《交接班制度和查对制度》

交接班制度及查对制度交接班制度的目的是确保工作连续性，提高工作效率，保证信息的流转和问题的顺利解决。

而查对制度则是为了避免交接过程中的遗漏和错误，保证信息的准确性和数据的完整性。

本文将分别介绍交接班制度和查对制度的重要性以及实施方法。

一、交接班制度交接班制度是一种规范化的工作流程，用于将工作任务、相关信息和责任从一位员工传递给另一位员工。

它有助于确保工作的连续性，减少因人员变动而引起的工作滞后和错误。

以下是交接班制度的一些重要要素：1. 交接班时间：在每个班次结束和开始之间，需要有足够的时间进行交接工作。

这通常是在上一班次结束前的最后一段时间和下一班次开始后的第一段时间。

2. 交接内容：交接内容应包括执行中的任务、进行中的项目、问题和解决方案、重要报告和文件、未完成的工作、紧急事项等。

这些信息应以书面形式记录下来，以便后续参考。

3. 交接人：负责交接的人员应是责任人或主管，他们需要对相关工作和信息有深入的了解并能够清晰地传达给接手的人员。

4. 接手人：接手人员需要仔细听取、记录并理解交接的内容。

他们应主动提问，确保对所有任务和问题都有清晰的了解。

5. 总结和评估：交接班结束后，交接人和接手人应进行总结和评估。

他们应回顾交接的内容，确认任务的完成情况并提出改进建议。

交接班制度的实施可以通过以下步骤进行：1. 制定交接班工作流程：明确交接班的时间、内容和参与人员，并将其制定为标准操作程序。

2. 培训员工：向所有相关员工宣传和培训交接班制度，确保他们理解其重要性和操作步骤。

3. 规范交接班记录：建立统一的交接班记录表，包括任务、问题、报告等要点，以确保信息传递的完整性和准确性。

4. 促进沟通和合作：通过定期的团队会议和沟通，鼓励员工之间分享信息、解决问题和提出改进建议。

二、查对制度查对制度是一种核对和验证工作的方法，用于避免交接过程中的遗漏和错误。

它能确保信息的准确性和数据的完整性，防止潜在的问题和风险。

交接班制度和查对制度交接班制度和查对制度是现代组织管理中常见的重要制度之一、交接班制度是指工作人员在离开工作岗位之前，将工作的重点、完成情况、特殊事项等资料和信息交代给接班人或上级主管，以确保工作的连续和高效进行。

