残缺的圆

残缺的小圆
很久很久以前，有一个残缺了一角的圆。

它，有一个愿望：“找到自己残缺的一角，成为一个整圆。

”
虽然它缺了一角，但是生活也挺好。

只不过，它想找到自己的一角。

于是，它不停地滚动，直到找到自己的一角为止。

在路上，它能用自己的那缺口做刹车的用具，停下。

再用自己的那缺口与小鸟，花草开心地交谈。

它遇过险阻，可是，它心底还是原来那一个愿望：“找到自己残缺的一角，成为一个整圆。

”路上，它见识了许多优美的风景，回想起来还是那么的美好。

郁郁葱葱的大树，鲜艳美丽的花儿，可爱活泼的小鱼……它想过，自己与其他圆虽然不同，但是它能做到令其他圆羡慕的事情。

它想过，这却阻止不了内心的意愿：“找到自己残缺的一角，成为一个整圆。

”
一天，它终于在碎石之中找到了那一小半。

它把缺口填补上后，高兴地滚动了起来。

它突然发现，自己滚动的速度越来越快，没时间去欣赏美丽的风景了，不能用嘴巴与花儿，草儿交谈了。

它觉得自己象一个匆匆的过客，与这美好的一切都不会有什么关系了。

它醒悟了，用全身的力气，使劲地撞上了石块。

它的一角又落在碎石之中，一切
恢复地与原来一样了。

它更希望的是：“不要有和我一样的残缺的圆再来找这一角了！”。

残缺的圆的哲理故事启示作文小红凑过来，认真地看了一眼：“嗯，这个圆好像真的少了一块，不过它还是圆形的。

”
小明思索了一下：“可是这圆看起来不完整。

没有那一块，它是不是就不圆了呢？”
小红想了想：“虽然它少了一块，但我觉得它依然是圆的，只是有点不一样罢了。

就像我们做的拼图，哪怕少了一块，我们依然能看到它的样子。

”
小明点点头：“所以这个圆的故事是说，即使不完整，依然能保持它的本质，对吧？”
小红咯咯一笑：“对啊！就像我们有时候也会遇到一些小麻烦或者缺少一些东西，但这并不会改变我们是我们。

我们依然要快乐地做自己！”
小明高兴地拍了拍手：“太好了！我懂了，即使我们有缺陷，也要勇敢地做自己，保持我们的快乐。

”
他们两个继续在公园里玩耍，享受着美好的时光。

小明每次看到那个圆形石头，都会记得这次有趣的对话和它传达的道理。

允许孩子成为缺失一角的“圆”曾经听过这样一个故事：有一个圆它少了一角十分悲伤，于是想尽一切办法去寻找缺失的一角。

找了许多都不合适。

但他并没有沮丧，而是一路快乐地寻找下去。

有一天，他终于找到了缺失的一角，她完整了。

却因为滚得太快，错失了很多风景而变得郁郁寡欢。

最终，他决定放弃那一角，继续快乐找寻。

这个圆，最终因残缺而变得幸福！这个故事中的圆是幸运地，因残缺而幸运，因放弃而幸运，这让我想到如今的孩子，现在的自己。

我们常常在抱怨我们生活的很累，很压抑。

我们觉得我们为孩子付出了一切，换来的却是孩子的无情、叛逆、、、、、、现在的学校班级管理已经成为一大难题，学生问题层出不穷，作为班主任的我们常常觉得力不从心，转念一想，我们如今的不幸是不是因为我们过多的追求完美，想要塑造孩子的完美而造成的呢？著名教育家魏书生说：“我们不能把学生当做没有思想、没有情感的被动的受管理者，而应该把他们当做有理想、有意志、有情感的主动发展的个体。

