安全使用小铅笔

幼儿园大班安全教案《安全使用小铅笔》三篇1.能够安全的使用铅笔。

2.培养幼儿的观察水平和语言表达水平。

3.知道躲避和提醒同伴不安全使用铅笔的行为。

重难点分析：重点：能够安全的使用铅笔。

难点：养成安全意识。

活动准备：物质准备：画纸、铅笔、小筐子、幼儿用书。

知识准备：提前对幼儿实行相关知识的渗透。

活动方式：集体、个人活动过程：（一）导入：猜谜语：引发幼儿参与活动的兴趣。

“老师带来一件玩具，小朋友猜猜看是什么呢？——身穿花衣裳，个子细又长，写字又画画，全靠它帮忙。

”（铅笔）（二）展开：1.带领幼儿讨论、交流如何安全使用铅笔。

教师出示铅笔，引导幼儿讲一讲：铅笔看上去是什么样子的？有什么用？使用铅笔时应该注意什么？小结：铅笔细又长，能够协助我们写字、画画，使用铅笔时应该注意安全，不能拿着铅笔与同伴打闹，使用橡皮时，先把铅笔放下，再拿橡皮擦，不用铅笔时，要把铅笔放入笔筒或者铅笔盒中。

2.引导幼儿讲一件铅笔使用不当带来的危害，鼓励幼儿发现同伴的不安全行为时（如咬铅笔，拿着铅笔当玩具，用铅笔掏耳朵、捅鼻孔等），要有效的躲避并即时提醒或者告诉老师。

4.集体阅读幼儿用书8——9页（安全使用小铅笔）：请幼儿观察图画并回答图画中的小朋友用铅笔做什么，请在错误的做法旁边打上“X”。

（三）结束：请小朋友回家考考爸爸妈妈如何准确使用铅笔，并注意纠正使用铅笔时的不良行为。

篇二设计意图：铅笔对于大班幼儿来说并不陌生，大班上学期就已经学习用铅笔准确书写数字了，不过小朋友在用铅笔的过程中时常出现拿铅笔打闹、用细细的笔头到处乱戳，甚至戳着小朋友的手等等不安全现象，为此，我设计了这节《铅笔是我的好朋友》这节活动，让幼儿通过活动，理解到乱用铅笔的危害，学会准确使用铅笔，爱护铅笔等。

活动目标：1、会安全、准确的使用铅笔2、做铅笔的好朋友，爱护铅笔。

活动准备：1、铅笔人手一支，转笔刀一个2、握笔歌3、自编儿歌《铅笔是我的好朋友你》4、幼儿拿铅笔打闹受伤、乱戳铅笔造成的危害等方面的图片。

大班安全教案《铅笔》一、教学内容本节课的教学内容选自教材《幼儿安全教育》第五单元“文具用品安全”，具体涉及第二章“铅笔”的安全使用。

详细内容包括铅笔的正确握笔姿势、使用铅笔时注意事项、铅笔尖锐部分的防护以及铅笔屑的处理。

二、教学目标1. 知识目标：学生能了解铅笔的结构，掌握正确的握笔姿势和使用铅笔的注意事项。

2. 技能目标：培养学生安全使用铅笔的良好习惯，提高自我保护意识。

3. 情感目标：增强学生对文具安全的重视，树立安全意识。

三、教学难点与重点重点：正确的握笔姿势、铅笔尖锐部分的防护。

难点：培养学生安全使用铅笔的习惯。

四、教具与学具准备教具：铅笔、教学课件、实物展示台。

学具：铅笔、练习本、橡皮。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一个铅笔使用不当导致的意外伤害案例，引导学生思考如何安全使用铅笔。

2. 知识讲解（10分钟）（1）铅笔的结构：介绍铅笔的组成部分，引导学生了解铅笔。

（2）正确的握笔姿势：演示正确的握笔方法，让学生模仿练习。

（3）铅笔尖锐部分的防护：讲解如何避免铅笔尖锐部分伤人。

3. 例题讲解（10分钟）讲解如何正确处理铅笔屑，避免误吞和扎伤。

4. 随堂练习（5分钟）让学生现场操作，展示正确的握笔姿势和处理铅笔屑的方法。

5. 小结与反馈（5分钟）六、板书设计1. 铅笔的结构2. 正确的握笔姿势3. 铅笔尖锐部分的防护4. 铅笔屑的处理七、作业设计1. 作业题目：描述正确的握笔姿势，并说明如何处理铅笔屑。

