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高考政治一轮复习必修一中国特色社会主义第一课复习纲要（2023最新版教材）第一课社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展【课程标准】描述不同社会形态的本质特征；解释人类社会发展的一般过程，阐明社会发展的历史进程取决于社会基本矛盾的运动。
分析资本主义社会的历史地位，概述社会主义从空想到科学、从理论到现实的历史轨迹，阐明人类社会发展的趋势。
【知识体系】【知识拓展】①生产力是最活跃、最革命的因素，是人类社会发展的最终决定力量。
②生产力与生产关系、经济基础与上层建筑相互作用、相互影响，构成了人类社会的基本矛盾，是人类历史发展的根本动力。
③生产关系一定要适应生产力的状况，上层建筑一定要适应经济基础的状况，这一规律决定着社会形态的依次形成和更替，推动着人类向前发展。
④一种社会形态代替另一种社会形态，判断的主要标准是看生产关系是否适应生产力的要求，是否符合人类历史发展的总趋势。
⑤社会历史发展的总趋势是前进上升的。
【知识梳理】一、原始社会1.地位：原始社会是人类社会发展的最初阶段，也是最低阶段。
2.原始社会的基本特征：①生产力水平低下：石器（旧石器——新石器）③上层建筑：氏族制度，氏族议事会。
4.氏族：①按照血缘关系结成的氏族是原始人共同生活的基本单位。
②人们通过氏族议事会管理集体事物，由全氏族成年人共同讨论决定。
③发展：氏族——部落——部落联盟。
（注意：原始社会没有阶级，没有压迫，氏族不是国家。
）5.原始社会的解体：6.私有制确立的标志：土地变成私有财产。
二、奴隶社会1.奴隶主阶级和奴隶阶级——人类社会上最早形成的两大对立阶级。
2.阶级的含义：在一定生产关系中处于不同地位的集团。
3.奴隶社会的主要矛盾：奴隶阶级和奴隶主阶级之间的矛盾。
（阶级矛盾）4.国家的本质/含义：阶级矛盾不可调和的产物，阶级统治的工具。
5.奴隶制国家——人类历史上最早的国家。
6.迈入文明时代（奴隶社会代替原始社会是历史的进步）：①原因：金属工具的广泛使用，城市的出现，文字的发明和应用，脑力劳动和体力劳动的分工。
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下面小编给大家带来高考政治知识点复习资料，希望大家喜欢！高考政治知识点复习资料1、社会存在与社会意识的辩证关系原理(1)社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映。
有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识。
社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展。
(2)社会意识具有相对独立性。
(3)社会意识对社会存在具有能动的反作用。
落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用，先进的社会意识可以预见社会发展的方向和趋势，对社会的发展起积极的推动作用。
2、社会基本矛盾运动物质资料的生产方式是人类社会存在与发展的基础，决定着社会的性质与面貌，决定着社会形态的变革和更替。
(1)生产力与生产关系的矛盾，经济基础与上层建筑的矛盾，是贯穿人类社会始终的基本矛盾。
(2)生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础状况的规律，是在任何社会中都起作用的普遍规律。
社会发展规律的发现，使人类关于社会历史的理论第一次真正成为科学。
解析：两大基本规律的矛盾运动原理(1)生产力决定生产关系(生产力的状况决定生产关系的性质，生产力的变化发展，迟早会引起生产关系的变革)，生产关系对生产力具有反作用。
当生产关系适应生产力发展状况时，就会推动生产力的发展;当生产关系不适合生产力发展状况时，就会阻碍生产力的发展。
表明生产关系一定适合生产力发展状况的规律是人类社会发展的基本规律。
(2)经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。
当上层建筑适合经济基础状况时，就会促进经济基础的巩固和完善;当上层建筑不适合经济基础状况时，就会阻碍经济基础的发展和变革。
当上层建筑为先进的经济基础服务时，它就促进生产力的发展，推动社会进步;当它为落后的经济基础服务时，则束缚生产力的发展，阻碍社会前进。
2023年高考政治高效复习必备提纲（最全知识汇总）（新教材使用）选择性必修3《逻辑与思维》第一单元树立科学思维概念第一课走进思维世界第一框思维的含义与特征第二框思维形态及其特征第二课把握逻辑要义第一框“逻辑”的多种含义第二框逻辑思维的基本方式第三课领会科学思维第一框科学思维的含义与特征第二框学习科学思维的意义综合探究：学会科学思维提升思维品质本单元关键句：“想”的过程就是思维的过程。
思维方法不同，效果大不一样。
思维科学，问题解决起来事半功倍；思维不科学，往往事倍功半，甚至劳而无功。
学习科学思维，要把学习同思考、观察同思考、实践同思考紧密结合起来，要用正确的立场观点方法分析问题。
就思维自身而言，思路必须清晰。
思路是否清晰，要看是否合乎逻辑。
科学思维离不开逻辑。
～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～第一框思维的含义与特征第一课走进思维世界第二框思维形态及其特征～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～1.1 思维的含义与特征一、思维的含义1．思维的含义2．感性认识和理性认识3．思维的表现二、思维的特征1．间接性2．概括性3．能动性4．实践与思维的关系～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～本框重点与难点：思维的含义；思维的特征。
