幼儿园大班体育教案：玩平衡板

玩平衡板大班体育教案精选教案内容：一、教学内容：本节课的教材来自大班体育课程，章节为《玩平衡板》。

具体内容包括：1. 学习平衡板的基本技巧；2. 开展平衡板游戏，提高学生的平衡能力和协调性；3. 培养学生勇敢、自信、合作的品质。

二、教学目标：1. 让学生掌握平衡板的基本技巧，提高平衡能力和协调性；2. 培养学生勇敢、自信、合作的品质；3. 通过对平衡板的学习和游戏，激发学生对体育运动的热爱。

三、教学难点与重点：重点：平衡板的基本技巧；难点：在游戏中灵活运用平衡板，提高平衡能力和协调性。

四、教具与学具准备：教具：平衡板、障碍物、口哨；学具：每人一个平衡板。

五、教学过程：1. 实践情景引入（5分钟）：教师带领学生进行简单的热身活动，如慢跑、关节活动等。

然后向学生介绍平衡板，让学生初步感受平衡板的魅力。

2. 基本技巧学习（10分钟）：教师示范平衡板的基本技巧，如站立、行走、跳跃等。

学生在教师的指导下，分组练习，掌握基本技巧。

3. 游戏环节（10分钟）：教师设计平衡板游戏，如“平衡板接力”、“平衡板穿越障碍”等。

学生分组进行游戏，提高平衡能力和协调性。

4. 随堂练习（10分钟）：教师提出练习任务，如“请在平衡板上完成一个完整的圆形行走”、“请在平衡板上完成一个高低跳跃”等。

学生独立完成练习，教师给予评价和指导。

六、板书设计：1. 平衡板基本技巧；2. 平衡板游戏；3. 随堂练习。

七、作业设计：1. 请用一句话描述你在平衡板上的表现；2. 请画出你在平衡板上完成的最高难度的动作；3. 请与家长分享你在课堂上的收获和感受。

八、课后反思及拓展延伸：本节课通过平衡板的学习和游戏，让学生掌握了基本技巧，提高了平衡能力和协调性。

同时，学生在游戏中培养了勇敢、自信、合作的品质。

但在教学过程中，教师应注意观察学生的个体差异，给予不同程度的学生合适的指导和鼓励，以提高教学效果。

拓展延伸：教师可以组织学生进行平衡板比赛，如“平衡板速度赛”、“平衡板花样赛”等，激发学生对体育运动的热爱，提高学生的综合素质。

玩平衡板大班体育教案精选一、教学内容本节课选自大班体育教材第五章“平衡游戏”，详细内容为平衡板的基本玩法、动作要领及团队协作。

重点围绕平衡板的操作技巧、身体平衡能力以及团队配合进行教学。

二、教学目标1. 让学生掌握平衡板的基本操作技巧，提高身体平衡能力。

2. 培养学生团队合作精神，提高团队协作能力。

3. 培养学生勇敢、自信的品质，激发学生参加体育活动的兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：平衡板的稳定控制，团队协作的默契。

2. 教学重点：平衡板的基本操作技巧，身体平衡能力培养。

四、教具与学具准备1. 教具：平衡板、口哨、计时器、音乐播放器。

2. 学具：运动鞋、运动服、水杯。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的热身活动，如跳绳、捉迷藏等。

