部编语文三年级第六单元知识梳理

部编版三年级语文下册第六单元《习作》知识点一、写作要求选择一个熟悉的人，也可以是偶尔见到的陌生人，运用本单元学到的描写人物的方法，写出人物的典型特点。

同学们选择的这些典型事例，可要把这个人物的某一方面特点突显出来，给人留下深刻的印象，还需要把这个事例写好，尤其是要把事例中最体现人物特点的地方写好。

本次习作的重点是抓住人物典型特点来习作，属于写人的记叙文。

二、思路导航教材提供的词语让你想到了谁，只要是和身边人有关的都可以写。

如这个人的外这篇习作的要求就是写人时要抓住人物典型的特点来写。

所以选材时注意选择人物性格特点、爱好特长、思想品质与众不同的方面。

1、抓特点。

有的人爱学习、有的人爱帮助别人，有的人爱看书，有的人爱吃零食，有的人喜欢昆虫，等等。

这“爱学习”“爱帮助别人”“爱看戏”“爱吃零食”“喜欢昆虫”就是这些人的主要特点。

写人的作文就是要抓住这些特点，通过特点反映出这个人是什么样的人，有什么样的思想品质，等等。

这些特点抓得越准确，事例写得越具体，给读者留下的印象就越深刻。

如《我不能失信》，就是抓住了“宋庆龄”不去伯伯见看最喜欢的鸽子而在家大牛股小珍的事，写出了“宋庆龄”诚实守信性格特点。

2、选好事例。

写人的文章，也要写事例，通过一个或几个事例来表现出这个人的特点（最好用一、两件事来写一个人）。

选择事例时，要选那些能打动人、影响人、感染人，给人印象深刻的事例，也就是要选择典型、新颖的事例。

作文时，你第一个想到的事例不要用，第二个想到的事例也不要用，第三个甚至是第四、第五个想到的事例，你用在作文中一般容易吸引人、给人留下深刻的印象。

这是因为你容易想到，别人也容易想到，大家都把这样的事写在作文中，作文就成了人云亦云的“大路货”，得不到高分或老师的好评。

所选的事例要能充分表现人物的性格和品质。

当你读完《剃头大师》后，你对“小沙”的胆小就有了深刻的印象了，你对如何理发就有了全新的印象，这时作文就成功了。

3、运用描写。

部编版三年级语文下册第六单元《语文园地》知识点一、交流平台：我发现，理解难懂的句子和理解难懂的词语，方法比较近似。

1.联系上下文，在语境中理解。

2.结合生活实际或经验理解。

3.可以查查字典、词典，或者上网查查资料，还可以向别人请教。

二、识字加油站读一读，说说你看到的画面。

旭日岛屿海滨沙滩瞭望巡航缆绳铁锚示例：我看到了一幅美丽而壮观的大海图画：旭日东升，照亮了祖国美丽的岛屿，海滨的沙滩上一片金黄。

驻守海岛的战士站在瞭望塔上极目眺望。

巡航的军舰返航了，战士拴了缆绳，抛下铁锚，静静地停靠在军港里。

三、词句段运用：1、读一读，体会加点词语意思的不同。

米饭没熟，还要再蒸一会儿。

平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。

第一句话中“熟”的意思是“食物烧煮到可以食用的程度”，第二句话中“熟”的意思是“因常接触弹琴，而知道得清楚。

这里有熟练的意思“我很喜欢苹果的味道。

这本书越看越有味道。

第一句话中“味道”的意思是“舌头接触苹果时所得到的感觉。

”，第二句话中“味道”的意思是“比喻某种感受、情趣、意味。

”2、下面的例句是围绕一个意思来写的。

读一读，再选一个开头照样子写一写。

a、我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。

b、他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。

第一句话是围绕“我的表弟小沙天生胆小”写的；第二句话是围绕“他们高兴极了”写的。

仿写：a、小丽多才多艺,示例：小丽多才多艺，她唱的歌婉转动听，钢琴弹得行云流水，跳舞更是让人连连称赞。

b、雨下得真大……示例：雨下得真大。

哇！雨点一串又一串“劈哩啪啦”从天而降，打在地上溅起了一朵一朵美丽的水花。

不一会儿汇到一起变成了潺潺流淌的小河，急速地奔向远方。

四、日积月累见善则迁，有过则改。

——《周易》意思是：见到美好的人和事就努力学习，有了错误就马上改正。

过而不改，是谓过矣。

——《论语》意思是：有过错却不加以改正，这才是真正的过错!有谁无过，过而能改，善莫大焉。

三年级上册语文第六单元知识归纳
一、单元主题
本单元以“中华传统文化”为主题，通过《古诗三首》、《纸的发明》、《书信》、《“他们那时候多有趣啊”》四篇课文的学习，让学生了解中华传统文化的丰富内涵和悠久历史，培养学生对中华文化的热爱和尊重。

