2017年秋季期末考核：青少年心理学

心理学试题及答案2017一、单项选择题（每题1分，共10分）1. 心理学是研究什么的科学？A. 心理现象B. 生理现象C. 社会现象D. 自然现象答案：A2. 下列哪项不是心理学的主要研究方法？A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 计算法答案：D3. 心理学之父是谁？A. 弗洛伊德B. 威廉·詹姆斯C. 卡尔·罗杰斯D. 让·皮亚杰答案：B4. 以下哪个理论不属于行为主义心理学？A. 经典条件作用B. 操作条件作用C. 认知发展理论D. 社会学习理论答案：C5. 以下哪个选项是认知心理学的主要研究对象？A. 情绪B. 行为C. 意识D. 认知过程答案：D6. 以下哪个选项不属于人本主义心理学？A. 自我实现B. 自我概念C. 无条件的积极关注D. 条件反射答案：D7. 以下哪个选项是精神分析理论的核心概念？A. 自我B. 自我效能C. 本我D. 自我监控答案：C8. 以下哪个选项是发展心理学的研究内容？A. 认知发展B. 社会行为C. 情绪调节D. 以上都是答案：D9. 以下哪个选项是社会心理学的研究内容？A. 群体行为B. 个体行为C. 社会认知D. 以上都是答案：D10. 以下哪个选项是生物心理学的研究内容？A. 神经机制B. 社会行为C. 情绪调节D. 以上都是答案：A二、多项选择题（每题2分，共10分）1. 以下哪些是心理学的主要分支？A. 发展心理学B. 社会心理学C. 工程心理学D. 教育心理学答案：ABCD2. 以下哪些是心理学研究的方法？A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 计算法答案：ABC3. 以下哪些是心理治疗的常见类型？A. 认知行为疗法B. 精神分析疗法C. 人本主义疗法D. 行为疗法答案：ABCD4. 以下哪些是心理学研究的领域？A. 认知心理学B. 社会心理学C. 生物心理学D. 临床心理学答案：ABCD5. 以下哪些是心理学研究的变量？A. 独立变量B. 因变量C. 干预变量D. 无关变量答案：ABCD三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述心理学的主要研究对象。

2017年广播电视大学青少年心理健康教育形成性考核答案形考一一、选择题：1、访谈法可以划分为非结构访谈、半结构访谈和（A）。

(3分)A、结构访谈B、开放性访谈C、个人访谈D、集体访谈2、（A）是认知能力的核心部分。

(3分) A、思维B、感觉C、知觉D、想象3、（C）是以符号系统为中介的，是人类在本质上区别于动物的特征。

(3分)A、随意机能B、低级心理机能C、高级心理技能D、概括机能4、奈瑟尔所著的（D）一书的问世，标志着信息加工心理学正式作为一个学派立足于西方心理学界。

A.《民主主义与教育》 B.《大教学论》C《心理学》 D.《认知心理学》参考答案：D (3分) A、《心理学》B、《民主主义与教育》C、《大教学论》D、《认知心理学》5、问卷设计的关键是（D），设计者在设计问题时应对问题的类型有比较清楚的认识，答案要全面而且要符合研究假设。

(3分) A、备选答案B、指导语C、题目D、问题6、（C）是指研究者借助于一定的仪器，操纵和控制研究的变量，从而创设一定的情境，引起某种心理现象，找出其发生原因和变化规律的方法。

(3分) A、访谈法B、观察法C、真实验法D、问卷法7、人们一般会从不同的角度去衡量一个人的年龄大小，除了实际年龄之外，下列（B）不是衡量一个人年龄大小的指标。

(3分) A、心理年龄B、相对年龄C、生理年龄D、社会年龄8、（A）是一种重要的内分泌腺，它控制个体的生长并调节其他腺体的活动，进而调节体内激素的总水平。

(3分) A、脑垂体B、下丘脑C、神经元D、性腺9、（B）是指在同一时间对不同发展阶段的个体进行研究（如不同年龄、年级等），以对研究者所关心的心理现象加以测量并进行比较，最终获得这种心理现象在不同阶段的发展情况。