答案：正确的握笔姿势：大拇指和食指轻轻握住铅笔，中指和无名指支撑铅笔，小指自然弯曲。

处理铅笔屑：用纸巾或手帕轻轻擦拭，避免用手直接接触。

2. 课后拓展：收集更多关于文具安全的知识，与同学分享。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，让学生掌握了铅笔的安全使用方法。

课后，教师应关注学生的学习效果，及时调整教学方法，提高学生的安全意识。

同时，鼓励学生拓展学习文具安全知识，提高自我保护能力。

幼儿园大班安全教案——安全使用小铅笔一、教学目标：1. 让幼儿了解铅笔的基本特点，知道铅笔是用来写字的工具。

3. 培养幼儿正确使用铅笔，避免意外伤害。

4. 提高幼儿的自我保护意识，使其在遇到意外时能够自我处理。

二、教学重点：1. 铅笔的基本特点及正确使用方法。

2. 正确握笔姿势和书写习惯。

3. 铅笔使用过程中的安全注意事项。

三、教学难点：1. 正确握笔姿势的掌握。

2. 铅笔使用过程中安全意识的培养。

四、教学准备：1. 铅笔、练习本若干。

2. 教学图片或视频资料。

3. 安全提示标志。

五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示铅笔，引导幼儿观察铅笔的外观，让幼儿说一说铅笔的特点。

2. 讲解铅笔的使用方法：教师示范正确握笔姿势，讲解书写时如何用力、如何保持书写姿势等。

3. 实践操作：幼儿在教师的指导下，进行铅笔书写练习，教师巡回指导，纠正不正确的握笔姿势和书写习惯。

4. 安全教育：教师讲解在使用铅笔过程中可能出现的安全问题，如：不要用嘴咬铅笔、不要拿铅笔玩耍等，并让幼儿说一说遇到这些情况应该如何处理。

5. 总结：教师带领幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿说一说自己学会了什么。

6. 作业布置：教师布置适量书写作业，让幼儿回家后练习。

7. 课后反思：教师针对课堂教学效果进行反思，调整教学方法，以提高教学效果。

六、教学评价：1. 观察幼儿在书写过程中的握笔姿势和书写习惯，评估幼儿对正确书写方法的掌握程度。

2. 针对安全教育内容，通过提问或情景模拟，检查幼儿对铅笔使用安全的理解和应对能力。

3. 收集幼儿的作业，评估幼儿书写质量及对所学知识的理解应用能力。

七、教学拓展：2. 组织参观铅笔制作过程，让幼儿了解铅笔的生产和安全性要求，增加对铅笔的认识。

3. 通过角色扮演游戏，让幼儿模拟在不同场景下正确使用铅笔的情境，增强安全意识。

八、教学反馈：1. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的书写表现，收集家长意见和建议。

2. 定期组织幼儿进行书写比赛，鼓励优秀表现，观察和改进书写姿势不正确的幼儿。

幼儿园大班安全优质教案《安全使用小铅笔》一、教学内容本节课教学内容来自幼儿园大班安全教育教材第四章《安全使用文具》。

详细内容包括：认识小铅笔构成及使用方法，学习正确握笔姿势，解使用小铅笔时应注意安全事项，以及掌握意外伤害发生时简单处理方法。

二、教学目标1. 让幼儿认识小铅笔，解其构造及使用方法。

3. 增强幼儿在使用小铅笔时安全意识，预防意外伤害发生。

4. 让幼儿学会简单意外伤害处理方法，提高自我保护能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：培养幼儿正确握笔姿势，让幼儿理解并记住使用小铅笔时安全注意事项。

2. 教学重点：让幼儿认识小铅笔，学会正确使用小铅笔，增强安全意识。

四、教具与学具准备1. 教具：小铅笔、铅笔刀、演示用图卡、安全提示牌、多媒体设备。

2. 学具：小铅笔、练习本、安全提示卡。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示一个幼儿在使用小铅笔时不小心戳伤手指场景，引导幼儿关注并思考如何避免类似事故发生。

2. 讲解与示范（10分钟）（1）介绍小铅笔构造及使用方法。

（2）示范正确握笔姿势，并讲解其重要性。

（3）讲解使用小铅笔时安全注意事项。

3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿模仿正确握笔姿势，教师逐一指导。

（2）发放练习本，让幼儿在纸上练习画线，巩固握笔姿势。

4. 安全教育（5分钟）（1）讲解意外伤害发生时简单处理方法。

（2）让幼儿观看安全提示卡，加深对安全事项记忆。

（2）引导幼儿思考如何在日常生活中运用所学知识，提高安全意识。

六、板书设计1. 板书《安全使用小铅笔》2. 内容：（1）小铅笔构造及使用方法。

（2）正确握笔姿势。

（3）使用小铅笔时安全注意事项。

七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅你使用小铅笔正确姿势画。

（2）列举使用小铅笔时需要注意三个安全事项。

2. 答案：（1）正确握笔姿势画。

（2）安全事项：不用小铅笔指着别人或自己；不将小铅笔放在嘴巴里；使用小铅笔时不乱跑，防止摔倒。

幼儿园大班安全教案《安全使用小铅笔》一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解小铅笔的基本结构与用途，学会正确使用小铅笔。

