三年级语文上册听听秋的声音(课堂PPT)

听听， 走进秋， 走进这五彩缤纷的演奏厅， 你仔细地去欣赏这秋的奏鸣。 秋的声音， 在每一个红红的苹果里， 在每一片绚丽的花瓣上， 在每一滴晶莹的露珠里， 在每一朵绽放的秋菊里。 听听， 秋的声音， 从远方匆匆地跑来， 又向远方匆匆地离去 。
三年级上册语文优质PPT听听 秋的声音 部编版(共张PPT)
三年级上册语文优质PPT听听 秋的声音 部编版(共张PPT)
三年级上册语文优质PPT听听 秋的声音 部编版(共张PPT)
听听，秋的声音
听听， 秋的声音， 大树抖抖手臂， “刷刷”， 是和黄叶到别的话音。
听听， 秋的声音， 蟋蟀振动翅膀， “瞿瞿”， 是和阳台告别的声韵。
一排排大雁追上白云 ， 撒下一阵暖暖的叮咛。 一阵阵秋风掠过田野， 送来一片丰收的歌吟。
三年级上册语文优质PPT听听 秋的声音 部编版(共张PPT)
三年级上册语文优质PPT听听 秋的声音 部编版(共张PPT) 三年级上册语文优质PPT听听 秋的声音 部编版(共张PPT)
听听，秋的声音， 石榴绽开了笑脸， “啪啪”， 召唤我们快快来品尝！
三年级上册语文优质PPT听听 秋的声音 部编版(共张PPT)
三年级上册语文优质PPT听听 秋的声音 部编版(共张PPT)
蟋蟀
在唱着:“
听听, 秋的声音, 蟋蟀振动翅膀, “ 瞿 瞿”, 是和阳台告别的歌韵。
!”
三年级上册语文优质PPT听听 秋的声音 部编版(共张PPT)
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
一排排大雁追上白云，一阵阵秋风掠过田野， 三年级上册语文优质PPT听听秋的声音部编版(共张PPT) 一排排大雁追上白云， 撒撒下下一一阵阵暖暖暖暖的的叮叮咛咛；；送来一片丰收的歌吟。
听听， 秋的声音，

描写秋天里落叶的声音。 描写蟋蟀的声音。 描写大雁的声音和秋风的声音。 写走进秋天，感受秋的声音。 写大自然到处都有秋的声音。 写秋的声音来去匆匆。
课文解析
“音乐厅”有什么特殊含义？
“音乐厅”指秋天的大自然。用“音 乐厅”比喻秋天的大自然，说明秋天 的大自然充满各种声响，这些声响像 动听的音乐一样值得欣赏、热爱和赞 美。
课后拓展
给划线处选择正确的字。
（ 1 ） 地震＿ ＿ 过 后 ， 灾 区 的 人 们 很 快振＿ ＿ 作 了 起
来。（振 震）
（ 2 ） 站 在陡＿ ＿ 峻 的 悬 崖 上 ， 他 的 双 腿 不 自 觉 地抖
＿＿动起来。（陡 抖）。
课后拓展
• 描写秋景的诗句
• 远岸秋沙白，连山晚照红。——杜甫《秋野五首》 • 木落雁南度，北风江上寒。—— 孟浩然《早寒江上有怀》 • 山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。——刘禹锡《秋词二首》
结束语
大千世界，充满着无数的奥秘， 希望同学们能遇事独立，积极探索 钻研，解决更多的难题。
感谢各位的聆听
秋的声音， 在每一片叶子里， 在每一朵花里， 在每一滴水里， 在每一颗展开的谷粒 里。
听听， 秋的声音， 从远方匆匆走来， 向远方匆匆走去。 听听，秋的声音
课文解析
KEWENJIEXI
课文解析
（1）课文总共有几个小节，每节的主要内容是什么？
第一小节： 第二小节： 第三小节： 第四小节： 第五小节： 第六小节：
听听，秋天的声音
小学语文三年级上册课件
学习目标
XUE XI MU BIAO
学习目标
1.会认“抖、蟋、蟀”等9个生字。 2.边读边展开想象，从秋天的声 音中体会秋天的美好 3.仿照诗歌的形式，续写诗文

