语文基础知识一

汉语中一个完整的句子，其句子成分的排列顺序如下：（定语）主语+（状语）谓语（补语）+（定语）宾语（补语）由这个顺序可以看到：定语是在名词或名词性短语（成分主要是主语和宾语）前对其进行修饰和限制的成分，状语是在谓语（包括动词和动词性短语及形容词和形容词性短语）前对其修饰和限制的成分。

一、句子的基本结构是“主谓宾”或“主谓”。

1、“主谓宾”结构。

这是最常见的结构。

举例：他是学生主语谓语宾语注意：“是”为典型的动词，一般是“谓语”。

小朋友做游戏。

主语谓语宾语柳树抽新枝。

主语谓语宾语2、“主谓”结构。

举例：我笑。

主语谓语雪花飘。

主语谓语马儿跑。

主语谓语主语和宾语是名词，谓语是动词。

二、扩句的方法。

1、给主语或宾语增加修饰词──定语。

举例：小猫吃鱼。

→→→（我家的）小猫吃（新鲜的）鱼。

主语谓语宾语定语主语谓语定语宾语小朋友做游戏。

→→（可爱的）小朋友做（有趣的）游戏。

主语谓语宾语定语主语谓语定语宾语柳树抽新枝。

→→（百年的）柳树抽（嫩绿的）新枝。

主语谓语宾语定语主语谓语定语宾语（数量词也属于定语）2、给谓语增加修饰词──状语或补语。

举例：小猫吃鱼。

→→→小猫[慢条斯理地]吃鱼。

主语谓语宾语主语状语谓语宾语小朋友做游戏。

→→小朋友[快快乐乐地]做游戏。

主语谓语宾语主语状语谓语宾语柳树抽新枝。

→→柳树[奇迹般地]抽新枝。

主语谓语宾语主语状语谓语宾语我笑。

→→①我[大声地]笑。

②我笑〈得直不起腰来〉。

主语谓语主语状语谓语主语谓语补语雪花飘。

→→①雪花[纷纷扬扬地]飘。

②雪花飘〈满天〉。

主语谓语主语状语谓语主语谓语补语马儿跑。

→→①马儿[欢快地]跑。

②马儿跑〈得很快〉。

主语谓语主语状语谓语主语谓语补语3、给整个句子加时间状语或地点状语。

举例：小猫吃鱼。

小猫在院子里吃鱼。

院子里，小猫吃鱼。

小朋友做游戏。

小朋友在操场上做游戏。

操场上，小朋友做游戏。

雪花飘。

雪花在寒冷的冬天飘。

寒冷的冬天，雪花飘。

马儿跑。

马儿在草原上跑。

语文基础知识分类-1-汉语拼音方案一、汉语拼音方案(一)字母表Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm NnOo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zzv 只用来拼写外来语、少数民族语言和方言。

字母的手写体依照拉丁字母的一般书写习惯。

(二)声母表b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r zc s y w(三)韵母表i 衣u 乌ü迂ɑ啊iɑ呀uɑ蛙o 喔uo 窝e 鹅ie 耶üe 约ɑi 哀uɑi 歪ei 诶uei 威ɑo 熬iɑo 腰ou 欧iou 忧ɑn 安iɑn 烟uɑn 弯üɑn 冤en 恩in 因uen 温ün 晕ɑng 昂iɑng 央uɑng 汪eng 亨的韵母ing 英ueng 翁ong 轰的韵母iong 雍(1) “知、蚩、诗、日、资、雌、思”等七个音节的韵母用i，即知、蚩、诗、日、资、雌、思等字拼作zhi，chi，shi，ri，zi，ci，si。

(2) 韵母ㄦ写成 er ，用做韵尾的时候写成 r 。

例如：“儿童”拼作 ertong，“花”儿拼作huar。

(3) 韵母ㄝ单用的时候写成 =。

(4) i 行的韵母，前面没有声母的时候，写成：yi (衣)，ya (呀)，ye (耶)，yao (腰)，you (忧)，yan (烟)，yin (因)，yang (央)，ying (英)，yong (雍)。

u 行的韵母，前面没有声母的时候，写成：wu (乌)，wa (蛙)，wo (窝)，wai (歪)，wei (威)，wan (弯)，wen (温)，wang (汪)，weng (翁)。

ü行的韵母，前面没有声母的时候，写成：yu (迂)，yue (约)，yuan (冤)，yun (晕)；ü上两点省略。

ü行的韵母跟声母 j，q，x 拼的时候，写成：ju (居)，qu (区)，xu (虚)，ü上两点也省略；但是跟声母 n，l 拼的时候，仍然写成：nü (女)，lü (吕)。

语文基础知识有哪些在语文学习中，我们要学会总结学过的知识。

以下是店铺为大家整理好的语文基础知识，欢迎大家参考学习哦！语文基础知识有哪些11.知识积累（1）正确理解词义词有单义和多义之分。

单义词大多是表示事物名称的词、科学术语、外来词和新造词。

汉语中大量的词是多义词。

凡是表示多种相互联系的不同意义的词叫多义词。

一个多义词不论它的义项有多少个，其中必有一个是本义，其它的意义是从这个本义发展变化而来。

意义发展变化的途径有两种：引申和比喻。

引申义是由词的本义演变发展而产生的意义，因此引申义与本义在意义上或多或少有一种“子与母”“流与源”的关系。

如“浅”的本义是表示从表面到底部距离短的意思（水很浅）。

引申为程度不深（他的功底浅）；引申为表示时间不久（他们相处的日子很浅）；引申为颜色淡（浅蓝色）。

学习过程中要记住本义，学会引申。

比喻义是通过基本义的比喻用法而逐步固定下来的新义。

如用“手足”比喻“兄弟”，用“虎口”比喻危险境地。

词的比喻义和修辞上的比喻不同。

词的比喻义虽然最初是通过比喻用法逐渐形成的，但它已经成为词的一个新的固定意义，为群众所接受；而比喻修辞是在特定的语言环境中临时打比方；本体和喻体间无固定搭配关系，一个本体可以有多个喻体。