查对制度是指工作人员在完成任务后，通过与相关人员的核对，确保工作的准确性和可靠性。

下面将详细介绍交接班制度和查对制度的重要性和实施方法。

首先，交接班制度的重要性主要体现在以下几个方面。

1.保证工作的连续性。

交接班制度可以确保工作的流程顺畅，避免工作的中断和延误，确保工作的连续性。

通过交接，接班人可以了解前人的工作进展、存在的问题及解决办法等，避免从零开始，可以更加快速地适应工作。

2.提高工作效率。

交接班制度可以减少员工在接班时需要了解和学习的知识和信息量，有利于员工能够快速投入工作，减少工作的摸索阶段，提高工作效率。

3.保证工作质量。

交接班制度可以减少工作的盲点和遗漏，通过及时和全面的交接，可以确保工作的准确性和完整性。

接班人可以更好地了解前人的工作重点和注意事项，避免因为对工作的不了解导致出错。

其次，查对制度的重要性主要体现在以下几个方面。

1.保证工作的准确性。

查对制度通过与相关人员的核对，可以发现和纠正工作中的错误和问题，确保工作的准确性。

通过查对，可以及时发现问题并解决，提高工作的质量和可靠性。

2.提高工作的可靠性。

通过与相关人员的核对，可以避免信息的遗漏和失真，保证工作的完整性和一致性，提高工作的可靠性。

查对制度可以帮助员工在工作中做到相互监督和互相协调，减少失误和疏漏。

3.落实责任和规范行为。

查对制度可以明确工作的责任和要求，强化员工的责任意识，规范员工的行为。

通过查对，可以确保工作的实际落实情况与制定的计划和目标一致，提高工作的规范性和可操作性。

在实施交接班制度和查对制度时，可以采取以下措施。

1.建立明确的制度和流程。

通过制定明确的制度和流程，规范交接班和查对的具体步骤和方法。

护理查对制度和交接班制度是护理工作中重要的规章制度，它们确保了护理工作的准确性和连续性。

以下是对这两项制度的详细阐述：一、护理查对制度1. 定义：护理查对制度是指在护理工作中，对护理操作的前后进行相互核对的一种制度，以确保护理工作的准确性和安全性。

2. 操作前查对：在进行任何护理操作前，医护人员应进行查对，确保患者身份、病情、治疗等信息的准确无误。

例如，在进行注射、采血等操作前，应核对患者的姓名、床号、住院号等信息，确保无误后再进行操作。

3. 药品查对：在药品管理方面，医护人员应对药品的名称、数量、有效期等信息进行查对，确保无误后再进行使用。

4. 操作后查对：在护理操作完成后，医护人员应对操作过程和结果进行查对，确保无误后再离开病房。

5. 特殊情况处理：对于一些特殊情况，如患者身份难以确认、病情危重等情况，应进行特别处理，并向上级医师或相关领导汇报。

6. 责任追究：对于违反查对制度的行为，应进行责任追究，严格按照医院规章制度进行处理。

二、交接班制度1. 定义：交接班制度是指在护理工作中，上下班医护人员之间交接患者病情、治疗、护理措施等信息的制度。

2. 交接内容：交接内容包括患者的基本信息、生命体征、病情变化、治疗情况、护理措施的执行情况等。

交接时应确保信息的准确性和完整性。

3. 交接程序：交接时应按照规定的程序进行，如交接单的填写、物品的交接等。

交接单应详细记录患者的基本信息和交接情况，以便于日后查询。

4. 交接后的工作：交接完成后，接班医护人员应尽快熟悉患者的情况，并做好相应的护理工作。

如发现交接中存在的问题，应及时向上级医师或相关领导汇报。

5. 特殊情况处理：对于一些特殊情况，如患者病情变化较大、治疗或护理措施发生变化等情况，应进行特别处理，并向上级医师或相关领导汇报。

6. 责任追究：对于违反交接班制度的行为，应进行责任追究，严格按照医院规章制度进行处理。

三、实施方法1. 加强培训：医院应加强对医护人员的培训，提高他们对护理查对制度和交接班制度重要性的认识，增强他们的责任心和风险意识。

护理交接班制度及查对制度在医院里，护理交接班制度就像一条无形的纽带，把白天的忙碌和晚上的安静连接在一起。

每天早上，护士们就像变魔术似的，轮番上阵，开启新一天的护理工作。

你知道的，交接班可不是简单地说几句话就完事。

想想看，刚才那位病人他喝水了吗？药按时吃了吗？还有那些叨叨叨的小细节，哎呀，真是一桩桩一件件，得仔细交代，不能漏了。

每一条信息就像小火苗一样，要传递得快又稳，让后面的护理工作不至于掉链子。

查对制度也是个不得不提的重要环节。

大家可能会想，查对又不是考试，干嘛搞得那么严谨。

其实不然，查对制度就像是为病人戴上的安全帽，时刻保护着他们。

想象一下，一个护士在给病人发药，结果拿错了，那可真是惊天动地的乌龙！病人吃了不该吃的药，后果可想而知。

因此，查对制度的每一个步骤就像是解密游戏，不能省略，不能马虎。

大家在发药之前，都得认真对照，确认病人名字、药品、剂量。

就像一句老话说的“细节决定成败”，可千万不能小看。

然后呢，交接班的时候，大家就像一群叽叽喳喳的小鸟，轮流说着各自的工作情况。

有人兴奋地分享着刚刚治愈的病例，有人则在悄悄抱怨昨晚的值班多么累，简直是熬夜小英雄。

那种气氛，真的是轻松愉快。

每个人的声音都像是在为护理工作注入新鲜血液，大家听得津津有味，仿佛是在听一场精彩的故事会。

每一条信息传递，都是为了让后面的护理工作更加顺利，做到真正的“无缝对接”。

为了确保信息不漏掉，交接班时还有一个特别的环节，就是使用交接班记录表。

这个表格就像是护士们的小伙伴，大家都得认真填写，不能马虎。

写的时候，有的护士总是忍不住开个玩笑：“这是我们今天的日记哦！”里面记录的可都是关乎病人健康的重要信息。

每一行字，都藏着一个个小秘密，要好好珍惜。

再说查对制度，很多护士都把它当成了“护航员”。

在给病人发药的时候，得喊一声：“查对！”，这就像是一种仪式感。

护士们会齐心协力，认真核对病人的名字、药品和剂量。

有的病人也会忍不住参与进来，嘴里嘟囔着：“我可不想吃错药哦！”这时候，护士们会忍不住笑，既温馨又安心。

交接班及巡回检查制度一、交班程序运行值班员必须按厂规定的运行值班轮流表进行工作，如有特殊情况需变动值班顺序时，应经车间领导批准，对个别员工进行变动，必须经过主管批准。