百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。
辽阔 s唰hu唰ā 㘗qū 㘗 （2）该句运用了比喻的修辞手法，将停在树枝上的小鸟比作树叶，将鸟鸣声比作音符，将老槐树比作一首诗，生动形象的表现出冬天
的老槐树热闹、充满生机的景象。或者句中“报答”一词运用拟人的修辞手法，将小鸟写得有情有意，使文章的语言富有感染力，增强 了文章的美感。
颜庭会
【解析】（1）该题只要抓住关键词“从河堤往下看”、“河堤上”、“田野尽头”等词语，就可以顺利解答。
惟奕秋之为听：只听奕秋的教诲。之，的。 善：善于，擅长。 诲：教导。
德泽：恩惠。
秋节：秋季。
振韵 蟀 蟋
抖 掠 吟 辽阔
我会读课文
朗读课文，读通顺，读准 字音，停顿准确，注意语气。 读完说一说：你听到了秋天里 谁的声音？
【答案】 （1）等待电话；母亲心烦意乱；接通电话；母亲高兴轻松
歌韵 掠过 歌吟 （2）“吞”写出了城市灯光亮的之早，灯光之亮，与下文写乡下的黄昏形成对比。
（3）他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的
肉，脖子可是几乎与头一边几粗。
听听，
听听,
秋的声音，
秋的声音,
大树抖抖手臂，
蟋蟀振动翅膀,
“唰唰”，
看到的 “㘗㘗”,
是黄叶道别的话音。听到的 是和阳台告别的歌韵。Fra bibliotek想到的
➢ 大自然中还有很多动听的声音，听一听，写一写。
听听， 秋的声音，
蜜蜂扇动着翅膀
“
”
嗡嗡
, , 。。
是和花儿聊天的话音
听听， 秋的声音，
石榴裂开了嘴
“

Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
秋的声音， 在每一片叶子里， 在每一朵小花上， 在每一滴汗水里， 在每一颗绽开的谷粒里。
听听， 秋的声音， 从远方匆匆地来， 向远方匆匆地去。 听听， 我们听到了秋的声音。
LOGO
是啊，秋的声音，在大自然中， 在我们的生活中，在我们每个人的 心中！
就让我们再次来感受秋声带 给我们的喜悦吧！（感情朗读。）
一排排大雁追上白云，撒下 一阵暖暖的叮咛：“_______”；
一阵阵秋风掠过田野，
送来一片丰收的歌吟，它欢 快地唱着：“________”。
LOGO
用我们的朗读感受秋的美好！
LOGO
我当小诗人
秋的声音很多很很多，我 能把听到的声音也写下来，仿 照自己喜欢的小节写几句。
“嗡嗡”，
“啪啪”
“哈哈”
农民伯伯（ ），
（
），
（
）。
听听， 秋的声音，
小草（
），
（
），
是（
）。
听听，秋的声音， 农民伯伯笑了， “哈哈”， 今年又大丰收了。
听听， 秋的声音， 小草摇摇身子， “飒飒”， 是和大地母亲告别的舞蹈。
听听，秋风的声音
听听，秋风的声音 秋风吹动大树的枝干 一片片树叶纷纷落下 好像在对大树说： 妈妈，您要保重 我们还能见到您
整体感知
LOGO
1、自读课文，喜欢读的可以 多读几遍，读准字音，读通句子， 遇到生字多读几遍。
2、你在诗中听到了哪些声音 ？你最喜欢哪种声音，喜欢的话多 读几遍。
落叶
大雁
蟋蟀 有感情地朗读， 秋风 你能离秋天更近 。

