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可编辑修改精选全文完整版一、单选题（共20题，40分）1、使用数据流图，并不断细化的需求获取方法是（）。
（2.0）A、简易的应用规格说明B、面向数据流自顶向下逐步求精C、访谈D、快速原型法正确答案： B2、Z语言是以（）为基础的形式化规格说明语言。
（2.0）A、微积分B、概率C、图形D、一阶谓词演算正确答案： D3、HIPO是指（2.0）A、层次输入处理输出图或表B、层次功能结构图C、功能结构图D、输入处理输出图或表正确答案： A4、高铁调用系统最适宜采用（）方法。
（2.0）A、有穷状态机B、 Petri网C、 Z语言D、一阶线性时态逻辑正确答案： B5、假设学生年龄的成绩输入范围为18-25，则根据等价类划分技术，下列划分正确的是（）。
（2.0）A、可划分为2个有效等价类，2个无效等价类B、可划分为1个有效等价类，2个无效等价类C、可划分为2个有效等价类，1个无效等价类D、可划分为1个有效等价类，1个无效等价类正确答案： B6、用于并发系统，解决定时问题的形式化方法是（）。
（2.0）A、 VDMB、 Z语言C、 Petri网D、一阶线性时态逻辑正确答案： C7、软件生命周期中所花费费用最多的阶段是（2.0）A、需求分析B、软件总体设计C、软件维护D、软件实现正确答案： C8、软件质量保证措施SQA不包括：（2.0）A、复审或评审B、软件测试C、程序正确性证明D、软件代码编写正确答案： D9、希望确定软件实现的功能是否与需求规格说明书一致，需进行()。
（2.0）A、单元测试B、有效性测试C、确认测试D、集成测试正确答案： C10、总体设计不包括：（2.0）A、体系结构设计B、数据库设计C、模块内算法设计D、逻辑数据结构设计正确答案： C11、关于类和对象的说法，正确的是（2.0）A、一个类只能有一个角色B、类的命名必须用动词C、类的所有对象都具有相同的属性和操作D、类是对象的实例，对象是类的抽象正确答案： C12、数据字典的基本功能是（2.0）A、数据库设计B、数据通信C、数据定义D、数据维护正确答案： C13、软件需求规格说明的内容不应该包括（2.0）A、主要功能B、算法的描述C、用户界面及其运行环境D、软件性能正确答案： B14、增量模型在添加新的模块时，有一个要求是（）（2.0）A、需要更多的测试B、有足够的开发人员C、软件体系结构开放D、各个模块都要进行评审正确答案： C15、在软件详细设计过程中不采用的工具是（2.0）A、判定表B、PDLC、程序流程图D、DFD正确答案： D16、软件测试方法中，黑盒测试方法和白盒测试方法是常用的方法，其中黑盒测试方法主要用于测试（2.0）A、结构合理性B、软件外部功能C、程序正确性D、程序内部逻辑正确答案： B17、耦合是模块之间的相对独立性的度量。
软件工程专业方向简介软件工程是一个专注于设计、开发和维护高质量软件系统的学科。
随着信息技术的快速发展，软件工程专业逐渐成为了许多大学和学院的热门专业之一。
本文将为您介绍软件工程专业的方向及其相关内容。
一、软件工程专业的概述软件工程是一个涉及众多领域的综合学科，包括软件开发、软件测试、软件质量管理、软件架构等等。
软件工程专业的目标是培养具备全面软件开发能力和软件项目管理知识的专业人才。
学生在专业学习中主要掌握软件工程的基础理论、软件开发技术和软件项目管理方法，以便在实际工作中能够独立设计、开发、编码和测试软件系统。
二、软件工程专业的方向1. 软件开发方向软件开发方向是软件工程专业最核心的方向之一。
在这个方向上，学生将学习软件开发的理论和实践知识，包括编程语言、数据结构、算法设计、软件架构等。
学生将通过课程实践和项目实践，掌握软件需求分析、系统设计、编码实现和软件测试等技能。
2. 软件测试方向软件测试是保证软件质量的重要环节，软件测试方向就是培养软件测试专家的方向之一。
在这个方向上，学生将学习软件测试的基本理论和实际技术，包括测试策略与计划、测试用例设计、测试执行和缺陷跟踪等。
学生将通过课程实践和实际项目，熟练掌握软件测试的方法和工具，能够发现并解决软件开发中的问题。
3. 软件项目管理方向软件项目管理方向是培养软件项目管理专家的方向之一。