了解了汉语的词义特点，同学们在考试中要结合语境对词语的含义进行具体分析。

（2）词语的感情色彩褒义词：带有赞许、肯定、喜爱、尊敬等感情色彩的词。

壮丽谦逊刚强。

贬义词：带有贬斥、否定、厌恶、鄙视等感情色彩的词。

奸诈卑劣渺小。

中性词：不带褒贬感情色彩的词。

结果状况配合方法。

（3）辨析近义词①从意义方面来辨析★词义的轻重不同：如“激动”比“感动”更急剧，更强烈。

★词义着重点不同：如“诡辩”着重在“诡”，即欺诈、怪异，“诡辩”就是用欺诈的手段、奇怪的言辞来为自己的谬论辩护。

“狡辩”着重在“狡”，即不老实、耍花招，“狡猾”就是歪曲事实，狡猾的为自己的错误言行辩解。

★词的范围大小不同：如“战争”、“战役”和“战斗”范围由大到小。

小学语文基础知识大全第一部分：基础知识一、汉语拼音1、能按顺序背诵汉语拼音字母表,并默写字母.大写：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y N Z 小写：a b c d e f g h I j k l m n o p q r s t u v w x y z 2掌握声母.韵母和整体认读音节.⑴声母23个b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r zc s y w2韵母24个单韵母:a o e I u ü复韵母:ai ei ui ao ou iu ie üe鼻韵母:an en in un ün ang eng ing ong特殊韵母:er⑶整体认读音节16个zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying3.读准声调声调就是音节高低升降的变化.普通话里有四种音调,通常也叫四声,分别是:阴平第一声用“-”表示,如ma阳平第二声用“/”表示如ma上声第三声用“ˇ”表示如ma去声第四声用“ˋ”表示如ma相同音节,不同的声调,就是不同的读音,并表示不同的意思.如:li ánxì联系和liàn xí练习,róng huá荣华和róng huà融化.声调符号要在韵母上.标的方法是:有a标在a上,无a标在o,e 上.碰到ui和iu标在后一个字母上,轻声音节不标调.ü和j,q,x ,y拼成音节时, ü上两点省去.如:ju居,qu岖,xu,需,yu迂.4.大写字母的几种用法⑴⑴每句开头的第一个字母或每行诗开头的第一个字母要大写.如:Zuo shenghuodeqiang zhe.⑵姓的第一个开头字母要大写.如:Liu hu lan.⑶专用名词的第一个字母要大写.如:Bei jing.⑷由几个词组成的专有名词,每个词的第一个字母要大写.如:Guang ming ri bao.⑸地名中的专名和通名分写,每一分要写部分的第一个字母要大写.如:Bei jing Shi TaiShang6书刊名称,文章标题,商标和商店的名字一般每个字母都大写.如:XIA HUA SHU DIAN.6、认识隔音符号;a,o,e开头的音节连接在其他音节后时,如果音节的界限容易发生混淆,就用隔音符号’隔开;’应写在音阶分界处的左上方;如：江jiang 和激昂jiang;7、轻声;再词语和句子里,有些音节失去原有的声调变得又短又轻,这种又轻又短的调子就是轻声;书写时不标调;⑴重叠词后面一个字一般读轻声; 如：妈妈ma爸爸ba语气助词：“吗、啊、呀、哇、呢、哩”,时态助词：“着、了、过”及结构助词“的、地、得”都读轻声;如：走吧ba 吃过guo 饭跑得de快⑶名词的词尾没有实际意义的音节“子、儿、头、巴”和代词中的“们、么”都读轻声;如：木头tou 我们men⑷单纯词的第二个字读轻声;如：萝卜bo⑸“ABAB”形式的动词重叠词中的“B”都读轻声;如：研究研究jiujiu二、词语小学阶段,对词语部分总的要求包括：能正确地读出和书写学过的词语,懂得词语的意思；能结合上下文理解词语；能从词义的轻重、范围大小、感情色彩、词语搭配等方面辨析词义；学过的词语大部分都能正确运用;1.词语的理解理解词语就是懂得词语的词义,通常有三种方法：1查字典或词典,根据上下文,从中选择一个合适的注释;如：“一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好”梅花魂“秉性”在字典里的解释有：①性格、特点；②品质、品格;在这一句中属于第二②义项;具体指梅花不畏严寒困难、坚强不屈的品质;2从字义入手,抓住词语中一些关键又难以理解的字,弄清它的意思,再联系整个词语来理解;如：“千钧一发”,关键字是“钧”和“发”;通过查字典,知道“钧”是古代重量单位,30斤为一钧；“发”这里指的是头发;整个词的意思是说：千钧的重量系在一根头发上;比喻当时的情况十分危急;3先弄懂词语的本义,再结合具体的语言环境理解它的引申义或比喻义;如：“他的思想包袱太重了;”“包袱”本义是包衣服的布,这里用的是比喻义,指精神上的负担;有时候可以从词语所在的句子中直接找注释;如：“在草原上行车十分洒脱,只要方向不错,怎么走都可以;”草原“洒脱”就是“行车时方向只要不错,怎么开都行”的意思;2.同义词和反义词的辨析1同义词的辨析意思相同或相近的词,叫做同义词;同义词又分为两种：一种是等意,意义几乎完全一样,一般可以互相替代;如：立刻——马上妈妈——母亲这类词为数较少；另一种是近义词,意义相同但不完全一样,有细微差别,不能任意替换;怎样辨析近义词呢①词义范围大小不同;例如：范围大：事情战役时期宝贵范围小：事件战斗时间珍贵②语义轻重不同;例如：语义轻：损害轻视希望优秀语义重：破坏蔑视渴望优异③感情色彩不同;例如：褒义：果断团结鼓动夸奖贬义：武断勾结煽动夸耀④适用对象不同;例如：对上：爱戴对己：悔恨对下：爱护对人：怨恨⑤搭配关系不同;例如：精神作用发扬作风发挥力量传统创造性⑵反义词辨析意义相对或相反的词叫反义词;如：冷--暖迎--送光荣-- 可耻等;①词性相同才可以构成反义词;如：“长度”和“短小”不能构成反义词;因为“长度”是名词,“短小”是形容词;②不能再词前加上“不”作反义词;如：“白”和“不白”不是一对反义词;③不是所有的词语都有反义词;如“黄”和“电灯”等;④有的词语只有一个反义词,有的词语有多个反义词;如：慢退步快进步钝落后3、词语的逻辑归类;词语的逻辑归类就是把学过的词语根据所表示的事务的种属、性质、特点、用途、关系等方面的不同,把它们进行分类;归类方法有：⑴把不属于同一类的挑出来;如：“黄瓜、白菜、萝卜、西红柿、西瓜”,其中“西瓜”不属于蔬菜,应挑出来;⑵把词语按一定顺序排列;有的按词义轻重；有的按方位顺序；有的按事物发展或时间先后顺序;此外还可以按种类、应用范围、感情色彩等;⑶分清词语所代表的事物之间的对应关系;如：“医生对病人”“教师对学生”是工作者与工作对象之间的关系；“车对运输”“笔对运输”是工具与用途的关系等等;4、正确使用关联词语;关联词语可以把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子分句组合成一个句子复句,因而要学会运用;⑴表示并列关系的词语;既又……又……一会儿……一会儿……一边……一边……不是……而是……⑵表示递进关系的词语;不但不仅﹑不止……而且还﹑也﹑并且…………还…………甚至……⑶表示转折关系的词语;虽然尽管、虽说……但是可是、还是……却不过、然而…………否则……⑷表示选择关系的词语不是……就是……或者……或者……是……还是……要么……要么……⑸表示假设关系的词语如果……就……即使……也……哪怕……还……要是……就……⑹表示因果关系的词语因为……所以……既然……就……之所以……是因为…………因此……⑺表示条件关系的词语只有除非……才……只要……就……无论不管、不论……都总、总是、也……总、总是、也……⑻表示取舍关系的词语宁可……也不……与其……不如……5．