2015北京师范大学新闻与传播考研真题
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2015年北京师范大学艺术与传媒学院考博真题状元笔记
2015年北京师范大学艺术与传媒学院考博真题状元笔记各位考研的同学们，大家好！我是才思的一名学员，现在已经顺利的考上北京师范大学博士，今天和大家分享一下这个专业的考博真题，方便大家准备考博，希望给大家一定的帮助。
8. M1: I have found a good idea, Professor Johnson. But I didn’t have time to organize it clearly.May I give you the paper a few days later?M2: You know that I always prefer a well organized paper even a few days late.Q: How does the Professor Johnson react to the student?A. He will not accept a late paper from her.B. He is interested only in her ideas.C. He wants her to correct the paper he has just given her.D. He will accept a late paper from her.9. M1: Have you heard anything about George?M2: That’s why I’m calling you now. When I visited the hospital this afternoon, I heard that hehas an operation around 9 o’clock this morning. The doctor Smith think that George is going to be allright soon.Q: What information have you heard about George?A. He is going to be operated on at 9 o'clock.B. He is under operation now.C. He already had his operation.D. He is all right now.10. M1: I need some advice as have an important interview tomorrow.M2: Why do you go ask Nick? He has been a headhunter for 5 years. He has interviewed a lot ofpeople.M1: You are right. He is sure to be able to tell me what company is looking for.Q: What is the job of a headhunter according to the conversation?A. Someone who is in charge of hunting.B. A boss of a company.C. A job-seeking advisor.D. Someone who is in charge of looking for talents for his company.考博结束已经好几个月了，也终于静下心来回顾一下自己整个考博的历程。
2015年北京大学传播学真题解析,复试笔记,考研真题,心得分享,考研笔记,考研经验
北大考研详解与指导最近一直有朋友问我一些北大传播学的复习方法,在漫长的考研结束之后,再回忆这些东西有一种提不起劲的感觉。
但是想了下我这两年的考研经历,也确实积累了一些所谓的经验,干脆趁现在没事,将它写出来,一者可能会惠及一些未来走向这条路的人,因为在各个坛子上或校内,还是有很多同学求经验若渴,一点有用的信息都不愿放过,复试那天,甚至有几个MM堵在新传门口,每走出一个复试同学就拉着问,我想,能为这些好学的同学提供一点信息也算是为社会做出一些贡献了吧;二者算是为两年考研画上一个句号,作一个纪念;三者,如果不用文字记录下这些东西的话,它们可能就会永远消失在历史的滚滚红尘之中,永不为人所知。
当前互联网时代信息泛滥,应该不在乎再多这么一点垃圾,至于它究竟是冗余还是负熵,不太好说,因为经验这是个人性较强的东西,一个人的经验未必适合于另一个人,别人的经验永远是咀嚼过的剩饭,只能作为参考,重要的还是摸索出适合自己的方法,本人的这篇东西,权当投石问路罢了。
自我介绍,本人两年考研,第一次进入复试被刷,第二年卧薪尝胆,总结得失,再度备战,终于成功。
我之所以写这篇帖子,是因为我还是有一点点资本的,专业课第一年114和119,第二年120和120,虽不如排名第一的大牛,但也能忝列前几名。
写到这里,有人可能开骂了:你丫别废话了,赶紧说正经的吧。
得嘞,马上进入正题。
一.复习时间安排及阅读书目。
现在进入四月份了,新一波考研人的复习应该已经开始一个月了了,如果还没开始的话,现在要上手了。
关于书目解析,北大新传考研传奇人物,也是我07年上辅导班时的“恩师”——逆转录猴子兄,列出了一个长长的书目,并且配有阅读指导,算是很经典的了,大家可以找来看看。
在这里我再补充几句。
如果以现在为基点的话,时间安排建议如下(仅指专业课):4——6月,基础阶段。
复习目标:进入传播学领域,掌握基本理论。
复习指导:该阶段是同学们的入门阶段,不要太急,还是以英语为复习重点,专业课只是初步涉猎一下即可,一定要将下面几本书过一遍,对于郭书,要尽量多读几遍,最少两遍。
北大MJC历年真题(2011-2015)
北大新传与新媒体MJC历年真题（2011-2015）吐血大整理最近几天有很多备考的同学都在问胡师姐究竟新闻与传播学院和新媒体研究院的MJC有什么区别，其实真题就是最好的参照。
所以，今天先为大家整理了北大MJC历年真题，各位从真题中就可以窥见端倪。
从2011年至今，北大MJC招生已经走过了5个年头。
其中2015年这次最为特别，因为这是第一次新传和新媒体分开招收MJC，大家从真题中就可以看到，新传考察的重点是新闻、广电和广告（同样这次复试抽题也是分为这三类题型），而新媒体考察的重点则是新媒体和网络传播，需要你有较为广泛的阅读和深刻的思考。
好了，先说这么多，大家自己看看真题思考一下吧。
2015年新闻与传播学院334新闻与传播综合能力（回忆版）1、新媒体和传统媒体媒体新闻生产流程和倾向2、夏俊峰案报道框架和倾向3、媒介融合趋势下谈电视媒体的未来4、为网络门户记者颁发记者证对新闻记者未来发展方向和媒介生态的影响。
