测评师培训和考试指南

职业指导师考试指南职业定义：职业指导人员是为社会求职者择业、就业和用人单位择优招用人才，提供咨询、指导及帮助的人员。

随着我国经济的迅速发展，社会分工也越来越细，形成多层次、多序列的职业岗位，不同的职业岗位对劳动者的能力和素质的要求各有不同。

职业指导就是帮助劳动力供需双方进行选择，通过选择促进劳动力合理流动及劳动力供需双方意愿都能得到满足，引导劳动力的供需双方真正达到择业自由、用人自主。

职业指导一方面帮助求职者客观地分析自己，获得就业信息、确定求职方向、掌握求职方法、增强就业能力；另一方面帮助用人单位在确定用人标准，选择招聘方法等方面提供指导。

职业指导师工作内容如下：（一）向劳动者和用人单位提供国家有关劳动保障的法律法规和政策、人力资源市场状况咨询；（二）帮助劳动者了解职业状况，掌握求职方法，确定择业方向，增强择业能力；（三）向劳动者提出培训建议，为其提供职业培训相关信息；（四）开展对劳动者个人职业素质和特点的测试，并对其职业能力进行评价；（五）对妇女、残疾人、少数民族人员及退出现役的军人等就业群体提供专门的职业指导服务；（六）对大中专学校、职业院校、技工学校学生的职业指导工作提供咨询和服务；（七）对准备从事个体劳动或开办私营企业的劳动者提供创业咨询服务；（八）为用人单位提供选择招聘方法、确定用人条件和标准等方面的招聘用人指导；（九）为职业培训机构确立培训方向和专业设置等提供咨询参考。

职业概况：我国从1999年开始，推出了职业指导师资格考试，并要求从事这一职业的人员必须在2005年前全部执业上岗。

目前，国内需要提供职业指导服务的人员有四类。

一类是下岗失业人员。

在激烈的市场竞争环境下，我国每年有近600万的下岗人员急需就业指导；二是每年大约1600万的城镇新生劳动力，其中大学毕业生600多万；三是大约1.5亿的农村剩余劳动力，其中有8000余万人在全国的大中城市打工；四是各企业的在职职工。

在我国整个劳动力市场供大于求的情况下，这些不同类型的群体，迫切需要不同的职业指导服务。

2024年广东省潮州市技能人才评价考评员考试题库（单选、多选、判断）1、判断题（共280题）1. 技师考评管理和考评方式改革要实行“以考为主，以评为辅”的考评方式。

答案：（×）2. 我国的职业结构在 20 世纪初发生了较大的变化，涌现了一批新职业。

答案：（×）3. 考评员在鉴定结束后，无特殊情况无需递交考评报告。

答案：（×）4. 考评人员在同一鉴定所不能连续鉴定两次。

答案：（×）5. 工人技术等级标准建立与 50 年代初期，是从苏联移植过来的。

答案：（×）6. 职业标准是职业教育培训课程开发的依据。

答案：（√）7. 职业技能鉴定的领域内容标准是指某一具体职业要求从业人员完成的职业活动内容和应达到的相应职业活动水平。

答案：（√）8. 试题的层次参数使试题具有了可对比性，提高了试题资源的有效价值。

答案：（×）9. 理论知识试题利用层次属性编制的优点是使试题的编写易于操作。

答案：（×）10. 职业技能鉴定指导中心在职业技能鉴定命题管理方面的主要工作内容有：职业技能鉴定命题技术标准；职业技能鉴定国家题库。

答案：（×）11. 鉴定要素细目表主要包括层次结构和特征参数两方面内容，特征参数是对各层次鉴定要素进行重要程度指标和鉴定比重指标标注。

答案：（√）12. 编写操作技能鉴定点要确定每个鉴定点的考核要求和具体配分与评分标准。

答案：（√）13. 企业内员工职业技能鉴定实行效率化管理，即达到提高职工岗位工作能力和满足企业需求的目的，又能客观公正，科学规范地评价职工的职业资格等级水平。

答案：（×）14. 88.操作技能考核命题方法是确定考核内容结构表 --确定《操作技能鉴定要素细目表》—确定鉴定点（测量模块）具体内容 --编制操作技能考核试题。