词语的感情色彩一个词表达一定的意义,有些词意义虽然相同,但却有不同的感情色彩;⑴褒义词：凡是有肯定、赞许、喜爱、尊敬等感情色彩的词叫褒义词;如：美丽、勤劳、闻鸡起舞;⑵贬义词：凡是有贬斥、否定、憎恨、厌恶等感情色彩的词叫贬义词;如：讨厌、糟糕、指鹿为马;⑶中性词：既不带赞美感情,也不带憎恶感情的词;如：调皮、寂寞、白浪滔天;三．句子,句子是由词和词组构成的,能够表达完整的意思的语言单位;一个完整的句子,一般由前后两部分组成;前面一部分说明“谁”或“什么”主语部分,后面一部分说明“做什么”“怎么样”或“是什么”谓语部分;如：雪花||像柳絮似的在空中飞舞;1.句子的理解理解句子是理解课文的基础;怎样理解句子的含义呢⑴抓住重点词.难理解的词等关键词语来体会;⑵联系上下文来理解;⑶分析句子中所用的修辞手法;⑷联系时代背景及有关资料来理解;2.句子的类型按照句子的用途和语气,可以把句子分为四类：1陈述句：告诉别人一件事. 陈述一个事实的句子,句末用句号表示;陈述句有肯定.否定以及双重否定的形式;如：我的理想是当一名人民教师; 肯定他没有参加昨天的会议; 否定这件事不能不管; 双重否定2疑问句：向别人提出一个问题.询问一件事情或表示疑问的句子,句末用句号;如：你今天为什么迟到一块钱,你有没有3祈使句：表示请求.命令.商量或向别人提出要求的句子;语气坚决的,句末用叹号；语气和缓的,句末用句号;如：上帝啊,保佑他,救救他,开开恩吧你应该用功读书;4感叹句：用来抒发强烈的感情喜欢. 愤怒. 悲伤. 恐惧. 惊讶. 厌恶等的句子,句末用感叹号;如：多么大胆而有诗意的想象啊我是中国人,我爱中国3.常见的几种句式变换句式变换就是把某一种句式换成另外一种句式,而表的的意思不变,这样可以增强表达的效果;常见的句式变换主要有：⑴陈述句与反问句互换;如：陈述句：不劳动,连棵花也养不活,这就是真理;反问句：不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗/;2“把”字句与“被”字句互换;如：“把”字句：桑娜把西蒙的孩子抱回来了;“被”字句：西蒙的孩子被桑娜抱回来了;3双重否定句与肯定句互换;如：双重否定句：人与山的关系日益密切不能不使我们感到亲切.舒服; 肯定句：人与山的关系日益密切,真使我们感到亲切.舒服;4引述句与转述句互换;如：引述句：董存瑞坚决地说：“我去炸掉它”转述句：董存瑞坚决地说,他去炸掉它;4.扩句和缩句扩句就是在句子主要成分前后添上适当的附加词语,加以修饰.限制或补充,使句意表达更准确.生动;如：太阳光照射着树林;晌午的太阳光火辣辣地照射着整个树林;缩句就是把原句的附加成分去掉,只保留句子的主干,使句意表达更简洁;如：鹅毛般的苇絮飘飘悠悠地飞起来;苇絮飞起来;扩句和缩句都要注意不能改变句子的基本成分和主要意思;5.常见的修辞手法1比喻比喻就是打比方,用具体的.浅显的.熟知的一个事物或情境来比方另一个抽象的.深奥的.生疏的事物或情景;比喻使人容易理解,还能使人产生联想和想象;比喻句常有比喻词,如：“像……似的”“像……一样”“好比”“是”“变成”“仿佛”等;如：露似珍珠月似弓;明喻阳光下盛开的百合花就是您的笑容;暗喻两只小虫都淹没在老松树的黄色的泪珠里了;借喻注意：有“好像”“是”一类词的句子,不一定是比喻句;判断一个句子是不是比喻句,关键是在看句子是不是在“打比方”;如：这个人很面熟,好像在那里见过;他还像过去一样喜欢打乒乓球;第一句中的“好像”是推测、判断,第二句中的“想”表示相同;他们都不是比喻句;2拟人拟人就是把物当作人来描写,让物有人的语言、动作、神态、心理活动或感情;拟人有利于抒发感情,增强语言的形象性和生动性;如：兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫,白桦为裙,还穿着绣花鞋;<<林海>>3排比排比是把内容相关、结构相同或相似、语气一致的三个或三个以上的词或句子排列在一起来表达相关的内容,借以增强语气,充分表达感情,说明道理的一种修辞手法;如：漓江的水真静啊,静的让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊,清的可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊,绿的仿佛那是一块无暇的翡翠;４夸张夸张是故意把事物的某一特性进行扩大或缩小,给人以突出而深刻的印象如：这巴掌大的一块地方还能踢足球５反问反问是提出问题而不做回答,是让别人去思考,问题的答案就在隐含的问句当中;反问的主要作用是加强语气;如：像这样的老师,我们怎么会不喜欢他呢６设问设问就是说话或作文时,为了引起别人的注意,往往先提出一个问题,然后再回答;如：谁使长征胜利的呢是共产党的领导;设问和反问的不同：设问是自问自答,答在问外；反问是答在问中间,让人体会答案;设问是为了引起读者注意；反问目的是加强语气;5、修改病句;⑴常见病句类型;①用词不当;如：狮子是一种猛烈的动物;无论什么人违反纪律,就要受到批评;改：狮子是一种凶猛的动物;无论什么人违反纪律,都要受到批评;②搭配不当如：战士们冒着雨和泥泞继续前进;改：战士们冒着雨,踩着泥泞继续前进;③成分残缺如：我们要学习白求恩毫不利己、专门利人;改：我们要学习白求恩毫不利己、专门利人的精神;④重复啰嗦如：他经常一贯保持艰苦朴素的作风;改：他一贯保持艰苦朴素的作风;⑤自相矛盾如：队长笑嘻嘻的脸上露出了严肃的神情;改：队长的脸上露出了严肃的神情;⑥词序混乱如：吴厂长介绍了许多陈师傅的先进事迹;改：吴厂长介绍了陈师傅的许多先进事迹;⑦指代不明如：小明和小强边走边谈,他告诉他作业已经做完了;改：小明和小强边走边谈,小强告诉小明,他的作业已经做完了;⑧分类不当如：菜市场里有冬瓜、西瓜、黄瓜、苦瓜等许多新鲜蔬菜;改：菜市场里有冬瓜、黄瓜、苦瓜等许多新鲜蔬菜;⑵怎样修改病句①认真读原句,弄清句子要表达的意思;②找出有毛病的地方,根据病因修改;③修改病句不能改变原句的意思;④检查修改后的句子,看巨资是否完整、通顺、合理;第二部分：积累与应用语文学习过程中,具有独立阅读能力,注重情感体验,有较丰富的语言积累,是新课标的要求之一;中华文化博大精深,世界文化异彩纷呈,其中有许多该背诵记忆的东西,我们应对歇后语、名言、警句、言语、对联等给予重视;⒈谚语谚语是人民群众口头上多年流传的通俗简练、含义深刻的现成语句;一般含有深刻道理,具有教育意义;文章中使用谚语,可以使文章生动形象、增强说服力,如学习谚语“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”;⒉歇后语。

