英语教育实习自我总结与反思2021

英语教育的实习总结（通用5篇）英语教育的实习总结（通用5篇）一段辛苦的实习生活已经告一段落了，回顾过去的实习经历，倍感充实，收获良多，为此就要认真思考实习总结如何写了。

在写之前，可以先参考范文喔！以下是小编帮大家整理的英语教育的实习总结（通用5篇），希望能够帮助到大家。

英语教育的实习总结1“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

”大学里课堂上学的教育学、心理学终究只是理论知识，英语的听说读写译技能的训练也只是知识技能的输入，而教育实习是一个实践与输出的过程，这六周的实习自己是真切的体验到了“知易行难”，也从短短的实习里学到了受用一生的做事方法。

实习前老师给我们布置了几个实习任务，那么这个教育实习就从这几个方面来谈谈自己的体会吧。

课堂教学1、听课12号去的学校，知道老师将自己带到了指导老师那，说是四年级的指导老师是张老师老师。

有幸见到老师和悦的样子给自己讲各种各样的事宜，渐渐便平静了心情。

实习的第一天便是听课。

这时候的听课与以往的听课应当不同的。

可叹自己做了16年的学生，听了各色各样的老师讲课，或严谨或幽默，或深入浅出，或步步深入，习惯了听课只是记笔记，学知识，从来没有留心去观察老师上课的方法。

张老师讲课声音很宏亮，我坐在最后面还可以听得非常清楚。

第一次听课听的便是习题的评讲。

发现自己的英语知识只是零散的东一块西一片，没有形成整体的结构框架，不知道怎样串起来，也不知道哪里是重点。

课后说与张老师，她说都这样的，知识整合成结构系统都是做了教师以后慢慢整理出来的。

自己听了稍微宽了心，以后再听课留意下老师的串讲。

张老师讲课时课堂气氛很活泼，讲课细致，到底是比较有经验。

2、作业批改英语的作业主要是家庭作业课堂作业以及课课练的试卷。

不过还是发现了自己改作业的缺陷。

批改时发现有些题目学生错的比较集中，甚至答案都错到一个选项上，说明那个题目很容易被误导到那个错选项上。

这样讲评时便需要着重讲解。

批改作业主要也就是为了了解学生的掌握程度，以及查漏补缺吧。

英语教育实习自我总结4篇时间荏苒，岁月如梭。

转瞬间，实习工作已经接近终点，在繁忙中，我成长着，在幸福中，我收获着……在实习的这一学期，我带了X班和X班两个班级的英语。

一、备课方面仔细备课，不但要了解学科课时要求，也要把握学生的学习状况，对于不同的学生，因材施教。

不但要备教材、备教法还要备学生。

依据教材内容及学生实际，设计教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案，每一课做到“有备而来”。

每堂课都在课前做好充分预备，并制作各种利于吸引学生留意力的教具。

课后准时对该课作出总结，写好教学反思，并仔细根据指示要求进展分类总结。

一堂预备充分的课，会令学生和教师都获益匪浅。

例如：名词性从句内容多，较为简单，为了上好这一板块内容，我仔细讨论整理了重难点，预备了教具和多媒体课件，让学生可以化抽象为详细，更有效的理解与记忆。

二、教学方面以课堂教学为中心，充分发挥自习正课一体化的自学作用。

课前仔细钻研教材，对教学内容做到心里有数，着重进展单元备课。

与同组教师探讨、集体备课。

共同规划、安排，解决课堂教学问题。

在多数的课堂教学中使用白板等多媒体帮助教学，为学生创设各种情景，激发学生的学习兴趣。

激情更重要！增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化、精确化、条理化、情感化和互动化。

做到线索清楚、层次清楚、言简意赅、深入浅出。

在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生间的沟通，充分表达学生是课堂的仆人，让学生学得轻松，学的开心。

留意精讲精练，在课堂上，教师讲得尽量少，学生动口动手尽量多，同时在每一堂课上都能充分考虑每个层次学生的学习需求和学习力量，让每个层次的学生都得到提高。

三、培育学生学习习惯在培育学生学习习惯的”过程中，首先鼓舞学生养成独立完成作业的习惯，针对局部学生作为懒散，应付公事，我通过同桌和小组之间的完成状况，让他们形成竞争，不做学习的懒人，对激发学生的学习兴趣起到了很好的效果。

四、后进生的培育辅导在后进生的辅导方面，我要求他们有不明白的学问在中午自习可以找我补习功课。

英语教师教育实习总结5篇英语教师教育实习总结1在这为期不长的四周里，作为一名实习生，我能够严格遵守实习学校的规章制度，尊重学校的领导和老师，虚心向他们学习，并且完满地完成学校布置的任务;作为一名实习老师，我能够以教师的身份严格要求自己，热心爱护我的学生，尽心尽责，做好每一项工作。