5、媒体人离职，从生产劳动力角度分析为什么去企业公关部门440新闻与传播专业基础（回忆版）1、（材料为阿伦的自杀）互联网信息产业、知识产权保护及开放存取联系阿伦的自杀写评论。
2、海外版权引进及广电限制令论述3、（材料为永和大王与永和豆浆相关材料）第一问：品牌和商标的定义及关系第二问：结合广告原理解析为何消费者分不清永和大王与永和豆浆第三问：营销方案差异新媒体研究院334新闻与传播综合能力（回忆版）1、微博与微信在社会关系建构和维持上的异同2、谈谈对互联网管理的看法。
3、对小米，百度，腾讯，互联网思维的看法。
4、大数据和小数据的关系，二者的功能。
440新闻与传播专业基础（回忆版）一、简答题（15*4=60）1、用户体验及其研究方法。
2、把关人在新媒体的运用。
3、弱连接在社会化媒体的表现。
4、分层抽样和配额抽样。
二、论述题（45*2=90）1、传统媒体和新兴媒体融合。
2、新媒体领域你感兴趣的问题，做个研究设计。
2015年北京师范大学文学理论考研真题,考研流程,考研笔记,真题解析
1/8【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站： 12015年北京师范大学考研指导育明教育，创始于2006年，由北京大学、中国人民大学、中央财经大学、北京外国语大学的教授投资创办，并有北京大学、武汉大学、中国人民大学、北京师范大学复旦大学、中央财经大学、等知名高校的博士和硕士加盟，是一个最具权威的全国范围内的考研考博辅导机构。
更多详情可联系育明教育孙老师。
936文学理论与外国文学史(含比较文学)文学理论新编童庆炳主编北京师范大学出版社2010年2月第3版936文学理论与外国文学史(含比较文学)外国文学史（西方卷）匡兴主编北京师范大学出版社2010年2月版936文学理论与外国文学史(含比较文学)《东方文学史通论》（增订版）王向远高等教育出版社2013年版936文学理论与外国文宏观比较文学讲演录王向远广西师范大学出版社2008年2/8【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站： 2学史(含比较文学)936文学理论与外国文学史(含比较文学)中国古代文论教程李壮鹰高等教育出版社2005年版提高暑假复习效率的三个万能定律一、鲶鱼效应：一个"竞争"的复习环境很久以前，挪威人从深海捕捞的沙丁鱼，总是还没到达海岸都已经口吐白沫。
然而，有一条渔船却总能带着活鱼上岸。
这是为什么呢？后来，人们才发现原来那条渔船在沙丁鱼槽里放进了鲶鱼。
鲶鱼是沙丁鱼的天敌，鲶鱼不断地追逐沙丁鱼，沙丁鱼拼命游动，激发了其内部的3/8【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站： 3活力，从而活了下来。
这就是"鲶鱼效应"。
"鲶鱼效应"告诉我们：竞争可以激发人们内在的活力。
对于考研的人来说，一个人闷头复习，经常会出现疲倦、无聊等反应。
而这对于复习来说，都是致命的大敌，将会严重影响复习的效率。
那么如果刺激自己，激活自己的内在活力呢？让我们在复习当中引进一条"鲶鱼"吧。
2015年北京师范大学新闻与传播专硕MJC考研辅导班真题参考书模拟押题解析
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第一部分：招生目录专业代码、名称及研究方向招生人数初试科目复试科目备注037新闻传播学院050302传播学16接收推免生7人左右01传播理论①101思想政治理论②201英语一③745新闻与出版综合④938传播学概论3701外语（口试）3702新闻与传播综合能力（笔试）3703面试01、02、04考试内容相同。
02媒介与文化传播同上同上03编辑出版同上同上745科目中50分试题与其他方向相同，100分试题侧重编辑出版内容。
04网络与新媒体同上同上055200新闻与传播30专业学位接收推免生13人左右01新闻与传播①101思想政治理论②204英语二③334新闻与传播专业综合能力④440新闻与传播专业基础3701外语（口试）3702新闻与传播综合能力（笔试）3703面试第二部分：参考书目440新闻与传播专业基础《新闻理论教程》，郭庆光《新闻写作教程》，刘明华、徐泓、张征著《新闻与写作》、《中国编辑》《国学概论》刘毓庆《传播学引论》，李彬著《外国新闻史教程》李磊《新闻理论》雷跃捷《育明440新闻传播专业基础讲义、模拟卷》334新闻与传播综合能力《传播学基础•历史、框架与外延》段鹏《传播学教程》郭庆光《网络传播概论》彭兰《媒介管理学概论》邵培仁《媒介融合概论》宫承波《传媒法规与伦理》王军《育明334新闻传播综合能力讲义、模拟卷》育明教育姜老师解析：北京师范大学新闻传播硕士难度很大，很多考生看很多书，但是抓不住重点，姜老师给大家整理的书籍是相关的书，但是如果要考高分的话就不能只依赖参考书，我们育明教育给大家整理了关于综合能力和基础的笔记，大概有300多页，而且相关的模拟题和押题应有尽有。
北京师范大学传播学考研真题
【温馨提示】现在很多小机构虚假宣传，育明教育咨询部建议考生一定要实地考察，并一定要查看其营业执照，或者登录工商局网站查看企业信息。
目前，众多小机构经常会非常不负责任的给考生推荐北大、清华、北外等名校，希望广大考生在选择院校和专业的时候，一定要慎重、最好是咨询有丰富经验的考研咨询师.北京师范大学传播学考研真题新闻与出版综合一、结合传播理论，综述中国建设文化强国的意义。
新闻出版工作在建设文化强国中的具体途径。
（50分）二、名词解释（40分）暂行报律事件曾格案件采访意识新式新闻事业手机媒体三、新闻评论新闻走转改的材料，以我看走转改为主题，自拟题目写一篇评论（60分）传播学理论一、名词解释（30分）《消费社会》《人民的选择》媒介文化元传播信息二、简答（60分）1《儿童生活中的电视》和《佩恩基金研究》研究焦点有什么不同2迪凯特中的意见领袖是哪些3德波的景观社会最基本的观点4米德符号互动理论的内容三、论述（60分）1传播经验学派和批判学院的分歧2波兹曼怎么论述真理是文化的一种偏见的，谈谈你的认识。
专业课的复习和应考有着与公共课不同的策略和技巧，虽然每个考生的专业不同，但是在总体上都有一个既定的规律可以探寻。
以下就是针对考研专业课的一些十分重要的复习方法和技巧。
一、专业课考试的方法论对于报考本专业的考生来说，由于已经有了本科阶段的专业基础和知识储备，相对会比较容易进入状态。
但是，这类考生最容易产生轻敌的心理，因此也需要对该学科能有一个清楚的认识，做到知己知彼。
跨专业考研或者对考研所考科目较为陌生的同学，则应该快速建立起对这一学科的认知构架，第一轮下来能够把握该学科的宏观层面与整体构成，这对接下来具体而丰富地掌握各个部分、各个层面的知识具有全局和方向性的意义。
做到这一点的好处是节约时间，尽快进入一个陌生领域并找到状态。
