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Unit 5 Theme parks语法课一、教学内容 Discovering useful structures (p.37); Using structures (p.71) 二、教学目标1. 能力目标● 掌握构词法的知识，使学生明确根据词的结构辨别词类、理解词义。
● 了解英语词汇的特点，逐步掌握英语词汇学习的策略。
2. 语言目标● 重点词汇unchangeable overwork athletic translator misread impossibility amusingly equip attract agreeable suitable represent willing ● 重点构词法 dis- un- mis- -able三、教学步骤 步骤一 导入1. 检查上节课布置的课下任务：分小组研究和总结构词法的几种形式并举例。
在一个小组汇报的同时，要求其他学生记录。
2. 让不同小组竞相进行补充和纠正。
教师根据各小组代表的回答在黑板上总结、归类并进行指导。
设计意图：课下任务的完成促进了学生小组合作和探究的学习方式，同时对本课所要学习的内容进行提前预习，为本课的顺利进行以及加强学生对构词法的掌握打好基础。
步骤二 合成词构词法练习1. 两人小组活动：快速阅读课文，在限定的时间内找出文章中出现的合成词，讨论分析合成词的构成并填写表格。
I. Lead inIn your group make a list of compound words you know. Tell the class your list next lesson.Homework last time:words joined by a hyphenone word two separate words Compound words are made from:free-fall, old-fashioned, steam-engine, world-famouswhichever, whatever, wherever, southeastern, indoor, outdoor, craftsmen, horsebackroller coasterPracticeCompound words are made from:PracticeII. Practice1.Read the passage quickly. Underline the compound nouns in the reading passage and finish the table as follows:II. Practice2. 找朋友游戏：教师把p.37 Discovering useful structures 的练习2中Column 1和Column 2中的词汇分别做成不同颜色的纸条。
Unit 5Theme parks复习课教案当今社会的发展，人们物质生活达到一定水平后，人们追求文化生活的提高，因此，各国新的主题公园不断的建立，在一定意义上，体现了人类文明。
主题公园作为目前社会人们选择的主要休闲、娱乐方式之一.本主题是一个非常贴近生活、具有时代性、可深度挖掘的教学主题。
本单元通过THEME PARKS---FUN AND MORE THAN FUN 和FUTUROSCOPE---- EXCITEMENT AND LEARNING 两篇文章，回绕Theme parks这一主题开展听、说、读、写多种教学活动。
单元语言素材涉及摩天轮、旋转木马、过山车、蹦极运动、自由落体车、赛车等娱乐方式及各类主题公园内容，具有典型的时代气息，有利于学生了解生活、运动与休闲，了解中外文化，增强世界意识，有利于培养积极的生活态度。
对本单元的教学，我们可以从学生身边的或熟知的主题公园谈起，帮助学生对这一话题有比较全面的了解。
In Warming up and Pre-reading part, 先以图片呈现不同风格的主题公园、引起学生兴趣，然后提出问题，便于学生小组讨论。
Reading是一篇介绍主题公园的说明文内容有趣、易于理解。
作者不仅讲述了主题公园与普通公园的异同以及各种类型的主题公园。
SEFC 高一下有一篇关于介绍主题公园为主的文章，NSEFC中的这篇主题公园，除了介绍以外，还指出了人们不仅可以在主题公园中使自己身心放松并得到娱乐，同时还可以从娱乐中获得知识和必要的体验。
我们引导学生了解和比较不同主题公园的特色后，激发学生联想主题公园的未来发展，鼓励学生自行设计公园的主题活动，鼓励学生积极想象、培养创新能力。
学生在本单元的学习过程和开展的小组活动中，除了增长语言知识、提高语言技能外，更要拓展文化视野，发展跨文化交际的意识和能力；并且结合个人经验充分体验他人在个别主题活动方面的感受，加强合作意识、陶冶情操，提高自身素养。
高一英语Unit 5 Theme parks人教实验版【本讲教育信息】一. 教学内容：Unit 5 Theme parks1. 词汇：charge, various, cost, such … that …,2. 难句理解：3. 语法：构词法二. 重、难点讲解词汇1. charge vt.1）要价，索价；要人支付；收费They all charge money for admission, and for the rides and shows in the park.I’m not going there again —— They charged （me）15 yuan for a cup of tea!我再也不到那儿去了——一杯茶要了我15块钱。
2）charge … to / up to…记账；在账册上记入……Don’t forget to charge the money of the shoes to my account. 别忘了把鞋钱记在我帐上。
3）猛冲；攻击；向前冲The children charged into the playground. 孩子们冲进操场。
4）charge … with …责令；公开指责；控诉The police charged the driver with careless driving. 警察指控那个司机开车粗心。
5）命令；使负责She charged me to look after her daughter. 她要我负责看管她的女儿。
6）使充电charge a batteryDose your car battery charge easily? 你那辆车的蓄电池容易充电吗？charge n.1）费用；价钱；索价The charge for a front-row seat is $3. 前排座位的票价每张三美元。
2）责任；管理；照管in charge of 主管，负责，He is in charge of the task. 他负责这项任务。
新课标英语unit5themeparks课件一、教学内容本节课我们将学习新课标英语第五单元“主题公园”（Unit 5 Theme Parks）。
