化危为机CEO领导力五项修炼

管理者提升领导力的五项修炼
1. 学习和发展：一个管理者需要不断学习、发展和提升自己的知识和技能，包括领导力、沟通技巧、决策能力等方面。

这可以通过参加培训课程、阅读相关书籍、与经验丰富的领导者交流等方式来实现。

2. 建立良好的人际关系：一个管理者需要有良好的人际关系，能够与员工、同事和上级建立信任和合作的关系。

这需要有良好的沟通和交流能力，倾听他人的意见和建议，并能够有效地解决冲突和处理各种人际关系问题。

3. 发展团队：一个管理者的领导力在很大程度上取决于他/她的团队的能力和表现。

因此，一个管理者应该致力于发展团队成员的能力和潜力，通过提供培训和指导，激励和激发他们的潜力，建立一个高效的团队。

4. 建立明确的目标和愿景：一个管理者需要有明确的目标和愿景，能够为团队和组织提供方向和动力。

他/她应该能够将目标和愿景传达给团队成员，并能够激励他们为实现这些目标努力奋斗。

5. 显示领导者的特质：一个管理者应该展示一些领导者所具备的特质，如自信、坚定、耐心、善于倾听、专业等。

这些特质能够帮助管理者建立信任和权威，并能够有效地领导和管理团队。

安全领导力的五项修炼安全领导力的五项修炼是一个关于如何提升安全管理能力的理论框架。

这个理论认为，一个优秀的安全领导者需要通过以下五个方面的修炼来提升自己的领导能力：1. 自我认知：这是安全领导力的基础，也是其他四项修炼的前提。

自我认知包括了解自己的优点和缺点，明确自己的价值观和信念，以及理解自己的情绪和反应。

只有深入了解自己，才能更好地理解和管理他人。

2. 情绪智力：情绪智力是指理解和管理自己和他人的情绪的能力。

在安全管理中，领导者需要具备高度的情绪智力，以便在面对压力和挑战时保持冷静，做出明智的决策。

同时，领导者还需要能够理解和满足团队成员的情绪需求，以提高团队的凝聚力和效率。

3. 社交技巧：社交技巧是指与他人有效沟通和建立良好关系的能力。

在安全管理中，领导者需要具备良好的社交技巧，以便与团队成员、上级领导和外部利益相关者建立有效的沟通和合作关系。

4. 战略思维：战略思维是指从长远的角度看待问题，制定和实施有效的解决方案的能力。

在安全管理中，领导者需要具备战略思维，以便在面对复杂的安全问题时，能够从整体上考虑问题，制定出有效的解决方案。

5. 道德领导：道德领导是指以道德为导向，引导团队成员做出正确的决策和行为的能力。

在安全管理中，领导者需要具备道德领导，以便在面对道德困境时，能够坚守道德原则，引导团队成员做出正确的决策和行为。

这五项修炼是相互关联的，领导者需要在实践过程中不断提升这五项能力，才能真正成为一个优秀的安全领导者。

同时，这五项修炼也适用于其他领域的领导力培养，因此具有很高的通用性。

总的来说，安全领导力的五项修炼是一个全面而深入的领导力培养理论，它强调了领导者在自我认知、情绪智力、社交技巧、战略思维和道德领导等方面的修炼，为提升安全领导力提供了有力的指导。

这五种管理者都必须具备五种核心能力：第一层是学习能力，第二层是制度设计能力，第三层是战略设计能力，第四层是文化塑造能力，杰克韦尔奇打造GE文化的方式方法值得我们思考。

第五层是战略定力，所谓定力就是应付危机与抵制诱惑的能力,唐僧的战略定力值得我们高级管理者模仿与学习。

成功管理者的五大核心能力我在浙江大学EMBA读书时，听过中山大学张建琦教授的如何打造高级管理者的核心能力的讲座.受益非浅,结合我11年管理与学习的生涯，我与大家来分享高级管理者必备的五种核心能力以及其修炼。