2. 培养幼儿在使用小铅笔时的安全意识，避免发生意外伤害。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握正确使用小铅笔的方法，培养安全意识。

四、教具与学具准备教具：小铅笔、铅笔刀、卷笔刀、橡皮、图片等。

学具：小铅笔、铅笔刀、卷笔削、橡皮等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个小故事，引导幼儿关注故事中主人公使用小铅笔时的安全问题，引发幼儿对安全使用小铅笔的思考。

2. 讲解小铅笔的结构与用途（5分钟）教师展示小铅笔，让幼儿观察并讲述小铅笔的结构与用途，帮助幼儿了解小铅笔的基本知识。

3. 学习正确使用小铅笔的方法（5分钟）（1）教师示范正确使用小铅笔的方法，讲解使用铅笔时的注意事项。

（2）幼儿跟随教师一起练习正确使用小铅笔，教师进行个别指导。

4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放练习纸，让幼儿用正确的方法使用小铅笔完成练习。

（2）教师巡回指导，纠正幼儿使用铅笔时的错误姿势。

5. 游戏互动（10分钟）组织幼儿进行“铅笔使用大比拼”的游戏，鼓励幼儿在游戏中巩固所学知识，提高安全意识。

六、板书设计1. 安全使用小铅笔2. 内容：（1）小铅笔的结构与用途（2）正确使用小铅笔的方法（3）铅笔使用注意事项七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅画，展示你正确使用小铅笔的姿势。

（2）和爸爸妈妈一起分享今天学到的铅笔使用知识。

2. 答案：（1）幼儿根据课堂所学，画出自己正确使用小铅笔的场景。

（2）幼儿与家长进行口头分享，家长签字确认。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：（1）开展家庭活动，让家长参与幼儿的铅笔使用练习，提高幼儿的安全意识。

（2）组织幼儿参观铅笔生产工厂，了解铅笔的制作过程，增强幼儿对铅笔的认识。

重点和难点解析1. 正确使用小铅笔的方法2. 铅笔使用注意事项3. 教学过程中的实践情景引入和游戏互动4. 作业设计和课后反思详细补充和说明：一、正确使用小铅笔的方法1. 拿笔姿势：正确的拿笔姿势是拇指、食指、中指轻轻握住铅笔，笔尖朝下，与纸面成45度角。

幼儿园大班安全教案《安全使用小铅笔》三篇导读：本文幼儿园大班安全教案《安全使用小铅笔》三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

篇一活动目标：1.能够安全的使用铅笔。

2.培养幼儿的观察能力和语言表达能力。

3.知道躲避和提醒同伴不安全使用铅笔的行为。

重难点分析：重点：能够安全的使用铅笔。

难点：养成安全意识。

活动准备：物质准备：画纸、铅笔、小筐子、幼儿用书。

知识准备：提前对幼儿进行相关知识的渗透。

活动方式：集体、个人活动过程：（一）导入：猜谜语：引发幼儿参与活动的兴趣。

“老师带来一件玩具，小朋友猜猜看是什么呢？——身穿花衣裳，个子细又长，写字又画画，全靠它帮忙。

”（铅笔）（二）展开：1.带领幼儿讨论、交流如何安全使用铅笔。

教师出示铅笔，引导幼儿讲一讲：铅笔看上去是什么样子的？有什么用？使用铅笔时应该注意什么？小结：铅笔细又长，可以帮助我们写字、画画，使用铅笔时应该注意安全，不能拿着铅笔与同伴打闹，使用橡皮时，先把铅笔放下，再拿橡皮擦，不用铅笔时，要把铅笔放入笔筒或者铅笔盒中。

2.引导幼儿讲一件铅笔使用不当带来的危害，鼓励幼儿发现同伴的不安全行为时（如咬铅笔，拿着铅笔当玩具，用铅笔掏耳朵、捅鼻孔等），要有效的躲避并及时提醒或者告诉老师。