答案：（√）15. 对考核合格的考评人员颁发全省统一的证卡。

答案：（√）16. 职业技能鉴定测评工具体系确定了职业标准中所要求考核的能力结构，及其具体要求范围和水平。

重要信息系统保护人员培训指南 （Critical Information Infrastructure Protection Training：CIIPT)（V1.0）公安部信息安全等级保护评估中心二〇一一年九月0 前言随着我国信息化建设步伐的加快，信息系统建设已经达到了一个相当的规模，这些系统中承载着我国各行业的重要业务，正发挥越来越重要的作用，成为我国的关键信息基础设施（Critical Information Infrastructure）（或称为“重要信息系统”）。

这些关键信息基础设施的安全保护（Critical Information Infrastructure Protection：CIIP）越来越成为人们关注的焦点，其安全保护水平直接关系到我国公众利益、经济秩序和国家安全。

我国在信息安全保障方面正在全面实施信息安全等级保护制度，通过制度来保障我国重要信息系统的安全，通过制定一系列的政策、法规和标准，对重要信息系统的安全建设提出了明确的要求和指导意见。

信息安全等级保护制度需要信息系统的相关人员来实施，因此，人员培训是信息安全各项措施能否落实的关键。

中办发[2003]27号文件《国家信息化领导小组关于加强信息安全保障工作的意见》中提出了“加快信息安全人才培养，增强全民信息安全意识”的指导精神，强调了信息安全人才培养的重要性。

为了保障重要信息系统的安全建设和运行维护，重要信息系统的相关人员需要深入理解等级保护政策、标准和工作方法。

因此，有必要围绕重要信息系统的安全保护开展针对运营使用单位、安全服务提供商、IT行业相关人员的培训工作，在各部门、各行业中广泛开展和普及等级保护相关政策、标准、要求和方法。

让更多的人意识到等级保护制度对于我国重要系统安全稳定运行的重要性，并严格依据国家相关要求在信息系统规划设计、工程实施、运行维护和测评自查等各个环节中保障各项安全措施的贯彻落实。

公安部信息安全等级保护评估中心（以下简称“评估中心”）是由公安部为建立信息安全等级保护制度，构建国家信息安全保障体系而专门批准成立的专业技术支撑机构，目前，受国家信息安全等级保护工作协调小组办公室委托，正在开展信息安全等级测评师的培训、考试和发证工作。