基础知识（一）：词【词的定义】是语言里最小的、可以自由运用的单位。

例：山、水、走、兴奋、玻璃、坦克、中国、人民、奥林匹克、中华人民共和国……【词的分类】1、实词：意义较实在，能独立充当句子成分；加上一定的语气语调，一般可独立成句。

包括：名词、动词、形容词、数词、量词、代词。

2、虚词：不能独立充当句子成分；除了叹词和个别副词，一般不能独立成句。

包括：副词、介词、连词、助词、拟声词、叹词。

第一讲：实词一、名词：表示人或事物名称。

1、表示人的名称：鲁迅、老师、朋友、同志、作家、学生2、具体事物：桌子、操场、书本、飞机、风、水、油3、抽象事物：道德、思想、走势、情绪、文化、政治、欲望、苦头4、时间名词：昨天、下午、春天、早晨、明年、现在5、处所名称：北京、中国、亚洲、里屋6、方位名词：中间、周围、前、后、左、右、之上、以下、东边7、专有名词：黄河、泰山、四川、联合国二、动词：表示动作行为、发展变化、心理活动、判断等。

1、动作行为：走、观察、学习、听、看、批评、宣传2、存在变化消失：增加、消失、在、有、发生、演变、发展、生长、死亡3、心里活动：想念、厌恶、爱、怕、恨、喜欢、羡慕、希望、讨厌4、能愿动词：能够、愿意、敢、会、应该、要5、趋向动词（移动趋向）：来、去、上、下、进、出、回、开、过、起、上来、下去、起来6、判断动词：是（文言文中，一般情况下，“是”是代词。

）三、形容词：表示事物的形状、性质、状态等。

1、表示形状：长、短、粗、高大2、表示性质：高尚、乐观、懦弱、软、硬、甜、苦、好、坏、远、近、斜、直、伟大、勇敢、优秀、聪明、大方3、表示状态：迅速、朦胧、遥远、雪白、笔直、绿油油、水灵灵、安静注意：①绝大部分的名词前面可用数量词来修饰。

②绝大部分的动词前面可用否定副词“不”或“没（没有）”来修饰。

③绝大部分的形容词前面可用程度副词“很”来修饰。

④一般地，形容词修饰名词和动词，副词可修饰形容词和动词，但不能修饰名词。

语文基础知识点归纳一、词汇与词义1. 词的构成：词根、前缀、后缀2. 同义词、反义词、近义词3. 词义辨析：词语的意思、用法和搭配4. 词语的引申义和比喻义5. 词语的固定搭配和习惯用法二、句子的结构和语法1. 句子的成分：主语、谓语、宾语、状语、定语、补语等2. 主谓一致、时态和语态的使用3. 从句的引导词和结构4. 句子的呼应和对等结构5. 句子的省略和倒装三、修辞手法和修辞方法1. 比喻、拟人、夸张、排比等修辞手法的运用2. 对偶、反问、设问等修辞方法的运用3. 修辞格的使用：比喻、拟声、拟态、夸张、反复、排比等4. 修辞手法的效果和作用四、篇章结构和写作技巧1. 文章的开头、结尾和过渡2. 文章的段落划分和段首句的写作3. 议论文、说明文、记叙文、描写文的写作技巧4. 文章的修辞手法和修辞方法的运用5. 文章的逻辑结构和语言表达的连贯性五、作文素材和写作技巧1. 观察和思考：生活中的事物、人物、景物等2. 描写和想象：运用五感进行描写和想象3. 比较和分析：事物之间的相似和差异、利弊等4. 议论和观点：自己的观点和对问题的看法5. 表达和推理：运用语言表达自己的观点和推理思路六、阅读理解和写作技巧1. 阅读文章的主旨和中心思想2. 阅读文章的结构和段落划分3. 阅读文章的细节和推理题4. 阅读文章的作者观点和态度5. 阅读文章的写作技巧和修辞手法七、文言文的阅读和理解1. 文言文的基本句式和常用词汇2. 文言文的词义辨析和文句的理解3. 文言文的篇章结构和修辞手法4. 文言文的阅读技巧和翻译方法5. 文言文的背景和作者特点的了解八、修辞手法和修辞方法1. 修辞手法的定义和分类2. 比喻、拟人、夸张、排比等修辞手法的运用3. 对偶、反问、设问等修辞方法的使用4. 修辞手法的效果和作用5. 修辞手法在不同文体中的应用九、作文素材和写作技巧1. 观察和思考：生活中的事物、人物、景物等2. 描写和想象：通过五感对事物的描写和想象3. 比较和分析：事物之间的相似和差异、利弊等4. 议论和观点：表达自己的观点和对问题的看法5. 表达和推理：运用语言表达自己的观点和推理思路十、阅读理解和写作技巧1. 阅读文章的主旨和中心思想2. 阅读文章的结构和段落划分3. 阅读文章的细节和推理题4. 阅读文章的作者观点和态度5. 阅读文章的写作技巧和修辞手法以上是语文基础知识点的一个概括，掌握这些知识将有助于提高语文水平和写作能力。

语文基础知识包括哪些方面的知识一、文字基础知识在语文学习中，文字是最基本的元素。

文字的认识和运用是语文学习的基础，包括以下几个方面的知识：1.1 文字的基本认识•文字的定义•汉字的结构•文字的分类1.2 造字原则•意符合形，形符合义•形声字的构造•象形字与会意字的理解1.3 拼音知识•拼音的基本规则•声母韵母的组合•声调的辨识二、语法基础知识语法是语言表达的规则，通过学习语法知识可以更准确地表达自己的意思。

语法基础知识包括以下内容：2.1 词类知识•名词、动词、形容词等词类的区分•代词、副词、连词等词类的特点2.2 句子成分•主语、谓语、宾语的基本概念•定语、状语、补语的区分2.3 句式结构•简单句、并列句、复合句等不同句式的构成•主谓一致、时态随和等语法规则三、修辞基础知识修辞是指通过一定的语言手段来修饰、加工语言，让原本单调的语言变得更加生动、形象。

修辞基础知识包括以下方面：3.1 比喻与拟人•比喻的概念和使用方法•拟人的特点和表现方式3.2 对偶与排比•对偶的使用方法和效果•排比的表现形式和效果3.3 夸张与抑扬•夸张手法的特点和运用•抑扬手法对语言的修饰作用四、修辞与文体文体是指语言表达的一种形式，不同的文体适用于不同的表达方式，是语文学习中的重要内容。

4.1 散文•散文的定义和特点•散文的结构和表现手法4.2 诗歌•诗歌的形式和韵律•诗歌的意境和表达方式4.3 故事•故事的叙述方法和情节构思•故事的寓意和表现手法五、阅读与写作阅读和写作是语文学习中的重要环节，通过阅读可以拓展语言的应用范围，通过写作可以提高语言表达能力。

5.1 阅读能力•阅读理解的基本方法•阅读材料的选择和分析5.2 写作技巧•文章结构的构建•逻辑推理和论证方法六、文化与传统语文学习不仅仅是学习文字和语法知识，还包括了文化传统的学习，通过语文学习可以了解传统文化的精髓。

6.1 文学作品欣赏•古代文学和现代文学的比较•文学名著的鉴赏和解读6.2 名句格言学习•名句格言的背诵和理解•名人名言的传承和应用以上是语文基础知识包括的主要方面，掌握这些知识可以帮助我们更好地理解和运用语言，提高自己的语文水平。