引导学生关注平衡板，介绍平衡板的基本玩法。

2. 基本技巧讲解与示范（10分钟）讲解平衡板的基本操作技巧，如上板、站立、行走等。

示范动作要领，强调身体平衡和稳定性。

3. 例题讲解（5分钟）指名学生进行平衡板操作示范，分析动作要点。

解答学生疑问，纠正错误动作。

4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行平衡板练习，教师巡回指导。

设置时间限制，提高学生练习效果。

5. 团队协作游戏（10分钟）分组进行平衡板接力赛，培养学生的团队协作能力。

设置比赛规则，提高学生参与热情。

6. 放松活动（5分钟）学生集体进行放松活动，如瑜伽、舞蹈等。

六、板书设计1. 平衡板基本操作技巧上板：脚尖向前，膝盖微弯，双手自然下垂。

站立：身体保持直立，双目平视前方，重心稳定。

行走：小步伐前进，身体保持平衡，避免晃动。

2. 平衡板接力赛规则每组4人，依次完成平衡板行走。

每次行走时间为1分钟，超时或掉落需重新开始。

完成时间最短的组获胜。

七、作业设计1. 作业题目：平衡板家庭作业。

学生在家练习平衡板基本操作，每天至少10分钟。

家长协助记录练习过程，反馈孩子表现。

2. 答案：学生完成作业后，家长签字确认。

2024 年大班体育玩平衡板教案范文一、教学目标通过玩平衡板的活动，使学生掌握平衡感、协调性、反应速度等基本体育能力，提高学生的身体素质水平。

二、教学内容1.熟练掌握平衡板的基本操作方法。

2.学习平衡板上的基本动作技巧，如平船式、三点式、斜面式、单脚站立、跳跃等。

3.发展学生的协同能力和反应速度，如合作移动平衡板，跟随别人的动作等。

三、教学流程1.给学生介绍平衡板，了解其基本构造和操作方法。

2.分组进行基本操作练习。

教师示范操作方法和技巧，然后让学生一组2-3人交替进行练习，互相协作、互相帮助。

3.继续进行平衡板上的动作技巧练习，可以参考一些网络平衡板教学视频。

教师要注意学生的动作姿势和技巧，及时纠正不规范的动作，教导正确的放松、掌握身体平衡的方法。

4.组织同学们进行小团队合作移动平衡板的活动，可以在空地或者体育馆的大场地进行，鼓励同学们积极协作、相互配合、相互鼓励、发挥自己的特长和优点。

5.可以进行一次小型平衡板比赛，对同学们进行比赛成绩的综合评价，以此激励学生继续练习和提高。

四、教学组织1.教学形式：手把手教学，学生自主练习，小组合作练习，比赛评选。

2.学生数量：大班体育课可分为若干个小组进行教学。

3.教学用具：平衡板、有防滑垫的地板或垫子。

五、教学评价1.学生操作平衡板的熟练程度。

2.学生掌握平衡板上的基本动作技巧的情况。

3.学生在小组合作移动平衡板时的协同能力和反应速度。

4.学生在小型比赛中的表现。

六、教学注意事项1.教师要在学生练习时及时纠正不规范的操作动作，及时提示学生调整操作方法。

2.学生在操作平衡板时千万要保持平稳，以免摔倒或受伤。

3.为了让更多的学生有机会练习平衡板，在学生自主练习时可以分组、轮流练习。

4.在比赛中，教师要根据学生的成绩进行具体的评分打分，同时也要对“团队协作”、“社交礼仪”等方面进行综合评价。

七、教学延伸学生可以通过平衡板运动提高身体素质，同时也可以通过参加各种比赛活动锻炼、比赛、展示自我。

大班平衡游戏教案在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我汇编整理的《大班平衡游戏教案》，希望能够帮到你!大班平衡游戏教案1活动目标1.练习在高低不一的平衡木上做各种动作，发展幼儿的平衡能力。

2.具有初步的大胆进行身体活动的能力。

活动准备1.材料及环境创设。

2.观赏我国体操运动员进行体操比赛的录像。

3.录音机1架，艺术体操音乐若干段。

4.高度、宽度、坡度要求不一样的平衡木三条，与平衡活动相配套的各种活动器具，如伞、帽子、沙包、球、娃娃、积木等若干。

活动过程在场地上出示高度(10—30厘米)宽度(15—20厘米)坡度不一(视具体情况而定)的平衡木，请幼儿扮体操运动员，听音乐，自由选择动作走过平衡木。

中间提醒幼儿可不断变化手臂动作，如叉腰，上举，侧平举、抱头、曲臂等，教师一旁观察，哪些幼儿已完全自如地进行活动了，哪些幼儿虽能独立活动但动作还很笨拙，哪些幼儿还不能独立地进行活动，在此基础上，给予幼儿不同的指导和帮助。

教师在每次活动时，除了灵活的随机指导外，还必须要有重点指导内容和计划。

如第一次是重点指导那些没有勇气登高的幼儿;第二次是指导那些大胆选择在窄的平衡木上走的幼儿;第三次是指导那些不敢在有坡度的平衡木上走的幼儿;第四次是指导那些在平衡木上不断变化创新动作的幼儿等，除了器具选择的重点指导外，还要有落实到那些幼儿身上的具体指导方法的`考虑。