很多初入陌生学科的同学会经常把注意力放在细枝末节上，往往是浪费了很多时间还未找到该学科的核心，同时缺乏对该学科的整体认识。
新版北京师范大学传播学考研经验考研参考书考研真题
回首过去一年的各种疲惫，困顿，不安，怀疑，期待等等全部都可以告一段落了，我真的是如释重负，终于可以安稳的让自己休息一段时间了。
虽然时间如此之漫长，但是回想起来还是历历在目，这可真是血与泪坚坚实实一步步走来的。
相信所有跟我一样考研的朋友大概都有如此体会。
不过，这切实的果实也是最好的回报。
在我备考之初也是看尽了网上所有相关的资料讯息，如大海捞针一般去找寻对自己有用的资料，所幸的是遇到了几个比较靠谱的战友和前辈，大家共享了资料和经验。
他们这些家底对我来讲还是非常有帮助的。
而现如今，我也终于可以以一个前人的姿态，把自己的经验下下来，供大家翻阅，内心还是比较欣喜的。
首先当你下定决心准备备考的时候，要根据自己的实际情况、知识准备、心理准备、学习习惯做好学习计划，学习计划要细致到每日、每周、每日都要规划好，这样就可以很好的掌握自己的学习进度，稳扎稳打步步为营。
另外，复试备考计划融合在初试复习中。
在进入复习之后，自己也可以根据自己学习情况灵活调整我们的计划。
总之，定好计划之后，一定要坚持下去。
由于篇幅较长，还望各位同学能够耐心看完，在结尾处附上我的学习资料供大家下载。
北京师范大学传播学初试科目为(101)思想政治理论(201)英语一(723)新闻传播实务(829)新闻传播理论参考书目为745新闻与出版综合编辑出版发行实战研究（传播学03方向参考）李桂福主编河北少儿出版社(北师大出版社读者服务部有售)745新闻与出版综合著作权法概论（传播学03方向参考）沈仁干、钟颖科商务印书馆745新闻与出版综合出版经济管理与实务（传播学03方向参考）张其友著北京师范大学出版社745新闻与出版综合“21世纪新闻与传播学系列教材”中有关新闻传播史、新闻理论、新闻评论、新闻写作等方面的教材。
(传播学01、02方向参考）中国人民大学出版社745新闻与出版综合国学概论（传播学01、02、03方向参考）刘毓庆著北京师范大学出版社2009年版938传播学概论传播学史罗杰斯著殷晓蓉译上海译文出版社2004938传播学概论媒介文化十二讲蒋原伦主编北京大学出版社2010938传播学概论文化理论与大众文化导论（第五版）约翰.斯道雷著，常江译北京大学出版社2010938传播学概论人类传播理论（第九版）斯蒂芬.李特约翰著，史安斌译清华大学出版社2009关于英语复习的建议考研英语复习建议:一定要多做真题，通过对真题的讲解和练习，在不断做题的过程中，对相关知识进行查漏补缺。
2015年北京师范大学传播学考研,复试真题,真题解析,考研真题,考研笔记,复试流程
北师考研详解与指导745新闻与出版（仅供01、02方向参考）一．综合论述题：古典诗文在传统文化中的内涵？古典诗文的传播价值与传播方式？二．名词解释1.编辑方针2.反“客里空”运动3.《大清报律》4.《一个自由而负责的新闻界》5.“三社四边协定”三．简答题1.五四时期新闻事业的重大改革2.请你谈谈新闻活动的实质四.论述题：一段有关三联书店的材料，第一段说的是有很多人在晚上来到三联书店看书，第二段和第三段说的是国家对于书店的补助，第四段是书店负责人的一些言论，然后自选角度写不少于800字的评论938传播学概论一.名词解释1.消费文化2.霸权3.第二媒介时代4.“刺激——解释——反应”模式二.简答题1.简述帕洛阿尔托小组对于传播学的贡献2.简述弗洛伊德精神分析学说应用于媒介文本分析的读者主体模式和作者主体模式3.汉斯—乔治•伽达摩尔的文本阐释主要观点三.论述题：雷蒙•威廉斯在《文化分析》中提出的几种主要文化理论1、分数线出来了我该怎么办?A、高分上第一志愿→准备复试B、低分上第一志愿→准备复试/联系调剂学校C、未投上第一志愿→联系调剂/同时准备复试2、复试到底有哪些规定?每个学校根据教育部的规定，结合本校的实际情况，制定出本校复试相关规定。
附：考研网复试专题/fushi/3、复试的大致流程怎样?复试通知书(网上公布或电话通知)→准备复试的相关材料→到复试单位参加复试4、复试的具体流程怎样?报道→体检→专业笔试∕听力考试→专业面试∕英语口试→加试5、复试要带哪些材料?一定要仔细研读复试单位的相关规定。
学生证、准考证、身份证、本科成绩单(要有学校教务处公章)、毕业证、学历证、四六级证书等证书、大学期间获得的奖状或者工作期间取得的一些成果等这些一定要带。
(最好把这些资料都复印一份)，另外，最好带上一寸免冠照片几张(体检要用)6、一定要带准考证吗?最好带上，有的学校虽然没有特别说明，但在必要的时候可能会用到，比如凭准考证进入复试考场(监考人不一定是老师，有可能是秘书或者研究生，到时候真不给进就麻烦了。
2015年北京大学613传播学综合知识(传播学理论与方法)考研真题及详解【圣才出品】
2015年北京大学613传播学综合知识（传播学理论与方法）考研真题及详解北京大学2015年传播学硕士考研真题科目一：传播学综合知识一、名解解释（每题5分，共30分）1．舆论场2．文化民工3．雷蒙德·威廉斯4．曼纽尔·卡斯特5．危机传播和风险沟通6．话语分析二、简答题（每题15分，共60分）1．简述传播的传递观和仪式观。
2．请说明发展传播学的基本观点和理论挑战。
3．广电总局推出“一剧两星”新政，请分析其可能带来的影响。
4．凯文·凯利在《技术想要什么》中说，“技术是一种生命体”。
请说说你对这一观点的看法。
三、论述（每题30分，共60分）1．有学者认为定量研究和定性研究在方法论上，是不同的研究范式，请以此为基础说明它们的不同。
2．目前我国医患关系紧张是社会关注的焦点，请就医患关系问题，设计一项传播研究并阐释。
参考答案：北京大学2015年传播学硕士考研真题科目一：传播学综合知识一、名解解释（每题5分，共30分）1．舆论场答：舆论场是指新闻舆论所集中发生的地点。
舆论场的发生需要两个条件，一是有新闻媒体的聚集，二是有大量受众的关注。
新华社原总编辑南振中于1998年提出在现实生活中存在着两个“舆论场”：一个是老百姓的“民间舆论场”；一个是主流媒体着力营造的舆论场。
两个舆论场重叠的部分越大，舆论引导的针对性和有效性越强；两个舆论场重叠的部分越小，舆论引导的针对性和有效性就越弱。
如果两个舆论场根本不能重叠，主流媒体就有丧失舆论影响力的危险。
当下中国客观存在着两个舆论场，一个是以党报党刊党台、通讯社为主体的传统媒体舆论场，一个是都市报特别是互联网构成的民间舆论场。
要处理好这两个舆论场的关系，使之良性互动，正确引导舆论，发挥正能量。
2．文化民工答：文化民工是指以民工身份出现的，在媒体发表意见，具有一般意见领袖的文化名人。
文化民工的称谓没有官方认可的定义，一般是社会对部分知识分子的戏称。
在中国当前贫富差距日渐拉大的情况之下，一批具有高学历、高知识积累的低级劳动者因为网络、手机登媒体可以通过这些渠道发出自己的声音。