语文基础知识大全一、字词汇字是语言的记号，是语言中最小的基本单位。

而词是由一个或多个字组成，表达某个意思或代表某个对象的语言单位。

1. 会意字和象形字：象形字是古代人根据事物形状所创造的字，比如“山”字就像一个山的形状。

而会意字是由两个或多个象形字组合而成，表示事物的特点或者含义。

例如“明”，由“日”和“月”组成，表示太阳和月亮同时在天空中明亮。

2. 形声字：形声字是由形旁和声旁组成的，形旁表示字的部首，而声旁表示字的发音。

例如，“亻”是人的形旁，“言”是字的声旁。

3. 偏旁部首：偏旁部首是组成汉字常见部首的一种形式。

通过偏旁部首，我们可以大致猜测出该字的意思。

例如，“手”是常见的偏旁部首，可以用来判断与手相关的字的含义与性质。

4. 同音字和多音字：同音字是指发音相同但意义不同的字，例如“红”和“洪”；而多音字是指一个字有多个读音。

例如，“行”可以读成“háng”或者“xíng”，根据上下文的不同来确定具体读音。

二、句子成分句子是语言的基本单位，它可以表达完整的意思。

句子由主语、谓语和宾语三个基本成分组成。

1. 主语：主语是句子谓语所说明的对象或者人称代词。

在句子中通常处于主语位置，可以是一个名词、一个代词或者一个从句。

例如，“小狗在花园里玩耍。

”中的“小狗”就是主语。

2. 谓语：谓语是句子的核心成分，它说明主语的动作、状态、属性等。

谓语可以是一个动词、形容词、连系动词或者由多个动词组成的谓语短语。

例如，“我们去看电影。

”中的“去看”就是谓语。

3. 宾语：宾语是句子中受动作影响的对象或者人称代词。

在句子中通常处于宾语位置，可以是一个名词、一个代词或者一个从句。

例如，“她买了一本新书。

”中的“一本新书”就是宾语。

三、修辞手法修辞手法是指作者在表达时运用各种技巧和方法使语言更加生动、有趣、感染力强的一种方式。

1. 比喻：比喻是通过将某个事物与另一个事物进行类比，以便更好地表达出某个特点或者含义。

语文基础知识（一）易读错字词A1.挨紧āi2.挨饿受冻ái3.白皑皑ái4.狭隘ài5.不谙水性ān6.熬菜āo7.煎熬áo8.鏖战áo9.拗断ǎo 10.拗口令àoB1.纵横捭阖bǎi hé2.稗官野史bài3.扳平bān4.同胞bāo5. 炮羊肉bāo6.剥皮bāo7.薄纸báo8.并行不悖bèi9.蓓蕾bèi lěi 10.奔波bō11.投奔bèn 12.迸发bèng 13.包庇bì14.麻痹bì15.奴颜婢膝bì xī16.刚愎自用bì17.复辟bì18.濒临bīn 19.针砭biān 20.屏气bǐng 21.摒弃bǐng22.剥削bō xuē 23.停泊bó 24.淡薄bó 25.哺育bǔC1.粗糙cāo2.嘈杂cáo3.参差cēn cī4.差错chā5.偏差chā6.差距chā7.搽粉chá8.猹chá9.刹那chà10.差遣chāi11.诌媚chǎn 12.忏悔chàn 13.羼水chàn 14.赔偿cháng 15.偿佯cháng 16.绰起chāo 17风驰电掣chè 18.瞠目结舌chēng19.乘机chéng 20.惩前毖后chéng 21.惩创chéng chuàng 22.驰骋chěng 23.鞭笞chī 24.痴呆chī 25痴心妄想chī26.白痴chī 27.踟蹰chí chú 28.奢侈chǐ 29整饬chì30.炽热chì 31.不啻chì32.叱咤风云chì zhà 33.忧心忡忡chōng 34.憧憬chōng 35.崇拜chóng 36.惆怅chóu chàng 37.踌躇chóu chú 38相形见绌chù39. 黜免chù40.揣摩chuǎi41.椽子chuán 42.创伤chuāng 43.凄怆chàng 44啜泣chuò 45.辍学chuò 46.宽绰chuò 47瑕疵cī 48.伺候cì 49烟囱cōng 50.从容cóng 51.淙淙流水cóng 52.一蹴而就cù 53.璀璨cuǐ54.忖度cǔn duó 55.蹉跎cuō tuóD1. 呆板dāi2.答应dā3.逮老鼠dǎi4.逮捕dài5.殚思极虑dān6.虎视眈眈dān7.肆无忌惮dàn8.档案dàng9.当(本)年dàng 10.追悼dào 11.提防dī 12.瓜熟蒂落dì 13.缔造dì 14.掂掇díān duo 15.玷污diàn 16.装订dìng 17.订正dìng 18.恫吓dònghè19.句读dòu 20.兑换duì 21.踱步duóE 阿谀ē yǘ 2.婀娜ē nuó 3.扼要èF1.菲薄fěi2.沸点fèi3.氛围fēn4.肤浅fū5.敷衍塞责fū yǎn sè6.仿佛fú7.凫水fú8.篇幅fú9.辐射fú 10.果脯fǔ11.随声附和fù hèG 1.准噶尔gá 2.大动千戈gē 3.诸葛亮gé 4.脖颈gěng 5.提供gōng6.供销gōng7.供给gōng jy8.供不应求gōng yìng9.供认gong 10.口供gòng11.佝偻gōu lóu 12.勾当gòu 13.骨朵gū 14.骨气gǔ 15.蛊惑gǔ16.商贾gǔ 17.桎梏gù 18.粗犷guǎng 19.皈依guī 20.瑰丽guī21.刽子手guì 22.聒噪guōH 1. 哈达hǎ 2.尸骸hái 3.希罕hǎn 4.引吭高歌háng 5.沆瀣一气háng xiè6.干涸hé 7.一丘之貉hé 8.上颌hé 9.喝采hè 10.负荷hè11.蛮横hèng 12.飞来横祸hèng 13.发横财hèng 14.一哄而散hòng 15.糊口hú16.囫囵吞枣hú lún 17.华山huà 18.怙恶不悛hù quān 19.豢养huàn 20.病人膏肓huāng21.讳疾忌医huìjí22.诲人不倦huì23.阴晦huì 24.污秽huì 25.混水摸鱼hún26.混淆hùn xiáo 27.和泥huó 28.搅和huò 29.豁达huò 30.霍乱huòJ1.茶几jī 2.畸形jī 3.羁绊jī 4.羁旅jī 5.放荡不羁jī6.无稽之谈jī 7.跻身jī 8.通缉令jī 9.汲取jí10.即使jí11.开学在即jí12.疾恶如仇jí13.嫉妒jí14.棘手jí15.贫瘠jí16.狼藉jí17.一触即发jí18.脊梁jǐ 19.人才济济jǐ 20.给予jǐ yǔ21.凯觎jì yú 22.成绩jì 23.事迹jì 24.雪茄jiā 25.信笺jiān26.歼灭jiān 27.草营人命jiān 28.缄默jiān 29.渐染jiān 30.眼睑jiǎn31.间断jiàn 32.矫枉过正jiǎo 33.缴纳jiǎo 34.校对jiào 35.开花结果jiē36.事情结果jié37.结冰jié38.反诘jié39.拮据jié jū 40.攻讦jié41.桔梗jié 42.押解jiè43.情不自禁jīn 44.根茎叶jīng 45.长颈鹿jǐng46.杀一儆百jǐng 47.强劲jìng 48.劲敌jìng 49.劲旅jìng 50.痉挛jìng51.抓阄jiū 52.针灸jiǔ 53.韭菜jiǔ 54.内疚jiù55.既往不咎jiù56.狙击jū 57.咀嚼jǔ jué 58.循规蹈矩jǔ 59.矩形jǔ 60.沮丧jǔ61.龃龉jǔ yǔ 62.前倨后恭jù 63.镌刻juān 64.隽永juàn 65.角色jué66.口角jué67.角斗jué68.角逐jué69.倔强jué jiàng 70.崛起jué71.猖獗jué 72.一蹶不振jué 73.诡谲jué 74.矍铄jué75.攫取jué76.细菌jūn 77.龟裂jūn 78.俊杰jùn 79.崇山峻岭jùn 80.竣工jùn81.隽秀jùnK 1. 同仇敌忾kài 2.不卑不亢kàng 3.坎坷kě 4.可汗kè hán 5.恪守kè6.倥偬kǒng zǒng 7.会计kuài 8.窥探kuī 9.傀儡kuǐL1.邋暹lā ta 2.拉家常lá3.丢三落四là4.书声琅琅láng 5.唠叨láo6.落枕lào7.奶酷lào 8.勒索lè9.勒紧lēi 10.擂鼓léi11.