秋的声音， 在每一片叶子里， 在每一朵小花上， 在每一滴汗水里， 在每一颗绽开的谷粒里。
运用排比的修辞方法表现出秋 天的声音无处不在、随处可见 。
初读感知
你在诗中听到了哪些声音？落叶、蟋蟀、大雁、秋风的声音。 你用什么方法理解了哪些词？
回忆理解词语的方法：联系上下文、查工具书、找近义词、联系生活等 方法。
课文讲解
思考：怎样理解这一小节的含义呢？ 秋天是美妙的，但美好的事物总是短暂的。我 们要尽情地感受和聆听秋天的声音，把握每一刻 的美好。
我会读
dǒu
抖动
lüè
掠过
xī shuài
蟋蟀
zhèn
振动
yín
歌吟
liáo
辽远
yùn
押韵
kuò
广阔
课文讲解
怎样理解这一小节的含义呢？ 秋天来到，万物都发生了变化，到处都有秋的 声音，这些声音只有用心去感受，才能体会。
听听， 走进秋， 走进这辽阔透明的音乐厅， 你好好地去听 ——秋的声音。
这一节是对_秋__天__的__声__音__的总写。
课文架构
听 听
具体可感的声音
黄叶 刷刷 蟋蟀 㘗㘗的 声
心领神会的声音
叶子里 小花上 汗水里
万物中
声音美妙 秋天美好
音
谷粒里
主题归纳
作者抓住秋天里大自然的一些声响，用诗意的语言描绘 出来，体现了秋天景物的美好，表达了对秋天浓浓的赞美 之情。
统编版三年级语文上册
第二单元 7 听听秋的声音
学习目标
1.会认“抖、蟋、蟀”等9个生字 。 2.展开想象，从秋天的声音中体会 秋天的美好。 3.选一个季节仿照诗歌的形式，写 一篇诗文。
辽阔 宽阔

填一填
听听， 秋的声音，
仿写
听听，秋的声音， 听听，秋的声音，
花枝（ 扭扭腰身 ） 蝉（ 振动翅膀 ）
（ “沙沙” ）
（ “知了、知了”）
是（ 和花瓣告别的话音） 是（ 和大树告别的歌韵）
听听，秋的声音， 听听，秋的声音， 农民伯伯（ 笑了 ） 小草（ 摇摇身子 ） （ “哈哈” ） （ “飒飒” ） （ 今年又大丰收了 ） 是（和大地母亲告别的舞蹈）
听听， 走进秋， 走进这辽阔的音乐厅， 你好好地去听 ——秋的声音。
思考：这里运用了什么修辞手法？
在 每 秋一 的片 声叶 音子 里
在每一朵小花上，
在每一滴汗水里，
在每一颗饱满的谷粒里。
秋的声音，
在每一片叶子里，
排比，说明
在每一朵小花上， 在每一滴汗水里，
秋的声音无 处不在。
在每一颗饱满的谷粒里。
我会认
dǒu
xī
shuài zhèn yùn
抖蟋蟀振韵
lüè yín liáo kuò
掠吟辽阔
dǒu
抖抖手臂
xī shuài
蟋蟀
zhèn
振动
yùn
歌韵
lüè
掠过
yín
歌吟
liáo kuò
辽阔
词语解释
【唰唰】形容迅速擦过去的声音。本课形容树叶飘落的声音。 【道别】分别时与人打招呼。 【歌韵】和谐悦耳的歌声。 【叮咛】反复地嘱咐。 【掠过】轻轻擦过或拂过。
层次梳理
听听，秋 的声音
可感的声音 黄叶 唰唰 蟋蟀 㘗㘗 大雁 叮咛 秋风 歌吟
音乐厅
叶子里 无声的声音
小花上
万物中
汗水里 谷粒里
秋声 天音 美美 好妙