接班人员必须提前几分钟到达指定地点，正司机、正司炉必须在接班前 15 分钟到达岗位，检查各岗情况，掌握设备运行情况并到指定地点查看正司机、正司炉交接班记录，听取交班正司炉、正司机，对当班情况的总结，进一步掌握上一个班的运行工况。

交班人员在交班前 30 分钟做好交班的准备。

接班人员到岗后，交班人员应对接班人员进行交待：运行方式、检修情况、设备缺陷及处理情况、异常故障情况等，以便接班人员充分了解和掌握设备运行情况。

交接班工作要严肃、认真、清楚，内容以交接班日志记录为准，口头交待只能是对记录的解释。

如因交接记录错误而发生的问题由交接人员负责，由于接班人员检查不彻底发生的问题由接班人员负责。

在交接班过程中双方意见不统一时，应当面提出并自行协调解决，否则，应向车间领导汇报，由车间作出决定。

在处理事故或进行重大操作时，不得进行交接班工作，在可能的条件下接班人员应在交班人员的指挥下协助工作，若延续时间较长，经接班正司机，正司炉批准方可进行交接。

正常情况下正点交接班，岗位人员应得到接班值班员下班的通知后才能离岗。

若接班人员未到达，交班人员应向接班正司机、正司炉报告，此时交班人员应坚守岗位，继续值班，等待通知。

双方在交接班日志上签字后，接班人员开始值班，交班人员应退出工作岗位。

在未正式办完交接手续之前，接班人员不得操作，交班人员不得擅自离岗。

二、交班的重要项目1、生产任务和燃料情况、设备运行、检修和备用状况以及系统运行方式变更情况。

2、本班进行的重要操作，发现的重要缺陷，以及对缺陷所采取的安全措施执行情况和存在的问题。

3、本班中发生异常情况的原因、经过和今后应该吸取的经验教训。

4、缺陷处理情况以及操作中的注意事项。

5、各种规章制度，记录簿，上级下达的命令，技术总结措施以及报表等应齐全整洁。

交接班制度和查对制度随着现代社会的发展，越来越多的企事业单位意识到交接班制度和查对制度的重要性。

这两个制度在保证工作顺利进行的同时，也可以提高工作效率和减少失误。

本文将就交接班制度和查对制度的定义、作用以及实施过程进行探讨，以期为相关单位建立和完善这两个制度提供一些参考。

一、交接班制度交接班制度是指前一班次工作人员和后一班次工作人员之间进行沟通、交流和协作的一种规定性程序。

它的主要目的是确保工作连续性和信息传递的准确性，由此可以减少或避免因沟通不畅而引起的失误和问题。

1.1 交接班的内容交接班的内容包括但不限于以下几个方面：1. 工作进展情况：前一班次工作人员应向后一班次工作人员详细介绍在班期间发生的重要事项、工作进展情况等，以确保后一班次工作人员对工作有清晰的认识。

