五年级语文下册 古诗两首一课一练(无答案)苏教版_1

14、秦兵马俑一、给带点字选择正确读音。

将领（jiāng jiàng）匀称（chēng chèng）身着短甲（zháo zhuó）似乎（sìshì）俑坑（kēng kāng）踏上征程（tātà）二、多音字组词：①乘：shèng（） chéng（）②和：hé（）huò（）hè（）③干：gàn（） gān（）④翘：qiào（）qián（）三、易错字读音：吏（）军吏矗（）立魁梧（）鸟瞰（）擎（）着曝（）晒（）模拟（）金碧（）辉煌战靴（）惟妙惟肖（）四、将下列成语或四字词补充完整。

（）（）无双（）无（）有（）（）世界（）（）气势南（）北（）所（）（）靡目光（）（）（）（）自若跃跃（）（）（）有所（）惟（）惟（）（）（）宏大久经（）（）（）（）各异（）（）鲜明（）（）健壮张（）搭（）（）（）拼搏（）（）百万（）（）千乘昂（）挺（）勇武（）（）五、比一比，再组词拱（）供（）含（）颔（）戈（）弋（）僵（）缰（）桅（）跪（）镂（）楼（）拟（）似（）靡（）摩（）吏（）史（）弩（）努（）博（）搏（）六、选词填空祥详慈（）安（）（）和（）细峻竣俊（）俏严（）（）工崇山（）岭练炼干（）锻（）磨（）操（）概慨气（）慷（）感（）（）括七、词语补充完整，并解释所填的字（）世无双：全（）有所思：好像所向披（）：顺风倒下跃跃（）试：将要八、重点词语解释：微微颔首：享誉世界：举世无双：南征北战：所向披靡：昂首挺胸：若有所思：惟妙惟肖：跃跃欲试：久经沙场：绝无仅有：身材魁梧：九、近义词、反义词1、反义词：发掘（）所向披靡（）近义词：发掘（）折服（）举世闻名（）惟妙惟肖（）十、根据课文内容填空1、“兵马俑不仅（），而且），（）。

”这句话在文中起（承上启下）的作用，从中可知道文章主要写了兵马俑（）、（）（）这两方面的内容。

24、古诗两首一、多音字：散：sàn（）sǎn（）荷：hé（）hè（）二、重点解释1、词语解释：翻墨：未：白雨：跳珠：毕竟：四时：接天：无穷碧：映日：别样红：2、整首诗解释：（1）六月二十七日望湖楼醉书：。

（2）晓出净慈寺送林子方：？（3）解释词语并说说句子的意思①黑云翻墨．．未遮山，白雨跳珠．．乱入船。

翻墨：。

跳珠：。

句子：。

②接天莲叶无穷碧．．．。

．．．，映日荷花别样红无穷碧：。

别样红：。

句子：。

三、填空1《六月二十七日望湖楼醉书》这首诗是（）代诗人（）写的。

全诗写的是（）的变幻景色，写（）、（）、（）、（），生动形象；写（）、（）、（）、（），句句求实。

诗人写出了西湖先（）后（）的奇特景象，把“黑云”比作（翻墨），把“白雨”比作（），用“（）”写出了风大。

2《晓出净慈寺送林子方》是（）代诗人（）送好友（）时所作，送别的时间是（），地点是（），他写出了（“接天莲叶”）和（“映日荷花”）的奇丽美景。

其中（“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

”）是议论，表达了作者的感受，（“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

”）是写景，景在议后，目的是（突现景美），这两句诗对仗工整，意境广阔，成为千古流传的佳句，诗人用（“无穷碧”）突出了（莲叶一碧千里，仿佛与天相接），既写出了（莲叶之多），又渲染了（天地的广阔）。

