《信条》教学设计一、教学目标（一）知识与能力1、了解作者相关知识，熟读课文内容。
2、感悟、摘抄、记忆名言警句，并学会运用。
（二）过程与方法1、把握论著的主要观点和基本倾向，学习作者从生活细处着手的写作手法。
2、要在阅读过程注重反思，敢于提出自己的见解，并积极和同学交流切磋，共同提高。
（三）情感态度与价值观培养学生树立正确的人生信条，指导自己的人生方向。
二、教学重难点领会文章主旨，品味文化内涵。
三、教学过程（一）课堂导入前几年，荧屏上充斥着穿越剧，社会上掀起了一股“穿越热”。
那么今天我们也来玩玩“穿越”。
让我们穿越到十年前，你们此时在干什么？（上幼儿园）那么在幼儿园你们学到了些什么呢？（请两位同学说一下）。
在幼儿园我们会学到很多东西，美国作家富尔格姆也在幼儿园收货颇多，并成为了他人生的信条。
接下来我们一起来学习《信条》。
（二）知人论世，了解作者基本信息姓名：罗伯特•富尔格姆国籍：美国职业：作家、哲学家。
曾当过牛仔、民歌手、推销员、专业画家、教区牧师、酒吧调酒师、绘画教师等。
他和他的妻子住在西雅图的一座船屋里。
代表作品：《我一躺倒，身下就起火》、《我需要知道的一切》。
（三）整体感知，思路探微带着问题朗读，教师和学生合作朗读（配乐）。
1、什么是信条？信守的准则。
2、本文主要观点（主题）是什么？观点:“我真正需要知道的一切，即怎样生活，怎样做事和怎样为人，我在幼儿园就学过。
”3、作者重点强调了这个世界上人与人之间应该具备什么？强调人与人之间要团结，要互相关爱，要有集体精神。
（四）研读信条，品味赏析你对哪条信条最有感触？结合生活实际，谈谈你的感悟。
举例：有东西大家分享。
学会与人分享或说共享，要有谦让的态度。
分享可以带给我们精神上的快乐。
子路：“愿车马，衣轻裘，与朋友共。
敝之而无憾”“孔融让梨”的故事。
合作学习要求：1、勾画出你最有感触的信条，采用批注法，将你的感悟写在旁边。
2、小组讨论，然后各小组推荐代表发言。