随着活动的开展。

视幼儿的能力发展，要逐渐增加活动的难度，可从徒手走到拿小器具在平衡木上走，并鼓励幼儿根据器具等特点创造各种动作;头顶沙袋走、抱球走、撑伞走等，还可以编成游戏让幼儿玩。

如"送娃娃过小河"(抱娃娃走过平衡木)、"运西瓜"(幼儿依序站在平衡木上传吹塑球)等。

再过渡到在间隔物体上走，如走木梯，走树桩，在平衡木上放一块泡沫塑料积木跨过去等。

教学资料参考范本幼儿园大班健康教案：好玩的平衡板(四篇)目录：幼儿园大班健康教案：好玩的平衡板一幼儿园大班健康教案：好玩的矿泉水瓶二幼儿园大班健康教案：好玩的纸板三幼儿园大班健康教案：小小消防员四幼儿园大班健康教案：好玩的平衡板一活动目标：1.尝试一物多玩，在体育活动中能自主活动，大胆探索平衡板的多种新玩法，发展平衡能力及跑、跳等基本技能。

2.通过一物多玩，提高幼儿的灵巧性、协调性。

3.感受情景体育游戏带来的乐趣，培养他们在游戏中保护自己的习惯，以及体验与同伴合作的愉快。

活动准备：平衡板人手一块，沙包，背景音乐。

活动过程：一、热身运动：学游泳（3分钟）1．站在平衡板上学游泳，分别学四种游泳姿势——蛙泳、自由泳、蝶泳和仰泳。

小朋友好，（老师好）现在是什么季节呀？（夏天），老师问你们一个问题，你们学过游泳吗？会游泳吗？（会），今天我们来一个冬泳怎么样？（教师解释什么叫冬泳）（好）2.老师想考考大家，游泳有几种姿势？（让幼儿先说说，然后老师小结说出四种游泳姿势的名字。

分别是：蛙泳、自由泳、蝶泳和仰泳。

3.我们一起来学游泳好吗？蛙泳：蹲下来，打开手臂，同时双脚用力蹬；自由泳：轮晃双臂，一二一二向前，一二一二向前，鲨鱼来啦！快游啊！加快速度，快快游；蝶泳：双臂像蝴蝶的翅膀一样，往前往后，往前往后，游呀游，游呀游；仰泳：仰起头，胸脯向上，向后轮晃双臂，望着天空好舒服。

一、二、三、四、五、六、七、八、停。

二、集体游戏：鲨鱼来了（师幼互动）（3分钟）1.我们已经学会了游泳，让我们到大海里去游泳吧。

可是大海里有吃人的鲨鱼，我们要保护好自己哦，听到老师的哨声请你们快快地游到自己的船上。

2.一、二、咚！蛙泳、自由泳。

哨声响，幼儿快快地游到自己的船上。

（2次）表扬速度快的小朋友。

3.不好了，海上的风越来越大了，我们的船变得摇摇晃晃的了，翻过平衡板，让幼儿站在上面。

4.大鲨鱼肚子饿坏了，它吃不到人，把我们的小船吞下了肚子里（收起两块平衡板），让幼儿想办法请求同伴的帮助，同伴也乐意帮助，。

平衡板游戏——大班体育教案一、教学目标：1. 学生能够理解运用平衡板，提高身体平衡能力；2. 培养学生意志力，增强自信心；3. 学生能够合理分配精力，增加集中力，提高注意力；4. 学生能够在竞赛游戏中锻炼团队协作精神和竞技能力。