成功的管理者一般分为五个层级，第一层,能力突出的个人，用自己的知识、智慧、技能和良好的工作作风做出巨大贡献。

第二层，乐于奉献的团队成员。

为实现集体目标奉献个人才智、与团队成员通力合作.第三层，富有实力的管理者。

组织人力和资源，高效地朝既定目标前进。

第四层，坚强有力的领导者。

全身心投入、制作追求清晰可见、令人奋发的远景,向更高业绩标准努力.第五层,长青的管理者。

将个人的谦逊品质和职业化的坚定意志相结合，建立持续的卓越业绩.这五种管理者都必须具备五种核心能力：第一层是学习能力，第二层是制度设计能力，第三层是战略设计能力，第四层是文化塑造能力，杰克韦尔奇打造GE文化的方式方法值得我们思考.第五层是战略定力，所谓定力就是应付危机与抵制诱惑的能力，唐僧的战略定力值得我们高级管理者模仿与学习。

我们的能力来自哪里？来自学习，来自求学与锻炼。

掌上能握四海书，胸中自有百万兵。

我们现在遇到的问题,很多问题，前人其实也遇到过，只是我们不知道而已。

因此我们要不断地学习，只有不断地学习才会有创新的知识与灵感。

张老师给予我们学员两只手表，要求我们在3分钟内找到区别，三个学员都没有发现两只手表的区别，张老师告诉我们一只是顺时针走，另外一只是逆时针走，在有限的时间内,我们没有发现，因为我们观察不仔细，或者停留在我们固有的经验，如品牌，颜色和形状等。

第二次张老师又邀请三个学员来找另两只手表的区别，同样三个学员没有找到，张老师告诉我们，一只是普通的手表，另一只在侧面有个插孔,它是带有MP3功能的手表.由于我们受到第一次看表的经验影响,在有限的时间内也没有找到差异，即使有人看到了插孔,也不敢说出来这是差异。

房企职业经理人必修课：《团队领导力》—卓越领导之五力修炼—课程背景：本课程结合现有各种领导力理论及实践经验，从原景驱动、团队发展、情景领导、员工激励、目标执行五个方面给学员提供全方位的领导力指导，帮助他们建立属于他们自已的、切实可行的影响他人、达成目标的模式。

这个模式很灵活，可以在各种背景下使用，无论你是经营一家地产公司还是管理一个部门。

━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━课程时间： 2天（12小时）━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 课堂形式：学员分组，4-6组━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 课程目录：前言、领导力认识变革力。

特点：勾画愿景，勇于变革驱动力。

特点：团队发展，驱动成长影响力。

特点：树立权威，调整风格激发力。

特点：潜力挖掘，更上层楼执行力。

特点：言出必行，行出必果━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━课程对象：中高层管理人员、新提拔的、从专业人才转型到管理的、晋升到中层管理以及其它预备管理人员。

━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 课程大纲：前言、领导力认识一个非常简单的观察结果：担任领导者取决于一个人的观点而不是他的头衔或地位，我们要知道做什么，获取追随者的支持并让结果得到改善。

这里有很多领导活动需要我们完成，比如描述愿景、结盟、团队驱动、目标完成等，分析这些活动之间的关系，可以说领导并非其中任意一个活动的结果，而是所有活动系统作用的结果，这些活动纵横作用，所以本章提供了一个领导模型，成为课程内容的纲。

一、领导观1.明白需要做什么。

2.了解某种特定情况下所有起作用的潜在力量。

3.有勇气采取行动，让情况得到改善。

二、组织中的领导模型1.领导的关键活动➢领导者：个体➢他人：团队、权力、风格、结盟、激励➢任务：愿景、目标、执行三、领导涉及的三种主要能力1.构建愿景的能力2.激发他人对愿景投入的能力3.监督、评估能力（进程管控）变革力。

高级管理者的五种核心能力黄德华（杭州）我在浙江大学EMBA读书时，听过中山大学张建琦教授的如何打造高级管理者的核心能力的讲座。

受益非浅，结合我11年管理与学习的生涯，我与大家来分享高级管理者必备的五种核心能力以及其修炼。

成功的管理者一般分为五个层级，第一层，能力突出的个人，用自己的知识、智慧、技能和良好的工作作风作出巨大贡献。

第二层，乐于奉献的团队成员。

为实现集体目标奉献个人才智、与团队成员通力合作。

第三层，富有实力的管理者。

组织人力和资源，高效地朝既定目标前进。

第四层，坚强有力的领导者。

全身心投入、制作追求清晰可见、令人奋发的远景，向更高业绩标准努力。

第五层，长青的管理者。

将个人的谦逊品质和职业化的坚定意志相结合，建立持续的卓越业绩。

这五种管理者都必须具备五种核心能力：第一层是学习能力（扬弃经验与创新智慧，海纳百川，组合创新），第二层是制度设计能力（我们东方企业相对西方企业来说，这是一个最为短的木板，相互制约的科学制度需要我们东方人学习），第三层是战略设计能力（我们由于受儒道佛等思想的影响，这一点我们东方人有优势），第四层是文化塑造能力，杰克韦尔奇打造GE文化的方式方法值得我们思考。