成功管理的前提是尊重他们的意愿，尊重他们的人格，把他们当做实实在在的‘人’，而不是驯服物。

”这是一个特别灵动的班级，因为他们时刻都充满活力。

面对学习，面对生活自己独立且独特的思维。

我特别想让他们成为完美的人，在家爱父母，在校爱老师同学，在社会爱身边的朋友。

这是一种理想的状态，就像是要让他们成为一个完美无缺的圆。

可正是因为这种自我没有很好控制，进入青春期的他们开始自我膨胀，无法收拾。

于是，我们展开了一场敌进我退，敌退我进的、敌明我暗、敌暗我明的追逐战。

此时的他们呢似乎已失去自我，不再活泼可爱，不再淳良敦厚。

我给他们做大量的思想工作，我找他们个个推心置腹地长谈，我密切联系家长，我关注每一个细节，就是拼命的想每个孩子缺失的一角找回来。

有那么一段时间，似乎一切都圆满了，教室里安静了，作业收齐了，上课认真了，卫生速度快了、、、、、、我觉得让孩子走向完美是正确的。

所以，当有一天，当这个孩子再次上课精神不集中的时候，我气得火冒三丈，毫不留情地一顿批评。

圆形作文700字集锦5篇圆能给人许多联想：在孩子眼里，它可以是一个足球，一个太阳，甚至可以是妈妈温暖的笑脸;在我们眼里，它可以象征圆满，甚至一个人的阅历。

其实，字典里给圆下的定义很简单：圆就是圆周围成的平面。

这里给大家分享一些关于圆形作文，供大家参考。

圆形作文1“明月几时有，把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年?”又是一年的中秋，不妨用文字记录下这“圆”的世界。

月圆“明月出天山，苍茫云海间。

”在中秋的夜晚，夜，静极了，玉盘似的满月在云中穿行，淡淡的月光洒向大地，她无私地把自己的光辉洒向大地，给大地披上银色的新装。

圆月渐渐升高，她那银盘似的脸，流露着柔和的笑容。

月上中天，皎洁温柔，柔和的月光把夜晚烘托出一片平静与祥和，月亮的光落在树丫上，落下斑驳的黑影，零星的像是碎条儿挂在树丫上一般。

天色渐渐的有些转凉，但月亮仍然挂在高高的天空上，为人们送去一丝亮光……饼圆看着圆圆的月亮，品尝着和它一样圆且又有甜甜味道的月饼，真可以说这是人生的一大美事了。

相传，月饼是为了纪念嫦娥的，这是她最爱吃的食物，而她正是在八月十五这个月圆之夜吞下仙丹奔向月亮的，所以这种美食被称为“月饼”。

和它有同样的美誉的还有粽子，粽子是人们用来纪念爱国的屈原的，屈原留下了《离骚》;嫦娥。

她留下了什么呢?她留下了一个美丽的传说，留下了一种流传千年的美食，留下了人们对家乡、对亲人的思念。

人团圆有了圆月和圆圆的香月饼，自然少不了月下赏月团圆的人们。

一家人坐在月下，长辈们评说着那不朽的传说，小孙子给大家分发着月饼，一个月色如水的中秋就这么过去了。

而在战乱不停的中东，叙利亚的华人们却在异乡观赏着那早已残缺的月亮，度过那个伤感的中秋，深深品味着“但愿人长久，千里共婵娟”的意境。

天涯共此时，中国人民经过了那么多年的沧桑磨难，最终还是站了起来，依然伫立在世界之巅，试问，世界的和平还会远吗?同胞们加油吧总有一天，你们那里的月亮也会像家乡的一样圆。

月圆，饼圆，人团圆，中秋之夜总是少不了那份温馨，愿我们的中秋永远这么圆。

新材料作文“缺了一角的圆”残缺不一定是坏事，完美不一定是好事阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

一个缺了一角的圆很不快乐，他动身去找失落的一角。

他一路滚动一路唱着歌，因为缺了一角，不能滚得很快，所以有时候会停下来跟小虫说说话，或者闻闻花香，有时候超越甲虫的车，有时候，甲虫也超他。

他穿过沼泽和丛林，他上山、下山。

他找到过太大的、太小的、太方的、太尖的，就当他快要绝望的时候，突然找到了那个最适合自己的一角。

他很高兴，开始向前滚动，因为不再缺少什么，他越滚越快，快得停不下来。

他不再能跟小虫说话，也来不及闻闻花香，他快得蝴蝶不能在他身上落脚。

于是，他停了下来，轻轻把那一角放下，从容地走开。

要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

思路点拨：这是一则寓言故事，对于这类材料，需要我们采用“由物及人”的横向联想法进行立意，即由材料中的物联想到人，进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等，从而提炼出写作的观点。

