移动通信教案(3~5章)

《移动通信》教案授课单位：信息工程学院授课人：尹立强授课对象：信工041-2授课时间：2007～2008学年第一学期1、本课程教学目的：“移动通信”是信息工程专业的专业课程.该课程较详细地介绍了移动通信的原理和实际应用系统。

通过本课程的学习使学生掌握和了解移动通信的基本理论，以及移动通信的发展、蜂窝移动通信系统的基本概念、移动通信的信道、移动通信系统的调制和组网技术、移动通信中的多址接入、移动通信网以及GSM 系统、CDMA系统和第三代移动通信技术等。

2、本课程教学要求：1．掌握移动通信的概念、特点；了解移动通信组网理论的基本内容；理解移动通信的发展历程及发展趋势；了解第三代移动通信系统的主要差别；了解移动通信的应用系统。

2．理解关于蜂窝的概念；了解频率复用的概念以及频率复用的模型；理解信道分配策略以及切换策略；理解干扰与系统容量之间的关系，了解如何在实际系统中用功率控制减少干扰以提高系统容量；了解各种提高系统容量的方法。

3．了解无线电波的传播特性，移动通信中的快衰落与慢衰落；掌握无线信道中信号的多径衰落和多普勒频移，掌握多径传播与快衰落、阴影衰落、时延扩展与相关带宽以及信道的衰落特征；掌握分集技术的基本概念；掌握分集信号的合并技术。

4．掌握多址接入的基本概念和多址接入方式，掌握FDMA技术的原理及系统的特点，了解FDMA系统中的干扰问题，掌握TDMA技术的原理及系统的特点，熟悉TDMA的帧结构，了解TDMA系统的同步与定时，掌握CDMA技术的原理及系统的特点，了解空分多址（SDMA）技术的原理；掌握系统容量的定义，熟悉FDMA、TDMA、CDMA系统容量的分析与比较。

5．掌握FDMA模拟蜂窝网，TDMA数字蜂窝网，CDMA移动通信系统。

3、使用的教材：郭梯云编，《移动通信》，西安电子科技大学出版社主要参考书目：啜钢王文博常永宇等编，《移动通信原理与应用》，北京邮电大学出版社，赵长奎编，《GSM数字移动通信应用系统》，国防工业出版社，顾肇基译，《GSM网络与GPRS》，电子工业出版社，第一章概论本章的教学目标和要求：重点掌握移动通信的概念、特点；了解移动通信组网理论的基本内容；理解移动通信的发展历程及发展趋势；；掌握移动通信的三种工作方式；了解移动中继方式；了解移动通信的应用系统。

教学档案教案名称3G 4G 5G教学课程多元选修物理科特色课程教学对象普通高中一、二年级教学时间100分钟2G3G4G LTE4G LTE Cat. 4教学内容教学活动说明时间(分钟)备注一、行动通讯的变革2G行动网络，网络传输量40 kbit/s，GSM系统只支援线路交换的语音通道，主要透过语音通道打电话与传送简讯，GPRS系统支援封包交换因此可以上网，但是由于利用语音通道传送资料封包，因此上网的速度很慢。

3G行动网络，网络传输量提升到30 Mbit/s左右，有近千倍的成长。

UMTS系统支援封包交换，可以用更快的速度上网，由于3G的手机同时支援2G，因此当我们使用3G的手机讲电话或传简讯时，仍然使用GSM系统的语音通道来完成。

4G LTE行动网络，则更将实体层的传输速度提升到了150 Mbit/s。

LTE / LTE-A系统支援封包交换，可以用更快的速度上网，由于4G的手机大多同时支援3G与2G，因此在手机找不到LTE基地台时仍然会以UMTS基地台上网，讲电话或传简讯时仍然可以使用GSM系统的语音通道来完成。

2G、3G、4G让用户感受到最明显的差异就是速度，资料下载的速度会变快很多，观看在线影音资料时也不会感受到延迟（latency）的现象。

这代表了云端系统的运用会更加普遍，因为不管是将资料备份到云端数据库，或是使用云端软件，使用过程都会更加顺畅，让使用者感受更轻松愉快，包括最新的扩增实境（augmentedreality）科技或是手机互动游戏，在生活与休闲应用上开啓了更多的可能性。

10 可能的话准备2G手机，供教学现场实机展示二、G的意义G is 「G」就是「世代（Generation）」G is not GB(gigabyte)5 顺便介绍GB这个单位意义谁决定世代？由国际电信联盟ITU（International Telecommunication Union）和3GPP来定义。