回顾这一个月的实习，我是用心的。

在为人师表的道路上，我踏出了第一步，而且也收获了许多。

实习虽然结束了，但是在迈向教师职业的路途中，我不会就此止步。

__月__日，我踏进了小学校门，开始了我在这儿为期四周的教育实习。

教育实习对于师范专业的我们来说，是大学教育的最后一个极为重要的实践性教学环节，对我们大学四年以来的学习工作进行检验，也为我们毕业后顺利走上教师岗位打下了基础。

踏入校门的那一刻，意味着我个人的角色从一名大学生转换成了一位教师。

教师的一言一行，总是在无形之中影响着学生。

四个星期一转而过，我在这段时间里收获了许多，无论是专业上的还是思想上的，都是我走上教师岗位前的财富。

在学校实习期间，我被分配到了小学三年一班，担任这个班级的实习班主任，同时也负责这个班级的英语教学工作。

我的教育实习工作主要分为英语教学工作和班主任工作。

主要工作内容如下：一、英语教学工作我的英语实习指导老师是在这个学校负责小学三、四、六年级英语教学的李老师。

她在我县小学教学方面享有非常高的盛名。

能跟着那么好的老师学习，自然是一件幸事，但是，期间的压力也是很大的。

在刚开始的两周里，我的英语教学工作主要停留在听课阶段。

三、四、六年级的学生情况各不相同，因此，李老师采取的授课方式也是不同的。

我会在课堂上认真的做好听课记录，在课后认真听老师点评自己的课，然后认真地做笔记，并且阶段性地整理自己的听课感想。

除了听课，我还参与了一件非常有意义的事情，那就是每周三的英语教研活动。

在活动中，李老师会仔细地点评另外一位英语教师的课，然后耐心地向我们实习生分析那位教师课上的优点与缺点。

英语教育实习总结范文（精选5篇）转眼间一个辛苦的实习生活又结束了，回顾过去的实习经历，倍感充实，收获良多，让我们一起来学习写实习总结吧。

现在你是否对实习总结一筹莫展呢？下面是小编精心整理的英语教育实习总结范文（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

英语教育实习总结1在三个月的英语教学实习中，先后完成了听课、评课、议课、试讲及正式讲课任务。

期间，指导老师、实习老师们、学生们都给了我很大帮助与启示。

现作如下总结。

一、对教学情况的概述自9月10号起开始听课，先后听课大约有100多节，并且作了听课记录。

听课后，与指导老师、实习老师交流，将心得体会记在日志中。

听完公开课后，也与实习老师们一起评课议课，获益匪浅。

在自己正式讲课前，认真备课、修改教案；曾多次试讲、自第一次走上讲台正式讲课后，就不断听取指导老师，实习老师们及学生们的意见，在不断总结与改进中探索有自己特色的讲课技巧与风格。

先后在高一（1）班、高一（6）班讲课4个单元；评讲考试试卷3次及周清试题若干次；批改作业，早、晚自习辅导也不曾落下；监考，阅卷，组办英语文化季活动，参加学校的各种教研会议、各项活动也都尽力做到最好。

二、对自己英语课堂教学优缺点的总结结合指导老师、实习老师、同学们的意见以及自己的思考，我对自己此次英语课堂教学优缺点做如下总结：1、优点：（1）课堂流程整体把握不错，上课有章法，遵循纯阳学校规定的“四步流程教学法”或“PPP”教学法等。

（2）课堂上教态自然，教学耐心；常微笑，常鼓励学生；对学生一视同仁，平等对待。

（3）讲解知识点的同时，能注意学生能力、策略、情感及态度的培养。

2、缺点：（1）板书的设计与书写需要提高；课堂举例要有意义，要举经典例句（2）讲具体的一节课要有重点，要有简明的课堂小结（3）声音要再洪亮一些，有升降。

（4）对睡觉、玩手机的学生管理应该严厉一些（5）在讲解知识点时，要按照考试大纲分轻、重。

三、对英语课堂教学与考试的思考在听课与讲课的过程中，我听取其他老师的意见，结合自己的心得体会，觉得作为一个好老师，不但要对基本的专业知识有深刻熟练的把握，还要对考纲、考点十分了解，更重要的是弄清楚考试与课堂教学的关系并将其应用于实际教学中。

英语教育实习⾃我总结范⽂3篇英语教育实习⾃我总结英语教育实习能使我们在能更加熟练、精准的操作基础上，更贴近实际运⽤的作业，及独⽴的完成所需的测量实际任务。

下⾯带来英语教育实习⾃我总结，欢迎参考!英语教育实习⾃我总结⼀教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。

