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节水灌溉理论与技术教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解节水灌溉的基本概念及其重要性；（2）掌握节水灌溉的主要技术措施；（3）学会计算灌溉用水量和灌溉制度。
2. 过程与方法：（1）通过实例分析，提高学生对节水灌溉的认识；（2）通过实践操作，培养学生实际操作节水灌溉设备的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生的资源节约意识，提高水资源利用效率；（2）培养学生关注农业可持续发展，增强社会责任感。
二、教学内容1. 节水灌溉的基本概念及其重要性（1）节水灌溉的定义；（2）节水灌溉的重要性。
2. 节水灌溉的主要技术措施（1）滴灌技术；（2）喷灌技术；（3）微灌技术；（4）其他节水灌溉技术。
3. 计算灌溉用水量和灌溉制度（1）灌溉用水量的计算方法；（2）灌溉制度的制定。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）节水灌溉的基本概念及其重要性；（2）节水灌溉的主要技术措施；（3）计算灌溉用水量和灌溉制度。
2. 教学难点：（1）节水灌溉技术原理及设备操作；（2）灌溉用水量和灌溉制度的计算。
四、教学方法1. 讲授法：讲解节水灌溉的基本概念、重要性、主要技术措施及计算方法。
2. 案例分析法：分析实际案例，加深学生对节水灌溉的认识。
3. 实践操作法：引导学生实际操作节水灌溉设备，提高实践能力。
五、教学准备1. 教材或教学资源；2. 节水灌溉设备模型或实物；3. 计算器、投影仪等教学辅助工具。
六、教学步骤1. 导入新课：通过引入我国水资源状况，引发学生对节水灌溉的思考，导入新课。
2. 讲解节水灌溉的基本概念及其重要性：讲解节水灌溉的定义，阐述节水灌溉在我国农业发展中的重要性。
3. 介绍节水灌溉的主要技术措施：介绍滴灌、喷灌、微灌等主要节水灌溉技术，并通过实物或模型展示其工作原理。
4. 讲解计算灌溉用水量和灌溉制度的方法：讲解灌溉用水量的计算方法，引导学生了解如何制定合理的灌溉制度。
5. 案例分析：分析实际案例，让学生学会运用所学知识分析节水灌溉的实践应用。
填空1.喷灌系统的组成（水源）、（水泵）、（动力设备）、（输配水管道系统）、（喷头）、（附属设备）、（附属工程）等组成。
2.喷头按工作压力可分为（低压喷头<近射程喷头>）、（中压喷头<中射程喷头>）和（高压喷头<远射程喷头>），按结构形成可分为（旋转式喷头）、（固定式喷头）、（孔管式喷头）。
3.喷头的主要水力参数有（射程）、（喷灌强度）、（喷洒均匀度）、（水滴直径）、（工作压力）、（流量）。
4.影响喷头射程的因素有（喷嘴压力）、（<喷水流量>或<喷嘴直径>）、（喷射仰角、转速、水舌性状）、（喷嘴形状）、（喷管结构）等五个因素。
5.喷灌系统的喷灌强度与土壤允许的喷灌强度间的关系是（小于）。
6.喷管的主要技术要素有（喷灌强度）、（喷灌均匀度）、（<水滴打击强度>或<水滴直径>）。
7.喷灌均匀度的表示方法有（喷灌均匀系数）、（水量分布图）、（分布均匀度）。
8.水滴直径的测定方法有（滤纸法）、（面粉法）。
9.喷头雾化指标与作物允许雾化指标间的关系是（大于）。
10.喷灌系统常用的管道系统有（固定式喷灌系统）、（移动式喷灌系统）、（半固定式喷灌系统）。
11.常用的固定式管道有（铸铁管）、（钢管）、（钢筋混凝土管）、（塑料管）、（石棉水泥管）。