第五层是战略定力，所谓定力就是应付危机与抵制诱惑的能力，唐僧的战略定力值得我们高级管理者模仿与学习。

我们的能力来自哪里？来自学习，来自求学与锻炼。

掌上能握四海书，胸中自有百万兵。

我们现在遇到的问题，很多问题，前人其实也遇到过，只是我们不知道而已。

因此我们要不断地学习，只有不断地学习才会有创新的知识与灵感。

张老师给予我们学员两只手表，要求我们在3分钟内找到区别，三个学员都没有发现两只手表的区别，张老师告诉我们一只是顺时针走，另外一只是逆时针走，在有限的时间内，我们没有发现，因为我们观察不仔细，或者停留在我们固有的经验，如品牌，颜色和形状等。

第二次张老师又邀请三个学员来找另两只手表的区别，同样三个学员没有找到，张老师告诉我们，一只是普通的手表，另一只在侧面有个插孔，它是带有MP3功能的手表。

领导力的五层境界领导力的五层境界领导力是现代组织管理中不可或缺的一环，对于组织内部的发展和成长有着至关重要的影响。

领导力的发展可以被认为是一个不断提升的过程，而这个过程的不同阶段会呈现出不同的境界特征。

以下将详细介绍领导力的五层境界。

第一层境界：自我领导自我领导是领导力发展的最初阶段，此时个人需要对自己进行领导管理，明确自己的目标和职责，并且寻找适合自己的方法和策略。

在这个阶段，个人需要清晰了解自己的优点和缺点，并设法弥补和加强自己的能力。

个人应该尽可能地了解自己，了解自己所处的环境，以便做出更好的决策和规划。

第二层境界：人际领导在成为一个自我领导者之后，个人可以进一步转向人际领导。

人际领导是建立在个人自我领导的基础之上，旨在有效地与他人合作和协作，以达到共同的目标。

在这个阶段，团队合作和沟通变得尤为重要，个人需要具备良好的人际交往能力，包括倾听、表达、理解和反馈的技巧。

第三层境界：组织领导在人际领导的基础上，组织领导成为下一个关键阶段。

组织领导者需要管理和领导一个组织，包括了解各个部门的工作和角色、协调和分配资源、以及指定和实施战略计划。

这个阶段需要更高级别的领导能力，包括决策、谈判、分配和追踪预算等技能。

第四层境界：行业领导行业领导需要在整个行业中成为一个突出的领袖人物。

行业领导者需要了解行业中的趋势和变化，针对这些变化制定相应的计划和策略，与业内其他组织进行合作、谈判和竞争。

此外，行业领导者还需要对组织进行创新和发展，以保持领先地位。

第五层境界：全球领导在全球商业和政治环境日益紧密联系之下，成为一个全球领袖已成为领导力发展的最高境界。

全球领袖需要超越国界和语言的限制，通晓国际事务和外交，同时也需要承担更大的责任和风险。

这个阶段需要极强的跨文化沟通和领导能力，以及对于全球化趋势和全球责任的了解和贡献。

总结领导力的不同阶段呈现出的不同境界特征，也反映出了领导力发展的不同阶段和挑战。

个人在成为一名优秀的领导者之前，需要经历不同的境界，并不断提高和完善自己的领导能力。

领导力的五要素解读领导力的五要素解读1、感召力，懂得人心和人性，理解外部需求，感召成员加入。

2、前瞻力，能看透事物的本质和趋势，制定战略并坚定的推进。

3、行动力，积极驱动团队行动，必要时带头践行战略计划。

4、决断力，善于做出正确决策，在关键时刻不犹豫。

5、控制力，自我控制，以及控制发展方向、过程实施。

领导力包括哪些方面一.领导要掌握的三原则：三原则是针对领导者最容易犯的三种错误提出的，这三种错误是：1.先入为主，当听到什么反映后，便认为自己已掌握了解情况，其实是自己受骗了。