学⽣是被教的主体。

因此，了解和分析学⽣情况，有针对地教对教学成功与否⾄关重要。

最初到学校的时候，我对学校学⽣的基本情况和基础都不了解，也没有注意到学⽣这个⾓⾊在我的教学活动中的重要性。

我⼀开始只是研究书本和教材，不断的翻阅资料，想⽅设法让课堂⽣动，⽽忽略了教学的内容和学⽣的联系，也没有注意去了解学⽣的⽔平。

在讲授第⼀堂课的时候，我碰了钉⼦。

我按照⾃⼰的学习计划，跟着教案，上了⼀堂⾃认为⽣动⼜容易接受的英语课。

我在讲台上很卖⼒的说着事先准备好的教学内容，慢慢地发现学⽣从最初的满眼的期待渐渐失去了学习的兴趣，最后能认真听课的⼈越来越少。

课后，我认真听了同学们的反应，作了认真的思考才知道，学⽣们的基础没有我想象中的好，⽽我讲的⼝语⼤部分同学都听不懂，学⽣最开始听课，是冲着新⽼师那股新鲜感来的，由于对英语的掌握不够，听不懂了之后就⼲脆不听了。

可见，我上课之前没有了解学⽣的真实情况，让我的教学⼯作⾛了歪路。

仔细想想，⼀⽅⾯，农村的学⽣，英语听说能⼒相对较弱。

尽管他们这⼏届的学⽣都是从⼩学三四年级就开始学英语，但是由于⼩学甚⾄初中的学校⾥教育设施从硬件上和软件上都没有⼀个相对较⾼的⽔平，硬件没有好的学习条件，没有语⾳室，没有多媒体设施，⽽软件上没有很好的英语⽼师，他们的英语学习只强调了⼀个考试的时候有好的分数，⼏乎完全忽略了听英语的能⼒和说英语的能⼒，因此，授课的时候采⽤全英教学，同学们还不能适应。

另⼀⽅⾯，我上课的班级⽐较活跃，上课的⽓氛⼀开始很积极，但是事实上学习成绩中等⽣占多数，尖⼦⽣相对较少，也就是说中下层⾯⽐较⼴。

把知识讲得不够详细就没有照顾到整体的⽔平。

英语教育个人实习总结5篇实习是我们检验自身能力的过程,同时也是我们提升自己能力为将来打下基础的一个机会。

相信大家很好奇实习总结是怎么写的吧,下面小编给大家带来英语教育个人实习总结，可以点击“实习总结”查看更多相关的岗位实习总结喔。

英语教育个人实习总结1这学期我担任七年级七班和八班的英语教学工作。

虽然是初一下学期了，但是许多学生的学习习惯和学习方法还是没有多大的改善，因此，我对教学工作丝毫不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，加强对新课程理论的学习。

经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。

一、学生的特点莘塍地处农村,学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。

另一方面，七班的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。

因此，讲得太深，没有照顾到整体，而八班的同学比较沉静，学习欠积极性，虽然优良生比例大，但中下层面而也广。

二、优化教学教学相长根据实际情况，我对两个班进行以下方面的实施：1、认真搞好备课，特别是集体备课。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。

备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。

首先, 备学生,大部分学生学习积极性还可以，但是如果每天都用老一套———背，抄，抄了又背，与心何忍呢。

因此,我仍然积极的利用计算机辅助教学。

演播式的多媒体CAI会把不形象的形象化，让不生动的生动起来，会让教学过程更加具体化、细致化和人性化。

这种方式会成为传统教育的一种很好的补充、完善和发展。

因此，坚持用CAI进行教学，对于初一英语的教学来说,对于提高学生的积极性有着很大的作用。

其次, 备教材, 备教法,本学期,在新课引入时,我用了很多的心思、如，运用简笔画、幻灯、图法及其它方法向学生介绍相关信息，提供几个线索性的问题，帮助学生激起学习的兴趣。

对语言知识，语法做由浅入深的稍作处理，并设计一些别具一格的练习。

同时以各种各样的主题“任务”驱动教学，有意识地开展信息技术与现在流行的英语学科“任务型”教学相联系的横向综合教学。

英语教师2021实习报告个人总结五篇英语教师2021实习报告个人总结篇一本人一贯拥护党的教育方针，忠诚党的教育事业，一个学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。

本学期我担任三1班和六1班两个班的英语教学工作，在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。

在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。

下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下：一、认真备课、面向全体授课在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改，在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识。