2. 问题记录：前一班次工作人员应将班期间遇到的问题、困难和解决方法记录下来，以便后一班次工作人员能够及时应对和解决类似问题。

3. 工作交接资料：前一班次工作人员需要将工作所需要的文件、报表等资料整理好并交给后一班次工作人员，以确保后一班次工作人员可以按照要求进行工作。

1.2 交接班的流程交接班流程主要分为三个步骤：1. 前一班次工作人员对工作进行总结并准备好相关资料。

2. 前一班次工作人员与后一班次工作人员进行面对面的工作交接，详细介绍工作进展情况和问题记录。

3. 后一班次工作人员对接收到的工作进行检查和核对，确保没有遗漏和差错。

二、查对制度查对制度是指在工作进行中，对工作内容和过程进行反复核对和确认的一种程序性安排。

它可以帮助工作人员发现和纠正错误、减少风险，保障工作的质量和准确性。

2.1 查对的目的查对制度的主要目的如下：1. 发现错误：通过反复核对，可以及时发现工作中的错误和瑕疵，从而及时纠正，避免产生不必要的损失和风险。

2. 提高准确性：通过查对工作，可以提高工作的准确性和可靠性，确保工作符合要求和标准。

3. 降低风险：查对制度可以降低工作过程中可能存在的风险，减少工作中的失误和差错，保障工作的安全性和可持续性。

交接班和查对制度首先，交接班是指在不同班次之间进行信息传递和工作交接的过程。

交接班是一项基本任务，它确保了来自前一班次的工作信息、任务和问题得到适当的传递和处理。

交接班应包括以下内容：1.人员信息：交接班时应确认接班人员身份，并核对其工作经验和资质。

2.工作信息：传达前一班次的工作进展情况，包括已完成的任务、未完成的任务、遇到的问题和待处理的事项。

3.工作任务：确保未完成的任务得到适当指示，并向接班人员传递后续工作计划。

4.问题和建议：接班人员可以向前一班次提出问题和建议，以促进工作的改进和效率提升。

在交接班的过程中，有几个关键点需要特别注意：1.时间安排：在交接班时，确保有足够的时间进行信息传递和讨论。

不要匆忙进行交接，以免遗漏重要信息。

2.清晰明确：确保信息传递的准确性和清晰性。

不要使用模棱两可的语言或隐晦的描述，以免造成误解和混淆。

3.文档记录：请确保有适当的文档记录，以便核查和追溯。

这可以是书面的或电子的，只要能够清晰地展示工作情况即可。

查对制度是为了确认工作或信息的准确性而设立的一种措施。

查对制度的关键是通过两个或多个不同角色的人员进行双重确认，以确保工作的准确性和完整性。

查对制度的重要性在于：1.避免疏漏和错误：人类始终存在犯错的可能性。

查对制度可以通过多角度的审查和确认来避免疏漏和错误的发生。

2.提高工作质量：通过多人参与和审核，可以提高工作的质量和准确性。

正确认识到每个人都可能犯错，并通过规范化的流程来纠正错误。

3.责任分担：查对制度鼓励共同参与和互相监督，让每个人对工作负起责任。

这种责任的分担可以避免个人工作过于凌乱或出现单点故障。

在实施查对制度时，有几个因素需要考虑：1.角色分工：明确参与查对的角色和责任，确保每个人了解自己的职责和要求。

2.审核标准：制定清晰的审核标准，确保每个人对工作内容的评估和判断的一致性。

3.审核频率：确定适当的审核频率，以避免过度或不足的审查。

过度的审核可能会导致工作延误，而不足的审核可能会忽视重要错误。

建立完善的监督和考核机制
设立监督机构
成立专门的监督机构，负责对交 接班和查对制度的执行核标准，包括交接 班和查对制度的执行情况、工作 效率、工作质量等方面，确保考
核的公正性和客观性。
实施奖惩措施
根据考核结果，对表现优秀的员 工给予奖励，对违反规定或表现 不佳的员工进行惩罚，以此激励 员工认真执行交接班和查对制度。
物品核对
在使用医疗器械、设备等物品前，医务人员应核对物品名称、规格型 号、数量、质量等信息，确保物品符合使用要求。
标本核对
在采集、送检标本前，医务人员应核对患者姓名、标本类型、采集时 间等信息，确保标本采集和送检准确无误。
查对制度中需要注意的事项
严格执行查对制度
医务人员必须严格遵守查对制 度，不得有任何疏漏和马虎。
加强沟通和协作
医务人员之间应加强沟通和协 作，共同确保查对制度的执行 。
提高自身素质和技能
医务人员应不断提高自身素质 和技能水平，增强查对制度的 执行能力和准确性。
加强监督和检查
医疗机构应加强对查对制度的 监督和检查，发现问题及时整
改和处理。
04
交接班与查对制度的关系
交接班制度对查对制度的影响
连续性保障
确认与反馈
接班人核实交班人提供的信息 ，如有疑问或发现问题，及时
提出并协商解决。
记录与归档
交接双方将交接内容和结果记 录在交接班记录本上，并签字 确认，以便后续查阅和追溯。
交接班制度中需要注意的事项
保持沟通畅通
交接双方应保持良好的 沟通，确保信息准确、
完整地传递。
确认交接事项
接班人应认真核实交班 人提供的信息，确保无
查对制度的意义
通过严格执行查对制度，可以确保医疗工作的准确性和安全 性，减少医疗差错和纠纷的发生，保障患者的生命安全和健 康权益。