二、课文内容
1.《古诗三首》
本课收录了《登鹳雀楼》、《望庐山瀑布》、《夜宿山寺》三首古诗。

这三首诗描绘了自然景色和诗人对自然的感受，表达了诗人对大自然的热爱和赞美。

1.《纸的发明》
本课介绍了纸的发明过程和历史，以及纸在文化传承和发展中的重要作用。

通过学习，让学生了解纸的发明对人类文明发展的贡献。

1.《书信》
本课通过学习书信的基本格式和写法，让学生学会写一封信，表达对亲友或老师的思念和感谢之情。

1.《“他们那时候多有趣啊”》
本课通过想象未来的学习生活，让学生了解科技的发展对教育的影响，引导学生珍惜现在的教育资源和学习机会。

三、知识点梳理
1.掌握本单元的生字词，包括读音、字形、含义等。

2.理解并背诵《古诗三首》，体会诗中的意境和情
感。

3.了解纸的发明过程和历史，认识纸在文化传承和
发展中的重要作用。

4.学习书信的基本格式和写法，学会写一封信。

5.通过想象未来的学习生活，了解科技的发展对教
育的影响，珍惜现在的教育资源和学习机会。

四、拓展阅读推荐
1.《三字经》
2.《弟子规》
3.《千字文》
4.《百家姓》
5.《成语故事》。

部编三年级上册语文第六单元知识梳理填空，附答案参考答案：课文17 古诗三首—、给我会写的字注音并组词。

断duàn（中断、断绝）楚chǔ（楚国、楚歌）至zhì（至此、至今）孤gū（孤单、孤雁）帆fān（帆船、孤帆）饮yǐn（饮酒、畅饮）初chū（初晴、初升）镜jìng（镜子、铜镜）未wèi（未来、未知）磨mó（磨刀、磨难）遥yáo（遥望、遥控）银yín（白银、银两）盘pán（盘子、棋盘、盘问）二、给我会认的字注音并组词。

亦yì（亦是、亦然）抹mǒ（涂抹、抹粉）宜yí（相宜、宜居）三、多音字抹mǒ（涂抹）mā（抹布）磨mó（磨难）mò（磨盘）四、古诗大意《望天门山》：天门山被长江从中断开，分为两座山。