使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。

帮助他们树立学好各门知识的信心。

二、优化课堂教学，努力提高课堂效率1、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。

教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。

鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。

学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。

2、在批改作业方面。

学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。

针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。

3、在听力方面。

为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。

英语教育实习总结5篇第1篇示例：我的英语教育实习总结在这个学期的英语教育实习中，我有幸获得了老师们的指导和帮助，也有了很多宝贵的教学经验。

在这段时间里，我深刻地领悟到了教学的重要性和挑战，同时也意识到了自己在教学中的不足之处。

下面我将总结这次实习的收获和进步，并对自己未来的教学之路提出一些期望和规划。

通过这次实习，我对英语教学有了更加深入的了解。

我清楚地认识到了不同学生的学习差异，以及如何通过灵活的教学方法来满足每个学生的学习需求。

在实习过程中，我发现有些学生对语法知识比较敏感，而有些学生更注重口语表达，因此我不断尝试不同的教学方式，力求让每个学生都能够在我的课堂上得到提升和进步。

在实习中，我逐渐积累了一些教学经验。

我发现用游戏的形式来教授单词和句型可以吸引学生的注意力，让他们更加主动地参与到课堂中来。

我还学会了如何灵活运用多媒体教学，如何更好地设计教案，以及如何在课堂上和学生建立起良好的师生关系。

在实习中我也发现了自己的不足之处。

我的课堂控制能力还不够强，有时候学生的注意力无法完全集中在我的课上。

我在面对学生提出的问题时，没有总能给出清晰明了的答复，这让学生们对我的教学产生了一些质疑。

我在备课方面还有一定的欠缺，有时候教学内容的设计并不够科学和系统。

这次英语教育实习让我受益匪浅，收获颇丰。

通过这段时间的实践，我更加明确了自己未来教学的方向和目标。

我要继续提升自己的专业能力，不断学习教学知识和方法，力求构建一套适合自己的教学体系。

我会加强对学生个体差异的认识，更加关注每一个学生的学习情况，让每个学生都能在我的课堂上感受到进步和快乐。

我会不断反思和总结自己的教学过程，以便不断完善和提高自己的教学水平。

在以后的教学中，我会继续努力，不断追求教学的卓越。

我相信通过自己的努力，一定能够成为一名优秀的英语教师，让更多的学生受益于我的教学。

这次实习对我的职业生涯将会是一个重要的里程碑，我会永远怀着感激之情，牢记这段宝贵的经历，不断前行。

英语教育实习报告（精选5篇）英语教育篇1实习的经历虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我相信那不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开始! 回顾这8 天的时间我是专心的，但专心不一定等于成功，我究竟是一名实习生，在知识的构建上还存在着许多断章，还缺乏教学经验，甚至因为读错了某个英语单词或某个字后，学生把错误指出来而无地自容。

每当站在讲台上，被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时，作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了。

这此实习的时间里，我并没有做到一名好老师，也不可能让所有的学生都喜欢我，但只要有一名学生记住我，那么我的第一次实习就不遗憾了。

记得那是第四天，一个学生递来一张字条：老师，我喜欢你的微笑，当你微笑着走近我时，使我感到了从来没有过的亲切，我很喜欢你。

这是我在实习里收到的最好的，最值得珍藏的礼物。

想，其实走近学生的第一步只须微笑就够。

初为人师，总是有些紧张。

我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了很多预备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是紧张了。

一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。

例如我在教 Unit3 的时候，这课的主题是“如何询问和回答时间” ，教学难度比较大。

如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。

为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。

为了令课堂生动，活跃，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。

当讲到“half”的时候，我拿出准备好的圆卡纸，把它剪成一半，告诉学生这是圆的一半，也就是half。

讲到“quarter”时，又把半圆剪成一半，那么剩下来的就是圆的四分之一，也就是“quarter”了。

这样学生就形象地明白了这两个单词。

而讲到如何表达时间时，我用了一个用红卡纸做的大钟，同学们一开始就被它吸引住了，显得颇有积极性。

用实物让学生练习“what’s the time It’s…”的句型，学生特别用功，教学效果十分理想。

英语教育实习的自我总结8篇篇1时光荏苒，转眼间，我在英语教育实习的岗位上已经度过了一年的时间。

这一年里，我经历了从学生到实习老师的身份转变，从最初的懵懂无知，到逐渐适应并热爱这份工作。

现在，我想对自己这一年的实习经历进行一次全面的总结。

一、教学方面的成长在实习期间，我承担了多个年级的英语教学工作，包括小学、初中和高中的英语课程。

通过实践，我逐渐掌握了英语教学的规律和方法，提高了自己的教学水平。

在小学阶段，我注重培养学生的英语学习兴趣和基础能力，通过生动活泼的课堂设计和丰富多彩的教学活动，激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习英语。

