弟弟学习等。

•老师提问学生：你在日常生活中有没有类似的案例，和同学们分享一下。

4.感受家人的爱（20分钟）•老师让学生回到座位上，每个学生都拿出自己家庭的照片，欣赏并思考：这张照片中，你是如何感受到家人的爱的？你又是如何回应他们的呢？•学生可以用简短的文字描述，也可以画出自己对家人爱的感受。

•学生完成后，老师鼓励学生自由发表自己的作品，并在黑板上展示一些学生的作品。

5.总结（5分钟）•老师引导学生总结今天学的内容，再次强调家人的爱是无私的、永远的。

小学道德与法治《家人的爱》教案一、教学内容本节课选自小学道德与法治教材三年级下册第四单元《家》中的第10课《家人的爱》。

教学内容主要包括：了解家庭的意义，认识家人的关爱，感受家庭温暖，学会关爱家人。

二、教学目标1. 让学生了解家庭的基本构成，认识到家人之间的相互关爱。

2. 培养学生热爱家庭，尊重长辈，关爱家人的情感。

3. 提高学生运用法治思维分析问题，解决生活中与家庭相关问题的能力。

三、教学难点与重点重点：了解家庭的意义，认识家人的关爱。

难点：如何引导学生感受家人的爱，并学会关爱家人。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、图片、视频等。

学具：学习手册、彩笔、纸张等。

五、教学过程1. 导入新课通过展示一组家庭照片，引导学生分享自己的家庭故事，引出本节课的主题——《家人的爱》。

2. 新课内容（1）了解家庭的意义通过展示不同类型的家庭，让学生认识到家庭是由父母、子女等亲属关系组成的社会生活单位。

讲解家庭的作用，如：提供情感支持、教育培养、生活照顾等。

（2）感受家人的爱让学生回忆家人关心照顾自己的事情，分享彼此的感受。

播放视频《家人的爱》，引导学生关注家人无私的付出。

（3）学会关爱家人通过讨论、案例分析，让学生认识到关爱家人的重要性。

教授学生关爱家人的方法，如：主动承担家务、尊重长辈、多陪伴家人等。

3. 随堂练习设计一些与家庭、关爱家人相关的题目，让学生进行随堂练习，巩固所学内容。

六、板书设计1. 家人的爱家庭的意义感受家人的爱学会关爱家人七、作业设计1. 作业题目：（1）列举家人关心照顾你的三件事情。

（2）谈谈你对家庭的认识，以及如何关爱家人。

2. 答案：（1）例：妈妈每天为我准备早餐；爸爸陪我学习；爷爷给我讲道理。

（2）例：家庭是由父母、子女等亲属关系组成的社会生活单位。

关爱家人可以从尊重长辈、承担家务、多陪伴家人等方面入手。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的表现，了解学生对家庭、关爱家人的认识，及时调整教学方法，提高教学效果。