护理交接班制度查对制度汇编一、制度背景1.1 原因及必要性护理交接班是医疗机构中非常重要的一环。

在护理交接班时，护士之间交流病人的相关信息，确保病人能够在不同班次之间得到连续和准确的护理。

护理交接班制度的实施对于提高病人的安全性、质量和连续性护理起着重要的作用。

现有的护理交接班制度的主要问题在于信息的准确与完整性无法得到保障，容易产生信息遗漏或失误。

因此，建立一个由多个环节组成的护理交接班查对制度对于提高交班信息的质量和时效性具有重要意义。

本制度的目的是确保交接班时的信息能够完整、准确地传递到下一个班次的护士。

1.2 适用范围本制度适用于医疗机构的各个护理部门，包括但不限于病区、手术室、急诊科等。

所有在岗的护士都应遵守本制度。

二、制度内容及程序2.1 交接班前的准备工作在交接班前，护士应完成以下准备工作：•检查医嘱执行情况，确保病人的治疗计划得到有效执行。

•检查病人的生命体征、疼痛评分等重要信息，记录到病历中。

•检查病人的药品、治疗器械及其它护理用品的数量和质量，进行盘点并填写相关记录。

2.2 交接班的流程和要求在交接班时，护士需要进行以下步骤：1.交流病人的个人信息，包括姓名、年龄、性别、住院号等。

2.交流病人的诊断和治疗情况，包括病情变化、特殊注意事项等。

3.交流病人的用药情况，包括药物的名称、剂量、频次、途径等。

4.交流病人的护理措施，包括特殊护理需求、预防措施等。

5.交流病人的实验室检查结果、影像学结果等相关检查报告。

2.3 交接班查对制度的实施为了确保交接班时信息的准确性，制度规定了查对环节，具体步骤如下：1.护士A将交接班相关信息口头告知护士B，并由护士B进行复述确认。

2.护士A将交接班相关信息书面记录到交接班记录单上，包括病人信息、诊断和治疗情况等，然后由护士B进行核对签字。

3.护士B在接班后将接收到的信息与书面记录进行对照，确认无误后签字确认。

三、监督与考核3.1 监督机制为了确保护理交接班查对制度的有效实施，医疗机构应建立监督机制。

（2）设备运行状况：设备运行参数、故障情况、维修保养情况等；
（3）物料及备品备件：库存数量、使用情况、采购需求等；
（4）人员安排：当班人员工作分配、请假、加班等情况。
1.3交接班程序
（1）交接班前，交班人员应整理好相关资料，并将工作台面、设备等清理干净；
（2）交接班时，交班人员需向接班人员详细说明当班工作情况、设备运行状况、物料及备品备件等情况；
（1）定期组织交接班与查对制度的宣传教育活动，提高全体员工对制度的认识；
（2）宣传教育内容应包括制度的重要性、具体规定、执行要求等；
（3）通过实例分析、经验分享等形式，增强员工遵守制度的自觉性。
8.2宣传教育方式
（1）利用内部会议、培训、宣传栏等多种形式开展宣传教育；
（2）结合实际工作，开展有针对性的主题活动，强化员工对制度的理解；
（3）物料及备品备件使用、库存情况；
（4）人员出勤、请假、加班等情况。
2.3查对程序
（1）查对时，双方需根据查对内容逐项核对，确保信息无误；
（2）查对中发现问题，应立即核实并采取措施予以解决；
（3）查对结束后，双方在查对记录上签字确认。
2.4查对要求
（1）查对工作应认真负责，确保信息准确无误；
（2）查对记录应真实、完整、规范；
（2）将评估结果与员工的绩效挂钩，作为员工晋升、奖励的重要依据；
（3）对评估中发现的问题，制定针对性的整改计划，确保问题得到有效解决。
交接班与查对制度是企业日常管理中的重要环节，关系到工作连续性和效率。本制度明确了交接班的时间、内容、程序，以及查对的时间、内容、程序和要求，同时建立了监督管理、考核评价、培训改进、信息记录、档案管理、沟通反馈、异常处理、宣传教育、责任奖惩和持续优化等全方位的管理体系。通过这些措施，旨在确保交接班与查对工作的高效、准确和有序进行，提升团队协作能力和工作效率，为企业的稳定发展奠定坚实基础。各部门和个人应严格遵守本制度，共同推动管理水平的持续提升。

查对制度及交接班制度
胡艳勤
一、医嘱查对
• 1、 转抄医嘱后，应做到第二人查对确认后， 方可执行。 • 2、 转抄医嘱者与查对者均须签全名。 • 3、 临时医嘱要记录执行时间并签全名。对 有疑问的医嘱必须问清后，方可执行。
• 4、 抢救患者时，医生下达口头医嘱，执行 者须复诵一遍，待医生认为无误后，方可 执行。并及时补开医嘱。保留用过的空安 瓿，经二人核对后再弃去。 • 5、整理医嘱单后，必须经第二人查对。 • 6、 护士长每周总查对医嘱一次。
• 2、 查输血单与血袋标签上供血者的姓名、 血型、血袋号及血量是否相符，交叉配血 报告有无凝集。还应查采血日期，血液有 无凝血块或溶血，并查血袋有无裂痕。
• 3、 查患者床号、姓名、住院号及血型。 • 4、 输血前交叉配血报告必须经两人核对无 误后方可执行。 • 5、 输血完毕，按规定时间保留血袋，以备 必要时送检。
• 6、贵重、毒、麻、精神药品及抢救药品、 器械、仪器的数量、技术状态等，并签全 名。 • 7、交接班者共同巡视检查病房是否达到清 洁、整齐、安静的要求，检查各项工作的 落实情况。
• 8、交班中如发现病情、治疗、器械、物品 交代不清，应立即查问。接班时如发现问 题，应由交班者负责；接班后如因交班不 清，发生错事故或物品遗失，应由接班 者负责。
二、服药、注射、各项操作查对
• 1、 服药、注射、操作前必须严格进行三查 七对。 • 三查：服药、注射、操作前查；服药、注 射、操作中查；服药、注射、操作后查。 • 七对：对床号、姓名、药名、剂量、浓度、 时间和用法。
• 2、 备药前要检查药名、规格、剂量、用法 与医嘱是否相符，注意水剂、片剂有无变 质，安瓿、针剂有无裂痕、有效期和批号。 查对姓名、年龄，并交待用法和注意事项， 如不符合要求或标签不清者，不得使用。