2015年北京大学新闻传播学复试真题,考研真题,考研大纲,考研笔记,考研经验
北大考研详解与指导京大学传播学复习重点概览一、传播学的基本概念传播：社会信息的传递或社会信息系统的运行。
信息：信息是物质的普遍属性，是一种客观存在的物质运动形式。
信息既不是物质，也不是能量，它在物质运动中所起的作用是以质、能、波等形式表述事物的状态、结构、历史等。
双重偶然性：由德国人鲁曼提出，指传播的双方都存在着不确定性，因此通过传播所作出的选择有受到拒绝的可能性。
双重偶然性是人类社会信息系统所特有的属性。
传播障碍：包括结构与功能障碍，如传播制度是否合理、传播渠道是否通畅、信息系统各部分功能是否正常等。
传播隔阂：由于社会信息系统的参与者都具有其特定的利益、价值、意识形态和文化背景，因此会出现传播过程中的无意的误解和有意的曲解。
信息社会：指信息作为与物质和能源同等重要甚至比之更加重要的资源，整个社会的政治、经济和文化以信息为核心价值而得到发展的社会。
特点A社会经济的主体由制造业转向以高新技术产业为核心的第三产业，即信息知识业占主导地位B劳动力主体不再是机械的操作者，而是信息的生产者和传播者C交易结算不再主要依靠现金，而是主要依靠信用D贸易不再主要局限于国内，跨国贸易和全球贸易将会成为主流。
符号：信息的外在形式或物质载体，是信息表达和传播中不可缺少的一种基本要素。
符号化：传播者将自己传播的讯息或意义转换为语言、音声、文字或其他符号的活动。
意义：人对自然事物或社会事物的认识，是人给对象事物赋予的含义，是人类以符号形式传递和交流的精神内容。
传播情境：对特定的传播行为直接或间接产生影响的外部事物、条件或因素的总称。
象征行为：用具体的事物来表示某种抽象概念或思想感情的行为。
象征性社会互动理论（符号互动理论）：人与人之间通过传递象征符和意义而相互作用和相互影响的过程。
文化：人类为了传达关于生活的知识和态度，使之得到传承和发展而使用的、以象征符形式来表现的继承性的观念体系。
讯息：由一组相互关联的有意义符号组成，能够表达某种完整意义的信息。
2013年北京师范大学新闻与传播硕士(新闻与传播专业综合能力)真
2013年北京师范大学新闻与传播硕士（新闻与传播专业综合能力）真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 简答题 2. 论述题 3. 解答题1．简述人际传播的定义及其特点。
正确答案：人际传播，是个人与个人之间的信息传播活动，也是由两个个体系统相互连接组成的新的信息传播系统。
人际传播是一种最典型的社会传播活动，也是人与人社会关系的直接体现。
人际传播虽然内容丰富，形式多样，但大致可以分为两种：一种足面对面的传播；另一种是借助某种有形的物质媒介的传播。
人际传播，特别是而对面的人际传播具有以下几个重要特点：(1)人际传播传递和接收信息的渠道多，方法灵活。
换句话说，传播者不仅可以使用语言，而且能够运用表情、眼神、动作等多种渠道或手段来传达信息；同样，受传者也可以通过多种渠道来接收信息。
(2)人际传播的信息的意义更为丰富和复杂。
也就是说，在面对面的情况下，多种渠道和多种手段的配合，会形成特殊的传播情境，这种特殊的情境会产牛新的意义。
(3)人际传播双向性强，反馈及时，互动频度高。
双方的信息授受以一米一往的形式进行，传播者与受传者不断相互交换角色，每一方都可以随时根据对方的反应把握自己的传播效果，并相应地修改、补充传播内容或改变传播方法。
(4)与组织传播和大众传播相比，人际传播属于一种非制度化的传播。
这里所说的非制度化，主要指传播关系的成立上具有自发性、自主性和非强制性，人际传播上要是建立在自愿和合意基础上的活动。
在人际传播中，双方都没有强制对方的权利，也没有接受强制的义务，这意味着人际传播是一种相对自由和平等的传播活动。
解析：这一题考查的是考生对基础知识的掌握，只要按照题目要求，列出知识点，并简要叙述即可，不用特别扩展。
2．简述印刷媒介的特点。
正确答案：印刷术的产生是印刷媒介产生的标志。
书籍、杂志、报纸是三大印刷媒介，它们具有各自不同的特点和功能，但从文化传播这一总的角度来看，又具有总体的特征：(1)人规模的复制和传递俯息各种印刷媒介将稍纵即逝的信息记录并复制下来，以低廉的代价传递给广大受众，让人民从容地去理解、保存。
2015年北京大学440新闻与传播专业基础[专业硕士]考研真题【圣才出品】
![2015年北京大学440新闻与传播专业基础[专业硕士]考研真题【圣才出品】](https://img.taocdn.com/s1/m/8c1ead7276eeaeaad0f33081.png)
一、评论题（50分）材料：亚伦·斯沃茨（Aaron Swartz）是年少成名的计算机天才，著名社交网站Reddit 联合创始人，web py的设计者。
亚伦·斯沃茨亦是数字时代的罗宾汉，致力于网络信息开放，却因涉嫌非法侵入麻省理工学院（MIT）和JSTOR（全称Journal Storage，存储学术期刊的在线系统）被指控，将受到最高35年监禁和100万美元罚款。
该案正在认罪辩诉阶段，而亚伦·斯沃茨却于2013年1月11日在其纽约布鲁克林的寓所内，用一根皮带上吊自杀，尸体随后被女友发现，年仅26岁。
1．生平与工作生平1986年11月8日，亚伦·斯沃茨出生于芝加哥，其父罗伯特·斯沃茨是一名软件专家，母亲苏珊则是一个编织、缝纫和纤维材料艺术家。
在一次访谈中他曾说：“自我出生起就被计算机包围。
在我出生前不久我们家就已经有了最早的Mac,因为我父亲经营着一家制造电脑运行系统的公司。
我并不认为自己有什么特别厉害的计算机技能。
我只是有一个很高的起点而已。
”工作亚伦·斯沃茨对互联网世界的影响不可估量。
12岁时，他写了第一个计算机程序，13岁时，因建造了一个非商业网站而赢得ArsDigita Prize奖。
14岁时，他参与创造了RSS1.0规格，并从那时起成为W3C RDF核心工作小组的成员，并与约翰·格鲁伯（John Gruber）共同设计了Markdown排版语言，并参与了其他许多计划。
亚伦曾在哈佛大学就读一年，之后以wiki平台为基础成立了Infogami软件公司，2000年，他用wiki技术开发了“theinfo”百科全书计划，2005年Infogami与Reddit合并，当时亚伦还不到20岁。
亚伦·斯沃茨是信仰网络自由的激进派分子，他成为反对美国政府禁止网络盗版法案的主要抗议者，在他看来，这个法案将导致大规模的互联网审查制度而使公众失去网络自由。
2015年北京师范大学中国语言文学综合考研真题,复习经验,考研重点,考研参考书
1/9【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站： 12015年北京师范大学考研指导育明教育，创始于2006年，由北京大学、中国人民大学、中央财经大学、北京外国语大学的教授投资创办，并有北京大学、武汉大学、中国人民大学、北京师范大学复旦大学、中央财经大学、等知名高校的博士和硕士加盟，是一个最具权威的全国范围内的考研考博辅导机构。