而“（别样红）”则写出了（荷花在阳光的映照下特别红艳的奇丽美景）。

3、六月二十七日望湖楼醉书作者：【宋】苏轼，一二句写浓云骤雨，三四句写雨过天晴。

整首诗中把黑云，白雨，青山的色彩进行对比，突出夏季骤雨的特点，写出了雨前，雨中，雨后的景色变化。

4、晓出净慈寺送林子方作者：【宋】杨万里，一二句议论，三四句写景。

全诗明白晓畅，过人之处就在于先写感受，再叙实景，从而造成一种先虚后实的效果。

全诗构思奇特，诗画相合。

5、比较两首诗的异同。

①相同点：（1）都是写（六月的西湖的景色），（景）中有（情），（情）在（景）中。

古诗两首_《古诗两首》一课一练课后同步练习题及答案《古诗两首》习题精选闻官军收河南河北示儿一、拼音漫游廊。

1．你能写出这些生字吗?jìnǎilu家翁阳2．下面红色字的读音只有一组全对，请用“V”标出。

忽传涕泪衣裳漫卷即从(1)cuántìsāngjuǎnjí（）(2)chuantìshangjuǎnjí（）(3)zhuàndìsangjiǎnjì（）(4)zuàndìshāngjiǎnjì（）二、汉字游览园。

下面红色的字有多种解释，你能根据句子内容选择正确的解释吗?(只把序号写在括号里)1．“但”的解释有：A．只B．但是C．姓(1)但悲不见九州同（）(2)但爱鲈鱼美（）(3)我爱听歌，但不爱唱歌。

（）2．“却”的解释有：A．后退B．推辞C再(1)却看妻子愁何在（）(2)我见他诚意相邀，就没有推却。

（）(3)山高路险，令人望而却步。

（）3．“漫”的解释有：A．到处都是B．不受约束；随便C．广阔，长(1)漫卷诗书喜欲狂（）(2)漫山遍野都是英勇的战士。

（）(3)我们度过了漫长的一夜。

（）4．“定”的解释有：A．平静B．平定C．决定(1)王师北定中原日（）(2)他一直心神不定（）(3)开会时间定在明天上午（）三、词语多味店。

对本课的两首古诗你已经掌握得很好了吧，请补充诗句，解释加点诗句的意思。

1．死去元知万事空，不见。

2．却看妻子愁何在，漫卷诗书。

四、句子快乐堡。

1．慧眼辨真伪。

下面说法对的打“√”，错的打“×”。

(1)诗中“却看妻子”与现代语言“丈夫妻子”中的“妻子”意思相同。

（）(2)《示儿》和《闻官军收河南河北》都表达了爱国之情，但诗人的心情一悲一喜，完全不同。

（）(3)《示儿》一诗是诗人临终时作的诗，相当于遗嘱。

（）2．你能根据课文内容填空吗?(1)《示儿》的作者是（），他是（）代的爱国诗人这首诗写出作者终生遗憾的是（），他无限希望的是（），表达了诗人渴望（）、（）的强烈的爱国热情。

15、埃及的金字塔一、易错字āi （埃）及fén （坟）墓shà大（厦）lún （轮）廓yì（屹）立qì（砌）成二、在括号里填上恰当的四字词语（）的沙漠（）的埃及人（）的建筑（）的金字塔三、描写建筑物的四字词有四、重点词语解释埋葬：轮廓：精巧：结晶：摩天大厦：巍然屹立：五、近义词、反义词近义词：锋利（）宏伟（）反义词：锋利（）倾斜（）紧密（）六、读句子，注意带点的字，说说这样写的好处。

1、这座金字塔高米多，相当于高的摩天大厦。

2、石块与石块之间砌合得很紧密，几千年过去了，这些石块的接缝处( )都插不进去。

这样写的好处是（强调说明究竟有多高和“砌合得紧密”究竟达到什么程度，使人感到形象、生动）。

七、照上题样子把下列句子写具体。

①这棵树真高啊，（）。

②今天的天气真冷呀，（）。

③这条马路真宽呀，（）④这座桥真坚固呀，（）八、按课文内容填空1、在埃及首都开罗西南面金黄色的沙漠中，可以看到一座座（）的（）形建筑物。

它们（），（）。

这就是（）的埃及金字塔。

2、现在，这些金字塔（）在起伏的黄沙之中已经有（）了。

它们是埃及的（），也是古埃及人民（）的结晶。

最能体现古埃及人民智慧的是（修建金字塔过程中运石和砌石所采用的“科学”方法）。

3、课文介绍了胡夫金字塔（）的特点以及建造这座金字塔所采用的办法，赞扬了古埃及人民（）。

文中运用了多种说明方法，如（）、（）、（）、（）等。

4、像金字塔这样象征一个国家的建筑物很多，你能写出几个吗？（选择三到四个写下来）中国：；法国：；美国：；意大利：；英国：；印度：；德国：；希腊：……5、在埃及首都开罗西南面金黄色的沙漠中，可以看到一座座（）的（）形建筑物。