(3分)A、聚合交叉研究B、横断研究C、纵向研究D、跨文化研究10、（C）指在没有看到、听到或知觉到某个物体时，个体对此物体仍有内在的心理表征。

A.图式 B.客体永久性C自我中心 D. 物质守恒参考答案：B (3分) A、自我中心B、图式C、客体永久性D、物质守恒11、教育学界一般按年级对青少年的年龄段进行划分，其中，青年中晚期相当于（D）阶段。

心理学试题及答案2017引言：心理学试题及答案，是为了帮助读者更好地理解和应用心理学知识，从而提升心理素质和解决实际问题而设计的。

本文将提供2017年心理学试题及答案，希望能够对读者的学习和思考有所帮助。

第一部分：选择题1. 下列哪个是心理学的定义？A. 研究人类思维和行为的科学。

B. 研究人类精神活动和行为的科学。

C. 研究人类心理过程和行为的科学。

答案：A2. 根据心理学研究，判断以下哪种情况为经验性决策？A. 通过思考和分析做决策。

B. 依靠个人经验和直觉做决策。

C. 通过权衡利弊做决策。

答案：B3. 巴夏达行为学派的代表人物是谁？A. 法洛伊德B. 巴夏达C. 荣格答案：B4. 下列哪个属于人格心理学？A. 研究人类智力和认知过程。

B. 研究人类个体差异和心理特征。

C. 研究人类学习和记忆过程。

答案：B第二部分：简答题1. 请解释条件反射的概念，并给出一个例子。

答：条件反射是指在特定环境下，某种刺激与一种特定的反应之间会建立起固定的联系。

例如，巴普洛夫的狗实验，当狗在听到铃声时会分泌唾液，随后巴普洛夫加上让狗感到恶心的刺激，狗在接下来只要听到铃声就会分泌唾液，即刺激-反应的条件反射。

2. 请解释马斯洛的需求层次理论。

答：马斯洛的需求层次理论认为人的需求可以分为生理需求、安全需求、归属与社交需求、尊重需求和自我实现需求五个层次。

每一个层次的需求都需要在前一层次满足之后才能得到满足。

例如，一个人在满足了生理需求（如食物和水）之后，才会开始追求安全需求（如居住环境的安全）。

第三部分：案例分析题请根据以下案例，回答相应问题。

案例：小明是一个高中生，最近感到压力很大，学习成绩下降，失眠，食欲不振，经常感到疲劳。

请根据心理学知识回答以下问题。

1. 小明的症状可能属于哪种心理问题？答：小明可能患有抑郁症。

2. 请列举三种帮助小明缓解压力的方法。

答：一是建立良好的时间管理，合理安排学习和休息时间；二是寻求社会支持，与家人或朋友交流，分享自己的困扰；三是学习适当的放松技巧，如深呼吸、瑜伽等。

一、单选题（共10题，每题3分，共30分）1.心理学是一门研究（）的科学。

（教材第1章）鼓励独立完成作业，严惩抄袭!A.心理过程B.心理现象C.个性心理D.认识过程标准答案：B2.下列选项中，记忆可能的行进顺序是（）o （教材第8章）A.感觉记忆、长时记忆、短时记忆B.短时记忆、长时记忆、感觉记忆C.长时记忆、短时记忆、感觉记忆D.感觉记忆、短时记忆、长时记忆标准答案：C3.心理学把感觉、记忆、思维等心理现象称为（）o （教材第9章）A.认知过程B.能力C.情感过程D.心理特征标准答案：A4.从众与服从相比，下列哪种说法是正确的？（）（教材第17章）A.二者都是自愿的B.二者都不是自愿C.从众更出于自愿D.服从更出于自愿标准答案：C5.看到水稻长得不错，断定今年一定有个好收成，这属于（）o （教材第9章）A.感知B.记忆C.想象D.思维试题编号：*单选5试题类型：单选题标准答案：***试题难度：一般试题解析：***考生答案：A考生得分：***是否评分：已评分评价描述：*"6. 《三国演义》中曾与诸葛亮齐名的庞统去拜见孙权，“权见其人浓眉掀鼻，黑面短髯、 形容古怪，心屮不喜”；庞统又见刘备，“玄德见统貌陋，心屮不悦”。