写作时，我们不妨把“缺了一角的圆”看作有缺陷的人，把圆寻找一角的过程看作人们奋斗的过程，由此联想到与此类似的人生、现象等。

写作时以下角度可供思考：（1）做有缺陷的自己。

一切肉体的缺陷在精神的圆满面前都会显得微不足道，而傲视缺陷更会让人拥有精神的大气与心灵的解放。

不要默默舔舐你的伤口，你要明白覆水难收，或索性将那不属于你的一角抽掉。

活着，就做有缺陷的自己。

（2）要学会取舍。

舍与得就像导体与绝缘体，它们之间没有绝对的界限。

得到有时会变成失去，甚至得到很少，却失去很多。

相反，舍弃有时也会变成得到，失去很少却获得很多。

舍得，舍得，有舍才有得，所以要学会取舍。

（3）过程与结果。

生活不光是奋斗、拼搏，或是受苦受难，生活还应该是一种享受——自然的享受，爱的享受，艺术的享受。

珍惜生命，热爱生命，就是不做毫无意义的挥霍。

珍惜人生的现在式，就是要让生活欢快一些，明丽一些，潇洒一些。

不完整的圆，是一种特殊的形态，它既不是完美的圆，也不是完全没有规则的形状，它独具魅力，值得深入探索。

不完整的圆是人类创造力的体现。

在创作中，人们不止局限于规则的形状，而是愿意在创作中融入更多的想法和情感。

在绘画、雕塑、建筑等方面，不完整的圆经常被用来表达更多的意义和丰富的内涵。

比如一些艺术家会将不完整的圆用作他们的作品的主题或基本要素，从而表现出艺术的特异性和个性。

不完整的圆代表着人与自然之间的对话。

在大自然中，我们可以看到许多完整和不完整的圆形和圆弧。

比如水滴、山、更是天体的公转。

人类在塑造和探索自然过程中，发现不完整的圆形可以更好地融合人类的视觉效果和自然之美，符合人与自然之间和谐共存的关系。

另一方面，不完整的圆为我们提供了一种独特的生活方式。

在日常生活中，我们总是面临着各种各样的未知因素、新奇状况等等。

这些不确定因素和难以预测的情况就像不完整的圆一样，不仅仅是一种挑战，更是一种机遇。

只有学会利用不完整的圆，更深刻地感受生活的多彩和丰富，才能不失自我，寻找生活的真谛。

不完整的圆象征着我们的精神向上。

当我们把目光投向它的时候，也是在阅读一种精神和文化符码，里面蕴含的意义和价值，跨越了时空，贯穿了文明，与传统相融，与创新相搏。

不完整的圆，虽然不是完美的，但却是人类发掘感悟生命意义的重要工具。

不完整的圆以其与众不同的魅力和丰富内涵，成为了人类文化之树上一枝光彩夺目的角落。

让我们一起探索，学习，创造，并以此为激励，更好的追寻生命的光彩和美好。

允许孩子成为缺失一角的“圆”曾经听过这样一个故事：有一个圆它少了一角十分悲伤，于是想尽一切办法去寻找缺失的一角。

找了许多都不合适。

但他并没有沮丧，而是一路快乐地寻找下去。

有一天，他终于找到了缺失的一角，她完整了。

却因为滚得太快，错失了很多风景而变得郁郁寡欢。

最终，他决定放弃那一角，继续快乐找寻。

这个圆，最终因残缺而变得幸福！这个故事中的圆是幸运地，因残缺而幸运，因放弃而幸运，这让我想到如今的孩子，现在的自己。

我们常常在抱怨我们生活的很累，很压抑。

我们觉得我们为孩子付出了一切，换来的却是孩子的无情、叛逆、、、、、、现在的学校班级管理已经成为一大难题，学生问题层出不穷，作为班主任的我们常常觉得力不从心，转念一想，我们如今的不幸是不是因为我们过多的追求完美，想要塑造孩子的完美而造成的呢？著名教育家魏书生说：“我们不能把学生当做没有思想、没有情感的被动的受管理者，而应该把他们当做有理想、有意志、有情感的主动发展的个体。