这篇课文描绘了哪几种事物的声音呢？ 黄叶 蟋蟀 大雁 秋风
（部编版）小学语文三级上册《听听 秋的声 音》PPT 完美课 件
（部编版）小学语文三级上册《听听 秋的声 音》PPT 完美课 件
黄叶发出什么样的声音？
听听， 秋的声音， 大树抖抖手臂， “唰唰”， 是黄叶道别的话音。 问题：1.找出这段话中的拟人句。
蟋蟀
识字方法
加一加：虫+悉=蟋 虫+率=蟀
造句：昨天晚上，哥哥逮住
了一只大蟋蟀，很好看。
（部编版）小学语文三级上册《听听 秋的声 音》PPT 完美课 件
（部编版）小学语文三级上册《听听 秋的声 音》PPT 完美课 件 （部编版）小学语文三级上册《听听 秋的声 音》PPT 完美课 件
词语解释
辽阔
宽广；空旷。
毕国瑛，女，山东人。当代诗人、作家。
1980年毕业于上海师范专科学校，留校在附 小任教师5年。1986年调至上海少年报社 《童话报》编辑部任编辑。
主要作品：《我们和青春对话》。
（部编版）小学语文三级上册《听听 秋的声 音》PPT 完美课 件
听课文朗读
认真听范读，圈出你认为难理解的词语和句子，再思考： 这篇课文描绘了哪几种事物的声音？这些声音又在传递什么 信息呢？
（部编版）小学语文三级上册《听听 秋的声 音》PPT 完美课 件
我也会说拟人句
天空中的星星眼睛一眨 一眨的。
（部编版）小学语文三级上册《听听 秋的声 音》PPT 完美课 件
（部编版）小学语文三级上册《听听 秋的声 音》PPT 完美课 件
听听,
蟋蟀发出怎样的声音呢？
秋的声音,
蟋蟀振动翅膀,
“㘗㘗”,
是和阳台告别的歌韵。

听听，
听听， 秋的声音， 大树抖抖手臂， “唰唰”，
走进秋， 走进这辽阔的音乐厅， 你好好地去听—— 秋的声音。
听
是黄叶道别的话音。 秋的声音，
听 听听，
，
秋的声音， 蟋蟀振动翅膀，源自秋“口瞿口瞿”，在每一片叶子里， 在每一朵小花上， 在每一滴汗水里， 在每一颗绽开的谷粒里。
的
是和阳台告别的歌韵。 听听，
听听，秋的声音
手臂 唰唰 蟋蟀 振动 歌韵 叮咛 掠过 歌吟 辽阔 音乐厅 绽开 匆匆
1、自由朗读诗，你 听到了哪些声音？
听听， 秋的声音，
大树抖抖手臂， “唰唰”， 是黄叶道别的话音。
（秋天落叶的声音）
听听， 秋的声音， 蟋蟀振动翅膀， “口瞿口瞿”， 是和阳台告别的歌韵。
（秋天蟋蟀的声音）
听听，秋的声音， 花枝（扭扭腰身）， （“沙沙”）， 是（和花瓣告别的话音）。
一只只小鸟飞上枝头， 传出一阵阵悦耳的欢笑； 一阵阵秋雨洒向大地， 送来一丝丝秋的凉意。
听听， 秋的声音， 在每一座叶山川 上， 在每一条河流里， 在每一句嘱咐中， 在每一个游子的 心里。
听听， 秋的声音， 从远方传来深情地 呼唤， 向远方捎去平安的 佳音。 听听， 我们去听秋的声音。
一排排大雁追上白云， 撒下一阵暖暖的叮咛； 一阵阵秋风掠过田野， 送来一片丰收的歌吟。
（大雁和秋风的声音）
秋的声音， 在每一片叶子里， 在每一朵小花上， 在每一滴汗水里， 在每一颗绽开的谷粒里。
（秋天的大自然到处都有秋的声音）
听听， 秋的声音， 从远方匆匆地来， 向远方匆匆地去。 听听， 我们听到了秋的声音。
声 音
一排排大雁追上白云 ， 秋的声音， 撒下一阵暖暖的叮咛。 从远方匆匆地来， 一阵阵秋风掠过田野， 向远方匆匆地去。