4.集体阅读幼儿用书8——9页（安全使用小铅笔）：请幼儿观察图画并回答图画中的小朋友用铅笔做什么，请在错误的做法旁边打上“X”。

（三）结束：请小朋友回家考考爸爸妈妈如何正确使用铅笔，并注意纠正使用铅笔时的不良行为。

篇二设计意图：铅笔对于大班幼儿来说并不陌生，大班上学期就已经学习用铅笔正确书写数字了，可是小朋友在用铅笔的过程中时常出现拿铅笔打闹、用细细的笔头到处乱戳，甚至戳着小朋友的手等等不安全现象，为此，我设计了这节《铅笔是我的好朋友》这节活动，让幼儿通过活动，认识到乱用铅笔的危害，学会正确使用铅笔，爱护铅笔等。

活动目标：1、会安全、正确的使用铅笔2、做铅笔的好朋友，爱护铅笔。

幼小安全教案：《铅笔不能咬一咬》
介绍
本安全教案旨在向幼小儿童传授关于铅笔的使用和危害的知识，以增加他们的安全意识和保护自己的能力。

目标
通过本教案，希望幼小儿童能够：
- 了解铅笔的正常使用方法；
- 认识铅笔在错误使用时的危害；
- 培养正确使用铅笔的惯。

内容
本教案主要分为以下几个部分来进行讲解和研究：
1. 铅笔的使用方法
- 如何正确握笔；
- 如何用铅笔写字或画画；
- 如何保持笔尖锋利。

2. 铅笔的危害
- 铅笔刀的使用安全；
- 铅笔尖的尖锐可能伤到人；- 铅笔木质外壳的易碎性。

3. 正确使用铅笔的惯
- 不要将铅笔扔向人或使用者；- 不要将铅笔放入嘴巴咬一咬；- 使用铅笔时要保持安静。

活动建议
为了帮助幼小儿童更好地理解和记忆本教案内容，可以开展一
些互动活动，如：
- 角色扮演：让幼小儿童扮演使用铅笔的角色，模拟正确使用
铅笔的场景；
- 绘画比赛：让幼小儿童用铅笔画出他们喜欢的图案或物品，
并分享自己良好使用铅笔的经验。

结论
通过教授《铅笔不能咬一咬》的知识，我们可以帮助幼小儿童
养成正确使用铅笔的习惯，并减少因错误使用铅笔而导致的意外伤害。

通过教育和引导，我们可以使幼小儿童在使用铅笔时更加安全，并培养他们的自我保护意识。

幼儿园大班安全教案《安全使用小铅笔》一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解小铅笔的基本结构，掌握正确的使用方法。

2. 培养幼儿在日常生活中注意安全，避免因使用小铅笔不当造成伤害。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解使用小铅笔时应注意的安全问题，避免意外伤害。

四、教具与学具准备教具：小铅笔、安全提示卡片、教学PPT。

学具：小铅笔、练习本。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一名幼儿在使用小铅笔时不慎受伤的情景，引导幼儿关注使用小铅笔的安全问题。

2. 讲解小铅笔的正确使用方法（10分钟）（1）介绍小铅笔的结构，让幼儿认识尖部和尾部。

（2）讲解正确的使用方法：握笔姿势、书写姿势等。

（3）强调使用小铅笔时应注意的安全事项。

3. 例题讲解（5分钟）以实际操作为例，讲解如何正确使用小铅笔，避免受伤。

4. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组练习正确使用小铅笔，教师巡回指导。

六、板书设计1. 小铅笔的正确使用方法（1）握笔姿势（2）书写姿势（3）注意事项2. 安全提示七、作业设计1. 作业题目：（1）请幼儿回家后，向家长介绍今天所学的小铅笔正确使用方法。

（2）与家长一起完成一份关于安全使用小铅笔的手抄报。

2. 答案：无固定答案，以幼儿能正确表达所学内容为准。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思2. 拓展延伸（1）组织家长座谈会，向家长传授安全教育知识，提高家庭安全教育意识。

（2）开展“我是安全小卫士”活动，鼓励幼儿在日常生活中注意安全，发挥榜样作用。

重点和难点解析1. 实践情景引入2. 小铅笔的正确使用方法讲解3. 例题讲解与随堂练习4. 安全提示与板书设计5. 作业设计与课后反思详细补充和说明：一、实践情景引入实践情景引入是吸引幼儿注意力、引发兴趣的关键环节。

教师应选择具有真实性和教育意义的情景，让幼儿产生身临其境的感受，从而提高他们对安全问题的关注度。

1. 选择情景：应选取幼儿日常生活中可能遇到的场景，如课堂上使用小铅笔时不慎摔倒、相互玩耍时误伤等。