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736中国语言文学综合与写作新中国文学史张健北京师范大学出版社2008736中国语言文学综合与写作中国现代文学史刘勇邹红北京师范大学出版社2006年8月版736中国语言文学综合与写作现代汉语周一民或黄伯荣、廖序东北京师范大学出版社或高等教育出版社745新闻与出版综合编辑出版发行实战研究（传播学03方向参考）李桂福主编河北少儿出版社(北师大出版社读者服务部有售)745新闻与出版综合著作权法概论（传播学03方向参考）沈仁干、钟颖科商务印书馆2/9【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站： 2745新闻与出版综合出版经济管理与实务（传播学03方向参考）张其友著北京师范大学出版社745新闻与出版综合“21世纪新闻与传播学系列教材”中有关新闻传播史、新闻理论、新闻评论、新闻写作等方面的教材。
(传播学01、02方向参考）中国人民大学出版社考研时想要取得好成绩，总要寻找各种各样的成功秘诀，但是你是否曾留意，很多考生在毫不觉察的情况下，就已经沉溺于误区，甚至因此付出了惨痛的代价。
接下来为大家详细分析这些误区，考生若能避免则考研成功率会大大提升。
一、盲目做题不少考生以为考研复习就是要拼命做题,做得越多效果越好，其实不然。
正确的方法应该是在做题之后进行总结归纳,找出共性的问题和方法,同时还要及时记忆,一环扣一环,任何3/9【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站： 3一环都不可缺乏。
在选择复习内容时,一定要去伪存真,去粗取精,并教会正确记忆的方法。
2015年北京大传播学考研真题、招生简章、报考资格
育明教育虽然将这一部分书称之为素养类的，但是重要性也不比考试类的书稍差。如果没有特意说明，希望大 家多看几遍。
1、 《传播理论：起源、方法与应用》 沃纳·赛佛林（著） 郭镇之、孟颖（译）华夏出版社/中国传媒大学出版社 把知识点补充起来是最重要的。特别是最后部分的那个用麦克莱恩模式整合所有理论的方法应该借鉴。 《大众传播理论：基础、争鸣与未来》 （第三版） （美）巴兰（美）戴维斯著曹书乐 （译）清华大学出版社 这本书可以帮你构造传播学演进的历程，让你看清这条理论的河流是如何奔流而至的。 2、 《人类传播理论》 李特约翰
鉴于北大和人大千丝万缕的关系，但是对于期刊来说抽出主要知识点就可以了，看得太细致了没什么用，太浪 费时间。2014 年专业一论述题的第一题“大众传播学不同的发展阶段与代表理论”就可以在期刊上找到答案。可 能有人会说很多书上都有啊， 但那上面演进的分期基本都是以研究重点为标志。这本期刊上有一个是以研究方法为 标志来介绍的。这本期刊光看传播就可以了，新闻的不要关注。
（
好多书其实你想想也就不会考，那么难的理论，让你应用不是有点强人所难么？同时光看书也不够，有好多考
题是从老师的论文上来的。 比如有一年的论述题问“网络民意和舆论是否等同？”。这个题的来源就是刘德寰老师 和喻国明老师在一个论坛上的辩论而来的（被整理成一篇论文了） ，后来专硕也考了这个。 4、思考比看书更重要
做题盲目的追求“字数多”。 这样怎么能胜任北大的考试？所以要求同学们要理解知识的基础上，构建一个坚 实的理论框架体系。当然也要动脑子，只看书不思考是绝进不了北大的。 育明教育考研咨询 QQ1559022430 徐老师
二、变量分析的逻辑和策略 分 析 的逻 辑是指进行分析时所遵循的逻辑方法和推理过程，分 析 的 策 略指的是分析程序的 设计及分析的技巧等。掌握变量分析的逻辑与策略不仅能使资料分析更深入、更全面，还能 澄清和防止某些逻辑错误，使理论解释更符合实际，或发现新的理论和问题。 统计调查的变量分析最早是由法国社会学家杜尔克姆运用到社会研究中来的，以后经斯多弗、 拉扎斯菲尔德、罗森伯格等人的发展与完善，已经形成了一套较系统的统计调查的资料分析 模式----详析模式。 变量关系的类别：
2013-2014年北师新闻传播真题
一、名词解释：1、首属团体2、齐格尼克研究3、拉斯韦尔4、现代神话5、元媒介二、简答：1、波兹曼在《娱乐至死》中重点论述了哪几种娱乐化现象？2、什么是信源可信度研究？3、帕克在《侨民报刊及其管理》中提出了哪些有意义的问题？4、为什么说消费社会中的消费是“否定享受和个性化的”？三、论述：1、大众传播研究的里程碑是怎么选出来的？谈谈你的理解。
2、媒介文化是哪一种分类标准？这和以前的文化分类标准有何不同？一、综合人民教育出版社出版发行中小学实验教材传播传统文化。
结合文化传播理论，谈谈传统文化在当代传播中的问题。
二、简述反“客里空”东广模式新闻侵犯名誉权的构成要件《论出版自由》的出版背景、内容及影响“新世界信息秩序”论争的内容及其实质三、评论《人民日报》中出现网络流行词汇。
2014北京师范大学938传播学概论考研真题一、名词解释（5×6=30）把关人传播与说服镜中人暂缺媒介即隐喻媒介价值观二、论述题（30×4=120）1、《娱乐至死》所产生的历史语境2、罗杰斯为什么要把芝加哥学派写进自己的传播史中去？3、为什么说“身体的商品”是消费文化的主要特征之一？4、大众传播研究的十四座里程碑所归纳的焦点理论研究有哪些？并结合实例谈谈自己的看法2014北京师范大学745新闻理论与综合考研真题一、分析综合题（50）简要分析印刷媒介的特点，印刷媒介与新媒介融合有什么变化？有什么问题？请结合实例分析二、名词解释1、文人论政2、人民报刊思想3、暂缺4、洋旗报三、暂缺四、谈谈对于网络谣言的传播认识，并结合实例写一篇不少于800字的评论。
（30）。
北大新闻传播学考研真题及部分答案(整理版)
历年真题及部分答案2001年一、填空题1、“社会雷达”是传播学者施拉姆对传播功能的一种概括。
1957年，学者赖特提出传播具有娱乐功能。
学者拉扎斯菲尔德提出了著名的两级传播理论。
1948年发表了《社会传播的结构与功能》的学者拉斯韦尔提出了传播的三大功能学说。
1964年，学者鲍尔提出著名的“固执的受众”的观点。
2、国际传播与全球传播的功能主要有经济全球化发展、政治全球化加速、文化交流融合全球化。
3、著名新闻工作者李普曼称信息环境为虚拟环境英文为 Pseudo-environment 。
4、大众传播时代的开始，一般认为应以大众报刊的出现为标志，大约在 19 世纪 30 年代。
5、麦克卢汉的媒介理论有三个要点，即媒介即人的延伸、媒介即讯息和“热媒介”与“冷媒介”。
二、名词解释1、传播学中的语言符号和非语言符号符号可以分为信号与象征符，信号具物理性质，象征符则具人类语义性质。
语言是一种包含语音系统和意义系统，以口语为根本渠道，文字为辅助手段，用于人类交际的符号系统，是典型的象征符体系。