它们（），（）。

这就是（举世闻名）的埃及金字塔。

6、现在，这些金字塔（）在起伏的黄沙之中已经有（）了。

它们是埃及的（），也是古埃及人民（）的结晶。

7、这些石块磨得（），石块与石块之间（）得很（），几千年过去了，这些石块的接缝处连（）都插不进去。

儿童诗两首班级姓名Ok一、用“_____”画出正确的读音。

1.花苞（huā bāo huā pāo huā bān）2.柳絮（lǐu xì liǔ xù lǐu xú）3.喧闹（xīan nào xuān lào xuān nào）4.梳妆（sū zuāng shū zhāng shū zhuāng）二、用“√”标出句子中正确的字。

1.我想把脚丫接在柳树根上，伸进湿软的土地，（吸汲）取甜美的营养。

2.（钓钩）竿上立着一只红蜻蜓。

3.阳光从脚尖悄悄爬上（漆膝）盖。

三、用线把诗中孩子们生活的画面同他们的神情连起来。

街头戏水专注溪边钓鱼调皮江上读《水浒传》快乐四、写出下面词语的反义词。

甜美——（）柔软——（）喧闹——（）明亮——（）五、指出下面的比喻句是用什么比喻什么。

1.山溪像绿玉带一样平静。

这句话用_________________比喻_________________。

2.想刚下水的群鸭，扇动翅膀拍水戏耍，一双双小手拨动着浪花，你拨我溅笑哈哈。

这句话用_________________比喻_________________。

六、指出下面句子中引号的作用。

1.阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，也想着“黑旋风”水战“狼里白条”。

（）①引用书中人物的名字。

②反语，表示否定的意思。

③着重指出的内容。

2.是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两对虎牙。

（）①表示反语，具有讽刺否定意思。

②表示引用别人的话。

③特指水性好的孩子。

七、理解诗中的句子，选择合适的意思，在后面的括号里打“√”。

1.阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，也想着“黑旋风”水战“狼里白条”。

①阳光也悄悄溜到孩子身边，想和他（她）一起看《水浒传》中“黑旋风”水战“狼里白条”的故事。

（）②孩子看《水浒传》看得入迷了，只想着“黑旋风”水战“狼里白条”的事，对时间流逝一点也没有注意到。

（）2.人影给溪水染绿了。

五年级下册语文一课一练－3.冬不拉｜语文S版（无答案）唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。

而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。

“教授”和“助教”均原为学官称谓。

前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。

“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。

唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。

至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。

至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。

班级姓名观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。

随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。

我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。

看得清才能说得正确。

在观察过程中指导。

我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。

有的孩子说“乌云跑得飞快。

”我加以肯定说“这是乌云滚滚。

”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。

”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。

”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。

雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。

七律长征一、用“——”画出带点字正确的读音。

远征难．（nán nàn）更．（gēng gâng）喜岷．（mín míng）山尽．（jǐn jìn）开颜五岭逶．（wēi wěi）迤．（yí yǐ）二、填空。

1、《长征》是的作品，他是我国杰出的革命家、军事家、文学家。

诗句中概括介绍红军不怕困难、勇敢顽强的诗句是，。

读了这首诗，我的眼前浮现了红军战士、、、、等五幅画面。

2、“五岭、乌蒙、金沙、大渡、岷山”是的代表。

这是毛泽东同志在长征胜利结束时写下的一首诗。

全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程，讴歌了中国工农红军长征途中所表现出的。

3、（用成语填空）红军在长征途中爬过了的雪山，穿越了的草地，历尽了千辛万苦。

当到达陕北时，红军战士已经累得，但是长征的胜利让他们乐得。

的二万五千里长征是人类军事史上的空前奇迹，是中国共产党人的伟大壮举，有力地证明了革命队伍无坚不摧。

4、长征是指党中央领导下的中国工农红军第一方面军在1934年10月从福建出发，途经十一个省，于1935年10月到达陕北根据地，行程二万五千里，史称二万五千里长征。

5、有人这么理解：从“暖”字可以推知巧渡金沙江在春天，从“寒”字可以推知飞夺泸定桥在冬天。

这样理解对不对？为什么？6、我们从诗句中的、、、、等词语可以感受到“红军不怕远征难”。

7、毛泽东曾经说过：“长征是宣言书、是宣传队、是播种机。

”8、这首诗中包含了两个战斗故事，分别是_______________________和______________________________三、默写毛泽东《卜算子咏梅》。