在初高中阶段，我则更加注重学生的英语应用能力和应试技巧的培养。

我通过讲解和演示、小组讨论和互动练习等方式，帮助学生掌握英语语法、词汇和听说读写等基本技能，同时注重培养学生的自主学习能力和合作探究能力。

二、班级管理方面的进步除了教学任务外，我还担任了多个班级的班主任工作。

在班级管理方面，我注重学生的思想教育和心理辅导，关心学生的成长和发展，帮助他们解决学习和生活中的问题。

通过不断的实践和摸索，我逐渐掌握了班级管理的规律和方法，学会了如何与学生沟通、如何处理学生的违纪行为、如何组织班级活动等。

同时，我也注重培养学生的自律意识和集体荣誉感，让班级成为一个团结、和谐、向上的集体。

三、个人素质的提升在实习期间，我不仅在教学和班级管理方面取得了不小的进步，还在个人素质方面得到了提升。

我通过阅读、学习、思考和反思等方式，不断充实自己的知识和经验，提高自己的综合素质和能力水平。

同时，我也注重自己的形象和仪表，以身作则、为人师表，成为学生的榜样和楷模。

我深知作为一名教师的重要性和责任，因此时刻严格要求自己，做到言行一致、表里如一。

四、存在的问题和不足虽然我在实习期间取得了一定的成绩和进步，但仍然存在一些问题和不足。

例如：在教学方面还需要进一步提高自己的教学水平和教学效率；在班级管理方面还需要加强与家长的沟通和合作；在个人素质方面还需要提高自己的专业素养和综合能力等。

英语教育实习自我总结8篇篇1时光荏苒，如白驹过隙，转眼之间，我在英语教育实习的道路上已经走过了半年。

回首这段时间，我深感收获颇丰，不仅在专业知识上得到了提升，更在教育教学实践中磨练了自己。

一、实习经历与收获在实习期间，我积极参与了学校的英语教学活动，包括课堂教学、课外辅导和英语竞赛的组织与指导。

通过这些实践活动，我不仅提升了自身的英语水平，还锻炼了组织协调能力和沟通能力。

在课堂教学方面，我注重培养学生的听、说、读、写能力，通过丰富多样的教学方法激发学生的学习兴趣。

我尝试将英语教育与实际生活相联系，引导学生用英语去思考和表达。

同时，我注重培养学生的自主学习能力，鼓励他们通过自主学习来提高自己的英语水平。

在课外辅导方面，我针对学生的不同需求和水平，制定个性化的辅导计划。

我通过耐心细致的辅导，帮助学生解决了许多学习难题。

此外，我还组织学生参加各种英语竞赛，通过竞赛活动提高学生的英语应用能力和比赛能力。

二、专业知识与技能提升在实习期间，我不断学习新知识，提升自己的专业知识水平。

我深入学习了英语教育理论，了解最新的教学方法和手段。

同时，我还积极阅读相关书籍和论文，拓宽自己的知识面。

通过不断学习和实践，我逐渐形成了自己的教学风格和方法。

三、思想与态度转变实习期间，我逐渐认识到教育的重要性和责任。

我深刻体会到，作为一名教育工作者，不仅要传授知识，更要引导学生树立正确的价值观和人生观。

因此，我始终以饱满的热情投入到教育工作中，用心去关爱每一个学生，用行动去影响每一个学生。

同时，我也意识到自己的不足之处。

虽然我已经取得了一定的成绩，但还有很大的提升空间。

因此，我会继续努力学习和工作，不断提高自己的综合素质和能力。

四、总结与展望总的来说，这次英语教育实习对我来说是一次宝贵的经历。

我不仅在专业知识上得到了提升，还锻炼了自己的教育教学能力。

同时，我也深刻认识到自己的不足之处，并决心在未来的工作中不断努力改进。

展望未来，我会继续致力于英语教育事业的探索与实践。

英语教育实习自我总结这次实习令我感受颇多。

一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。

备课、上课、改作业日复一日，无数琐碎平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。

首先，我请班主任给我一份名单，因为我知道，记不住学生的名字，看似小事，其实它在学生眼中是很重要的，如果记不住学生的名字，学生就会觉得自己在老师心中没有地位。

觉得老师不关心自己，甚至会产生隔阂。

而后我便找了个机会认识了全班同学，下课后同学们都围着我唧唧喳喳地说：老师，你怎么才来就知道我们的名字呀？好多老师教了我们一年都没记住我们的名字。

这也使我明白了：沟通是一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。

认识一个人，首先要记住对方的名字。

了解一个人，则需要深入的交流。

而这些，都要自己主动去做。

下课后，孩子们经过我时，都亲切地喊一声：范老师好!，我也带着按捺不住的羞涩和欢喜应着，同时我也发现了快乐竟如此简单，只因被一群天真的孩子们认可并充满亲切地问候一句。