二、教学要求：1. 学生姿势端正，放松身心，按时上课；2. 具备良好的安全意识；3. 具备一定的运动能力和体魄；4. 环境布置整洁卫生。

三、教学重点：1. 学生掌握平衡板的基本使用方法和技能；2. 学生学会竞赛游戏的规则和注意事项。

四、教学难点：1. 学生如何保持稳定的平衡；2. 如何调节自己的重心；3. 如何在游戏中保持注意力和专注力。

五、教学内容：1. 领导学生认识和了解平衡板，掌握基本使用方法和技能，例如：站在平衡板上，使重心保持在平衡中间，双脚前后分开放置，保持稳定，手臂自然下垂。

有了这些基本技能，学生就可以在平衡板上进行各种动作练习。

例如，右脚站在平衡板上，左脚向后抬起，变成单脚站，再换另一条腿继续练习，或者是一个脚向外张开，另一个脚向内贴近平衡板，这样会让学生对于自己的重心有更多的了解。

2. 学生掌握基本技能后，可以进行比赛。

例如抢球游戏，每位学生都站在一个平衡板上，在平衡板上来回抢夺一个球，丢球或者掉落平衡板就被淘汰，直到一名学生赢得比赛。

3. 还可以进行娱乐游戏，例如跳跳跳，每位学生站在平衡板上，以特定的速度跳起来，下落时将平衡板向其他学生传递，传递到谁手中就赢得比赛。

4. 领导学生通过这个游戏，培养他们的意志力和自信心，增强他们的注意力建立在团队精神上。

六、课后练习：1. 鼓励学生通过自己的方式进行个人平衡板训练。

2. 拓展学生对平衡板的认知和运用，例如平衡球、弹簧床等。

3. 巩固学生对于游戏的理解和掌握。

例如增加游戏的难度，让学生更好的进行挑战。

七、教学结束语：平衡板游戏不仅能够提高学生身体的平衡能力，更能够培养学生的竞技能力和团队协作精神。

只要学生认真练习、共同努力，一定会在比赛中获得好成绩，更为重要的是学生在锻炼过程中培养了自身的一系列好习惯，为以后更好的生活迈出坚实的一步。

幼儿园大班健康优质课教案《快乐平衡板》及教学反思（五篇范例）第一篇：幼儿园大班健康优质课教案《快乐平衡板》及教学反思《大班健康优质课教案《快乐平衡板》含反思》这是优秀的大班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！设计意图幼儿在户外游戏时喜欢玩平衡板，有些幼儿会自主地将平衡台板拼成一座“桥”，从“桥”上走来走去，但由于合作意识不强，常常因为谁先过桥、怎么拼桥等问题闹得不欢而散。