具体内容包括：1. 教材章节：Unit 5 Theme Parks，涉及第一至第四部分。
2. 详细内容：本节课我们将探讨世界各地的主题公园，学习相关的词汇、短语和语法结构，以及如何在真实场景中进行交流。
二、教学目标1. 能够听懂并准确运用与主题公园相关的词汇和短语。
2. 能够运用一般现在时和现在进行时描述主题公园的设施和活动。
3. 提高学生的口语交流能力，使他们能够在真实场景中自信地表达自己。
三、教学难点与重点1. 教学难点：一般现在时和现在进行时的区别与运用。
2. 教学重点：与主题公园相关的词汇、短语以及语法结构的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、录音机、磁带、卡片。
2. 学具：课本、练习册、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示世界各地的主题公园图片，引起学生的兴趣，导入新课。
2. 新课内容学习：（1）学习词汇：通过PPT展示，学习与主题公园相关的词汇，如roller coaster、carousel等。
（2）语法讲解：讲解一般现在时和现在进行时的用法，结合实例进行说明。
（3）听力训练：播放课文录音，让学生跟读并模仿。
3. 例题讲解：针对词汇和语法点，给出例题，进行详细讲解。
4. 随堂练习：让学生进行小组合作，用所学知识进行口语交流，教师进行指导。
六、板书设计1. Unit 5 Theme Parks2. 词汇：roller coaster、carousel、ferris wheel、water slide等。
3. 语法：一般现在时、现在进行时。
4. 例句：展示一般现在时和现在进行时的典型例句。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写并翻译本节课所学的词汇和短语。
a. 你正在主题公园的过山车上。
b. 你的朋友在旋转木马上。
（3）结合课文内容，编写一段关于主题公园的对话。
Unit 5Theme parks 语法要点一．语法要点构词法在英语中，词的构成方法主要有三种：合成，转化，派生。
1．合成(compounding)—将两个或更多的词合成一个词，有的用连字符号“-”连接，有的直接写在一起，还有的由分开的两个词构成。
如：up-to-date ice-cream passer-by blackboard nightfallcowboy newspaper bus stop post office car park合成词常见的构成方法：⑴adj. + n. + ed Eg: kind-hearted 好心肠的good-tempered 脾气好的⑵adj. + v.-ing Eg: good-looking 好看的easy-going 随和的⑶adv. + v.-ing Eg: hard-working 勤劳的far-reaching 深远的⑷n. + v.-ing Eg: peace-loving 热爱和平的epoch-making 划时代的⑸n. + v.-ed Eg: Chinese-designed 中国设计的heartfelt由衷的⑹adv. + v.-ed Eg: widely-used广泛的well-known 著名的⑺adj. + n.Eg: large-scale 大规模的well-known 著名的⑻n. + adj.Eg: airsick 晕飞机的duty-free 免税的⑼基数词+ n. + adj.Eg: four-year-old 四岁的ten-foot-deep 十英尺深的合成名词常见的构成方法⑴n. + n.Eg: silkworm 蚕half-moon 半月⑵adj. + n.Eg: double-dealer 两面派shorthand 速记⑶v-ing + n.Eg: waiting-room 侯车室sleeping-pill 安眠药⑷v. + n.Eg: pickpocket 扒手break-water 防洪堤⑸n. + v.-ing Eg: handwriting 书法sun-bathing 日光浴⑹v. + adv.Eg: get-together 联欢会break-through 突破⑺adv. + v.Eg: outbreak 爆发downfall 垮台合成动词常见的构成方法⑴n. + v.Eg: sleep-walk 梦游⑵adv. + v.Eg: overthrow 推翻undergo 经历⑶adj. + v.Eg: whitewash 粉刷blacklist 列入黑名单其它合成词：maybe或许myself我自己moreover而且forever永远2．转化（conversion）—由一种词性转化为另一种或几种词性。
人教版高中英语必修四 Unit5 Theme parks-语法篇（学生版）Unit5 A Theme parks语法篇____________________________________________ __________________________________________________________________________________ ______________________________________要求学生掌握本单元的重点语法----英语构词法并能熟练运用相关语法知识解决相应类型的题。
英语构词法种类英语构词法主要有：合成法，转化法，派生法，混成法，截短法和词首字母缩略法。
定义与精讲1.合成:两个单词连在一起合成一个新词，前一个词修饰或限定后一个词。
合成名词的主要构成方式(1)名词＋名词sunlight 阳光handbag手提包(2)形容词＋名词blackboard黑板darkroom 暗室(3)副词/介词＋名词afternoon 下午uproar 喧嚣(4)动词＋名词whitewash 用石灰水把……刷白1)有些合成词保留了原来两个单词的意思。
keyword 关键词toothache 牙痛2)有些合成词与原来两个单词的意思区别很大。
eggplant 茄子parkway 驾车专用道注意：2.派生:是通过在词根上加前缀或者后缀构成一个新词。
前缀词根加前缀多数不改变词性，只改变词义。
(1)表示相反意义的前缀有：un-，in-，im-，il-，ir-，non-，dis-，mis-等。
如：①名词派生词imbalance不平衡displeasure不快②形容词派生词impatient 不耐烦的uncommon 不普通的③动词派生词disagree 不同意inactivate使不活跃(2)表示其他意义的前缀有：re- (重新), anti- (反，防), bi- (双),en- (使成为), co- (共同), sub- (下面的),post- (后的), fore- (先的),pre- (预先的), auto- (自动的), inter- (之间的), super- (超级的，上层的)等。