在我从事教育教学活动时，我第一次深入课堂时，我就遇到了许多学校里没学过、没想过的难题，即自认才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：你们听完课，印象最深的是什么？学生面面相觑，茫然无语。

学生何以如此呢？在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。

古人云：知之者不如好知者，好知者不如乐知者。

兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。

兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。

那么如何才能激发学生的学习兴趣呢？其实这不只是学生的问题，老师也要有激情与耐心，这是做位一名老师应该具备的。

激情与耐心，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最美丽的火花。

其实，不管在哪个行业，激情和耐心都是不可或缺的。

激情让我们对工作充满热情，愿意为共同的目标奋斗;耐心又让我们细致的对待工作，力求做好每个细节，精益求精。

激情与耐心互补促进，才能碰撞出最美丽的火花，工作才能做到最好。

英语教育实习总结范文6篇第1篇示例：在英语教育实习的这段时间里，我受益匪浅，积累了许多宝贵的经验和教训。

在实习过程中，我深刻体会到了教育工作的重要性和责任感，也更加清晰地认识到了自己的不足和需要提升的地方。

接下来，我将从实习中的收获、经验教训和未来的规划三个方面进行总结和反思。

在实习过程中，我也遇到了许多困难和挑战。

在面对学生的不同学习能力和水平时，我常常感到无所适从，不知道如何区分教学内容和方法。

在此期间，我意识到了自己的不足之处，比如对学生了解不足，对教学方法的掌握不够等。

我深感自己还有许多需要提升和改进的地方，需要不断学习和实践，才能成为一名优秀的教师。

通过这段实习经历，我对未来的规划也有了更加清晰的认识。

我希望继续深造教育领域的知识和技能，提升自己的专业素养和教育能力。

我也希望能够不断积累实践经验，提高自己的教学水平和研究能力。

最终，我希望能够成为一名具有责任感、使命感和创新精神的教育工作者，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

这段英语教育实习的经历让我受益匪浅，收获颇丰。

我将始终保持谦逊和勤奋的态度，不断学习和进步，努力成为一名优秀的教育工作者。

希望我的经验和收获能够对未来的教育工作有所帮助，也祝愿每一位志同道合的教育工作者能够在教育事业的道路上越走越远，共同为教育事业的发展做出贡献。

第2篇示例：在我即将结束英语教育实习的这段时间里，我想立即分享一些关于我的实习体验的总结。

这次实习让我对英语教育有了更深入的了解，也让我更好地理解了自己的职业选择。

我要感谢我的导师和同事们，他们给予了我无私的支持和指导。

在这段时间里，他们不仅让我感受到了团队的温暖，还教会了我很多在教学中的技巧和方法。

导师们的悉心指导让我在教学实践中不断成长，也让我更加热爱英语教育这个行业。

在实习中我学会了如何设计课程和教学计划。

在观摩导师们的课堂和尝试自己授课的过程中，我逐渐掌握了如何根据学生的水平和需要制定合适的教学内容和方法。

英语教师个人实习工作总结读高二的时候，班上来了一位语文的实习老师。

那时才第一次接触到实习这个概念。

实习老师来到后，同学们都觉得很新鲜，也不害怕他。

他也向朋友一样和我们打成一片。

没想到时间飞逝，转眼之间，我也从一个实习老师教过的学生变成了一个真正的实习老师，心里有很多期待和欣喜，也有一些紧张。

____月____日下午，当我们第一次踏进____中的大门时，为期两个月的实习工作也拉开了它的帷幕。

在这两个月的实习中，我不仅体会到作为一名实习老师的各种酸甜苦辣，也不断回忆起当初作为一名中学生的种种心情。

作为一名实习老师，这两个月让我学会了很多东西，懂得了许多道理。

读万卷书，不如行千里路。

这次实习主要是教学工作和班主任工作两方面，仅仅这两方面就让我受益匪浅。

一：教学工作教学是作为一个老师的首要任务，能否教好课，直接关系到学生对老师的评价和认可，甚至影响到学生对课程的兴趣。

在实习过程中，我上了____次新课，一共____节课，虽然总的说来上课上多了有些进步，但我觉得没有哪堂课令我十分满意，教学过程和环节中总是存在疏漏的地方，让我事后惭愧。