成功管理的前提是尊重他们的意愿，尊重他们的人格，把他们当做实实在在的‘人’，而不是驯服物。

”这是一个特别灵动的班级，因为他们时刻都充满活力。

面对学习，面对生活自己独立且独特的思维。

我特别想让他们成为完美的人，在家爱父母，在校爱老师同学，在社会爱身边的朋友。

这是一种理想的状态，就像是要让他们成为一个完美无缺的圆。

可正是因为这种自我没有很好控制，进入青春期的他们开始自我膨胀，无法收拾。

于是，我们展开了一场敌进我退，敌退我进的、敌明我暗、敌暗我明的追逐战。

此时的他们呢似乎已失去自我，不再活泼可爱，不再淳良敦厚。

我给他们做大量的思想工作，我找他们个个推心置腹地长谈，我密切联系家长，我关注每一个细节，就是拼命的想每个孩子缺失的一角找回来。

有那么一段时间，似乎一切都圆满了，教室里安静了，作业收齐了，上课认真了，卫生速度快了、、、、、、我觉得让孩子走向完美是正确的。

所以，当有一天，当这个孩子再次上课精神不集中的时候，我气得火冒三丈，毫不留情地一顿批评。

残缺的圆的哲理故事启示作文《残缺的圆》嘿，大家好呀！今天我想跟你们讲一个特别有意思的故事，叫做“残缺的圆”。

从前呀，有一个圆，它可不像咱们平常看到的圆那么完美。

它缺了一个大口子，看起来怪可怜的。

这个残缺的圆总是梦想着能变得完整无缺，像其他圆一样自由自在地滚动。

有一天，它决定出发去寻找那缺失的部分。

它一路上滚呀滚，碰到了好多有趣的家伙。

它碰到了一只小蝴蝶，小蝴蝶扇动着美丽的翅膀问它：“圆呀圆，你干嘛急匆匆地跑呀？”残缺的圆喘着气说：“我想找到我缺失的部分，变得完整呀！难道你不想变得更漂亮吗？”小蝴蝶笑了笑说：“我觉得现在的自己就很美呀，能自由自在地飞，干嘛要改变呢？”残缺的圆疑惑地继续往前滚。

它又碰到了一只慢吞吞的蜗牛，蜗牛好奇地问：“圆呀，你这么着急是要去哪儿？”圆回答说：“我要去找我缺失的那一块，成为一个完整的圆！你难道不想走得快一点吗？”蜗牛摇摇头说：“我虽然走得慢，但是能欣赏到沿途的风景，这样也挺好的呀！”残缺的圆不理解，还是坚持往前滚。

它滚过了高山，滚过了河流，也滚过了草地。

一路上，它看到了盛开的花朵，听到了鸟儿的歌声，感受到了微风的抚摸。

可是，它心里一直想着自己的残缺，根本没心思好好欣赏这些美好的东西。

终于，有一天，它找到了自己缺失的那一块。

它高兴极了，终于变得完整了！它飞快地滚动起来，快得连周围的景色都看不清了。

这时候它才发现，自己虽然完整了，但是却没办法像以前那样和小蝴蝶聊天，也没办法和蜗牛一起慢慢欣赏风景了。

它开始怀念起那段残缺的日子，虽然不完美，但是却有着那么多美好的回忆。

哎呀，咱们想想，这像不像咱们的生活呀？有时候咱们总觉得自己不够好，拼命地想要变得完美，可当真正变得所谓的“完美”时，却发现失去了很多曾经拥有的快乐和美好。

难道不是吗？我们总是羡慕别人的成绩好，长得漂亮，或者有很多好玩的玩具。

可是我们自己也有别人没有的优点呀！就像那个残缺的圆，虽然有缺口，但是它在寻找的过程中经历了那么多有趣的事情。

圆与缺的哲学作文（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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残缺的圆的哲理故事启示作文从前，有一个圆，它觉得自己非常完美，因为它没有一丝缺陷。

但是，这个圆总是感到孤独和不满足。

它想知道为什么其他形状都有那么多朋友，而它却总是一个人。

有一天，这个圆遇到了一个半圆。

半圆告诉圆说：“你知道吗？我虽然没有你的完美，但我有我的特色。

我有一半是完美的圆形，另一半是不完美的弧线。

正是因为这个特点，我才能成为独一无二的自己。

”
圆听了半圆的话，感到很受启发。

于是，它开始寻找自己的特点。

它发现自己有一条长长的曲线，这条曲线让它看起来更加柔美和优雅。

从此以后，圆变得更加自信和开心了。

就在这时，一只小鸟飞过来对圆说：“你看看你自己，你已经变得那么大了，但是你的边缘还是那么锋利。

你有没有想过要变得更加平滑一些呢？”
这句话让圆陷入了沉思。

它开始思考自己的缺点，并试图去改正它们。

最终，它变成了一个光滑的球体。

但是，当它看到自己的时候，却发现自己已经失去了那份独特的魅力。

于是，圆决定接受自己的不完美。

它明白了一个道理：每个人都有自己的优点和缺点，正是这些不同之处让我们成为了独一无二的存在。

如果我们只追求完美而忽略了自己的特点，那么我们就会失去自我价值和意义。

从那以后，圆不再羡慕其他形状的朋友，也不再感到孤独和不满足了。

相反地，它学会了珍惜自己所拥有的一切，并且乐于分享自己的经验和智慧给其他形状的朋友。