碧绿的长江水向东边流到这儿突然转了个弯，向北流去。

两岸边高耸的青山隔着长江相峙而立，我乘着一叶孤舟从旭日东升的远处慢慢驶来。

《饮湖上初晴后雨》：晴天，西湖水波荡漾，在阳光照耀下，光彩熠熠，美极了。

下雨时，远处的山笼罩在烟雨之中，时隐时现，眼前一片迷茫，这朦胧的景色也是非常漂亮。

如果要把西湖比作美女西施，晴天的西湖就如浓妆的西施，而雨天的西湖就像淡妆的西施，都是同样的美丽无比。

《望洞庭》：秋夜，皎洁明月的清光与清澈明净的洞庭湖的水色交相辉映，融为一体。

因为没有风，湖面平静的像一面未经磨平的镜子，没有一丝波纹。

月光下，洞庭山显得更加青翠，洞庭湖显得更加清澈远远望去，如同一只晶莹剔透的银盘里放了一颗小巧玲珑的青螺，十分惹人喜爱。

五、问题归纳1.《望天门山》作者望到了哪些景物，是怎么望的？《望天门山》描写了：楚江、青山、碧水、白帆和红花日，作者按照从近到远的顺序描写的。

2.《望天门山)的作者是在什么地方“望”天门山的?从“孤帆一片日边来”可以知道，作者是在行进的小船上“望”天门山的。

他正乘风破浪，越来越靠近天门山，此时他看到了“天门中断楚江开，碧水东流至此回”的情景。

部编版小学三年级（上）第六单元基础复习【知识梳理】第六单元基础知识梳理一、易读错的字楚：上边的“林”的最后一笔是“点”。

初：左边是“衤”,不要写成“礻”。

优：右边是“尤”,不要写成“龙”。

挺：右边是“廷”,不要写成“延”。

夏：中间是两个横画,不要写成一个横画。

视：左边是“礻”,不要写成“衤”。

袋：上边是“代”,不要写成“伐”。

孤：右边是“瓜”，不是“爪”。

未：上横短，下横长。

遥：半包围结构，部首是“辶”，书写时注意先写上面的部分，再写“辶”。

躺：第七笔“撇”不出头。

洁：右边的“吉”，上面是“士”。

三、一字组多词。

断（duàn）断线间断断定楚（chǔ）清楚苦楚痛楚至（zhì）甚至至于至少孤（gū）孤单孤独孤儿帆（fān）帆船风帆帆布饮（yǐn）饮水饮食饮用初（chū）最初初衷初始镜（jìng）镜子眼镜镜面未（wēi）未来未必未知磨（mó）磨难折磨磨合遥（yáo）遥控遥远遥望银（yín）银河银子银行盘（pán）盘子盘旋盘点富（fu）丰富富裕富饶优（yōu）优秀优美优待浅（qiǎn）浅显肤浅浅色错（cuò）错误差错错觉岩（yán）岩石岩洞熔岩虾（xiā）虾米龙虾虾条挺（tíng）笔挺挺直挺身鼓（gǔ）鼓励鼓舞鼓动数（shù）数学数量数字厚（hòu）厚道深厚浓厚宝（bǎo）宝贝法宝瑰宝贵（guì）贵客贵妇珍贵滨（bīng）海淀哈尔滨灰（huī）灰色烟灰灰尘渔（yú）渔村渔翁渔船遍（biàn）遍野遍布遍及躺（tǎng）躺下躺椅躺枪载（zǎi）车载载重负载靠（kào）靠山依靠可靠栽（zāi）栽培移栽栽秧亚（yà）亚洲亚军亚太夏（xià）夏天夏季盛夏除（chú）除非除法除尘踩（cǎi）踩踏踩点踩青洁（jié）清洁洁净洁白脑（nǎo）脑袋脑壳头脑袋（dài）布袋口袋袋装严（yán）严格严实严密实（shí）实际实在事实挡（dǎng）遮挡抵挡阻挡视（shì）视线注视仰视线（xiàn）线条直线路线坛（tán）论坛花坛天坛显（xiǎn）显示显现显然材(cái) 钢材木材材料软(ruǎn) 软件软体软化刮(guā) 刮风刮脸刮目相看库(kù) 车库仓库库房四、多音字。

部编版三年级上册·第六单元知识点总结◐单元目标◐复习重点一、字1.易错字梳理断：左部竖折不封口。

帆：右部是“凡”，不是“几”。

初：左部是“衤”，不要写成“礻”。

镜：右部不要写成“竞”。

遥：右上部注意是“爫”。

盘：下面是“皿”，不是“血”。

优：右部是“尤”，不要多加一撇。

浅：第七笔的撇不要忘记写，注意最后一笔是点。

挺：右边是“廷”，不是“延”。

刺：第三笔是横折钩，第六笔是点。

鼓：注意左下部不是“豆”。

贵：上部不要写成“虫”。

注意最后一笔是点。

滨：右部宝盖头下面是“兵”。

载：半包围结构。

注意第三笔是个长横，第七笔是提不是横。

靠：上部是“告”，写得扁一点。

下部是“非”。

夏：下部是“夂”，不要写成“攵”。

脑：注意右下部是“凶”。

袋：上部的“代”不要忘记写点，不要多写撇变成“伐”。

视：左部是“礻”，不是“衤”。

单元目标课文目录考查重点能力要求1.借助关键语句理解一段话的意思。

2.习作的时候，试着围绕一个意思写。

《古诗三首》《富饶的西沙群岛》《海滨小城》《美丽的小兴安岭》诗句的默写与应用⭐⭐⭐⭐⭐找到文段中的关键语句⭐⭐⭐⭐⭐借助关键语句理解一段话⭐⭐⭐⭐⭐围绕中心意思来写作⭐⭐⭐⭐⭐概括文章段意⭐⭐⭐⭐好词好句赏析⭐⭐⭐整体感知能力获取信息能力推断解释能力评价赏析能力实际运用能力楚：上部的“林”的最后一笔是“点”。

下部“疋”的写法要注意。

孤：左部最后一笔是提。

右边是“瓜”，不是“爪”。

未：上横短，下横长，不要写成“末”。

躺：第七笔“撇”不出头。

洁：右边的“吉”，上面是“士”，不是“土”。

2.形近字梳理断(判断)继(继续)饮(饮水)软(软硬)遥(遥远)摇(摇晃)盘(盘子)盛(盛开)银(银盘)很(很多)错(对错)惜(可惜)载(满载)栽(栽树)亚(亚洲)业(作业)除(除法)涂(涂抹)遍(一遍)篇(一篇)线(白线)浅(深浅)显(明显)晃(摇晃)楚(苦楚)禁(禁止)至(至少)到(到达)狐(狐狸)孤(孤单)软(软化)欣(欣喜)【温故知新】（1）看拼音，写词语。