12.喷头的组合形式<布置形式>通常有（正方形布置）、（正三角形布置）、（矩形布置）、（三角形布置）。
13.简述进行一个喷灌系统规划设计需要的基本资料有（地形）、（气象）、（土壤<地质、土层厚度、冻土深度、土壤入渗率等>）、（作物种类）、（种植制度）、（动力）、（水源<出水量、动水位等>）、（社会经济条件）、（生产条件）。
14.微灌系统按出流方式分为（滴灌）、（地下滴灌）、（微喷灌）、（涌泉灌溉）。
15.微灌系统按田间毛管布置方式可分为（地面固定式微灌系统）、（地下固定式微灌系统）、（移动式微灌系统）、（间歇式微灌系统）。
节水灌溉理论与技术第一章绪论节水灌溉（water saving irrigation，缩写WSI）：是根据作物需水规律及当地供水条件，为了有效地利用降水和灌溉水，获取农业的最佳经济效益、社会效益、生态环境而采取的多种措施的总称。
提高农业水利用效率的途径：1)提高全民的节水意识：2)加大对工业企业的污水排放和污水净化处理监督；3)强化渠道陈彻改造，增加管道输水比重；4)加快研发节水新技术、新设备步伐，分阶段推广先进的地面灌水技术；5)增大科研投入，制定科学的灌水制度和合理的作物用水定额，提高作物水分生产效率。
发展节水灌溉的重要意义：①节约灌溉用水，改变传统的用水、管水方法；②促进农田水利科学技术进步，提高灌溉的科技含量；③减轻劳动强度，同时所节省出的水用于工业和城镇生活，缓解用水供需矛盾，有利于国民经济快速、健康、持续的发展；④有利于促进人们在用水方面的思想观念更新，提高用水管理水平。
我国传统灌溉面临的问题：灌溉工程设施老化、灌水技术比较老化、管理水平低国内外现阶段采用的主要节水灌溉技术包括：1、节水工程技术：①渠道防渗技术②低压管道输水技术③喷灌与微灌技术④地面灌溉改进技术2、节水农业技术：①耕作保墒技术②覆盖保墒技术③培肥改土，土肥耦合技术④节水生化制剂实用技术⑤抗旱品种选育3、节水灌溉管理技术：①制度管理②制定节水灌溉制度③采用先进的水分监测，控制设备和计算机技术第二章节水灌溉理论基础农田水分状况：农田水分状况是指农田地面水、土壤水和地下水数量的多少，存在的形式及其在时空上的分布规律与变化情况。
吸湿系数：干燥的土粒能够吸收空气中的水汽而成为吸湿水，当空气相对湿度接近饱和时，土壤的吸湿水达到最大时的土壤含水量称土壤的吸湿系数。
凋萎系数：作物产生永久凋萎时的土壤含水量，称凋萎系数，也称凋萎含水量。
毛管断裂含水量：随着作物的吸收和土表的蒸发土壤水分不断减少，当减少一定程度时，土壤空隙中的毛管水连续状态将会遭到破坏而断裂，对应的土壤含水量称为毛管断裂含水量。
节水灌溉理论与技术第一篇：节水灌溉理论与技术论文要求：1、结合自己的家乡探讨目前面临的水利问题？如何发展节水农业？有什么机会？2、解决我国水资源短缺问题的措施有哪些？同学们以上两个问题任选一个，写一篇2000字左右的论文，打印版，希望同学们两周内尽快完成第二篇：节水灌溉理论与技术教案节水灌溉理论与技术教案主讲教师：张旭贤第一章绪论（2学时）第一节节水灌溉的内涵及研究内容一、节水灌溉的内涵1、定义2、内涵3、表述二、节水灌溉的环节三个环节第二节节水灌溉的主要措施一、水资源合理开发利用技术措施(开源节流，以供定需)1、多种水资源联合运用技术2、雨水汇集利用技术3、地下水利用技术4、劣质水资源化5、水资源优化配置技术二、节水灌溉的工程技术措施1、渠道防渗技术2、低压管道输水技术3、喷灌技术4、微灌技术5、覆膜灌溉技术6、地下灌溉技术7、坐水种(点灌)8、沟畦灌溉改造技