“㘗㘗”既是蟋蟀叫声的写 实，也是告诉人们秋天来了， 蟋蟀要告别阳台了。
板书设计
黄叶 唰唰
听
可感的声音 蟋蟀 㘗㘗 大雁 叮咛
听 ，
秋风 歌吟
秋
的
叶子
声 音
无声的声音
小花 汗水
谷粒
声音美妙 秋天美好
课堂演练
1.根据课文内容在括号里填上合适的词语。
（ 道别 ）的话音 （ 暖暖 ）的叮咛 （ 告别 ）的歌韵 （ 丰收 ）的歌吟 2.仿写拟人句。 大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。
听听，秋的声音
语文 三年级 上册 配人教版
主讲人：XXX
时间: xxx
新课导入
上面这些大自然的声音，大家肯定都听到过。大自然的声音是不 是很美妙呢？今天让我们一起来听一听秋天都有哪些声音！
字词乐园
zhèn
振 组词：振动 振兴 振奋人心来自yùn韵 组词：韵味 押韵 气韵
luè
掠 组词：掠过 掠夺 浮光掠影
第三部分（第6小节）：激发读者去聆听秋的声音。
重难点解析
重难点1
听听， 秋的声音， 大树抖动手臂， “唰唰”， 是黄叶道别的话音。
黄叶仿佛在说：大树妈妈，我 真舍不得您！
拟人写法，生 动展现了风摇 树枝的动作。
重难点解析
重难点2
听听， 秋的声音， 蟋蟀振动翅膀， “㘗㘗”， 是和阳台告别的歌韵。
小喇叭朗读 开始了，点一点 音箱，一起听。
初步感知
初步感知1
1.课文主要写了什么？ 课文主要写了秋天里大自然的一些声音。
初步感知
初步感知2
2.课文可以分成几部分？各部分大意是什么？
第一部分（第1-3小节）：具体描写秋天的落叶、蟋蟀、大雁、 秋风的声音。

听听， 秋的声音， 从远方匆匆地来， 向远方匆匆地去， 听听， 我们听到了秋的声音。
读秋诗 赏秋乐
考验 课文理一理
有感情地朗读课文，想一想：在诗中， 你听到了秋天的哪些声音？
秋天的声音
蟋蟀“㘗㘗”
树叶“唰唰” 大雁的叮咛
秋风的歌吟
赏秋乐 听到这些秋的声音，你的眼前仿佛出现了怎样的 画面？请边读边想象画面，选择一个你最感兴趣的画面进 行分享。
在每一颗饱满的谷粒里。
这一小节运用了排比的修辞手法。这样 写是为了强调秋的声音无处不在，随处可寻。
唰唰 㘗㘗
叽叽喳喳 轰隆隆 呼呼
考验 词语我会认
dǒu
抖抖
lüè
掠过
xī shuài
蟋蟀
yín
歌吟
zhèn
振动
liáo kuò
辽阔
yùn
歌韵
赏秋乐 默读课文，圈画出表示秋天的声音的 词语。想想是谁奏出了这美妙的音乐声？
恭喜你通过考 验，获得音乐 厅入场券！
想一想
划线句子有什么作用？
把“刷刷”的落叶声说 成是道别的话音，表现了黄 叶依依不舍的心情。
赏秋乐
读到这些秋的声音，说一说你最喜欢 哪种声音，和小伙伴一起分享吧。
认一认
理解词语
道别：辞行。本课指黄叶离开了大树。 叮咛：反复地嘱咐。 歌韵：文中指蟋蟀发出的声音。 辽阔：广阔。 绽开：裂开。本课指谷粒成熟。 匆匆：急急忙忙的样子。
统编版三年级语文上册
第二单元 7 听听秋的声音
新课 标
2023秋统编版语文三年级上册
语 三年级 上册
7 * 听听，秋的声音
辽阔
宽阔
认一认
我会认 韵 yùn （韵味、歌韵、风韵犹存） 掠 lüè（掠过、掠取、掠夺） 吟 yín （歌吟、吟唱、呻吟） 辽 liáo （辽阔、辽远、辽东半岛） 阔 kuò（广阔、宽阔、开阔眼界）