其作为从劳动中演化出来的信息传播手段，具有能动性和创造性。
非语言传播一般而言指除语言传播外一切交流形式。
严格地说，是具有社会性共知的含义，被有目的地或解释为有目的地发出，被有意识地接受者反馈的，除使用言辞本身以外的人类属性或行动。
其包括语言符号的伴生符又称副语言，体态符号以及物化、活动化、程式化的物体语言符号等。
2、编码和解码编码即传播者将自己要传递的讯息或意义转化为语言、音声、文字或其他符号的活动；解码则是传播对象对接受到的符号加以阐释和理解，读取其意义的活动。
编码与解码是传播的基本环节。
在传播的巴克模式，奥斯古德与施拉姆模式以及施拉姆德大众传播模式等模式中都有所体现。
文化研究学者认为编码与解码行为可以体现社会意识形态斗争，并且受传者在还原具体讯息内容，重建定义活动中不可避免地加入新的解读。
霍尔即将自己著作命名为《编码与解码》。
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阐释论述题中重要的相关概念，并把论述题中重要的核心理论
要点写出来。这部分是考察书本的理论知识的掌握，是后面展开分析 的基础。
要分析问的原因或者必要性。这部分构成了论述题中的“论”，
要写的像论文里面的分论点，对于每一个分论点要适当的“述”。这 是论述题的关键，结合课本，选好切入的角度至关重要。
提பைடு நூலகம்自己合理化的建议，并在最后做总结或者展望。
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第三，总结：工资与薪酬的关系。 【名词辨析题答题注意事项】： 第一，不能一上来就辨析概念之间的关系。如果先把题目中的相 关概念进行阐释，会被扣除很多分数，甚至大部分分数，很多考生很 容易忽视这一点。 第二，控制时间。辨析题一般是专业课考试最前面的题目，一般 每道题 350-400 字就可以，时间控制在 10 分钟以内，篇幅占到 A4 纸的半页为佳。 (三) 简答题答题方法 【考研名师答题方法点拨】 简答题难度中等偏下，主要是考察考生对于参考书的重要知识点 的记忆和背诵程度。往往是“点对点”的考察。一般不需要跨章节组 织答案。因此，只要大家讲究记忆方法，善于记忆，记忆 5-7 遍，就 可以保证这道题目基本满分。 简答题采用“定义+框架+总结”答题法。
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行政责任的特征包括：①行政责任是一种责任；②行政责任是一 种义务；③行政责任是一种任务；④行政责任是一种理论；⑤行政责 任是一种制度；⑥行政责任是一种监控体系。
【名词解释题答题注意事项】： 第一，控制时间作答。由于名词解释一般是第一道题，很多考生 开始做题时心态十分谨慎，生怕有一点遗漏，造成失分，故而写的十 分详细，把名词解释写成了简答或者论述，造成后面答题时间紧张， 专业课老师提示，要严格控制在 5 分钟以内。 第二，在回答名词解释的时候以 150-200 字为佳。如果是 A4 的 纸，以 5-8 行为佳。 (二) 名词辨析答题方法 【考研名师答题方法点拨】： 这道题目可以作为“复合型名词解析”来解答。最主要的还是要 解释清楚题目中的重要名词。 对于答题思路，还是按照课堂总结的“三段论”的答题模式。 一 般可以归类为“A 是…”“A 和 B…”“AB 和 C”的关系三种类型， 分别做答。 【名词辨析答题示范】： 例如“工资就是薪酬”。(专业课老师解析：这属于“A 和 B…” 类型的题目) 第一，工资的定义。 第二，薪酬的定义。
【论述题答题示范】 例如：结合公共财政相关理论，论述收入分配领域为什么“不
患寡而患不均”。 第一，阐释“公共财政”的定义，阐释公共财政的职能，市场
失灵理论，并详细阐述公共财政的收入分配职能。 第二，分析目前“患不均”，即防止“收入分配差距过大”这
一问题的原因，一般 4-5 条。
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这就要求我们必须对课本的整体框架和参考书的作者的写书的 内部逻辑。这一点是重点，特别是对于跨专业的考生来说，要做到这 一点，难度非常大，同时也很必要。
考研论述题答题攻略：论述题“3w 答题法”，即 what，why，how。 是什么，为什么，怎么办。答题结构上“总—分—总”，开头要阐述 背景，解释相关的名词，最后要做总结，还是那句话，不要给人留下 突兀的感觉。
考研真题答题黄金攻略
名师点评：认为只要专业课重点背会了，就能拿高分，是广大 考生普遍存在的误区。而学会答题方法才是专业课取得高分的关键。
(一) 名词解释答题方法 【考研名师答题方法点拨】 名词解释最简单，最容易得分。在复习的时候要把参考书中的核 心概念和重点概念夯实。
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2016考研独家专业课复习经验指导
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考研专业课的复习分为六大阶段，六大阶段是考研专业课复习的 “六部曲”。正确的阶段做正确的事，优化每个阶段的复习，才能让考 研“更容易”，才能做到“不走弯路，一次成功。”
（一）择校预备阶段（1 月初——3 月初）： 关键词：全面自我分析、 确定考研院校专业 、了解内部信息、抱定信念
近 5-10 年的真题是复习名词解释的必备资料，通过研磨真题你 可以知道哪些名词是出题老师经常考察的，并且每年很多高校的名词 解释还有一定的重复。
专业课辅导名师解析：名词解释答题方法上要按照核心意思+特 征/内涵/构成/案例，来作答。
回答出名词本身的核心含义，力求尊重课本。这是最主要的。 简答该名词的特征、内涵、或者其构成、或者举一个案例加以 解释。如果做到，基本上你就可以拿满分。 如果除非你根本不懂这个名词所云何事，或者压根没见过这个
（四）框架专题阶段（11 月上旬——11 月底）： 关键词：将知识系统化、体系化，建立知识结构树
这一阶段最重要的任务是将知识体系化，系统化。知识点掌握的 零散，不体系化，会造成只见树木不见森林，思路狭隘，影响答题发 挥，尤其是做大题的时候。必须要按照参考书的章节架构或者通过总 结专题将知识体系化，系统化。对参考书做到提纲挈领，纲举目张。 总结了全国各学校专业课的专题和章节联系，能在这一阶段帮助广大 考生建立系统化的知识体系。
第一，明确案例的理论依据——市场失灵理论、政府失灵理论 和政策工具理论。然后阐述市场失灵和政府失灵的概念及其表现，阐 释政策工具的定义和种类。
第二，结合材料进行分析。结合材料具体说明为什么在房地产 市场既存在市场失灵也存在政府失灵，以及运用什么政策工具。
【案例分析题答题注意事项提示】： 第一，不要就事论事，要先分析、铺垫理论。 第二，要做到理论和材料的有效结合，不能理论材料两张皮。