术9、调亏灌溉10、非充灌溉11、交替灌溉12、精细灌溉三、农艺节水措施1、耕作保墒技术2、覆盖保墒技术3、水肥耦合技术4、节水作物品种筛选技术5、化控节水6、调整农业结构四、节水管理措施1、节水灌溉制度设计2、土壤墒情监测与灌溉预报技术3、灌区配水技术4、灌区量水技术5、现代化灌溉管理技术6、农业水价问题第三节发展节水灌溉的意义一、全球水资源概况二、我国水资源概况1、来水量2、需水量3、可供水量4、节水灌溉潜力第二章节水灌溉基础理论（8学时）第一节作物需水量一、农田水分消耗途径农田水分消耗的途径主要有植株蒸腾、棵间蒸发和深层渗漏。
二、影响作物需水量的主要因素（一）作物因素（二）气象因素（三）土壤因素（四）农业技术三、作物需水量的计算方法现有计算作物需水量的方法，大致可归纳为两类，一类是直接计算作物需水量，另一类是通过计算参照作物需水量来计算实际作物需水量。
（一）直接计算需水量的方法1、以水面蒸发为参数的需水系数法（简称“ 值法”或称蒸发皿法）2、以产量为参数的需水系数法（简称“K值法”）（二）通过计算参照作物需水量来计算实际作物需水量的方法1、参照作物需水量的计算2、实际需水量的计算3、作物需水量等值线图第二节作物水分生产函数一、作物水分生产函数的基本概念1、定义2、作物生活的基本要求二、作物水分生产函数1、定义2、作物水分生产函数的特征三、作物水分生产函数的数学模型（一）、静态模型1、全生育阶段水分生产函数的数学模型。
节水灌溉理论与技术学习教案教案标题：节水灌溉理论与技术学习教案目标：1.了解节水灌溉的重要性和必要性；2.掌握节水灌溉的基本理论知识；3.熟悉节水灌溉的常见技术和实践方法；4.培养学生的实际动手能力和创新思维。
教学内容：1.节水灌溉的概念与重要意义（20分钟）A.介绍节水灌溉的定义和基本原理；B.解析节水灌溉的重要意义，包括保护水资源、提高农田产量和营养价值、降低灌溉成本等。
2.节水灌溉的基本理论知识（40分钟）A.水分平衡理论：介绍土壤水分平衡的概念，包括入渗、蒸发、渗漏等过程；B.蒸发与透过膜引发的有效供水理论：讲解土壤水分蒸发与植物根系的透过膜作用对灌溉的影响；C.土壤水分传输理论：解析土壤水分在不同土层之间的传输规律。
3.节水灌溉的常见技术和实践方法（60分钟）A.预测灌溉水量的方法：介绍基于土壤水分平衡和气象因素预测灌溉水量的方法；B.灌溉制度设计：讲解依据作物需水和土壤水分状况确定灌溉计划和制度的原则和方法；C.灌溉器具的选用与布置：介绍常见的灌溉器具如滴灌、喷灌、喷雾灌等的特点和应用；D.节水灌溉技术的实践应用：通过实际案例，将节水灌溉技术应用于农田实践，并进行实地观察和试验。
4.学生实践与创新（40分钟）A.分组进行综合实践：让学生根据所学节水灌溉技术，设计一套节水灌溉方案，并进行实地实践和观察；B.学生创新实践展示：要求学生在实践的基础上，进行创新实验和设计，并进行成果展示和分享。
教学方法：1.授课讲解法：通过讲解和示意图，帮助学生理解节水灌溉的概念和理论知识；2.实例分析法：通过实际案例和实地观察，帮助学生理解节水灌溉的实践方法和效果；3.分组讨论法：让学生分组进行讨论和合作，促进学生的互动和创新思维；4.实践实验法：通过实地实践和实验，培养学生的动手能力和实践操作技能。
教学评估：1.回答问题：让学生回答教师提出的与节水灌溉相关的问题；2.实践报告：要求学生按照教案中的实践要求，撰写实践报告并进行评估；3.创新设计：要求学生进行创新实验和设计，并进行评估和展示；4.小组讨论成果展示：要求学生按照小组的分工，进行成果展示和分享。