2.分不清秘书、下属与智囊团的区别，常逼秘书与下属当参谋。

3.有些领导常受部下所左右，部下咋说就咋办。

1.不要先入为主，更不能先提出一个结论，然后要专家调查“事实"或引用"科学道理”来证明这一结论的正确性。

这种决策，看似有专家参加，其实是自欺欺人。

美国管理学专家杜拉克1944年受聘于通用汽车公司当政策顾问。

第一天上班，通用公司总经理斯隆找他谈话。

斯隆说：“我不知道我们要找你研究什么?要你写些什么?也不知道得出什么结果?这些都是你的任务。

我唯一的要求，是希望你将你认为正确的东西写出来。

你不必考虑我们的反应，也不必怕我们不同意，尤其重要的是，你不必为了使你的建议易于为我们接受而想到的调和折衷。

在我们公司里，人人都会搞调和折衷，不必劳你的驾。

”斯隆这段话是领导者的经典，非常值得我们认真体会的。

2.分清秘书班子与智囊团的不同。

秘书班子是以领会和贯彻领导人意图的准确性和彻底性为评价他们工作好坏的标准。

智囊团则是以他们独立自主的科学研究，为领导决策提出真知灼见为评价他们工作优劣的标准。

许多人把秘书班子视作智囊团是错误的。

秘书班子是要看领导的脸色行事的，他们不可能提出真知灼见。

当领导逼他们独立自主提出真知灼见时，他们将不能认真领会和贯彻领导意图的准确性和彻底性。

智囊团如果看领导脸色行事，不敢直言，没有独到见解也决不是一个好智囊团。

《第五项修炼》读书笔记《第五项修炼》读书笔记1寒假前一段时间，我们外国语学院着重在大一大二学生中开展了“学习型宿舍”的活动，以各种各样的形式让我们了解到了团结的重要性，寒假到来，阅读《第五项修炼》让我更加深刻的认识到了这些。

看完这本书，对我个人的身心发展也是非常有益的。

《第五项修炼》一共分成五个部分：即自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团体学习、系统思考。

第一部分是自我超越。

认识你自己。

我们每个人都有一座金矿，潜能是人类最大而又开发得最少的宝藏。

每个人都有无尽的潜能。

1980年世界著名的心理学家奥托发现：“一个人所发挥的能力，只占他全部能力的4％”。

战胜你的弱点，开发无限潜能。

发现另一个自己。

克服惰性，走出自己的舒适区。

确立全新的自我。

第二部分是改善心智模式。

心智模式是根深蒂固于我们心中，并影响我们如何了解这个世界，以及如何采取行动的许多假设、成见、思维方式，甚至可以是图像、或印象。

在认知科学中，这个名词一方面是指人们长期记忆中隐含的关于世界的心灵地图，另一方面，也是指我们日常推理过程中一些短暂的理解。

第三部分是建立共同愿景。

共同愿景指的是一个组织中各个成员发自内心的共同目标，在一个团体内整合共同愿景，并有衷心渴望实现的目标的内在的动力，将自己与全体衷心共有的目标、价值观与使命的组织联系在一起，主动而真诚地奉献和投入。

组织都在设法以共同的愿景把大家凝聚在一起，作为个人要建立善于将领导的理念融入到自己心里，在组织中为实现共同的愿望而努力，通过努力学习，产生追求卓越的想法，转化为能够鼓舞组织的共同愿景。