接班者 1、在思想上不够重视晨会交班； 2、对所交患者的疾病或相关知识不了解； 3、晨会时注意力不集中。
交接班流程
接班者准备
关 注 重 点 病 人！！
四看
五查
一巡视
Байду номын сангаас
查新入院病人 看看看看医 护交体嘱 理班 温记报 本录告查查查查大当危大手日重小术手瘫便后术痪失病病病禁人人人病人重变病危化情、者有大特手殊术、
• 注重交接班工作的严谨性，对特殊 患者的病情，不必让患者知道的应 在办公室讨论，以免引起不必要的 纠纷或给患者带来不安和心理压力。
床头交接班内容
• 交班护士：告知患者我们现在进行交班，使病人 感到亲切和被尊重，向接班者交代病人情况（姓 名、年龄、诊断、入院时间、原因、入院后阳性 症状体征、目前治疗、护理存在问题及心理状况 等）。
•
你吃过的苦，会照亮未来的路。。上 午11时1 5分57 秒上午1 1时15 分11:15: 5722.3. 23
• 接班护士：询问患者，查看患者情况，安慰患者 ，介绍主管医师、责任护士、目前治疗护理注意 事项、交代饮食、指导功能锻炼；
• 护士长：向患者了解入院介绍掌握程度,检查治疗 执行情况、住院期间该注意的问题。
不同病人交接重点
新病人
侧重健康教 育，融洽护 患关系
危重病人
侧重病情观察、 治疗、护理、 用药、心理状 况、检查情况， 包括本班已完 成和需下一班 完成的工作， 检查导管、皮 肤状况等
• 转入病人交接： • 1、与转出科护士交接（听） • 2、查对病人当日治疗完成情况及带入的药
物 • 3、查看病人的生命体征及皮肤情况 • 4、查看转出科护理表格书写完成情况，若
有疑问向转出科护士提出修正意见。 • 5、查看转科病人交接登记单，无误后签字

交接班制度1、值班者必须坚守工作岗位，履行职责，巡视病房，了解病情，保证各项治疗护理工作准确及时进行。

2、每班必须按时交接班，接班者应提前10分钟到病房，清点器械物品、毒麻药品，并做好登记。

阅读有关护理汜录单，清点住院人数，在交接班中如发现病情、治疗、护理、器械、物品等不符，应立即查问，接班时间发现问题应山交班者负责，接班后才发现问题，则山接班者负责。

3、值班者必须在交班前完成本班各项工作，遇有特殊情况必须做详细交班。

4、白班应为夜班做好物品准备，以便夜班工作。

5、交接班者要共同巡视病房，做好床边交班，检查昏迷、瘫痪等危重患者基础护理情况有无压疮发生，各种导管有无脱落，引流是否通畅等。

6、危重患者、急诊、填写交接护理记录，并双方签名。

七、查对制度(一)医嘱查对制度1、护士过医嘱时应做到及时、准确，需2人核对，同时做到，天查对医嘱二次，并记录。

2、对有疑问的医嘱，必须问清楚，方可执行。

3、抢救患者时，医师下达口头医嘱，执行者需重复一遍，经人核对准确无误后方执行，并保留使用过的空安瓿，医师补开医嘱。

方可弃去。

4、护士长每周组织总查对医嘱一次，并记录。

(二)服药、注射、输液、处置查对制度1、严格执行护理操作查刘原则，三查：摆药后查，服药、注射、处置前查，服药、注射、处置后查：七对：对床号、姓名、药名、剂量、浓度、时间、用法。