小学三年级语文上册(部编版) 第 6 单元第20 课《美丽的小兴安岭》重点知识归纳一、引言小学三年级的同学们，在我们的语文教材上册部编版中，电子课本里的第 6 单元第20 课《美丽的小兴安岭》为我们展现了一幅绚丽多彩的自然画卷。

这份重点知识归纳将为大家提供实用的复习资料，帮助大家更好地理解这篇课文。

二、课文基础信息1.写作背景：无特定详细写作背景信息。

2.主题：描绘了小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富的物产，表达了作者对小兴安岭的热爱和赞美之情。

3.文学体裁：记叙文。

4.作者信息：无明确作者信息。

5.主要内容：课文按照春、夏、秋、冬的顺序，描写了小兴安岭的美丽景色和丰富物产。

春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子，积雪融化，小溪淙淙流淌，有许多可爱的动物；夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实，草地上盛开着各种各样的野花；秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄、又香又脆的榛子、鲜嫩的蘑菇和木耳等；冬天，雪花在空中飞舞，树上积满了白雪，地上的雪厚厚的，又松又软，黑熊躲进洞里冬眠。

6.中心思想：赞美了小兴安岭的美丽富饶和巨大的价值，激发人们对大自然的热爱和保护之情。

三、重点字词1.生字读音、写法和词义：●脑（nǎo）：左右结构，月字旁。

可组词“脑袋”“头脑”等，指人体器官，是神经系统的主要部分。

●袋（dài）：上下结构，衣字底。

可组词“口袋”“袋子”等，指用布或皮等做成的盛东西的器物。

●严（yán）：独体字。

可组词“严格”“严厉” 等，意思是紧密，没有空隙；不放松，认真。

●实（shí）：上下结构，宝盖头。

可组词“果实”“实在”等，意思是充满；符合客观情况，真，真诚。

●挡（dǎng）：左右结构，提手旁。

可组词“挡住”“阻挡” 等，指阻拦，遮蔽。

●视（shì）：左右结构，礻字旁。

可组词“视线”“电视”等，指看。

部编版三下语文第六单元知识点梳理一、读准字音1.易错字音破碎．(suì) 清爽．(shuǎng) 否．则(fǒu) 锃．亮(zèng)一绺．(liǔ) 受刑．(xíng) 厘．米(lǐ) 倒霉．(méi)婴．儿(yīng) 薄．片(báo) 宋庆．龄(qìng) 歉．意(qiàn)2.多音字chā(差别) huó(和面) 差和chà(差不了) huò(和弄)shān(扇风) bǐng(屏住呼吸) 扇屏shàn(扇子) píng(屏风)二、认清字形1.形近字拨(拨动) 浪(波浪) 蘑(蘑菇) 理(理由) 拔(拔河) 粮(粮食) 魔(魔鬼) 埋(埋怨) 倍(双倍) 碗(木碗) 娇(娇气) 扯(扯断)陪(陪伴) 婉(委婉) 骄(骄傲) 址(地址)若(假若) 歉(抱歉) 摸(触摸) 刑(受刑)苦(辛苦) 谦(谦虚) 模(模样) 型(模型) 2.词语听写水墨画染绿竹竿扑腾破碎拨动浪花葫芦清爽蘑菇表弟胆小鬼理由夺门而逃骂人仇恨付钱双倍一件肥皂走廊木碗假若透明娇软扯断仰望一串飞越婴儿希望垂柳钓竿扇动戏耍松树松针大师中药姑父理发欢迎摆布痛苦过年央求虽然天分睡衣镜子清除种类其中网球分裂形式圆满目送三、词语积累1.近义词忽然—突然怒视—仇视锃亮—雪亮央求—请求骄傲—自豪特别一非常2.反义词熟练—生疏倒霉—幸运被迫—自愿潮湿—干燥破裂—完好美丽—丑陋骄傲—谦虚希望—失望失信—守信3.词语搭配(锃亮)的剃刀 (优秀)的顾客 (时髦)的发式(美丽)的梦 (尖尖)的嘴巴 (红红)的眼睛4.量词一(阵)水花两(排)银牙一(串)雨珠一(顶)斗笠一(朵)山花一(把)推剪一(绺)头发一(张)熊皮一(块)梯田5、四字词语清清爽爽明明亮亮夺门而逃规规矩矩耿耿于怀玲珑娇软光影零乱四、重点句子1.垂柳把溪水当作梳妆的镜子。