我想，真的要走上教学岗位，成为一名优秀的人民教师，还需自己以后不断的努力实践。

我在上课教学中暴露了许多不足之处。

在我上第一堂课的时候，我就出现了这样一个问题。

一堂课我都只是看着前面的学生，而完全忽略了后面学生的存在。

而且，每次起来让学生回答完问题后，都没有及时地让他们坐下。

刚开始学生好象也不大习惯这样，后面上课的次数多了，他们也就习惯了。

我还没叫他们坐下，他们就自己坐下了。

第一堂课吸取教训后，以后每节课我都会主动叫坐在后排的学生回答问题，也经常看看后面学生脸上的表情。

后来也慢慢发现，在课堂上看着每个学生脸上的表情，他们的眼睛，能够看出他们这节课有没有在听，有没有听懂。

终于发现，经验是要一点一点地慢慢积累，尤其是要抓住在课堂上这一个机会。

实习将近两个月，上了几节课，在新老师与原来的老师之间，学生都反映我在课堂上带读单词和句子的时间和次数都远远不如刘老师。

英语教育实习的自我总结5篇篇1自从踏入这所充满教育氛围的学校，我开始了为期一学期的英语教育实习。

实习期间，我深感责任重大，努力将所学的理论知识应用于实际教学中。

通过这段时间的努力和实践，我收获颇丰，现将实习期间的自我表现总结如下。

一、教育教学方面在实习期间，我主要负责教授小学英语课程。

针对小学生的年龄特点，我精心设计了生动有趣的课堂环节，运用直观教具、多媒体等教学手段，以激发学生的学习兴趣。

同时，我注重培养学生的英语听说读写能力，通过组织各类英语活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