2、备药时要查药品的质量、标签、批号、有效期、药瓶有无裂缝、瓶口有无松动以及瓶中有无杂质。

如不符合要求，不得使用。

3、摆药后需经另一人核对‘无误后方可执行。

4、易致敏的药物给药前应询问患者有无过敏史。

需做皮试的药物，皮试阴性者方可使用。

5、毒、麻、限剧药品使用前应反复核刘‘，使用后保留空安瓿，以便核对，并做好记录。

6、使用多种药物时，要注意配伍禁忌。

7、给药或治疗时，如患者提出疑问，应及时查刘，无误后方可执行。

十五、注射室、输液室护理工作制度1、保持室内环境整洁、安静、舒适、安全、美观。

查对制度1、医嘱查对制度（1）处理长期医嘱或临时医嘱时记录处理时间，签全名，若有疑问必须问清后方可执行。

（2）主管护士和夜班护士对当日医嘱进行查对，每周定期大核对以及重新整理一次，整理医嘱后需经另一人查对，方可执行。

（3）抢救患者时，下达口头医嘱后执行者须复诵一遍，由二人核对后方可执行，并暂保留用过的空安瓶。

2、服药、注射、输液查对制度。

( 1 ) 服药、注射、输液前必须严格进行三查七对。

三查：备药前查、备药中查、备药后查。

七对：对床、姓名、药名、剂量、浓度、时间和用法。

（2）清点药品时和使用药品前要检查标签，失效期和批号，如不符合要求不得使用。

（3）领药后必须经每二人核对后方可执行。

（4）对导致过敏药物，给药前需询问患者有无过敏史；使用毒麻，限制药时，要经过反复核对，静脉给药注意有无变质，瓶口松动，裂缝，同时使用多种药物时，要注意配液禁忌。

3、输血查对制度（1）查采血日期、血液有无凝血块或溶有血，并查血袋有无破裂。

（2）查输血单与血袋标签上供血者的姓名，血型及血量是否相符，交叉配血报告有无凝集。

（3）输血前需要两人核对患者床号、姓名，住院号及血型，无误后方可输入。

医师值班、交接班制度1、各科在非办公时间及节、假日，须设值班医师，可根据科室大小和床位多少等，单独或联合值班。

2、值班医师须在接班时间准时到达科室，接受各级医师交办的医疗工作，全面负责病房的医疗工作，重危病人须在病床前交接班，交接班后，值班医师须巡视病房，特别注意检查危重病人和手术后的病人，并做病程记录。

3、主管医师须在下班前将危重患者的病情和处理事项记入交班本，床前交班后由值班医师签字交接。

次日早晨值班医师将值班情况向主管医师交班，主管医师签字。

值班医师须记录好病程记录及值班记录。

4、值班医师负责各项临时性医疗工作和患者病情变化的临时处理，并做病程记录。

对急诊入院的病人，及时检查、书写病例，给予必要的医疗处置，参加急诊手术。

5、值班时遇有疑难问题时，须及时请示上级医师。

交接班制度和查对制度别：重症医学科护理组生效日期：2013-3-11文件号：修订日期：2013-3-10XX市第三人民医院重症医学科thethirdpeople’shospitalofchongqing交接班制度一、病房护士实行24小时三班轮流值班制，护士必须严格遵守医院规定的工作时数与护士长排班制度，履行各班职责护理病人。

不得擅自调班、脱岗、变动值班时间。

每班接班人员必须提前15分钟到岗，交班人员应办理完交接手续后方可离开。

二、每天晨会集体交接班，全体医护人员参加，一般不超过15分钟。

由夜班护士详细报告重危及新入院患者的诊断、病情及护理等相关事项。

交班后，由护士长带领日夜班护士共同巡视病房，对所有危重患者进行床旁交接班。

其余班次均需按时交接，除详细交接班外，均应共同巡视病房，进行床旁交接班。

三、建立科室交接班本，对规定交接班的毒、麻、剧、限药及医疗器械设备、急救车、层流病房运转情况登记等当面交接清楚并签字。

四、交班人员应提前做好交班准备。

（1）检查当班医嘱执行情况。

（2）观察新收病人病情变化情况。

（3）查看昏迷、瘫痪等危重病人有无压疮发生，以及基础护理完成情况，检查各种导管是否固定好且通畅。

（4）查看贵重、毒、麻、精神药品及抢救药品、器械、仪器的数量及状态。

（5）书写交班报告，交班内容包括：病人总数，出入院、转科、转院、分娩、手术、死亡人数，以及新收病人、抢救病人、大手术前后或有特殊检查处理、有行为异常、自杀倾向的病人病情变化、心理状态及注意事项。