激发自己追求更高目标的热情，并在组织中获得鼓舞，使组织拥有一种能够凝聚、并坚持实现共同的愿望的能力。

第四部分：团体学习。

俗话说：一根筷子容易折断，一把筷子就没那么好折断了，团体的集体智慧高干个人智慧，团体拥有整体搭配的行动能力。

当团体真正在学习的时候，不仅团体整体产生出色的成果，个别成员成长的速度也比其他的学习方式为快。

CEO应具备的素质和能力1. 良好的领导力CEO应该具备优秀的领导能力，能够激励和激发员工的潜力，推动企业向前发展。

有效的领导需要能够制定清晰的愿景和目标，并能够将其传达给团队成员。

2. 卓越的战略思维CEO需要具备卓越的战略思维能力，能够审视市场和行业的趋势，并为企业制定长期发展战略。

他们应该能够预见潜在的机会和挑战，并做出相应的决策。

3. 良好的沟通能力作为企业的代表，CEO需要能够与各方进行有效沟通。

他们应该能够清晰地表达自己的想法和意图，并能够倾听并理解他人的观点。

良好的沟通能力有助于建立良好的内部和外部关系。

4. 强大的决策能力CEOs需要在复杂和不确定的环境中作出重要的决策。

他们应该能够收集和分析大量的信息，并能够权衡各种利益和风险，在压力下做出明智的决策。

5. 执行力除了制定战略和做出决策，CEO还需要具备良好的执行能力。

他们应该能够将战略转化为行动，并能够管理和监督团队的执行。

坚定的执行力是实现业务目标的关键。

6. 全球化视野在今天的全球化经济中，CEO需要具备全球化视野。

他们应该能够理解和适应不同国家和文化的商业环境，并能够在全球范围内寻求机会和发展。

7. 创新和适应能力为了应对不断变化的商业环境，CEO需要具备创新和适应能力。

他们应该能够不断推动公司创新，并适应新技术和市场趋势的变化。

8. 高度的职业道德作为企业的领导者，CEO需要具备高度的职业道德。

他们应该始终遵守法律和道德规范，并以诚信和公正的态度处理企业事务。

综上所述，一个成功的CEO应具备良好的领导力、战略思维、沟通能力、决策能力、执行力、全球化视野、创新和适应能力，以及高度的职业道德。

这些素质和能力将帮助CEO在竞争激烈的商业环境中取得成功并推动企业的长期发展。

领导力的五个关键要素领导力在现代组织中扮演着至关重要的角色，它不仅在塑造团队文化和价值观方面起到关键作用，还能够推动组织实现愿景和目标。

然而，要成为一名出色的领导者，并不仅仅是掌握一些领导技巧，还需要具备一系列重要的关键要素。

本文将探讨领导力的五个关键要素。

1. 愿景与目标领导者首先需要拥有清晰而具体的愿景和目标，并能够将其传达给团队成员。

一个激发团队潜力的明确愿景和目标可以为工作提供明确的方向，激励员工追求共同的目标。

领导者应该能够将愿景与目标与团队价值观和个人动机相结合，以达到最大化的动力和协同效应。

2. 沟通与倾听有效的沟通是领导者的关键技能之一，能够帮助建立卓越的工作关系和高效的工作环境。

领导者应该能够清楚地传达信息，以确保团队成员对愿景和目标有充分的理解。

同时，倾听是一项关键的领导能力，通过聆听员工的意见和反馈，领导者可以更好地了解团队中的问题和需求，并及时作出相应调整。

3. 信任与尊重信任是团队协作和个人发展的基石。

领导者应该建立一个相互信任和尊重的工作环境，让员工感到被重视和认可。

这意味着领导者要善于赞赏员工的工作，并且提供必要的支持和资源，以激励他们全力以赴。

另外，领导者应该展现出自己的诚实和透明，与团队成员保持良好的沟通，从而建立起稳固的信任基础。

4. 激励与赋权领导者应该能够激励团队成员发挥其最大潜力，并给予他们足够的自主权和责任。

通过赋权，领导者能够将决策权下放到合适的层次，激发员工的创造性思维和自主性。

此外，领导者还应该能够识别和奖励员工的优秀表现，以激发他们的积极性和工作动力。

5. 持续学习与发展领导者应该持有持续学习和发展的心态，并能够积极追求个人和团队的成长。

领导者应该不断反思和改进自己的领导方式，并寻找新的学习机会和培训资源，以不断提升自己的领导能力和影响力。

此外，领导者还应鼓励员工积极参与学习和发展，以保持团队的竞争力和适应能力。

综上所述，领导力的五个关键要素包括：明确的愿景与目标、有效的沟通与倾听、建立信任与尊重、激励与赋权以及持续学习与发展。

《第五项修炼》的主要内容彼得·圣吉在研究中发现，要使企业茁壮成长，必须建立学习型组织，即将企业变成一种学习型的组织，并使得组织内的人员全心投入学习，提升能力在本职岗位上获得成功。