国际电信联盟ITU, International Telecommunication Union第三代行动通讯合作计划3GPP, 3rd Generation Partnership Project三、第一代行动通讯：类比通讯第一代行动通讯「大哥大」不是黑道大哥最大……而是最早的类比的通讯技术，早期香港黑道大哥的标准配备，除了通讯功能外还可以用来打小弟。

移动通信教案范文教案：移动通信教学目标：1.了解移动通信的定义、原理和发展；2.掌握常见的移动通信技术；3.了解移动通信在现代社会中的应用。

教学重点：1.移动通信的基本概念和原理；2.常见的移动通信技术。

教学难点：1.移动通信技术的应用。

教学准备：1.多媒体设备；2.教学PPT。

教学过程：Step 1：引入话题（5分钟）教师通过问题提问的方式，引导学生思考移动通信的概念和定义，并与学生一起讨论，了解学生对移动通信的理解程度。

Step 2：讲解移动通信的原理和发展（15分钟）教师通过多媒体PPT，向学生讲解移动通信的基本原理和发展历程，包括移动通信的概念、移动通信的发展历程、移动通信的基本原理等。

Step 3：介绍常见的移动通信技术（20分钟）教师向学生介绍目前常见的移动通信技术，包括2G、3G、4G和5G等技术，以及它们的特点和应用领域。

教师可以通过多媒体PPT展示技术的发展历程和技术特点，并引导学生进行讨论。

Step 4：探讨移动通信的应用（25分钟）教师以小组为单位，组织学生进行讨论，探讨移动通信在现代社会中的应用。

每个小组需选择一个具体的应用场景，通过PPT展示并进行讲解，包括应用的具体内容、实现原理和使用效果等。

教师可根据需要提供一些参考案例，如移动支付、智能家居、无人驾驶等。

Step 5：总结与展望（10分钟）教师对本节课的内容进行总结，并展望移动通信的未来发展趋势和可能的应用场景，鼓励学生积极参与移动通信领域的学习和创新。

Step 6：课堂小结（5分钟）教师对学生的表现给予评价，并提出改进意见和建议。

教学扩展：1.学生可以自主选择一个感兴趣的移动通信应用进行深入研究，并写一篇小论文进行展示；2.学生可以组织一个移动通信创新项目的小组，进行实践和创新。

教学评价：1.学生的讨论表现和讲解内容的质量；2.学生对于移动通信技术的理解程度；3.学生的课堂参与程度。

教学延伸：1.学生可以关注移动通信领域的最新动态，了解技术的最新进展；2.学生可以参加相关的比赛和竞赛，提高对移动通信技术的应用和创新能力。

移动通信技术电子教案一、教案概述本教案旨在为学生提供移动通信技术的全面知识，使学生能够理解并掌握移动通信的基本原理、关键技术、网络架构、发展趋势等方面的内容。

通过本教案的学习，学生将能够深入了解移动通信技术的原理和应用，为今后的学习和工作打下坚实的基础。

二、教学目标1.了解移动通信技术的发展历程和现状，掌握移动通信系统的基本概念和组成。

2.掌握移动通信系统的关键技术，如调制解调技术、多址技术、扩频技术、编码技术等。

3.理解移动通信网络的架构和协议，掌握移动通信网络的规划与优化方法。

4.了解移动通信技术的发展趋势和新兴技术，如5G、物联网、移动互联网等。

5.培养学生的实际操作能力和创新能力，提高学生的综合素养。

三、教学内容1.移动通信技术概述(1)移动通信技术的发展历程(2)移动通信系统的基本概念和组成(3)移动通信系统的分类和特点2.移动通信系统的关键技术(1)调制解调技术(2)多址技术(3)扩频技术(4)编码技术(5)信道编码和交织技术(6)数字信号处理技术3.移动通信网络的架构和协议(1)移动通信网络的架构(2)移动通信网络的协议(3)移动通信网络的规划与优化4.移动通信技术的发展趋势和新兴技术(1)5G技术(2)物联网技术(3)移动互联网技术(4)其他新兴技术5.实践教学(1)移动通信设备的操作与维护(2)移动通信网络的规划与优化(3)移动通信系统的设计与实现四、教学方法1.讲授法：讲解移动通信技术的基本概念、原理、关键技术和发展趋势。