2024年山东省济宁市《考评员》专业技能鉴定考试题库与答案（全）1、判断题（共280题）1. 考务管理的公正性，就是使用相同的考核方式和试卷对所有考生进行考核。

答案：（×）2. 以职业活动为基础是职业技能鉴定的重要特点。

答案：（×）3. 考评人员经鉴定实施单位同意可跨职业、等级和类别承担考评活动。

答案：（×）4. 国际证书办理注册，由教育部门向劳动保障部提出申请。

答案：（×）5. 取得考评员资格一年以上的考评员就可以取得高级考评员资格。

答案：（×）6. 大类是我国职业分类的最基本类别。

答案：（×）7. 鉴定内容是鉴定要素最小不可测量单位。

答案：（×）8. 《招用技术工种从业人员规定》是 2000 年劳动保障部颁布的部门规章，共20 条。

答案：（×）9. 操作技能考核比理论知识考试内容更为复杂，更难于实现。

答案：（√）10. 职业技能鉴定命题内容应以国家职业标准为依据，反映具体职业对从业人员的现实要求。

答案：（√）11. 国家职业标准技术规程是按照职业功能分析法，参照国际先进技术和经验设计制定，体现了以职业活动为导向，以职业技能为核心的原则。

答案：（√）12. 职业资格证书制度的建立发生在我国职业技能鉴定发展历程中的初创阶段。

答案：（×）13. 《职业技能鉴定工作规则》对规范职业技能鉴定工作程序，建立和完善职业技能鉴定的质量保证体系具有重要的指导作用。

答案：（√）14. 职业技能一旦掌握一般不容易忘却，但是高水平的技能需要反复训练，才能巩固和提高。

答案：（√）15. 确定鉴定实施方案和申报资格审查是职业技能鉴定指导中心指导职业技能鉴定考务工作的重要内容。

答案：（×）16. 国家职业标准的实用性原则是指国家职业标准的内容，特别是技能要求要具体明确，能量化的一定要量化。

答案：（×）17. 高级考评员可承担本职业任一级别的职业技能考核与评审工作。

2008年教师资格考试报考指南教师资格是国家对专门从事教育教学工作人员的基本要求，是公民获得教师职位、从事教师工作的前提条件。

教师资格制度是国家实行的教师职业许可制度。

《中华人民共和国教育法》和《教师法》明确规定，凡在各级各类学校和其他教育机构中从事教育教学工作的教师，必须具备相应教师资格，没有相应教师资格的人员不能聘为教师。

教师资格法定凭证为《教师资格认定申请表》和教师资格证书, 在全国范围内适用。

取得教师资格可在本级及以下等级学校和机构任教；中职校实习指导教师资格只能在中专、技校、职高或初级职业学校担任实习指导教师。

高级中学教师资格与中职校教师资格相互通用。

使用假资格证者，一经查出，五年内不得申报。

市教委认定高级中学教师资格、中等职业学校教师资格、中等职业学校实习指导教师资格和高等学校教师资格，各区、县教委（教育局）认定幼儿园教师资格、小学教师资格和初级中学教师资格。

考试内容教师资格考试主要考教育学和心理学课程。

凡已有或准备取得大专学历的考生都可以报名参加考试。

(详见各地要求)报考条件（1）思想品德条件遵守宪法和法律，热爱教育事业，履行《教师法》规定的义务，遵守教师职业道德。

并经申请人员单位或户籍所在地乡（镇）或街道办事处思想品德鉴定合格；应届毕业生，由所在学校进行思想品德鉴定。

（2）学历条件《教师法》规定认定教师资格应具备的学历条件：申请认定幼儿园教师资格必须具备幼儿师范学校毕业及其以上学历，认定小学教师资格必须具备中等师范学校毕业及其以上学历，其他中专学历为不合格学历；认定初中教师资格必须具备高等师范专科学校或其他大学专科毕业及其以上学历；认定高中、中等职业学校教师资格，必须具备高等师范本科学校或其他大学本科毕业及其以上学历；认定中等职业学校实习指导教师资格，须具备中等职业学校毕业及其以上学历，并具有相当助理工程师以上专业技术职务或者中级以上工人技术等级；取得高等学校教师资格，应具备研究生或者大学本科毕业学历；成人教育教师资格，应按照成人教育的层次、类别，依照上款规定，分别具备高等、中等学校毕业及其以上学历。