～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～一、思维的含义1．思维的含义：思维有广义和狭义之分，广义的思维与意识同义。
狭义的思维与理性认识同义。
“逻辑与思维”中所说的“思维”主要是从狭义角度来讲的，指认识的高级阶段，是对事物的本质及其规律的反映。
2．感性认识与理性认识：感性认识是人脑对客观事物的现象和外部联系的反映，是认识的初级阶段；理性认识是认识的高级阶段，是对事物的本质及其规律的反映。
2021年高考政治全套教材复习提纲（全）高考政治全套教材复习提纲《经济生活》复习指南第一单元生活与消费第一课神奇的货币1、商品的含义及其基本属性含义：商品是用于交换的劳动产品。
劳动产品不一定是商品，但商品一定是劳动产品。
商品的基本属性：商品的使用价值是指商品能够满足人们某种需要的属性。
不同商品使用价值不同，所以才需要交换以满足人们的不同需要。
商品的价值是指凝结在商品中的无差别的人类劳动。
不同商品都有价值，所以才能够按照一定比例相互交换。
（一）使用价值与价值的关系区别：（1）含义不同。
使用价值能够满足人们某种需要的属性。
价值是价值结在商品无差别的人类劳动。
（2）形态不同。
使用价值具体；价值抽象。
（3）性质不同。
使用价值是自然属性；价值是社会属性。
（4）主体不同。
使用价值是卖者拥有；价值是买者支付。
联系：商品是使用价值与价值的统一体。
使用价值是价值的物质承担者，价值离不开使用价值。
（统一）对立：商品生产者要想获得商品的价值就必须让渡商品的使用价值；商品的消费者要想获得商品的使用价值就必须支付价值。
2、货币的含义、本质和基本职能含义：货币是从商品中分离出来固定充当一般等价物的特殊商品。
当贵金属金银固定充当一般等价物时，货币就出现了。
货币的本质：是一般等价物。
货币的基本职能：是价值尺度和流通手段。
价值尺度是指货币具有表现和衡量其它一切商品价值大小的职能。
货币执行价值尺度职能只需要观念上的货币。
流通手段是指货币充当商品交换媒介的职能。
货币执行流通手段职能则需要现实的货币。
其它职能：货币贮藏、支付手段、世界货币 3、纸币的含义及其发行规律、通货膨胀、通货紧缩纸币是由国家（或某些地区）发行的、强制使用的价值符号。
国家能决定纸币的发行量、纸币的面值，但不能决定纸币的购买力或者纸币所代表的价值。
纸币的发行规律：纸币的发行量要以流通中实际需要的货币量为限度。
流通中所需要的货币量=商品价格总额/货币流通次数。
（一）商品、货币、纸币的区别与联系比较区别表现形式产生时间本质是否有价值联系商品多种多样先价值有货币金、银后一般等价物有纸币纸最后货币符号无货币是商品交换发展到一定阶段的产物，纸币的发行量要以流通中实际需要的货币量为限度。
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1、2024届高考政治一轮复习：统编版必修3政治与法治知识点考点提纲详细版目录第一单元中国共产党的领导第一课历史和人民的选择第二课中国共产党的先进性第三课坚持和加强党的全面领导第二单元人民当家作主第四课人民民主专政的社会主义国家第五课我国的根本政治制度第六课我国的基本政治制度第三单元全面依法治国第七课治国理政的基本方式第八课法治中国建设第九课全面依法治国的基本要求综合探究一始终走在时代前列的中国共产党综合探究二在党的领导下实现人民当家作主综合探究三坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一 1.1 引述宪法序言，说明没有中国共产党就没有新中国，阐明中国共2、产党成为执政党的必然性。
1.2 引述党章规定，明确党的性质、宗旨和指导思想。
1.3 理解坚持党对一切工作领导的意义，阐述中国共产党依宪执政、依法执政的道理、方式和表现。
2.1 列举宪法有关人民主体地位的规定，说明我国是人民民主专政的社会主义国家，人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
高三政治知识点总结书一、马克思主义基本原理1. 辩证唯物主义和历史唯物主义辩证唯物主义是马克思主义哲学的基本观点，是一种解释自然和社会现象的方法论。
它强调对事物的矛盾运动、辩证发展的认识。
历史唯物主义是马克思主义对历史的唯物主义理论，认为社会的发展是由生产力和生产关系的矛盾决定、从而推动社会进步的。
在马克思主义的理论体系中，这两种唯物主义相互交融，相辅相成，构成了整个马克思主义哲学的基本理论。
2. 价值规律马克思经济学认为，商品的价值是由社会必要劳动时间决定的。
价值规律指的是商品交换中的等价交换规律。
在商品经济中，不同商品通过等价交换的方式进行交换，这一规律既是商品交换的基础，也是商品经济的基本特征，同时也是资本主义经济秩序的基础。
3. 生产关系和生产力马克思在《资本论》中提出，社会发展的动力在于生产关系和生产力之间的矛盾运动。
生产关系是指在生产过程中人们之间的相互关系，而生产力则是指生产资料和劳动力的数量和质量。
生产力的发展推动了生产关系的变革，从而引发了社会的变革。
4. 阶级斗争和革命马克思主义认为，阶级斗争是推动历史发展的动力，革命是阶级斗争的最高形式。
在资本主义社会中，资本家和无产者之间存在着尖锐的对立。
无产阶级只有通过革命推翻资本主义制度，才能建立社会主义制度。
5. 共产主义远大理想列宁曾指出：“共产主义是科学理想，是人民创造的理想，是历史的理想。
”马克思主义认为，共产主义是社会的最高阶段，在这个阶段，将实现国家的消亡、私有制的消亡，实现按需分配和公有制的社会主义新人类社会。
二、中国特色社会主义理论体系1. 中国特色社会主义的总体布局中国特色社会主义的总体布局是“四个全面”战略布局，即全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。
这一总体布局是对中国发展方向的科学规划，是中国特色社会主义的基本战略。
2. 中国特色社会主义的基本经济制度中国特色社会主义的基本经济制度是社会主义初级阶段的基本经济制度。