一、会写词语钓竿 扑腾 拨动 浪花 葫芦 清爽 蘑菇 垂柳 扇动 戏耍 松树 松针 传染 破碎 表弟 胆小 理发 仇人 双倍 虽然 大师 中药 姑父 欢迎 摆布 过年 央求 天分 鬼脸 夺冠 骂架 付出 事件 透明 婴儿 希望 种类 其中 网球 分裂 形式 圆满 飞越 目送 长廊 剩余 饭碗 若是 娇软 扯下 仰望水墨画 电灯泡 差不多 肥皂泡 轻悠悠 一串串二、辨字组词⎩⎪⎨⎪⎧墨（墨水）黑（黑色） ⎩⎪⎨⎪⎧染（传染）柒（柒拾） ⎩⎪⎨⎪⎧竿（竹竿）杆（笔杆）⎩⎪⎨⎪⎧碎（破碎）翠（翠鸟） ⎩⎪⎨⎪⎧浪（波浪）狼（豺狼）⎩⎪⎨⎪⎧葫（葫芦）蝴（蝴蝶） ⎩⎪⎨⎪⎧蘑（蘑菇）磨（磨坊） ⎩⎪⎨⎪⎧菇（香菇）姑（姑娘）⎩⎪⎨⎪⎧表（表面）衣（衣服） ⎩⎪⎨⎪⎧胆（胆子）但（但是）⎩⎪⎨⎪⎧鬼（鬼怪）龟（乌龟） ⎩⎪⎨⎪⎧理（道理）里（里面） ⎩⎪⎨⎪⎧夺（夺命）寸（尺寸）⎩⎪⎨⎪⎧差（差评）羞（害羞） ⎩⎪⎨⎪⎧付（付出）村（村子）⎩⎪⎨⎪⎧倍（加倍）陪（陪同） ⎩⎪⎨⎪⎧虽（虽然）虫（虫子） ⎩⎪⎨⎪⎧件（事件）牛（母牛）⎩⎪⎨⎪⎧皂（肥皂）早（早晨）⎩⎪⎨⎪⎧廊（走廊）郎（新郎）⎩⎪⎨⎪⎧碗（饭碗）婉（委婉）⎩⎪⎨⎪⎧扯（拉扯）址（地址）⎩⎪⎨⎪⎧仰（仰望）抑（抑制）⎩⎪⎨⎪⎧串（一串）窜（乱窜）⎩⎪⎨⎪⎧婴（婴儿）樱（樱花）⎩⎪⎨⎪⎧希（希望）布（布料） 三、多音字和⎩⎪⎨⎪⎧hu ò（和弄）h é（和和气气）h è（随声附和）hu ó（和泥）h ú（和牌）扇⎩⎪⎨⎪⎧sh ān （扇动）sh àn （扇子） 空⎩⎪⎨⎪⎧k ōn ɡ（空间）k òn ɡ（空白）泡⎩⎪⎨⎪⎧p ào （泡菜）p āo （眼泡） 奇⎩⎪⎨⎪⎧q í（奇怪）j ī（奇数）四、近义词 蹦跳—跳跃 戏耍—玩耍 抖落—抖下 监督—监视 时髦—时尚 天分—天赋 随意—随便 处置—处理 清除—清理 潮湿—湿润 容易—轻松 若是—如果 零乱—杂乱 骄傲—自豪 解释—说明 漂亮—美丽 央求—恳求 明明亮亮—明明晃晃 耿耿于怀—牵肠挂肚五、反义词平静—喧闹 抗议—顺从 折磨—享受 倒霉—幸运 优秀—平庸 熟练—陌生 时髦—落伍 随意—认真 痛苦—快乐 潮湿—干燥 容易—困难 零乱—整齐 失信—守信 漂亮—丑陋（糟糕）笑哈哈—哭啼啼 耿耿于怀—置之度外 明明亮亮—昏昏暗暗六、词语搭配锃亮的剃刀 锃亮的皮鞋 锃亮的眼睛 锃亮的镜子 锃亮的地板 锃亮的匕首 时髦的发式 时髦的款式 时髦的打扮 时髦的穿着 时髦的设计 时髦的服饰 无声地散裂 无声地哭泣 无声地滴落 无声地飘落 轻轻地一提 轻轻地扇送轻轻地飞起轻轻地挨着轻轻地吹起七、成语1.成语盘点耿耿于怀2.成语接龙耿耿于怀→怀才不遇→遇事生风→风吹草动→动魄惊心→心不应口→口口声声→声嘶力竭→竭智尽忠→忠心耿耿3.成语拓展——AABC式成语耿耿于怀丝丝入扣琅琅上口济济一堂历历在目。