5、古诗两首一、多音字。

应：yīng（）yìng（）落：luò（）là（）二、解释。

游园不值：值：应：怜：苍苔：小扣：柴扉：疏疏：径：深：树头：未：阴：急走：三、解释带点的词语，再写出诗句的意思。

1. 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。

怜（）扣（）意思：。

2. 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

走（）急走（）追（）意思：。

四、填空：1、《游园不值》是（）代诗人（）写的。

与“游园不值”相一致的一句诗是（“”），虽然“柴扉”久扣“不开”，但是诗人从探出墙头的（“红杏”）中感受到无法阻挡的（“”），后两句诗中蕴含着一个深刻的哲理（一切新生事物就像出墙的红杏一样是无法阻挡的，它总会冲破阻力向前发展。

）2、《宿新市徐公店》是（）代诗人（）所作。

题目的意思是（）。

全诗描绘了（幽静安逸的田园春光）和儿童在菜花地边（）的生动场面。

前两行写（），突出了（），其中点明暮春时节的一句诗是（“树头花落未成阴”）后两行写（儿童的活动），表达了诗人对（）的赞美和对（）的喜爱之情。

3、描写儿童生活情趣的诗句不少，请再写三句。

3、杨万里是南宋杰出的诗人，与齐名，被后人推为“南宋四大家”。

4、《游园不值》：这首七言绝句描写了作者游园未遇主人，红杏出墙的动人情景。

表现了春天。

5、题意：。

6、诗意：。

7、《宿新市徐公店》：。

8、题意：.五、拓展1、《夜书所见》叶绍翁。

2、《小池》杨万里。

3、关于描写春色的诗：《春晓》：《春日》：《惠崇<春江晓景>》：4、关于描写儿童的诗句：《村居》：《池上》：《四时田园杂兴》：。

部编版五年级下册《 1. 古诗三首》一课一练含答案基础累积大稳固一、用“√”画出文中加点字的正确读音。

1.昼出耘田夜绩麻。

（ zhòu zòu）2.彩丝穿取当银钲。

（ zēng zhēng）3.草满池塘水满陂。

（ bēi pō）二、按要求达成填空。

1.昼出耘田夜绩麻，乡村子女各当家。

这句话出自（）代诗人（）所作的一首田园诗《四时田园杂兴（其三十一）》，这是诗人退居家乡后写的一组大型的田家诗，共六十首，描绘乡村（）、（）、（是此中的一首，描绘乡村（）、（）四个季节的风景和农民的生活。

本诗）中的一个场景。

2.稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。

这句话出自（）代诗人（）所作的七言绝句《稚子弄冰》。

全诗四句，从少儿天真嗜玩的心理特点切入，为读者描述了一幅稚气满纸而又诗意盎然的（）的场景。

3.草满池塘水满陂，山衔夕阳浸寒漪。

这句话出自（）代诗人（）创作的一首七言绝句《村晚》。

这是一首描绘乡村暮景的诗：形象描述了一幅有着周围长满青草的（）、似被山含住的红红（）以及放牛回家的（）横坐在牛背，用短笛随意地吹奏着不可调的（）。

诗人即景而写，组成了一幅饶有生活情味的乡村暮景图，抒发了诗人对乡村暮景的（）和（）之情。

三、依据意思写出诗句。

1.少儿不理解怎么种田织布，但也在桑树放学着大人的样子种瓜。

____________________________2.当赏识者正醉心于那穿林而过的响声时，突然却听到了另一种声音 -- 冰块落地，发出了水玉破裂的声音。

____________________________3.那小牧童横骑在牛背上，慢慢地回家去，他拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的曲调。

____________________________思想创新大拓展四、请发挥想象，把《四时田园杂兴》改写成一篇短文（自由发挥）参照答案：一、 1. （ zhòu） 2.（zhēng） 3.（bēi）二、 1. 这句话出自南宋诗人范成大所作的一首田园诗《四时田园杂兴（其三十一）》，这是诗人退居家乡后写的一组大型的田家诗，共六十首，描绘乡村春、夏、秋、冬四个季节的风景和农民的生活。