（6）检查标本粘贴处置完成情况，尚待继续完成的各项工作，应向接班者交待清楚。

作好病房、治疗室、护士站的清洁卫生。

为接班者做好用物准备：如消毒剂、敷料、试管、标本瓶、注射器、常用器械、被服等。

物品欠缺的列出清单。

五、接班人员接班时应作好下列工作：（1）接贵重、毒、麻、精神药品及急救车、器械设备、层流病房运转情况登记是否完好。

（2）阅读交班报告。

（3）与交班者一同巡视病房，床旁交接病人。

护理交接班制度、查对制度
丁咏倩
主要内容
交接班意义
交接班规范和流程
案例分析
交接班的意义
护士交接班工作 是护理工作的一 个重要部分，也 是易发生护理缺 陷的环节之一。
护士早交班既是对前 一天病人病情的总结， 也是对治疗和护理工 作的概括和评价，同 时为下一步临床护理 提供依据，使患者的 治疗护理不间断，保 证护理工作的连续性。 既是护患沟通的重要 时机，同时对掌握急 危重症病人的病情， 也是非常重要的时机。
晨会集体交接班
◆时间15~20分钟。 ◆交班的内容：原有病人数、入院、转入、出院、转出、 手术、分娩、死亡、现有数病人数、重症。 ◆日间交班报告的顺序： ◆按床号先后书写报告， ◆1、先写离开病房的病人数（出院、转出、死亡），并注明离开时间，转往何科， 或呼吸、心跳停止时间。 ◆2、进入病区的病人数（新入院的、转入），注明由何科转来。 ◆3、病区内本班次重点护理的病人，即手术、分娩、危重及有异常情况病人。 ◆夜班护士报告病房24小时动态，重点为新入院、 危重、手术和特殊情况病人的床号、姓名、诊断、 病情变化、治疗、护理和特殊检查要点等。 ◆要求内容简明扼要，重点突出，声音洪亮，吐词清晰。 ◆应认真的倾听别人交接班。
护理交接班方法
1、集体交接班；
2、口头、床 边 交接班； 3、书面交班。
交接班应准时， 在接班者未到之前， 交班不得离开岗位。
•书面写清、口头交清、床边看清 •听清、看清、记清、查明
晨会交班存在问题
交班者 1、交班内容不准确（准备不够）、不全面； 2、交班条理不清晰，重点不突出； 3、医学术语使用不准确、不恰当； 4、交班者声音小，语言含糊； 5、仪表仪容不整。 接班者 1、在思想上不够重视晨会交班； 2、对所交患者的疾病或相关知识不了解； 3、晨会时注意力不集中。

交接班制度1、值班人员必须坚守岗位，履行职责，保证各项治疗、护理工作准确及时地进行。

2、值班者必须在交班前完成本班的各项工作，写好病室报告及各项护理记录，处理好用过的物品。

遇到特殊情况应详细交待。

3、每班必须按时交接班，接班者提前10-15分钟到病房，了解所管病人病情，阅读病室报告护理记录、交班记事本，在交班时重点掌握所管病人的病情变化。

4、在接班者未接清楚之前，交班者不得离开岗位。

交班中发现病人病情、治疗及护理器械物品等不符时，应立即查问。

接班时间内发现问题，应由交班者负责。

接班后因交接不清，发生差错事故或物品遗失应由接班者负责。

5、每日早会在不影响病人治疗护理的前提下进行。

护士长传达各项会议主要内容及布置当日护理及其他工作重点，定期总结工作。

早会时间15-30分钟结束，小讲课适当延长但不得超过45分钟6、交班内容及要求1)口头和书面交接：交清住院病人总数、出入院、转科、转院、手术、分娩、病危、病重、抢救、死亡人数以及特殊检查等病人的诊断、病情、治疗、护理、术前准备、留送各种标本完成情况以及办公信息交班。

2)床头交班：查看危重、抢救、昏迷、大手术、瘫痪及急症病人的病情，如：生命体征、输液药物、滴速、有无渗漏、皮肤、各种引流管，特殊治疗情况、各专科护理执行怙况以及病人的思想情况(不在病人面前讲)。

3)巡视病房：共同巡视检查病房清洁、整齐、安静、安全的情况。

4)清点物品：清点毒麻药、急救药品和其他医疗器械。

医嘱查对执行制度第一条：必须是本院的己注册护十执行医嘱并签名，其它人员不得执行：医审核签名必须是已独立上班护士。

第二条：护士应认真审核打印出的医嘱，医嘱内容清晰、符合规范，且有医师的亲笔签名护士方可执行。

第三条：医嘱按时执行，按先急后缓的原则，要注明执行医制时间。

对有疑问的医，必须查清后方可执行：必要时护士应向上级医师及护士长报，不得盲目执行：因故不能执行医嘱时，应及时报告医师并处理。

第四条：一般情况下护士不得在无医嘱情况下给患者进行用药等处理。