孙权和刘备都认为庞 统这样面貌丑陋Z 人不会有什么才能，因而都没有重用庞统。

这反映的是（）。

（教材第18 章）A. 首因效应B. 晕轮效应C. 近因效应D. 刻板印象试题编号 试题类型 标准答案试题难度 试题解析 考生答案 考生得分 是否评分 评价描述：***7. 人在知觉过程中力求对知觉对象做出某种解释，使其具有一定意义。

这反映了知觉的什 么特性？（）（教材第5章）A. 理解性B. 选择性C. 整体性D. 恒常性考生得分 是否评分：已评分 评价描述：***8. 具有反应快、有开拓精神，好冲动等特征的人属于（）o （教材第14章）*单选6单选题* * * 一般* * *A ***己评分 试题编号 试题类型 标准答案 试题难度 试题解析 考生答案 *单选7单选题* * *一-般***AA.胆汁质B.多血质C.粘液质D.抑郁质试题编号：*单选8试题类型: 单选题标進答案：* * *试题难度：一般试题解析：***考生答案：B考生得分：***是否评分：已评分评价描述：♦ **9.差别阈限与原刺激量的比是个常数，这个定律叫（）。

期末作业考核《青少年心理学》满分100分一、判断改错（每题6分，共30分）1．个案研究法的结果容易相互比较。

答：正确。

2．离差智商是由斯腾伯格提出来的。

答：错误，离差智商是由韦克斯勒提出来的。

3．高级情感是指生理性需要是否得到满足而引起的社会性情感。

答：错误，应该是社会的需要。

4．青少年品德发展的动力是身心发展的内部矛盾。

答：错误，应该是矛盾的闭锁性5．系统脱敏法是诱导个体缓慢地暴露出导致心理紧张的情境，并通过心理的放松状态来对抗这种紧张的心理状态，从而达到消除紧张的目的。

答：正确。

二、简答题（每题6分，共30分）1．青少年心理研究应注意的原则有哪些？答：（1）客观性原则（2）教育性原则（3）矛盾性原则（4）理论与实际相结合的原则2．早熟对于青少年的心理发展有哪些影响？答：早熟对于不同性别的男孩和女孩的影响是不同的。

早熟的男孩的心理体验比同龄的男孩要丰富，与正常成熟的同龄女生更接近。

因而，他们更喜欢、愿意与同龄女生交往。

由于他们身体上成熟，体魄健壮，在体育活动中表现出色，很容易得到同伴的敬佩、羡慕、尊重；也容易得到家长、老师的青睐，成为受欢迎的人物或当上班级干部。

早熟的女孩与早熟男孩相比，早熟女孩体会到了更多的麻烦、苦恼。

对这种在时间上早成熟3~4年的女孩来说，会品尝到周围同伴都未曾有过的体验、感受与变化，会产生与同龄人“不同步”的感觉，因而易使她们心理焦虑、紧张与负担过重，造成自信心方面的障碍，形成不良的自我概念。

3．简述青少年动机的特点。

答：青少年动机的特点：表现出4种类型：1．学习动机不太明确。

2.学习是为了履行社会义务。

3．学习是为了个人前途。

4．学习是为了国家和集体的利益。

4．青少年心理发展的特点有哪些？答：（1）过渡性：青少年保留儿童的某些心理特点，又具有成人的一些心理品质；（2）闭锁性：青少年的心理活动具有含蓄、内隐的特点；（3）矛盾动荡性：青少年身心发展的不平衡，造成青少年心理的不稳定，表现出各种矛盾的心理现象；（4）社会性：在社会环境中与人、事、物的交互作用，由单纯的自然人变成具有社会性。