结合的方法或为验证理论的正确，或为运用理论对材料的相关问题进 行评析，这个需要考生要具体问题具体分析。
第三，案例分析题一般是最后一道考题，分值较大，需要考生 合理规划时间，每道案例分析至少留出 30 分钟以上的时间。
【名师结语点评】如果想考取专业课 135 分及以上的高分，答题 方法不可忽视。经过长期摸索，总结了一套成熟的考研专业课答题模 板。每年的专业课复习后期，一般是 12 月份左右，会组织相关的专 业课模考，一般考生只要按照总结的模板模拟考试 4-5 次，就能熟练 地掌握高分答题方法和技巧。
（三）重点掌握阶段（7 月初——11 月上旬）：
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关键词：分清重点、地毯式全面记忆、不断循环巩固、检测督促
这一阶段最重要的任务是抓住重点、掌握重点。要抓住重点，一 是要分析真题；二是要专业化辅导；三是内部资料，如出题老师的论 文、讲义、当前学术热点等。在此基础上坚持专业课复习的 80/20 法 则，对核心概念、基础概念、重要知识点、要点、常见公式一定要地 毯式全面记忆，并反复强化，达到永久记忆。提醒广大考生要自我检 测或者让专业课老师及时检测，不断督促，有压力才能保障效果。
第三，结合公共财政的收入分配职能提出化解收入分配差距过 大的政策主张。
【论述题答题注意事项提示】： 第一，紧扣理论。先阐释清楚相关的概念和核心理论。 第二，回答的视角要广，角度要多，不能拘泥于一两个点。但是 条数也不宜过多，在 5-8 条为好。 第三，要点之间要有条理性。论述题字数在 1500 左右。用时为 25-30 分钟。 第四，如果没有案例分析题，论述题一般是最后一道考题，分值 较大，需要考生合理规划时间，每道论述题至少留出 30 分钟以上的 时间。 （五）案例分析题答题方法 【考研名师答题方法点拨】
案例分析考察形式往往看起来比较灵活，给人一种难以驾驭的 感觉。但是案例分析题并不难，与其说是在考察案例，不如说是再考 察考生对核心理论的掌握。一定要透过现象看本质，先理论后结合案 例分析，方可获得案例分析题的高分。
考研答题攻略：案例分析要采用“理论——材料分析法”。 第一，仔细阅读案例，寻找涉及到的每一个相关的理论，并在
名词，那就要运用类比方法或者词义解构法，去尽可能地把握这个名 词的意思，并组织下语言并加以润色，最好是以很学术的方式把它的 内涵表述出来。
【名词解释答题示范】 例如：“行政权力”。 第一，什么是行政权力（核心意思，尊重课本） 第二，行政权力的几个特征，不必深入解释。 第三，行政权力的 5 点内涵。 具体一点，如，“行政责任”。 行政责任是指政府及其构成主体行政官员(公务员)因其公权地 位和公职身份而对授权者和法律以及行政法规所承担的责任。
（二）基础理解阶段（3 月上旬——7 月初）： 关键词：扎实理解、参考书及核心资料通读 3 遍、记下核心概念和公式
这一阶段最重要的任务是建立完整理解，为后面记忆和运用打下 基础。将参考书目完整地看至少 3 遍以上。全部知识点重在理解，除 了核心概念和公式外，不必刻意记忆。实在不理解的知识点标记下来， 后面通过相关的辅导或者查阅解决。此外，这一阶段做笔记，切不可 过分细致，以梳理框架和概念为主，太细会浪费很多时间，也记不住。 建议考生制定每天和每周的规划，一般 2-3 章/天，这个速度比较合适。
这一阶段最重要的任务是：全面的自我分析基础上，定下自己的 目标院校和专业，并进一步明确自己报考专业的参考书目、报考人数、 招生人数、复试分数线、该专业必备考研资料。提醒广大考生：选择 院校和专业要综合考虑兴趣、专业课基础、外语水平、未来职业规划、 报考专业的就业前景等因素。考研就是给自己一次机会，无论跨考与 否，报考名校与否，择校、择专业一定要要建立在全面自我分析的基 础上。一旦决定，要抱定信念，切勿轻易中途换学校、转专业！中途 换院校和专业会极大浪费有限的备考时间和精力。
首先把题干中涉及到的最重要的名词(也叫大概念)进行阐述，
就像解答名词解释一样。这一环节不能省略，否则无意中丢失很多的 分数，这是很多考生容易忽视的一点。
读懂题意，列要点进行回答。回答要点一般 3-5 点，每条
150-200 字。
进行简单的总结，总结多为简单评析或引申。
【答题示范】：
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答题的第一部分将理论部分写透。(这是主要的部分) 第二，结合理论分析案例材料。
【答题示范】
要点写出来。这部分是考察书本的理论知识的掌握，是后面展开分析 的基础。
要分析问的原因或者必要性。这部分构成了论述题中的“论”，
要写的像论文里面的分论点，对于每一个分论点要适当的“述”。这 是论述题的关键，结合课本，选好切入的角度至关重要。
提பைடு நூலகம்自己合理化的建议，并在最后做总结或者展望。
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第三，总结：工资与薪酬的关系。 【名词辨析题答题注意事项】： 第一，不能一上来就辨析概念之间的关系。如果先把题目中的相 关概念进行阐释，会被扣除很多分数，甚至大部分分数，很多考生很 容易忽视这一点。 第二，控制时间。辨析题一般是专业课考试最前面的题目，一般 每道题 350-400 字就可以，时间控制在 10 分钟以内，篇幅占到 A4 纸的半页为佳。 (三) 简答题答题方法 【考研名师答题方法点拨】 简答题难度中等偏下，主要是考察考生对于参考书的重要知识点 的记忆和背诵程度。往往是“点对点”的考察。一般不需要跨章节组 织答案。因此，只要大家讲究记忆方法，善于记忆，记忆 5-7 遍，就 可以保证这道题目基本满分。 简答题采用“定义+框架+总结”答题法。
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行政责任的特征包括：①行政责任是一种责任；②行政责任是一 种义务；③行政责任是一种任务；④行政责任是一种理论；⑤行政责 任是一种制度；⑥行政责任是一种监控体系。
【名词解释题答题注意事项】： 第一，控制时间作答。由于名词解释一般是第一道题，很多考生 开始做题时心态十分谨慎，生怕有一点遗漏，造成失分，故而写的十 分详细，把名词解释写成了简答或者论述，造成后面答题时间紧张， 专业课老师提示，要严格控制在 5 分钟以内。 第二，在回答名词解释的时候以 150-200 字为佳。如果是 A4 的 纸，以 5-8 行为佳。 (二) 名词辨析答题方法 【考研名师答题方法点拨】： 这道题目可以作为“复合型名词解析”来解答。最主要的还是要 解释清楚题目中的重要名词。 对于答题思路，还是按照课堂总结的“三段论”的答题模式。 一 般可以归类为“A 是…”“A 和 B…”“AB 和 C”的关系三种类型， 分别做答。 【名词辨析答题示范】： 例如“工资就是薪酬”。(专业课老师解析：这属于“A 和 B…” 类型的题目) 第一，工资的定义。 第二，薪酬的定义。