2024年江西省南昌市职业技能认定考评员考核试题答案（完整版）1、判断题（共280题）1. 技师、高级技师职业技能的考核和评审只能由高级考评员承担。

答案：（√）2. 我国职业技能鉴定分为通用职业鉴定和特种职业鉴定两大类。

答案：（×）3. 职业的产生基础是社会劳动分工。

答案：（√）4. 行业特有职业（工种）技能鉴定管理由行业部门（集团公司）劳动保障工作机构负责。

答案：（√）5. 现代社会在，职业仅仅是人们谋生的手段。

答案：（×）6. 1998 年劳动保障部有关部门颁布了《中华人民共和国职业分类大典》，系统地对职业进行了科学的分类。

答案：（×）7. 国家职业标准是管理标准。

答案：（×）8. 职业技能鉴定工作中要加强劳动保障部门与行业主管部门（集团公司）的协作与配合，实行条块结合的原则。

答案：（√）9. 鉴定点是考核命题的直接依据。

答案：（√）10. 我国职业分类采用国际通行的做法，将现有职业逐级分层划分为大类、中类、小类、细类，依次体现由粗到细的职业类别。

答案：（√）11. 职业资格考试成绩评定按理论知识考核成绩和操作技能考核成绩中较高的成绩确定。

答案：（×）12. 到目前为止，我国职业技能鉴定已经形成了一个非常完整的工作体系。

答案：（×）13. 秘书职业资格考试通过试卷对鉴定对象的知识能力进行考评，这种考评方式被称为问卷法。

答案：（√）14. 操作技能考核试卷组卷结果由操作技能考核准备通知单、操作技能考核试卷和操作技能考核评分记录表组成。

答案：（√）15. 目前国家普遍采用以题库自动生成试卷为主要形式的操作技能考核命题方式。

答案：（×）16. 职业技能鉴定信息统计按照职业技能鉴定管理体系分级分层，逐级上报。

答案：（√）17. 职业标准制定的范围是《职业分类大典》中存在的职业和正式发布的新职业。

18. 统一组织形式职业技能鉴定是指命题标准和水平具有一致性的鉴定形式。

2024年湖南省永州市技能人才评价考评员考试题库（单选、多选、判断）1、判断题（共280题）1. 行政督查主要是指上级劳动保障部门对下级指导中心、鉴定所（站）和考评人员实施考核鉴定的过程进行质量督导。