《青少年心理发展与教育》期末考核题一、名词解释：（每个名词1分）1. 青少年：青少年在英文中是“adolescence ”，其含义是“成长为成年人”(grow upintoadulthood 。

青少年期是人生发展的过渡期，是指11-20年龄段或11-22年龄段。

青少年期可以分为三个阶段：青少年早期（11-14岁），初中阶段，即少年期阶段；青少年中期（15-18岁），高中阶段，即青年初期。

青少年晚期（19-22岁），大学阶段，即青年中期。

因此青少年时期包括从初中阶段到高中到大学阶段的时期。

这里讲的青少年是指初中与高中阶段的时期，即初中生与高中生。

2. 身体意向：身体意象是指个人对自己身体所形成的一种心理影像，包括身体知觉与身体概念，即是个人对自己身体特征的认识和对自己身体特征的态度和感觉。

3. 认知发展：认知发展是指儿童青少年的注意、观察、记忆、想象、思维与学习等方面的成长与进步。

4. 假想观众：过分强调个体独特感或者“个人神话”。

换句话说，他们把自己想象为“独特的自我”，把周围人视为“假想观众”，似乎这些假想的观众随时随地都在关注、观察着自己这一独特的自我。

他们常常主观地把自己的自我欣赏、自感不足等都投射到周围人身上。

5. 情感素质：情感素质是指个体在遗传和环境共同作用下，在生活实践中形成的相对稳定的、积极的情感特征与品质6. 自律道德：是指自我约束。

自我履行道德规范的道德发展阶段，人从幼年到成年的发展也就是从他律道德阶段发展到自律道德发展阶段的过程。

7. 同伴关系：同伴关系主要是指同龄人间或心理发展水平相当的个体间交往过程中建立起来的一种人际关系，是个体同伴经历的重要内容8. 教养方式：父母教养方式（parenting style）是父母的教养态度、行为和非语言表达的集合，反映了亲子互动的性质，具有跨情境与跨时间的一致性。

目前研究提出教养方式主要四种类型：权威平等型父母、控制型父母、溺爱型父母、忽视型父母。

优点：
严格控制实验条件可揭示因果关系； 2，可重复检验； 3，数量化指标明确。

缺点：
1， 严格控制实验条件，使实验情境带有很大的人为性质； 2，会受到实验者、外部环境的 多种影响；
3， 被是处在这种情境中， 意识到自己在接受实验可能干扰实验结果的客观性， 并影响
2，相关研究更接近于生活实际。