【论述题答题示范】 例如：结合公共财政相关理论，论述收入分配领域为什么“不
患寡而患不均”。 第一，阐释“公共财政”的定义，阐释公共财政的职能，市场
失灵理论，并详细阐述公共财政的收入分配职能。 第二，分析目前“患不均”，即防止“收入分配差距过大”这
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考研专业课的复习分为六大阶段，六大阶段是考研专业课复习的 “六部曲”。正确的阶段做正确的事，优化每个阶段的复习，才能让考 研“更容易”，才能做到“不走弯路，一次成功。”
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近 5-10 年的真题是复习名词解释的必备资料，通过研磨真题你 可以知道哪些名词是出题老师经常考察的，并且每年很多高校的名词 解释还有一定的重复。
专业课辅导名师解析：名词解释答题方法上要按照核心意思+特 征/内涵/构成/案例，来作答。
回答出名词本身的核心含义，力求尊重课本。这是最主要的。 简答该名词的特征、内涵、或者其构成、或者举一个案例加以 解释。如果做到，基本上你就可以拿满分。 如果除非你根本不懂这个名词所云何事，或者压根没见过这个
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这一阶段最重要的任务是将知识体系化，系统化。知识点掌握的 零散，不体系化，会造成只见树木不见森林，思路狭隘，影响答题发 挥，尤其是做大题的时候。必须要按照参考书的章节架构或者通过总 结专题将知识体系化，系统化。对参考书做到提纲挈领，纲举目张。 总结了全国各学校专业课的专题和章节联系，能在这一阶段帮助广大 考生建立系统化的知识体系。
第一，明确案例的理论依据——市场失灵理论、政府失灵理论 和政策工具理论。然后阐述市场失灵和政府失灵的概念及其表现，阐 释政策工具的定义和种类。
第二，结合材料进行分析。结合材料具体说明为什么在房地产 市场既存在市场失灵也存在政府失灵，以及运用什么政策工具。
【案例分析题答题注意事项提示】： 第一，不要就事论事，要先分析、铺垫理论。 第二，要做到理论和材料的有效结合，不能理论材料两张皮。
结合的方法或为验证理论的正确，或为运用理论对材料的相关问题进 行评析，这个需要考生要具体问题具体分析。
第三，案例分析题一般是最后一道考题，分值较大，需要考生 合理规划时间，每道案例分析至少留出 30 分钟以上的时间。
【名师结语点评】如果想考取专业课 135 分及以上的高分，答题 方法不可忽视。经过长期摸索，总结了一套成熟的考研专业课答题模 板。每年的专业课复习后期，一般是 12 月份左右，会组织相关的专 业课模考，一般考生只要按照总结的模板模拟考试 4-5 次，就能熟练 地掌握高分答题方法和技巧。
（三）重点掌握阶段（7 月初——11 月上旬）：
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关键词：分清重点、地毯式全面记忆、不断循环巩固、检测督促
这一阶段最重要的任务是抓住重点、掌握重点。要抓住重点，一 是要分析真题；二是要专业化辅导；三是内部资料，如出题老师的论 文、讲义、当前学术热点等。在此基础上坚持专业课复习的 80/20 法 则，对核心概念、基础概念、重要知识点、要点、常见公式一定要地 毯式全面记忆，并反复强化，达到永久记忆。提醒广大考生要自我检 测或者让专业课老师及时检测，不断督促，有压力才能保障效果。
第三，结合公共财政的收入分配职能提出化解收入分配差距过 大的政策主张。
【论述题答题注意事项提示】： 第一，紧扣理论。先阐释清楚相关的概念和核心理论。 第二，回答的视角要广，角度要多，不能拘泥于一两个点。但是 条数也不宜过多，在 5-8 条为好。 第三，要点之间要有条理性。论述题字数在 1500 左右。用时为 25-30 分钟。 第四，如果没有案例分析题，论述题一般是最后一道考题，分值 较大，需要考生合理规划时间，每道论述题至少留出 30 分钟以上的 时间。 （五）案例分析题答题方法 【考研名师答题方法点拨】
案例分析考察形式往往看起来比较灵活，给人一种难以驾驭的 感觉。但是案例分析题并不难，与其说是在考察案例，不如说是再考 察考生对核心理论的掌握。一定要透过现象看本质，先理论后结合案 例分析，方可获得案例分析题的高分。
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【名词解释答题示范】 例如：“行政权力”。 第一，什么是行政权力（核心意思，尊重课本） 第二，行政权力的几个特征，不必深入解释。 第三，行政权力的 5 点内涵。 具体一点，如，“行政责任”。 行政责任是指政府及其构成主体行政官员(公务员)因其公权地 位和公职身份而对授权者和法律以及行政法规所承担的责任。
（二）基础理解阶段（3 月上旬——7 月初）： 关键词：扎实理解、参考书及核心资料通读 3 遍、记下核心概念和公式
这一阶段最重要的任务是建立完整理解，为后面记忆和运用打下 基础。将参考书目完整地看至少 3 遍以上。全部知识点重在理解，除 了核心概念和公式外，不必刻意记忆。实在不理解的知识点标记下来， 后面通过相关的辅导或者查阅解决。此外，这一阶段做笔记，切不可 过分细致，以梳理框架和概念为主，太细会浪费很多时间，也记不住。 建议考生制定每天和每周的规划，一般 2-3 章/天，这个速度比较合适。
这一阶段最重要的任务是：全面的自我分析基础上，定下自己的 目标院校和专业，并进一步明确自己报考专业的参考书目、报考人数、 招生人数、复试分数线、该专业必备考研资料。提醒广大考生：选择 院校和专业要综合考虑兴趣、专业课基础、外语水平、未来职业规划、 报考专业的就业前景等因素。考研就是给自己一次机会，无论跨考与 否，报考名校与否，择校、择专业一定要要建立在全面自我分析的基 础上。一旦决定，要抱定信念，切勿轻易中途换学校、转专业！中途 换院校和专业会极大浪费有限的备考时间和精力。
首先把题干中涉及到的最重要的名词(也叫大概念)进行阐述，
就像解答名词解释一样。这一环节不能省略，否则无意中丢失很多的 分数，这是很多考生容易忽视的一点。
读懂题意，列要点进行回答。回答要点一般 3-5 点，每条
150-200 字。
进行简单的总结，总结多为简单评析或引申。
【答题示范】：
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答题的第一部分将理论部分写透。(这是主要的部分) 第二，结合理论分析案例材料。
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