因此，《第五项修炼》这本书不仅从事管理工作的人员需要研读，只要是从事传授知识、创造知识和创造财富的人都应该了解和深入研读。

《第五项修炼》的五项修炼概括地说：自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习、系统思考第一项修炼：自我超越“自我超越”的修炼是深刻了解自我的真正愿望，并客观地观察现实，对客观现实正确的判断。

通过学习型组织不断学习激发实现自己内心深处最想实现的愿望，并全心投入工作、实现创造和超越。

此项修炼兼容并蓄了东方和西方的精神传统，修炼时需要培养耐心、集中精力，对于学习如同对待自己的生命一般全身心地投入进学习型组织。

它是学习型组织的精神基础。

第二项修炼，改善心智模式心智模式是根深蒂固于心中，影响我们如何了解这个世界，以及如何采取行动的许多假设、对事物作出价值评价，沉积在自我心灵深处的印象等；我们通常不易察觉。

心智模式影响自我表现出来的行为；通常在刹那间决定什么可以做或不可以做，这就是心智模式在发挥着作用。

改善心智模式我们把自己工作组织看成学习的场所，把自己工作组织看作是转向自己的镜子，这是心智模式修炼的起步，我们学习发掘内心世界的潜在能力，使这些能力浮在表面，并严加审视。

它还包活进行一种有学习效果的、兼顾质疑与表达的交谈能力——有效地表达自己的想法，并以开放的心灵容纳别人的想法。

第三项修炼，建立共同愿景共同愿景指的是一个组织中各个成员发自内心的共同目标，在一个团体内整合共同愿景，并有衷心渴望实现的目标的内在的动力，将自己与全体衷心共有的目标、价值观与使命的组织联系在一起，主动而真诚地奉献和投入。

组织都在设法以共同的愿景把大家凝聚在一起，作为个人要建立善于将领导的理念融入到自己心里，在组织中为实现共同的愿望而努力，通过努力学习，产生追求卓越的想法，转化为能够鼓舞组织的共同愿景。

领导力的五个层次是什么本次讨论的目的：帮助各位成为一名非常有影响力的领导者。

第一层次：职位。

你有一个职位，你有一个职位说明。

在这个层次，人们跟随你，是因为他们必须如此。

这是个起步阶段，仅此而已。

这是我们影响力的基础，这是我们领导力的基础，但是，这不是我们的终点。

第二层次，认可。

这一层次的关键词是人际关系。

在这一层次，人们跟随你，不是必须；而是因为他们想这样做。

《领导力21法则》中的亲和力法则：领导者在得人之前，必先得其心。

关于第二层次认可的看法:其一，与人们建立关系，从关心他们做起。

其二，与人们之间的良好关系，是通过与他们的不断交流来维持的。

高成就者与低成就者区别（《华尔街日报》对一万六千名经理的调查）：高成就者既关心人、也关心利润；低成就者心中只想着自己的安全感。

高成就者乐观地看待下属，而低成就者让下属看到他们的不信任。

高成就者听取意见，他们是倾听者；低成就者避免交流。

他们依赖公司政策手册。

所有成功沟通者通过以下四个办法来与人们保持良好关系：A：希望；他们给予人们希望。

E：鼓励；他们通过言语和实际行动来鼓励他人。

L：爱；人们切身体会到他们的关心。

P：个人价值；伟大领导者能提升他们身边的人们的个人价值。

“你不能将自己的声誉建立在即将要做的事情上面。

”——亨利.福特“世界上有两种人，一种人专注于结果；另一种人则专注于为什么他们无法得到结果的原因。

”——彼得.德鲁克第三层次，产出。

这一层次的关键词是结果。

在这一层次，人们追随你，是因为你为组织所做的一切。

第三层次，组织的动势在爆发，企业因此而感觉良好；“世上有一种人，他们永远不会失望；不管是乡间还是城镇，他都受到欢迎。

就是到了沙漠荒岛，或是丛林，仍会有欢迎之手迎接他；他，会给人们带来福音。

”——诗人惠特曼第四层次，是授能。

在第四层次，关键词是复制。

在第四层次，人们跟随你，是因为你为他们所做的事情。

在第四层次，你在发展人们，因此他们对你忠心不二。

授能层次,你发展和培训人们的能力。