赢弱léi 12.果实累累léi 13.罪行累累lěi 14.擂台lèi 15.罹难lí16.潋滟liàn17.打量liáng 18.量入为出liàng19.撩水liāo 20.撩拨liáo21.寂寥liáo 22. 望liào 23.趔趄liè qiè 24.恶劣liè25.雕镂lòu26.贿赂lù 27.棕榈lǘ28.掠夺lǜeM1.抹桌子mā 2.阴霾mái 3.埋怨mán 4.耄耋mào dié 5.联袂mèi 6.闷热mēn 7.扪心自问mén 8.愤懑mèn 9.蒙头转向mēng 10.蒙头盖脸méng11.靡费mí12.萎靡不振mǐ13.静谧mì14.分娩miǎn 15.酩酊mǐng dǐng16.荒谬mìù17.脉脉mò18.抹墙mò19.蓦然回首mò 20.牟取móu21.模样múN1. 羞赧nǎn 2.呶呶不休náo 3.泥淖nào 4.口讷nè 5.气馁něi6.拟人nì7.隐匿nì8.拘泥nì9.亲昵nì 10.拈花惹草niān11.宁死不屈nìng 12.泥泞nìng 13.忸怩niǔní14.执拗niù15.驽马nú16.虐待nüèO1. 偶然ǒuP1.扒手pá2.迫击炮pǎi 3.心宽体胖pán 4.蹒跚pán 5.滂沱pāng tuó6.彷徨pang 7.炮制páo 8.咆哮páo xiào 9.炮烙páo luò 10.胚胎pēi11.香喷喷pèn 12.抨击pēng 13.澎湃péng pài 14.纰漏pī 15.毗邻pí16.癖好pǐ17.否极泰来pǐ18.媲美pì 19.扁舟piān 20.大腹便便pián21.剽窃piāo 22.饿殍piǎo 23.乒乓pīng pāng 24.湖泊pō 25.居心叵测pǒ26.糟粕pò27.解剖pōu 28.前仆后断pū 29.奴仆pú30.风尘仆仆pú31.玉璞pú 32.匍匐pú fú 33.瀑布pù 34.一曝十寒pùQ 1.休戚与共qī 2.蹊跷qī qiāo 3.祈祷qí 4.颀长qí 5.岐途qí6.绮丽qǐ7.修葺qì8.休憩qì9.关卡qiǎ10.悭吝qiān11.掮客qián 12.潜移默化qián 13.虔诚qián 14.天堑qiàn 15.戕害qiāng 16.强迫qiǎng 17.勉强qiǎng 18.强求qiǎng 19.牵强附会qiǎng 20.襁褓qiǎng21.翘首远望qiáo 22.讥诮qiào 23.怯懦qiè24.提纲挈领qiè25.锲而不舍qiè26.惬意qiè27.衾枕qīn 28.倾盆大雨qīng 29.引擎qíng 30.亲家qìng31.曲折qū 32.祛除qū 33.黢黑qū 34.水到渠成qú35.清癯qú36.瞿塘峡qú37.通衢大道qú38.龋齿qǔ39.兴趣qù40.面面相觑qù41.债券quàn 42.商榷qiè43.逡巡qūn 44.麇集qúnR1.围绕rào 2.荏苒riěn rǎn 3.稔知rěn 4.妊娠rèn shēn 5.仍然réng6.冗长rǒngS1.缫丝sāo 2.稼穑jià sè 3.堵塞sè4.刹车shā 5.芟除shān6.潸然泪下shān7.禅让shàn8.讪笑shàn9.赡养shàn 10.折本shé11.慑服shè12.退避三舍shè13.海市蜃楼shèn 14.舐犊之情shì15.教室shì16.有恃无恐shì17.狩猎shòu 18.倏忽shū 19.束缚shùfù20.刷白shuà21.游说shuì22.吸吮shǔn 23.瞬息万变shùn 24.怂恿sǒng yǒng 25.塑料sù26.簌簌sù 27.虽然suī 28.鬼鬼崇崇suì 29.婆娑suōT1.趿拉tā 2.鞭挞tà3.叨光tāo 4.熏陶táo 5.体已tī6.孝悌tì7.倜傥tì tǎng 8.恬不知耻tián 9.殄灭tiǎn 10.轻佻tiāo11.调皮tiáo 12.妥贴tiē 13.请帖tiě 14.字贴tiè 15.恸哭tong16.如火如荼tú 17.湍急tuān 18.颓废tuí 19.蜕化tuì 20.囤积túnW1.逶迤wēi yí 2.违反wéi 3.崔嵬wéi 4.冒天下之大不韪wěi 5.为虎作伥wèi chāng6.龌龊wò chuò 7.斡旋wò 8.深恶痛疾wù jíX1.膝盖xī 2.檄文xí 3.狡黠xiá 4.厦门xià 5.纤维xiān wéi6.翩跹xiān7.屡见不鲜xiān8.垂涎三尺xián9.勾股弦xián 10.鲜见xiǎn11.肖像xiào 12.采撷xié13.叶韵xiè14.纸屑xiè15.机械xiè16.省亲xǐng 17.不朽xiǔ18.铜臭xiù19.星宿xiù20.长吁短叹xū21.自诩xǔ22.抚恤金xù 23.酗酒xù 24.煦暖xù 25.眩晕xuàn yùn26.炫耀xuàn 27.洞穴xué 28.戏谑xuè 29.驯服xùn 30.徇私舞弊xùnY1.倾轧yà 2.揠苗助长yà 3.殷红yān 4.湮没yān 5.筵席yán6.百花争妍yǎn 7.河沿yán 8.偃旗息鼓yǎn 9. 奄奄一息yǎn 10.赝品yàn 11.佯装yáng 12.怏怏不乐yang 13.安然无恙yàng 14.杳无音信yǎo 15.窈窈yǎo tiǎo16.发虐子yào 17.耀武扬威yào 18.因噎废食yē 19.揶揄yé yú 20.陶冶yě21.呜咽yè 22.摇曳yè 23.拜谒yè 24.笑靥yè25.甘之如饴yí26.颐和园yí 27.迤逦yǐ lǐ 28.旖旎yǐ nǐ 29.自怨自艾yì30.游弋yì31.后裔yì32.奇闻轶事yì33.络绎不绝yì34.造诣yì35.友谊yì36.肄业yì37.熠熠闪光yì38.一望无垠yín 39.荫凉yìn 40.应届yīng41.应承yìng 42.应用文yìng 43.应试教育yìng 44.邮递员yóu 45.黑黝黝yǒu46.良莠不齐yǒu 47.迂回yū 48.向隅而泣yú49.愉快yú50.始终不渝yú51.逾越yú52年逾古稀yú53.娱乐yú54.伛偻yú lǚ 55.舆论yú56.尔虞我诈yú 57.囹圄yǔ 58.参与yù 59.驾驭yù 60.家喻户晓yù61.熨贴yù 62.寓情于景yù 63.鹜蚌相争yù64.卖儿鬻女yù 65.断瓦残垣yuán66.苑囿yuàn yòu 67.头晕yūn 68.允许yǔn 69.晕船yùn 70.酝酿yūn niàngZ1.扎小辫zā 2.柳荫匝地zā 3.登载zǎi 4.载重zài 5.载歌载舞zài 6.怨声载道zài7.拒载zài 8.暂时zàn 9.臧否zāng pǐ 10.宝藏zàng 11.确凿záo 12.啧啧称赞zé13.谮言zèn 14.憎恶zēng 15.赠送zèng 16.驻扎zhā 17.咋呼zhā 18.挣扎zhá19.札记zhá 20.咋舌zhà21.择菜zhái 22.占卜zhān 23.客栈zhàn 24.破绽zhàn25.精湛zhàn 26.颤粟zhàn 27.高涨zhǎng 28.涨价zhǎng 29.着慌zháo 30.沼泽zhǎo31.召开zhào 32.肇事zhào 33.折腾zhē 34.动辄得咎zhé jiù 35.蛰伏zhé36.贬谪zhé37.铁砧zhēn 38.日臻完善zhēn 39.甄别zhēn 40.箴言zhēn41.缜密zhěn 42.赈灾zhèn 43.症结zhēn g 44.拯救zhěng 45.症候zhèng46.诤友zhèng 47.挣脱zhèng 48.脂肪zhī 49踯躅zhízhú50近在咫尺zhǐ51博闻强识zhì52标识zhì53质量zhì54脍炙人口zhì 55鳞次栉比zhì56对峙zhì 57中听zhòng 58中肯zhòng 59刀耕火种zhòng 60胡诌zhōu61啁啾zhōu 62压轴zhòu 63贮藏zhù 64莺啼鸟啭zhuàn 65撰稿zhuàn66谆谆zhūn 67弄巧成拙zhuō 68灼热zhuó 69卓越zhuó 70啄木鸟zhuó71着陆zhuó72穿着打扮zhuó 73恣意zì 74浸渍zì 75作坊zuō76柞蚕zuò。