2.案例分析法：分析典型的移动通信系统案例，使学生深入理解移动通信技术的应用。

3.实践操作法：通过实验室实践，使学生掌握移动通信设备的操作与维护、网络规划与优化等技能。

4.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力和创新思维。

五、教学评价1.平时成绩：考查学生的课堂表现、作业完成情况、实验报告等。

2.期中考试：考查学生对移动通信技术基本概念、原理、关键技术的掌握程度。

《移动通信原理》课程教案一、课程简介1.1 课程名称：移动通信原理1.2 课程性质：专业核心课1.3 学时安排：总共64学时，其中理论教学48学时，实验教学16学时1.4 先修课程：电路分析、信号与系统、数字信号处理1.5 课程目标：使学生掌握移动通信的基本原理、技术及其应用，培养学生分析和解决移动通信领域实际问题的能力。

二、教学内容2.1 移动通信概述2.1.1 移动通信的发展历程2.1.2 移动通信系统的组成及工作原理2.1.3 移动通信的分类及特点2.2 无线传播特性2.2.1 无线电波传播的基本原理2.2.2 地形地物对无线电波传播的影响2.2.3 气候条件对无线电波传播的影响2.3 模拟移动通信系统2.3.1 调制与解调技术2.3.2 信道编码与解码技术2.3.3 频率分配与频道规划2.3.4 模拟移动通信系统的典型应用2.4 数字移动通信系统2.4.1 数字调制技术2.4.2 信道编码与解码技术2.4.3 扩频技术2.4.4 数字移动通信系统的典型应用2.5 移动通信网络2.5.1 移动通信网络的架构2.5.2 移动通信网络的关键技术2.5.3 移动通信网络的典型应用三、教学方法与手段3.1 教学方法3.1.1 讲授法：讲解基本概念、原理和方法。

3.1.2 案例分析法：分析实际案例，加深对理论知识的理解。

3.1.3 实验教学法：培养学生的实际操作能力和实践技能。

3.2 教学手段3.2.1 多媒体教学：运用PPT、动画等手段，提高课堂教学效果。

3.2.2 网络教学平台：提供课程资料、习题库、在线讨论等资源，方便学生自主学习。

3.2.3 实验设备：采用实际的移动通信设备，进行实践操作。

四、教学评价4.1 评价方式4.1.1 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况等，占总评的30%。

4.1.2 考试成绩：包括理论考试和实验考试，占总评的70%。

4.2 评价内容4.2.1 知识掌握程度：评价学生对课程基本概念、原理和方法的理解。

移动通信课件553——第三章移动通信基本原理和技术移动通信课件553——第三章移动通信基本原理和技术1.引言1.1 移动通信的定义1.2 移动通信的发展历程1.3 移动通信的应用领域2.移动通信系统结构2.1 移动通信系统的组成2.2 移动通信系统的层次结构2.3 移动通信系统的基本功能3.移动通信网络架构3.1 移动通信网络架构的概述3.2 移动通信网络的核心网和接入网3.3 移动通信网络的基站子系统3.4 移动通信网络的终端设备4.移动通信网络频谱管理4.1 频谱资源的分配4.2 频率复用技术4.3 频谱规划与管理5.移动通信的信道传输技术5.1 无线传输介质5.2 多址传输技术5.3 信道编码技术5.4 信道调制与解调技术6.移动通信的接入方式6.1 移动通信的接入方式概述 6.2 TDMA方式6.3 CDMA方式6.4 OFDMA方式7.移动通信的数据传输技术7.1 数据传输技术的基本概念 7.2 数据传输技术的发展历程 7.3 数据传输技术的标准化8.移动通信网络的漫游与切换8.1 移动通信的漫游概念8.2 漫游管理8.3 移动通信的切换技术9.移动通信网络的安全与保密9.1 移动通信的安全与保密需求分析 9.2 移动通信网络的加密技术9.3 移动通信网络的安全管理10.移动通信的发展趋势10.1 移动通信的技术发展趋势10.2 移动通信的业务发展趋势10.3 移动通信的应用发展趋势1、本文档涉及附件：附件1：移动通信系统结构图附件2：移动通信网络架构图附件3：频谱规划示意图2、本文所涉及的法律名词及注释：1.频谱资源：适用于移动通信的无线电频率资源，由国家管理并分配给各个移动通信运营商。

2.TDMA方式：时分多址技术，通过将时间分成若干个时隙，使多个用户在不同时隙中传输数据。

3.CDMA方式：码分多址技术，通过将不同用户的数据编码成不同的码序列，并同时传输，接收端通过解码分离出对应用户的数据。