在这个方向上，学生将学习项目管理的基本理论和实践方法，包括项目计划、需求管理、团队协作和风险管理等。
学生将通过项目实践，掌握项目管理的技能，能够高效管理和组织软件开发团队，确保项目顺利完成。
4. 软件工程研究方向软件工程研究方向是培养软件工程科学家和学术研究人员的方向之一。
在这个方向上，学生将进行深入的学术研究，探索软件工程领域的新理论和新方法。
学生将在导师的指导下，参与科研项目，发表学术论文，为软件工程的发展做出贡献。
三、软件工程专业的就业前景随着信息技术的迅速发展，软件工程专业的就业前景广阔。
第一章系统的可行性分析报告 (3)引言 (3)课题题目 (3)设计目的和意义 (3)设计背景 (3)参考资料 (4)术语 (4)要求和目标 (4)【基本要求 (4)开发目标 (11)具备条件 (11)评价尺度 (12)所建议的系统 (12)对所建议系统的说明 (12)改进之处 (12)影响 (13)"社会因素方面的可行性 (13)法律方面的可行性 (13)使用方面的可行性 (13)结论 (13)第二章基于UML的需求说明书 (14)引言 (14)编写目的 (14)读者对象 (14)!软件项目描述 (14)文档概述 (15)定义 (15)参考资料 (15)一般性描述 (15)系统Use Case图及其说明 (16)用户特征 (17)限制与约束 (18)）假设与前提条件 (18)功能需求描述 (18)系统用例事流表 (18)系统类图 (20)其它需求描述 (21)性能要求 (21)设计约束 (21)进度要求 (21)…交付要求 (21)第三章基于UML的面向对象软件设计文档 (22)引言 (22)系统概要及其运行环境 (22)系统的组成部分及其结构 (22)定义 (24)参考资料 (24)软件设计约束 (24)，设计目标和原则 (24)设计约束 (24)软件设计描述 (24)总体结构设计 (25)用例顺序图 (25)协作图 (27)部署视图 (28)数据库子系统设计 (28)、数据库表描述 (28)数据表结构 (29)用户分类及描述 (31)第四章系统界面设计描述 (32)用户登录界面的实现 (32)用户登录界面实现代码 (32)用户登录界面实现效果 (35)学生选课信息界面的实现 (36)^学生选课信息界面实现代码 (36)学生选课界面实现效果 (37)第五章测试计划报告 (39)引言 (39)目的 (39)背景 (39)参考资料 (39)测试内容 (39){测试进度与过程 (39)测试人员 (39)第六章总结 (40)致谢 (41)参考文献 (41)|^第一章系统的可行性分析报告引言课题题目本次课程设计的课题为：学生选课系统（Students elective course system）设计目的和意义1、设计目的现在，随着各大高校的扩招及信息化社会的到来，学校为了合理规划人力资源的利用，保证学校信息的安全性，对信息化处理数据的要求也越来越高。
软件工程专业四个方向介绍电子商务方向1.培养目标：本方向培养德智体全面发展，具有良好的软件开发及电子商务行业职业道德和综合素质，具有扎实软件基础理论、软件工程开发和较强工程实践能力的实用型软件工程技术与管理人才。
本专业要求能够运用先进的软件工程方法、技术及工具，从事软件分析、设计、开发和维护等方面的工作，同时具备团队协作精神、技术创新、项目管理和市场开拓能力，能够在企事业单位胜任软件研发、软件项目管理和系统服务等工作。
2．培养技能：1) 使学生对于WEB开发技术深入了解和掌握，深刻理解电子商务中用户体验的重要性；2) 使学生对HTML,CSS,JAVASCRIPT异步的技术体系有全面的了解，熟练掌握和使用主流模板引擎框架开发企业级项目；3) 使学生对电子商务运营项目的开发及管理模式有深入的理解及体验，具有更强的项目开发及团队合作能力；4) 让所有学生通过模块化的，循序渐进的学习，具备坚实的技术基础，获得良好的技术素质，优秀的技术应用能力；5) 让学生通过职业素养的熏陶及培训，获得良好的职业素养、规范的职业工作习惯以及较强的工作能力；6) 培养懂电子商务技术的运营人员、懂运营和技术的设计人员、拥有经营思想的技术开发人员。