小学语文基础知识【一】汉语拼音汉语拼音是帮助识字和学习普通话的工具。

在小学阶段要求熟练掌握声母、韵母、拼音、声调、整体认读音节和一些拼写规则，能正确地拼读、拼写音节；能按顺序背诵、默写字母表，认识大写字母，会用音序查字典；能运用拼音识字，正音和学习普通话。

1.声母、韵母、声调一般说来，一个汉字就是一个音节。

绝大多数汉语的音节是由声母和韵母组成的。

起头的音节叫声母，声母后面的音节叫韵母。

声调是声音的高、低、升、降、曲、直的变化。

普通话语音里有四种声调，叫做四声，它们的名称是阴平、阳平、上声、去声。

调号是标记声调的符号。

用ˉˊˇˋ表示。

下面的口诀可以帮助掌握标调规则：有a不放过，无a找o、e，i、u并列标在后，单个韵母不用说，i上标调把点去，轻声不标就空着。

练一练（1）读读写写，认真复习下面的拼音字母及整体认读音节。

声母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c y w单韵母：a o e i u ü复韵母：ai ei ui ao ou iu ie üe er鼻韵母：an en in un ün ang eng ing ong整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yinyun yuan ying（2）给下列词语的拼音标上调号。

bing qing yu jie si kong jian guan lei ting wan jun mang ran ruo shi冰清玉洁司空见惯雷霆万钧茫然若失2.字母表和大写字母字母表：Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Ll Mm Nn Oo Pp Qq RrSs Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz依据字母的排列可以用来排列音序，方便查字典，音序要用大写字母。

小学阶段要求学生熟练掌握字母的大小写及韵母排列顺序。

小学语文基础知识对教师太管用了一、拼音1、基础知识回顾：23个声母、24个韵母、16个整体认读音节。

2、声调：分为四声。

标调歌：“有a 不放过，无a 找o、e ,i、u 并列标在后”3、音节：音节是声母、韵母和声调的组合。

(1)当韵母“u”和声母“j、q、x、y”相拼时，去掉“u”头上的两点，如“ju”。

(2)人或事物等专用名词的拼音，第一个字母大写，如“北京Beijing”4、隔音符号：当a、o、e 开头的音节连接在其他音节后面，读音易发生混淆时，应在第一个音节后面加上隔音符号，用“‟”表示，帮助分清两个音节。

如“ping‟an（平安）”、“qi‟e （企鹅）”。

二、汉字1、笔画与笔顺规则“先横后竖（十），先撇后捺（八），从上到下（景），从左到右（树），从外到内（同），从内到外（函），先里面后封口（国），先中间后两边（水）。

”2、偏旁部首和间架结构（7种结构）独体字（中）、左右结构（秋）、左中右结构（做）、上下结构（恩）、上中下结构（翼）、全包围和半包围结构（园、区）、品字形结构（晶）3、无声的老师——字典（3种查字方法）（1）“音序查字法”的步骤：认准字音；定字母、翻索引；查音节、找汉字。

（2）“部首查字法”的步骤：定部首、翻索引；数余画；查汉字。

部首查字法的规则：上下都有，取上不去下；左右都有，取左不取右；内外都有，取外不取内。

独体字一般将字的第一画作为其部首。

（3）“数笔画查字法”的步骤：数准笔画数；翻索引、查…难检字索引‟；找汉字。

4、形近字（8种表现形式）——理解记忆法、口诀记忆法（1）笔画相同而位置不同“由”和“甲”(2)字形相似但笔形不同“外”和“处”（3）字形相似但偏旁不同“晴”和“睛”（4）字形相似但笔画数量不同“今”和“令”（5）结构单位相同但位置不同“陪”和“部”（6）形近音相同“很”和“狠”（7）形近音相近“清”和“情”（8）形近音不同“贫”和“贪”5、多音字：字形相同，读音不同。

小学语文基础知识简答题一（含答案）1.语文课程的基本理念是什么？2.语文课程的性质和地位是什么？3.为什么语文教育要重实践、重体验？4.新课程教师角色应如何定位？5.《语文课程标准》对汉语拼音教学有哪些要求？6.汉语拼音教学在语文教学中具有什么地位？7.《语文课程标准》对口语交际教学提出了哪些要求？8.口语交际教学应注意哪些问题？9.什么是阅读教学？阅读与阅读教学有什么区别？10.与以往的教学大纲相比，《语文课程标准》对小学习作教学提出了哪些新的要求？1.【参考答案】语文课程的基本理念集中在四大方面：全面提高学生的语文素养；正确把握语文教育的特点；积极倡导自主、合作探究的学习方式；努力建设开发而有活力的语文课程。

2.【参考答案】语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。

工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。

语文课程应致力于学生语文素养的形成发展。

语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。

语文课程的多重功能和基石作用，决定了它在九年义务教育阶段的重要地位。

3.【参考答案】语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也就是语文实践，不宜刻意追求语文知识的系统和完整。