不论落叶还是虫鸣，不论秋风还是 雁群，都给我们带来了秋的信息，现在， 让我们美美地轻声齐读这首诗， 秋的声音， 大树抖抖手臂， “刷刷”， 是黄叶道别的话音。
听听， 秋的声音， 蟋蟀振动翅膀， “口瞿口瞿”， 是和阳台告别的歌韵。
一排排大雁追上白云， 撒下一阵暖暖的叮咛； 一阵阵秋风掠过田野， 送来一片丰收的歌吟。
秋的声音， 在每一片叶子里， 在每一朵小花上， 在每一滴汗水里， 在每一颗绽开的谷粒里。
听听， 秋的声音， 从远方匆匆地来， 向远方匆匆地去。 听听， 我们听到了秋的声音。
手臂 刷刷 蟋蟀 振动 歌韵 叮咛 掠过 歌吟 辽阔 绽开 匆匆 音乐厅
自读课文，要求读正确，流利。 刚才，我们已经与秋天的声音有了一 次亲密的接触了。现在，谁愿意用你的朗 读再一次带领大家去听听，秋的声音呢？ 其他同学拿起笔，边听边划出你听到的声 音。 从同学们的朗读声中，你听到了秋天的 什么声音呢？ 你们从书中听到了黄叶的刷刷声、蟋蟀 的瞿瞿声、大雁的叮咛、和秋风的歌吟
作品展示： 听听，秋的声音， 石榴露出笑脸， “哈哈”， 美丽的籽儿撒下阵阵欢笑。
听听，秋的声音， 稻海翻起波浪， “哗啦” 是它们欢快的歌声。
听听，秋的声音， 秋雨落在地上， “沙沙”， 弹奏出动人的琴声。
听听，秋的声音， 黄叶纷纷落下， “呼呼”， 秋风弟弟吹起口哨报告冬的来临。
听听，秋的声音， 蜜蜂翩翩起舞， “嗡嗡’, 是它收获甜蜜的欢歌。
请同学们默读课文，思考：你最喜欢什么声音， 它让你想到什么？ 小组同学互相说说： 生：我喜欢落叶声，它让我想到树叶落下来像蝴蝶 在飞，很美。 师：呵，多美的黄叶啊，你能用你的朗读把它们的 飘飘洒洒表现出来吗。指名读。 生：我喜欢蟋蟀的声音，它让我想到了姥姥家的玉 米地，那里有好多的蟋蟀，一到夜晚，它们叫得可 欢了，真好听。 师：这个教室就是姥姥家的玉米地，你就站在玉米 地里读出蟋蟀的欢唱吧！

•
7.他本是一位烹饪技术高超的御厨， 但有一 段时间 ，给商 汤王做 的饭总 是太淡 或太咸 。问及 此事， 他在解 释时借 机阐述 了自己 的治国 主张： “做菜 既不能 太咸， 也不能 太淡， 要调好 作料才 行。
•
8.中国古代的宴会同样也是个社交场 所，人 们在用 餐之余 互相交 换诗作 、文章 和乐谱 。
部编版三年级上册语文课件-7听听秋 的声音 (共9张PPT)ppt上课用 部编版三年级上册语文课件-7听听秋 的声音 (共9张PPT)ppt上课用
部编版三年级上册语文课件-7听听秋 的声音 (共9张PPT)ppt上课用
•
1．在即将到来的超级触屏时代，触屏 手机将 极大地 丰富人 们的触 觉体验 ，使人 们对虚 拟事物 的操作 跟操作 真实物 体毫无 差别。 Nhomakorabea•
2．目前，利用电振动制造触幻觉的原 理开发 的具有 虚拟质 地感的 触屏， 它的虚 拟质地 感让人 感觉还 不太自 然，有 待进一 步完善 。
•
3.每当刮起大风时，成群的露脊鲸把 尾鳍高 高举出 水面， 正对着 大风， 以便像 船帆似 的，让 大风推 着它们 ，得意 洋洋地 “驶” 向海岸 。
•
4.年轻人的一个优点就是不会由于世 俗的约 束而无 所畏惧 ，而这 种约束 对于大 多数成 年人而 言通常 似乎又 很难超 越。
7* 听听，秋的声音
抖抖手臂 歌韵 辽阔
蟋蟀 掠过
振动 歌吟
振韵 蟀 蟋
抖 掠 吟 辽阔
欣赏诗歌，感受诗情
朗读课文，说说诗中写了 哪些事物的声音？
部编版三年级上册语文课件-7听听秋 的声音 (共9张PPT)ppt上课用
细听秋声，深感秋趣
你最喜欢课文中的哪种 声音，为什么？