为满足幼儿游戏的兴趣，我设计了这一健康活动。

活动目标1.探索平衡板的多种玩法，发展幼儿求异思维，提高身体的平衡能力。

2.增强幼儿的合作意识，体验体育活动的乐趣。

3.锻炼平衡能力及快速反应能力。

活动准备1.平衡板若干(平衡板上贴有各种几何图形及数字1～l O)。

2.幼儿已玩过找规律的游戏。

3.音乐及鳄鱼胸饰。

活动过程一、热身运动：平衡板操幼儿手持平衡板走进场地。

师：小朋友，你们平时有没有玩过平衡板?请你们每人找一个空位子坐下来，我们一起来运动运动。

(师生随音乐自由地在平衡板上做操：坐在平衡板上勾绷脚、踢腿，站在平衡板上做腹背运动等。

在轻松的音乐声中做热身运动，幼儿动作较舒展，情绪较好，为开展下面的活动奠定了基础。

)二、自由探索平衡板的不同玩法师：除了刚才做的动作，平衡板还可以怎么玩?请你们每人找一块空地玩一玩，看谁玩得花样多。

幼儿自由探索，教师个别指导。

集中幼儿，交流玩法。

师：小朋友想出了这么多玩法，你们真棒!(这一环节，幼儿想到了从平衡板上跳过去，单脚站在平衡板上，坐或趴在平衡板上摇小船，推平衡板，几个幼儿将平衡板拼起来玩等。

通过幼儿主动作用于平衡板进行各种活动，对幼儿多种技能的发展起到了积极的推动作用。

)三、游戏：过桥1.启发幼儿寻找规律合作搭“桥”，并自由练习。

师：请小朋友看看平衡板上有什么。

平衡台上有数字和各种图形，可按什么规律排队? 请你们帮它们找找规律，给它们排排队。

你们是怎样给它们排队的?(幼儿介绍)(此环节与数学领域相结合，变讲授学习为探索学习，为幼儿提供了探索的机会。

【大班体育上玩平衡板教案】I. 教学目标：1.知道平衡板的基本用法和操作方法；2.提高学生的身体控制能力和衡能力；3.增强学生的自信心和合作意识。

II. 教学重点：1.平衡板的基本操作方法；2.学生平衡能力的提高；3.学生自信心和合作意识的培养。

III. 教学难点：1.学生身体控制能力的提高；2.合作意识的培养。

IV. 教学步骤：1.热身活动（1）与学生共同选择一首热身音乐，让学生自由活动、随音乐跳舞。

（2）引导学生做深呼吸和伸展运动，预备身体做平衡练习。

2.平衡板基本操作方法和训练（1）介绍平衡板的基本知识，演示平衡板的站立、慢走和快走等使用方法。

（2）划分学生组，每组2-3人，鼓励学生自由发挥，尝试不同的平衡训练方式，如单脚站立、侧身站立、闭目站立等。

（3）引导学生自我评价平衡情况，记录自己最长的平衡时间。

3.平衡板竞赛（1）将学生分为两个小组进行比赛，每个小组选出3名代表参赛。

（2）比赛项目为单脚站立、侧身站立和闭目站立，每个项目每组各派一名代表参赛，比赛时间为1分钟，不允许扶物支持，成绩以时间为计算标准。

（3）比赛结束后，每个代表向自己组的人汇报成绩，并比较组内的成绩，确定最终胜者，同时鼓励其他学生向胜利同学学习，互相分享经验，比赛结束后，每个代表向自己组的人汇报成绩，并比较组内的成绩，确定最终胜者，同时鼓励其他学生向胜利同学学习，互相分享经验。

4.小结（1）根据平衡板训练结果，帮助学生总结自己的不足，提高个人的平衡能力；（2）介绍团队合作的重要性，帮助学生意识到团队内互相学习、互相帮助的重要性。

V. 课后拓展1.学生可以尝试不同的平衡姿势和训练方法，互相交流分享经验；2.班级可以开展平衡板比赛，比赛项目可以更多样化，如跳跃、旋转等；3.不同年龄段的学生可以进行平衡板训练，提高身体控制能力。

VI. 教学手段平衡板、音响、音乐、计时器VII. 教学评价1.通过学生平衡板的表现、训练总结及比赛成绩作为评价依据；2.学生在团队中的合作积极性、倾听他人意见、自觉承担责任等方面表现好坏均可作为评价依据。

玩平衡板大班体育教案精选一、教学内容本节课选自大班体育教育活动，教材为《幼儿体育活动指导手册》第五章“平衡能力训练”部分，具体内容为平衡板的使用和练习。

二、教学目标1. 让幼儿掌握平衡板的基本使用方法，提高身体平衡能力。

2. 培养幼儿团队协作精神，提高集体荣誉感。

3. 培养幼儿勇敢、自信的品质，激发对体育活动的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：平衡板的平衡控制。

教学重点：平衡板的基本使用方法，以及动作要领。

四、教具与学具准备教具：平衡板、哨子、音乐播放器。

学具：每位幼儿准备一块平衡板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用音乐导入，让幼儿模仿小动物在平衡板上行走，引起幼儿兴趣。

2. 讲解与示范（10分钟）a. 教师讲解平衡板的基本使用方法，动作要领。

b. 教师示范平衡板的使用方法，强调安全注意事项。

3. 分组练习（10分钟）a. 将幼儿分成若干小组，每组有一位小组长负责组织。

b. 各小组按照教师示范的动作要领，在小组长的带领下进行练习。

4. 例题讲解（5分钟）a. 教师选取一位动作标准的幼儿进行示范，讲解动作要领。

b. 针对幼儿在练习中出现的问题，进行有针对性的指导。

5. 随堂练习（5分钟）a. 教师设计简单的平衡板动作，让幼儿现场完成。

b. 教师巡回指导，及时纠正幼儿的动作。

b. 教师对幼儿的表现进行评价，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 平衡板的基本使用方法2. 动作要领3. 安全注意事项七、作业设计a. 前进b. 后退c. 转弯2. 答案：a. 前进：双手握住平衡板，两脚交替向前迈步。

b. 后退：双手握住平衡板，两脚交替向后迈步。

c. 转弯：身体向转弯方向倾斜，同时调整平衡板方向。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本次教学活动，教师应反思教学方法是否恰当，教学效果是否明显，幼儿在活动中是否存在安全隐患等问题。

2. 拓展延伸：a. 在家庭中，家长可以引导幼儿利用家中的物品（如枕头、纸箱等）进行平衡练习。

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