答案：（×）2. 考评员在鉴定结束后，无特殊情况无需递交考评报告。

答案：（×）3. 我国职业技能鉴定分为通用职业鉴定和特种职业鉴定两大类。

答案：（×）4. 国家职业技能鉴定专家委员会是为国家职业技能鉴定工作提供专业技术指示的全国性专家工作机构。

答案：（×）5. 职业分类是在国家职业标准的基础上，根据职业（工种）的活动内容，对从业人员工作能力水平的规范性要求。

答案：（×）6. 职业技能鉴定的经验型命题易造成试卷间差异较大。

答案：（√）7. 国家职业标准的实用性原则是指国家职业标准的内容，特别是技能要求要具体明确，能量化的一定要量化。

答案：（×）8. 考评人选来源应具有一定的代表性和广泛性。

答案：（√）9. 鉴定工作的行政管理主要是对鉴定工作进行统筹协调。

答案：（×）10. 地市级劳动保障部门在劳动保障的业务指导下，负责本辖区社会通用工种鉴定工作。

答案：（×）11. 质量的定义是：一组固有特性满足要求的程度。

答案：（√）12. 企业职工职业技能鉴定的方式虽然繁琐，但是适合企业的生产服务实际。

答案：（×）13. 国家职业标准编制时需要做到准确鲜明，并尽可能简洁通俗易懂，不要模棱两可，也不要晦涩难懂。

答案：（√）14. 为了提高我国职业技能标准水平，逐步与国际接轨，我国在一些重要的职业（工种）实现职业资格证书的国际双边、多边互认。

答案：（√）15. 秘书职业资格考试通过试卷对鉴定对象的知识能力进行考评，这种考评方式被称为问卷法。

答案：（√）16. 技师、高级技师职业技能的考核和评审只能由高级考评员承担。

答案：（√）17. 我国所有职业都有 5 个资格等级。

2024年山东省济南市《考评员》专业技能鉴定考试题库与答案1、判断题（共280题）1. 心理技能的出现反映了在新的经济条件下职业技能的变化。

答案：（×）2. 我国当前对考评人员实行的是季度考核制度。

答案：（×）3. 鉴定点库建立了详细具体的定量化考核标准。

答案：（√）4. 考评员在鉴定结束后，无特殊情况无需递交考评报告。

答案：（×）5. 操作技能考核试卷组卷结果由操作技能考核准备通知单、操作技能考核试卷和操作技能考核评分记录表组成。

答案：（√）6. 做好职业技能鉴定工作既要做到地方与行业部门管理条块结合，又要做到行政管理与技术管理相结合。

答案：（√）7. 技师考评管理和考评方式改革要实行“以考为主，以评为辅”的考评方式。

答案：（×）8. 培训是基础，鉴定是手段，就业是方向，提高劳动者素质是最终目的。

答案：（√）9. 职业特点中的社会性指，职业活动是以获得现实或实物等报酬，以及实现自我价值和为社会做的贡献为目的。

答案：（×）10. 督考人员是鉴定活动的主导因素，其考评行为直接决定着鉴定的质量。

答案：（×）11. 世界上大多数的国家和地区都采用截然不同的方式开展职业资格认证。

答案：（×）12. 行业特有职业（工种）技能鉴定管理由行业部门（集团公司）劳动保障工作机构负责。

答案：（√）13. 以《劳动法》为依据，我国建立了政府行政管理体系为依托的各级职业技能鉴定机构，在全社会实行职业技能鉴定的行政化管理。

答案：（×）14. 职业技能鉴定涉及社会生产众多职业领域，由于职业繁多，内容各异，特点不太，职业技能鉴定的考核形式复杂多样。

答案：（√）15. 操作技能考核试题的基本内容包括准备标准、考核要求、区分与评分标准。

答案：（√）16. 职业技能鉴定的命题技术，在内容上以鉴定要素和组卷模型为基础。

答案：（×）17. 企业职工职业技能鉴定的对象是生产服务一线的在职人员。

信息技术应用能力测评指南解读华东师范大学开放教育学院闫寒冰全国中小学教师信息技术应用能力提升工程目录测评指南框架 1 关于诊断测评 2 关于培训测评 3 关于发展测评4目录测评指南框架 1 关于诊断测评 2 关于培训测评3 关于发展测评 4工程内容框架1. 工程总体目标和任务：……全面提升教师信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力3. 按照教师需求实施全员培训4.推行符合信息技术特点的培训新模式5.遴选一线教师满意的培训资源6.开展教师信息技术应用能力测评7. 推动教师主动应用信息技术标准应用测评培训2. 建立教师信息技术应用能力标准体系8.保障措施：加强组织领导、落实保障经费、做好监督评估《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》……围绕深入推进基础教育课程改革和促进教师转变教育教学方式的现实需求，吸收借鉴国内外信息技术应用经验和最新成果，研究制订教师信息技术应用能力标准、培训课程标准和能力测评指南等，建立信息技术应用能力标准体系，有效引领广大教师学习和应用信息技术，规范指导各地建设资源、实施培训、开展测评、推动应用等环节的工作。

…目的：以评促学、以评促用测评诊断测评培训测评发展测评确保有效选学确保培训质量确保持续提升应用信息技术优化课堂教学能力应用信息技术转变学习方式能力应用信息技术促进自身专业发展能力遵循能力标准测评内容7诊断测评训前培训测评训中发展测评训后测评流程总体要求开发测评工具完善测评体系用好测评数据目录 测评指南框架 1 关于诊断测评 2 关于培训测评 3 关于发展测评 4《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》……省级教育行政部门组织本地区中小学教师信息技术应用能力全员测评，主要采取教师网上自测方式，通过案例开展情境测评，以评促学、以评促用。

……教师要根据测评结果，明确自身不足，查漏补缺，合理选学。

例：自适应巡航控制系统例：自适应测试例：自适应推荐动态自适应诊断智能诊断测评工具的运行课程描述中小学教师信息技术应用能力标准研制路径研究行为指标生成 关联规则生成自查问卷生成 一线教师试评平台工具开发工作组成员测评专家 相关能力自查方式 自查工具的信度验证方法 专家组成员 能力标准专家组 成员 一线校长 与教师 能力标准 课程标准 专家组 成员 能力标准 课程标准工作组 成员 不同学校老师参加试评 测评专家信效度验证 工作组成员 工作组成员 平台开发人员 省里要求 机构要求 测评意义 研制过程工具展示入口页基本信息页信息化环境判断页自查题目页80题能力判断基数测试结果页区域汇聚页目录测评指南框架1关于诊断测评2关于培训测评3关于发展测评4《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》……各地要根据信息技术环境下教师学习特点，有效利用网络研修社区，推行网络研修与现场实践相结合的混合式培训；强化情境体验环节，确保实践成效，使教师边学习、边实践、边应用、边提升；……，建立以校为本的常态化培训机制……。