3.主要方向课程（软件工程专业的必修环节外）：2 电子商务网站建设与维护2 电子商务2 电子商务物流管理2 电子商务方向企业定制课程4.就业趋势：随着全球和我国电子商务高速增长，使得电子商务软件开发人才严重短缺，预计我国在未来10年大约需要200万名电子商务专业软件开发人才，从社会调查实践来看，绝大多数企业(多为中小企业)已陆续步入电子商务行列，采用传统经济与网络经济结合的方式生产经营；专门从事电子商务方向的软件开发人才就业前景十分广阔。
就业岗位类型：1) 电子商务系统开发软件工程师；2) 电子商务系统维护软件工程师；3) 客户关系管理、电子商务项目管理软件工程师；4) 电子商务事务的软件策划与软件开发工程师；5) 电子商务运营、推广、数据分析软件工程师等。
详细版！目录一、问题定义 (5)1.1问题的定义 (5)1.2 系统要解决的问题 (5)二、可行性研究 (6)2．1 引言 (6)2．1.1目的 (6)2.1．2背景及功能 (6)2.1．3 参考资料 (6)2.2 可行性研究的前提 (7)2.2.1 要求 (7)2.2.2 目标 (7)2.2.3 条件、假定和限制 (7)2.2.4 进行可行性研究的方法 (7)2.3 所建议的系统 (8)2.3.1 对所建议系统的说明 (8)2.3.2 处理流程和数据流程 (8)2.3.3 工作负荷 (9)2.3.4技术条件方面的可行性 (10)2.4 社会因素方面的可行性 (10)2.4.1 法律方面的可行性 (10)2.4.2 使用方面的可行性 (10)2.5 经济可行性 (10)2.6 结论 (10)三、项目开发计划 (11)3.1 引言 (11)3.1.1 编写目的 (11)3.1.2 背景 (11)3.1.3 参考资料 (11)3.2 项目概述 (11)3.2.1 工作内容 (11)3.2.2 产品 (12)3.2.4 完成项目的最迟期限 (13)3.2.5 关键问题及支持的系统条件 (13)3.3 支持条件 (13)四、需求分析 (14)4.1 系统需求 (14)4.2. 功能需求 (14)4.3业务流程图 (14)五、概要设计 (16)5.1 基本设计概念和处理流程 (16)5.2. 系统层次模块图 (16)5.3. 系统层次模块图 (16)5.4. 模块设计 (17)六、数据库设计 (18)6.1 引言 (18)6.1.1 编写目的 (18)6.1.2 背景 (18)6.1.3 定义 (18)6.1.4 参考资料 (19)6.2 外部设计 (20)6.2.1 标识符和状态 (20)6.2.2 使用它的程序 (20)6.2.3 约定 (20)6.2.4 专门指导 (20)6.2.5 支持软件 (20)6.3 结构设计 (21)6.4 运用设计 (25)6.4.1 数据字典设计 (25)6.4.2 安全保密设计 (25)七、详细设计 (26)7.1 引言 (26)7.1.1 编写目的 (26)7.1.2 背景 (26)7.1.3定义 (26)7.1.4 参考资料 (26)八、测试报告 (27)8.1 引言 (27)8.1.1 编写目的 (27)8.1.2 定义 (27)8.1.3 参考资料 (27)8.2 测试概要 (28)8.3 测试结果及发现 (31)8.3.1 测试具体实施 (31)8.4 对软件功能的结论 (32)8.4.1 用户登录模块 (32)8.5 分析摘要 (32)8.5.1 能力 (32)8.5.2 评价 (32)8.6 测试资源消耗 (32)九、用户手册 (33)9.1 引言 (33)9.1.1 编写目的 (33)9.1.2 定义 (33)9.1.3 参考资料 (33)9.2 用途 (33)9.2.1 功能 (33)9.2.2 性能 (34)9.2.3 安全保密 (34)十、附录 (36)10.1 数据库的封装代码DB.java (36)10.2 选课系统登陆界面代码Login.java (37)10.3 选课系统学生选课界面代码Student.java (41)10.4 学生选课情况查询代码Query.java (45)10.5 学生用户登录密码的修改代码Modify.java (48)10.6 教师查询学生选课的情况代码Teacher.java (51)10.7 超级管理员查询学生选课的情况代码Administrator.java (53)一、问题定义1.1问题的定义学生选课系统:也称学生课程选修制，即允许学生对学校所开设的课程有一定的选择自由，包括选择课程、任课教师和上课时间，选择适合自己的学习量和学习进程。