语文又是母语教育课程，学习资源和实践机会无处不在，无时不有。

因而，应该让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。

首先是由于语言运用往往因为“约定俗成”而无理可讲，人们的母语是在生活中自然习得的。

从课本上和教师那儿获得的，只有比自然习得的更为集中和规范，并没有、也不可能改变自然习得中的实践经验和积累等本性。

而且，又由于学生的生活阅历、处世方法，个性特点、社会背景等的不同，以至想法也不一样，因此，语文教育要尊重学生独特的情感体验，和独特的个性化的、多元化的创新理解。

再者，语文课程是应用型课程，“应用”要求实践，要求在实践中的体验和感悟。

4.【参考答案】新课程强调构建民主、平等、和谐的师生关系。

教师资格证考试语文学科初中语文基础知识点归纳（一）
第一部分
二种语言类型：口语、书面语。

二种论证方式：立论、驳论。

二种说明语言：平实、生动。

二种说明文类型：事理说明文、事物说明文。

二种环境描写：自然环境描写--烘托人物心情，渲染气氛。

社会环境描写--交代时代背景。

二种论据形式：事实论据、道理论据。

第二部分
三种感情色彩：褒义、贬义、中性。

小说三要素：人物(根据能否表现小说主题思想确定主要人物)情节(开端 /发展 /高潮 /结局 ) 环境(自然环境/ 社会环境。

) 议论文三要素：论点、论据、论证。

议论文结构三部分：提出问题(引论)、分析问题(本论)、解决问题(结论)。

三种说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

语言运用三原则：简明、连贯、得体。

第三部分
四种文学体裁：小说、诗歌、戏剧、散文。

四种论证方法：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。

句子的四种用途：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。

小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局。

记叙的四种顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙。

引号的四种用法：①表引用②表讽刺或否定③表特定称谓④表强调或着重指出。

高中语文必修一基础知识一、根据拼音写出汉字。

第一单元qìn（沁）园春分mì(泌)màn（漫）江 màn(谩)骂百gě（舸）万户hóu( 侯 )寥kuò（廓） xié（携）来zhēng（峥）嵘挥斥方qiú（遒）浪è（遏）飞舟 páng（彷）徨寂liáo（寥）彳chù(亍)惆chàng（怅）漫sù（溯）凄wǎn（婉）颓pǐ（圮）青xìng（荇）浮zǎo（藻）长gāo（篙）hāo草(蒿 )枯gǎo(槁 )斑lán（斓）shēng（笙）箫踟chú(蹰 )青tāi（苔）荆jí（棘）火bō（钵） niǔ（忸）怩麦zāo（糟）发jiào(酵 )dùn (炖) 肉团jī(箕)凌wǔ（侮） chì（叱）骂第三单元liáo（寥）落长歌dàng(当)哭fěi (菲)薄桀ào (骜)dié（喋）血è（噩）耗立Pū（仆）风尘púpú（仆仆）lìn(赁)屋àn(黯)然尸hái（骸）chuāng(创)伤浸zì(渍) gàn（干）练zhǎn(辗)转　步lǚ(履)yǔn (殒)身不xù (恤) 作yī (揖)　tǎng(倘)使　解pōu (剖)　谦xùn (逊) jiǒng(迥)乎不同bǐng(屏)息叱zhà(咤)风云chà(诧)异lì(莅)临第四单元紫jīng (荆) 花易zhì (帜)　停bó (泊)　超zài (载) 登zǎi (载)xī(嬉)笑mēng骗(蒙) měng古 (蒙)婆suō (娑) è梦(噩)　zhuàn写(撰) chú菊(雏) zhì息(窒)　绿树成yīn（阴）bō夺(剥) qì据(契)bāo(剥)果皮　夏yǎn (衍) lòng堂(弄)　游shuì (说)　ǎo断(拗) ào口(拗)执niù (拗) dìng(锭)壳　hǒng骗(哄) chuǎi测(揣)起hòng (哄)　气hōnghōng (哄洪)ruò（偌）大　污miè(蔑)chuāi(揣)着挣chuài (揣)　yì年(翌) héng(横)亘　hèng(横)财　一鼓zuò气(作)酝niàng (酿) zuō(作)坊二、辨析下列汉字的字形第一单元沁香分泌谩骂漫江惆怅为虎作伥苍茫沧桑阻遏碣石彷徨惶然惋惜哀婉颓圮杞人忧天祭祀沉淀纸锭绽放彷徨牌坊惆怅稠密丝绸无耻谰言斑斓波澜朔风追溯挑衅河畔碾碎辗转堤堰揠苗助长偃旗息鼓凌侮陵墓棱角忸怩纽扣枢纽心扉雨雪霏霏第三单元第四单元撤离　车辙 清澈 步履 木屐 废墟 嘘寒问暖 谄媚 陷阱 循着遁世黯然 谙熟 （1）戊戌戍戎戒戊：读wù，注意字形——内中空空，注意字义——天干第五位，如“戊戌”。

语文基础知识手册电子版第一章：汉字基础知识1.1 汉字的来源与发展汉字是中华民族独有的文字系统，起源于原始社会的刻画图形。

随着时间的推移，汉字经历了演变和发展，形成了具有复杂结构和丰富内涵的文字系统。

1.2 汉字的基本结构汉字的基本结构由笔画、偏旁和部首组成。

每个汉字都由一定数量的笔画构成，而偏旁是汉字的常见构件，部首则是指能够代表一类汉字的偏旁。

1.3 汉字的书写规范汉字的书写有一定的规范，在书写时需要注意用笔顺序、笔画的连贯性以及字形的整体平衡等方面的要求。

第二章：文言文基础知识2.1 文言文的特点与地位文言文是古代汉语的书面形式，具有古朴、精练的特点。

作为中华文化的重要组成部分，文言文在文学、历史等领域具有重要地位。

2.2 文言文的基本语法文言文的基本语法包括词法、句法和篇章结构等方面。

掌握文言文的基本语法对于理解和翻译文言文的文章非常重要。

2.3 文言文词语的解释和使用文言文中有许多特殊的词语和表达方式，掌握这些词语的意义和用法，能够帮助我们更好地理解和感受古代文化。

第三章：现代汉语语法基础3.1 现代汉语的语音系统现代汉语的语音系统是汉语言的基础，在学习汉语时需要掌握汉语拼音和汉字的发音规则。

3.2 现代汉语的词法现代汉语的词法研究词的构成和词义的变化。

了解汉语的词法对于扩大词汇量和理解文章意义有帮助。

3.3 现代汉语的语法现代汉语的语法包括短语句法、从句句法和主谓结构等方面。

学习现代汉语的语法能够帮助我们正确地理解和运用汉语。

第四章：写作技巧与修辞手法4.1 写作的基本要素写作是表达思想、感情和观点的方式，了解写作的基本要素包括主题、结构、段落和行文逻辑等，有助于提升写作能力。

4.2 修辞手法的应用修辞手法是一种修饰语言、增强表达效果的方法。

学习修辞手法如比喻、夸张等能够使文章更具表现力和说服力。

4.3 文章的写作技巧文章的写作技巧包括选材、组织结构、运用修辞手法和语言表达等方面。

掌握写作技巧能够写出富有个性和魅力的文章。

小学语文基础知识点大全｛第一部分}基础知识要点一、汉语拼音1、掌握23个声母:b p m f d t n l g k h j q x zc s zh ch sh r y w2、掌握24个韵母:1) 单韵母：a o e i u ü2) 复韵母8个:ai ei ui ao ou iu ie üe3) 鼻韵母分为前鼻音和后鼻音. 前鼻音为：an en in un ün 后鼻音为：ang eng ing ong3、特殊韵母：er 它不能和声母相拼,只单独作为字音。

4、整体认读音节16个：zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying5、标调：a o e i u ü，标调时按顺序,iu并列标在后，i上标调去掉点；ü与j q x y相拼时去两点，如ju qu xu yu 。

6、字母表：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Za b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z7、隔音符号：以a o e 开头的音节紧跟在其它音节后面时，音节的界限容易发生混淆，因此音节间要用隔音符号(’）隔开。

如海鸥hǎi ’ōu二、查字典的方法1、音序查字法.如：鼎dǐng先在“拼音音节索引”中找出音序（D），再查找音节（dǐng）及所对应的页码。

2、部首查字法。

如查“挥"字，先在“部首目录”中找到（扌），再找到部首所对应的“检字表”页码，在“检字表”相应部首下及剩余笔画数（6画）下找到要查的字及正文页码。

3、数笔画查字法。

在阅读中遇到不知读音，又很难确定部首的字，就只能用数笔画的方法来查了。

首先，在“难检字索引"中的相应笔画数下找到该字，再打开所对应的正文页码就可查到这个字。

如查“乙",在“难检字索引”中查（1)画。