满分 100 分
、名词解释（每题 5分，共 20 分）
1. 智力 答：所谓智力，是有目的地行动，合理地思考，有效地处理环境的个人的综合能力。

2. 暗适应 答：暗适应是指照明停止或由亮处转入暗处时视觉感受性提高的时间过程。

3. 图式 答：图式是关于物体、人和情境的概念框架或知识群。

图式是对你所体验的环境结构进行综合概括的 编码的“知识包” 。

4. 情景记忆 答：情景记忆是指人们根据时空关系对某个事件的记忆。

二、简答题（每题 10 分，共 40 分）
1. 心理学主要的研究方法及其优缺点。

答：实验法。

在控制或创设条件下对某种心理现象进行观察的方法。

实验法可分为实验室实验法和自 然实验法。

实验结果应用于日常生活； 4，对研究一些复杂的心理现象有一定的局限性。

相关法。

相关研究是一种特殊的非实验性研究，当无法操纵自变量时，
我们使用相关研究。

优点： 1，有利于我们预测变量之间的关系，提出假设； 期末作业考核 心理学》。

青少年心理学及答案一、单选题（共15 道试题，共37.5 分。

）1. （B）是青少年期外形变化最明显的特征之一。

A. 身体变胖B. 身体迅速长高C. 出现第二性征D. 长出胡须满分：2.5 分2. 在青少年的注意成分中，（B）占优势。

A. 无意注意B. 有意注意C. 无意后注意D. 随意注意满分：2.5 分3. 个体心理发展充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性矛盾的时期是（C ）。

A. 儿童期B. 少年期C. 青少年期D. 青年初期满分：2.5 分4. 男女生殖器官在胚胎时期已经形成，这种与生俱有的两性生殖器官的特征，称为（B ）。

A. 第一体征B. 第一性征C. 个体特征D. 第二性征满分：2.5 分5. （A）提出青少年期是“疾风怒涛”的说法。

A. 霍尔B. 格塞尔C. 达尔文D. 班杜拉满分：2.5 分6. 班杜拉观察学习的种类有直接的观察学习、（B ）、创造性观察学习A. 联想性观察学习B. 抽象性观察学习C. 想象性观察学习D. 记忆性观察学习满分：2.5 分7. （B）认为，青少年期的主要心理危机是基本的同一性感对基本的同一感混乱。

A. 班杜拉B. 埃里克森C. 桑代克D. 奥苏伯尔满分：2.5 分8. （B）认为青春期的困难和危机是社会文化的产物。

A. 瓦龙B. 米德C. 皮亚杰D. 华生满分：2.5 分9. 著名的双生子爬梯实验是由心理学家（B ）做的。

A. 霍尔B. 格塞尔C. 达尔文D. 班杜拉满分：2.5 分10. 英国心理学家（C）的行为个别差异研究开创了科学智力测验的先河。

A. 比纳B. 西蒙C. 高尔顿D. 韦克斯勒满分：2.5 分11. 青少年保留儿童的某些心理特点，又具有成人的一些心理品质表现为（A）A. 过渡性B. 闭锁性C. 社会性D. 矛盾动荡性满分：2.5 分12. 要了解小学生的心理发展规律最好采用（D）的方法。

A. 横向研究B. 观察法C. 实验法D. 纵向研究满分：2.5 分13. 直到（C ）岁，人的大脑发育基本成熟后，脑电波才主要表现为α波。

2017年心理学考试试题及答案填空题1．词语是概念的物质外壳，概念的内涵与外延成反比关系。

2．操作技能的特点表现为：动作对象的物质性、动作进行的外显性、动作结构的展开性。

3．斯坦福—比奈量表通常以智力年龄（心理年龄）和智力商数来表示儿童的智力水平。

4．激情具有爆发性、短暂性和指向性的特点。

5．青少年性别意识的发展分为以下四个阶段：对性知识和异性的探求与了解；对异性的疏离与排斥；对异性的关注与接近；对异性的追求与爱恋。

简答题（本大题共3个小题，每小题8分，共24分）1.马斯洛的需要层次论的主要内容是什么？（1）人类有五种基本需要，即生理需要、安全需要、社会需要（也称归属与爱的需要）、尊重需要和自我实现需要。

（2）这些需要呈现一个由低到高的排列层次。

（3）只有低级需要基本满足后，才会出现更高一级的需要。

2．心理咨询的基本原则有哪些？（1）理解支持原则；（2）保密性原则；（3）耐心倾听和细致询问原则；（4）疏导抚慰和启发教育原则；（5）促进成长的非指导性原则；（6）咨询、治疗与预防相结合的原则3．影响问题解决的因素主要有哪些？（1）问题情境与问题表达方式；（2）联想与原型启发；（3）定势与功能固着；（4）个体的经验水平；（5）情绪与动机对问题解决的动力和阻力作用；（6）个性因素（能力、性格等）的作用。

论述题（本题满分15分）1．论述促进社会态度改变的途径。

（1）增加所提供的信息的影响力。

①选择高威信与高吸引力的传达者来提供有关信息，提供信息时适度激发人们的情绪。

但应注意，高威信造成的态度变化总的趋势是随时间推移而减少。

③将沟通信息与人的原有态度的差异调整到适当的水平。

③利用生动的演讲方式来提供信息。

（2）弱化个体对态度改变的自我防御。

①信息传达者尽可能使自己的立场向信息接受者靠拢，避免命令式的给定结论。

例如某些广告是向公众介绍产品，甚至站在公众的立场上指出产品的某些不足，从而增加人们对产品的信任感。

②适当通过分散人们注意而减弱其自我防御倾向。