软件工程知识体系指南综述*万江平，安诗芳，黄德毅(华南理工大学工商管理学院，广东广州510640)【摘要】首先许述软件工程知识体系指南的历史及其五大目标，并进一步说明了其层次结构以及相关的八个学科;详细分析了其十大知识域及其相应的各个子专题;最后探讨了我国如何应用软件工程知识的体系指南。
【关键词】软件工程；标准化；软件工程知识体系；软件工程教育随着软件产业的逐渐形成，一方面，国际软件工程标准化迅速活跃起来，另一方面，软件工程的教育也应运而生。
特别是20世纪80年代和90年代，计算机科学教育得到了突飞猛进的发展，进一步带动了软件工程教育。
不过人们发现，虽然许多院校的大纲已经从最初的以程序设计语言和编码为中心的课程设置转移到强调软件工程理论和设计上，但是直接面向"工程化"的课程和学时很少。
然而，恰恰是诸如需求建模、设计方法、体系结构设计、软件复用、软件过程、质量问题、团队组织技能之类软件工程领域的知识和技能对于商业软件的高效开发是至关重要的。
由于缺乏对于各种软件工程化实践活动和必要能力的共识，致使在软件工程化活动中出现许多棍乱现象，对软件工程知识的评价、获取和应用造成严重的不良后果。
1软件工程知识体系指南的历史1998年，美国联邦航空管理局在启动一个旨在提高该局技术和管理人员软件工程能力的项目时，发现他们找不到软件工程工程师应该具备的公认的知识结构。
他们向美国联邦政府提出了关于开发"软件工程知识体系指南"的项目建议。
美国Embry-Riddle航空大学计算与数学系的Thomas B. Hilburn 教授接受了该研究项目，并且于1999年4月完成了《软件工程知识本体结构》的报告。
该报告发布后迅速引起世界软件工程界、教育界和一些政府对建立软件工程本体知识结构的兴趣。
很快人们普遍接受了这样的认识:建立软件工程本体知识的结构是确立软件工程专业至关重要的一步;如果没有一个得到共识的软件工程本体知识结构，将无法验证软件工程工程师的资格，无法设置相应的课程，或者无法建立对相应课程进行认可的判断准则。
软件工程分方向介绍1. 概述软件工程是一门旨在开发高质量软件系统的学科，其研究的对象是计算机软件的开发、维护和管理，涉及到了计算机科学、工程学和管理学等多个领域。
因此，软件工程可以按照行业需求以及专业需求进行分方向介绍，为学生和从业者提供合适的发展方向。
本文将介绍软件工程的几个主要方向。
2. 软件开发软件开发方向是软件工程最主要的方向之一，其主要研究对象是软件开发的各个阶段和过程，包括需求分析、设计、编码、测试等。
在现代计算机应用领域中，软件开发方向是最具实践性和发展前景的方向之一，软件开发人才需具备深厚的编程基础和软件设计能力。
3. 软件测试软件测试方向是软件开发的一大重要组成部分，其主要研究对象是如何评估和确保开发出来的软件高质量、稳定可靠。
具体地，软件测试方向需要学习软件测试的方法和策略、测试用例设计、测试结果分析等技能，以便提高软件开发者编写的代码质量并保证软件的可靠性。
4. 人工智能人工智能是将计算机科学和工程领域的技术应用到现实场景中，创造出更为智能的软件和系统的领域。
人工智能方向需要学习相关的数据分析、机器学习、自然语言处理等相关技能。
在有着巨大发展潜力的人工智能领域，软件工程人才不仅需要具备出色的编程能力，还需要培养专业的统计学、数学、计算机学习应用等专业背景。
5. 移动应用随着移动互联网的普及和人们的生活方式的变化，移动应用方向在软件工程中扮演着越来越重要的角色。
移动应用方向需要学习如何设计各种应用程序，了解并掌握安卓、iOS等移动平台的开发基础知识。
移动应用的开发需要高超的设计能力、体验感知能力和人机交互能力等方面的技巧。
6. 信息安全在信息时代，信息安全已经日益成为一个高度重视的议题。
信息安全方向是在软件工程领域中需要重点关注的研究方向之一，其需要学习与网络攻击和软件漏洞有关的安全策略、技术和工具等知识。
软件安全工程师需要对软件漏洞、黑客攻击等技术风险具有敏感性，具有很强反应和处理问题的能力。