在教学过程中，我认真备课、上课，并及时进行反思。

针对学生在学习中出现的问题，我主动与学生沟通，耐心解答他们的疑惑。

此外，我还虚心向指导老师和同事们请教，不断提高自己的教学水平。

二、班主任工作方面作为实习班主任，我积极参与班级管理工作。

在实习期间，我了解了班主任工作的日常事务，如安排班级活动、组织家长会等。

通过与学生的沟通交流，我了解了他们的思想动态，积极关心他们的学习和生活，为他们提供必要的帮助。

在班级管理过程中，我注重培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。

通过组织班级活动，增强学生的凝聚力，促进学生的友谊发展。

同时，我还注重培养学生的自我管理能力，让他们学会独立思考和解决问题。

三、自我提升与反思在实习期间，我深感自己在教育教学和班级管理方面还有待提高。

首先，我需要加强专业知识的学习，不断提高自己的教育教学水平。

其次，我需要更加注重学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能得到更好的发展。

最后，我还需要加强与同事和家长的沟通合作，共同为学生的成长创造更好的环境。

四、心得体会通过这次实习，我深刻体会到了教师工作的艰辛和责任重大。

同时，我也感受到了教师工作的快乐与成就。

在今后的工作中，我将继续努力提高自己的教育教学水平，为学生的成长贡献自己的力量。

总之，这次英语教育实习对我来说是一次宝贵的经历。

通过实习，我不仅提高了自己的教育教学水平，还收获了许多宝贵的经验和教训。

英语教师实习工作小结范文8篇篇1时光荏苒，如白驹过隙，转眼间，我在英语教师实习岗位上已经工作了三个多月。

这段时间里，我经历了从初入职场的新手到逐渐适应工作节奏的转变，也深刻体会到了教育工作的意义和责任。

现在，我将对自己在实习期间的工作进行一个小结，以期为未来的教育工作提供借鉴和反思。

一、教学工作方面在实习期间，我主要负责初中阶段的英语教学工作。

由于学生英语基础参差不齐，我始终坚持因材施教的教学原则，针对不同层次的学生制定不同的教学计划和方法。

通过备课、上课、辅导等环节，我努力提高自己的教学水平，同时也取得了不错的教学效果。

在课程设计方面，我注重培养学生的听、说、读、写能力，通过丰富多样的教学活动和任务设计，激发学生的学习兴趣和积极性。

例如，我组织了英语角活动，让学生有机会在实践中运用英语；我还设计了英语日记写作任务，提高学生的英语写作水平。

二、班级管理方面作为英语教师，我不仅关注学生的学科学习，还积极参与班级管理工作。

我通过与学生的交流和互动，了解他们的学习和生活情况，及时发现问题并给予帮助和指导。

同时，我还与家长保持密切联系，共同关注孩子的成长和发展。

在班级管理过程中，我注重培养学生的自律能力和团队合作精神。

通过制定班级规则和建立奖惩机制，我帮助学生养成良好的学习和生活习惯。

此外，我还组织学生参加各种集体活动，如运动会、文艺汇演等，增强班级凝聚力。

三、自我提升方面在实习期间，我深知自己还有很多不足之处需要改进和提高。

因此，我始终保持学习的心态，不断学习和探索新的教学方法和理念。

我通过阅读相关书籍、观看教学视频以及参加教育培训等方式，不断提升自己的专业素养和教学能力。

同时，我还积极与同事和同行进行交流和讨论，分享彼此的教学经验和心得体会。

在这个过程中，我不仅获得了宝贵的经验和方法，还拓宽了视野和思路。

四、反思与总结回顾过去的实习经历，我认为自己在英语教学和班级管理方面取得了一定的成绩和经验。

但同时，我也意识到自己还存在一些不足之处需要改进和提高。

英语教育实习总结范文6篇篇1在英语教育实习的漫长旅程中，我深深体会到了教学的乐趣与挑战。

这次实习让我对英语教育有了更深刻的理解，同时也让我对自己的教学能力有了更清晰的认识。

下面，我将对这次实习进行全面的总结，以期能够为未来的教育工作提供有益的借鉴。

一、实习背景与目标本次实习是在某英语培训学校进行的，为期三个月。

我的主要任务是协助学校完成英语课程的教学工作，同时积极参与学校的各项教学研究活动。

我希望通过这次实习，能够提升自己的教学水平，为未来的教育事业打下坚实的基础。

二、实习内容与过程1. 课程教学工作在实习期间，我主要负责了小学阶段的英语课程。

在课程设计方面，我注重课程的趣味性和实用性，力求让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

同时，我也注重培养学生的听、说、读、写能力，力求让学生在各个方面都能得到全面的发展。

在教学过程中，我不断尝试新的教学方法和手段，如情境教学、角色扮演等，以激发学生的学习兴趣和积极性。

2. 教学研究活动除了教学工作外，我还积极参与了学校的各项教学研究活动。

通过参与教研活动，我不仅了解了最新的教学动态和教学方法，还与同事们共同探讨了教学中的问题和困惑。

这些活动不仅提升了我的教学水平，也拓宽了我的教学视野。

3. 自我提升与反思在实习过程中，我始终保持积极的学习态度和探索精神。

我认真听取同事们的意见和建议，不断反思自己的教学方法和手段。

同时，我也积极利用业余时间阅读相关的教育书籍和资料，以不断提升自己的教育理论素养。

通过不断的努力和学习，我逐渐克服了教学中的困难和挑战，取得了一定的教学成果。

三、实习收获与感悟1. 教学能力的提升通过这次实习，我的教学能力得到了显著的提升。

我不仅掌握了更多的教学方法和手段，还学会了如何更好地与学生沟通和交流。

同时，我也更加注重学生的个体差异和需求，能够根据学生的实际情况进行因材施教。

这些能力的提升将为我未来的教育工作打下坚实的基础。

2. 对教育事业的热爱与执着在实习过程中，我深深感受到了教育的魅力和挑战。

英语教育实习自我总结3篇英语教育受训自我总结3篇实习总结，就是把一个时间段的实习情况进行一次全面系统的总检查、总分析、总研究，分析成绩、不足、经验等。

下面是带来的英语教育实习自我总结，供各位参阅。

实习是大学教育外语教学最后一个极为重要的实践性教学环节。

通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关大体上的实际工作，增强感性找认识，培植和锻炼我们综合运用所学基础理论的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和顺便解决实际问题的能力，把理论和知行合一结合起来，提高实践动手本领，为我们毕业后走上工作岗位打下一定就读的基础；同时可以检验教学效果，为努力提高教育教学质量，培养合格人才积累经验和教训，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。

这次学生们的实习年级为初中年级。

做初中年级的班主任是一项很不容易又很艰辛的工作。

从班级纪律、卫生、班会到活动、考勤，乃至于协调学生间的关系，同学们都是全身心地投入。

他们积极主动地与学生沟通，进行教育调查，了解他们的心理特点。

通过各种活动与他们交心，真诚地和他们做朋友。

例如：八中的同学就经常组织学生进行篮球比赛、拔河比赛，以及演讲会内容丰富的主题班会等等活动，融洽师生关系，增进师生友谊。

当学生犯错误时，他们是循循善诱、耐心教育、动之以情、晓之以理，平等地对待每一位高中学生，赢得了他们的厚待和友谊，也令他们能积极配合老师的课堂教学，参与班级活动。

十六中的实习生们针对学生们说脏话开展课堂文化和《公民道德建设开始实施（纲要）》的学习，通过不断的思想教育使家长们不仅在学习上有进步，价值观上更有了提高。

为了丰富课余活动，竞赛教育学院的同学们为学生们举行班级辩论赛、英语角、晚会等多种形式的活动。

班级活动开展得有声有色。

一份耕耘，一份收获，我系学生在实习中飞跃取得了可喜的进步，有了大的飞跃。

此外，同学们在实习中也能严格要求自己，以身作则，充当学生们的标兵，不迟到，不早退，严格遵守实习生准则；工作勤勤恳恳、任劳任怨，有事能请假，自习课下班辅导。