农业水资源简介PPT课件
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农业水利水资源
农业水利水资源水是人类赖以生存和发展的珍贵资源。
地球上虽然“三分陆地七分水”,水资源总量达14亿km3,但大部分分布在海洋中,陆地表面可获得的淡水资源量只占地球水量的很少一部分。
千百年来,人类一直在寻求各种方法,以充分利用各种可能获得的淡水资源。
然而随着人口增长、工业发展和农业灌溉面积的扩大,水资源危机已日益成为全球关注的焦点。
我国水资源总量十分丰富,但人均占有量少,水资源时空分布与人口、耕地的分布不相适应,且农业用水占全部用水总量的比重过大。
同时,由于管理不当,造成了诸如河道断流、土壤盐碱化、地面沉降和海水入侵等危及工农业生产安全与可持续发展的重大问题。
因此,水资源的合理开发与利用对解决水资源供需矛盾和保证农业的可持续发展具有十分重要的意义。
第一节水资源及其特性一、水资源的基本含义近年来,“水资源”一词广泛流行,但对其正确涵义却存在着不同的见解。
1977年联合国召开水会议后,联合国教科文组织和世界气象组织共同提出了水资源的涵义:“水资源是指可资利用或可能被利用的水源,这种水源应当有足够的数量和可用的质量,并在某一地点为满足某种用途而得以利用。
”水资源是“可资利用或可能被利用的”,是指:①水质符合人类利用的要求;②在现代技术经济条件下,通过工程措施或净化处理可能利用的水。
南极的冰山、深层地下水、净化代价过高的海水,一般均不作为水资源(待用水资源),但当技术经济发展到一定阶段可以开发利用时,它就成为水资源。
因此,水资源量含有一定的技术经济水量,具有相对的动态性。
从总体上讲,全球可以利用的淡水足以为人类所使用。
但由于历史、文化、政治、经济等各方面因素制约,人口密度的分布与可利用水资源的分布不甚协调。
水资源的开发利用就是要规划者想方设法找到最合理的方案与措施来满足需水,同时防止或减少洪涝灾害。
因此,要根据“自然水”与“社会水”两方面的情况,以及工程措施与非工程措施的可能性,才可能对水资源作出正确的估计与评价。
《水资源与农业发展》课件
《水资源与农业发展》 PPT课件
在这个PPT课件中，我们将探讨水资源与农业发展之间的关系，包括相互依 存关系、短缺对农业的影响以及农业活动对水资源的影响。
一、水资源与农业发展的关系
农业与水资源的相互依存关系
农业依赖于水资源提供灌溉水，而水资源又受到农业活动的影响。
水资源短缺对农业的影响
水资源短缺会限制农业发展，导致减产、歉收等问题。
对农业可持续发展的意义
提高水资源利用效率可以促进 农业可持续发展，实现资源的 合理利用和环境的保护。
三、水资源管理对农业发展的影响
1
水资源管理的意义
有效的水资源管理可以确保农业领域的可持续发展，提高水资源的供应和利用效 率。
2
水资源管理的方式与方法
包括建立灌溉管理系统、制定水资源分配政策以及推广节水农业技术等。
3
水资源管理推动农业可持续发展的意义
合理管理水资源可以促进农业生产的稳定和发展，降低对水资源的过度依赖。
四、结论
1 农业与水资源的关系需要重视
农业与水资源之间的相互作用对于农业可持续发展至关重要。
2 提高水资源利用效率和管理水资源的必要性
通过提高水资源利用效率和采取合理的水资源管理，可以支持农业的可持续发展。
农业活动对水资源的影响
农业活动中的用水浪费和水土流失会对水资源造成负面影响。
ห้องสมุดไป่ตู้
二、提高水资源利用效率助力农业可持 续发展
水资源利用效率的概念
提高农业用水的效率，例如采 用滴灌技术，可以减少浪费并 提高作物产量。
提高水资源利用效率的 途径
采用水资源回收和再利用技术， 优化灌溉计划，以及加强水资 源管理。
3 水资源管理对农业可持续发展的重要性
在这个PPT课件中，我们将探讨水资源与农业发展之间的关系，包括相互依 存关系、短缺对农业的影响以及农业活动对水资源的影响。
一、水资源与农业发展的关系
农业与水资源的相互依存关系
农业依赖于水资源提供灌溉水，而水资源又受到农业活动的影响。
水资源短缺对农业的影响
水资源短缺会限制农业发展，导致减产、歉收等问题。
对农业可持续发展的意义
提高水资源利用效率可以促进 农业可持续发展，实现资源的 合理利用和环境的保护。
三、水资源管理对农业发展的影响
1
水资源管理的意义
有效的水资源管理可以确保农业领域的可持续发展，提高水资源的供应和利用效 率。
2
水资源管理的方式与方法
包括建立灌溉管理系统、制定水资源分配政策以及推广节水农业技术等。
3
水资源管理推动农业可持续发展的意义
合理管理水资源可以促进农业生产的稳定和发展，降低对水资源的过度依赖。
四、结论
1 农业与水资源的关系需要重视
农业与水资源之间的相互作用对于农业可持续发展至关重要。
2 提高水资源利用效率和管理水资源的必要性
通过提高水资源利用效率和采取合理的水资源管理，可以支持农业的可持续发展。
农业活动对水资源的影响
农业活动中的用水浪费和水土流失会对水资源造成负面影响。
ห้องสมุดไป่ตู้
二、提高水资源利用效率助力农业可持 续发展
水资源利用效率的概念
提高农业用水的效率，例如采 用滴灌技术，可以减少浪费并 提高作物产量。
提高水资源利用效率的 途径
采用水资源回收和再利用技术， 优化灌溉计划，以及加强水资 源管理。
3 水资源管理对农业可持续发展的重要性
农业资源学 第10-12讲(水分)图文
球表面的70％为水所覆盖，但目前能为人类利用的
水量却很少，加上水资源地区间分配不均及年际间的
巨大变差，人类可利用的水量就更少了。因此，水资
源是有限的。 2020/8/30
第四章 水资源
12
2．水是一种不断更新、可往复利用的自然资源
水在自然界的不断运动，构成了地表水、大气水、
地下水和土壤水之间相互联系、相互转化的循环系
2020/8/30
第四章 水资源
8
形成了水在海洋与陆地之间的循环运动，
通常人们把这种在陆地----海洋之间的水循环 运动叫做大循环，
将由海洋蒸发，在空中凝结后，直接以降水 的形式回落海洋的水循环称做海洋小循环，
将从陆地表面蒸发(蒸腾)上升至高空，凝结后 再一次以降水的形式返回地面的水循环叫做 陆地小循环。
永冻层中冰
300.0 0.02
300.0 0.86
湖泊水
176.4 0.013
85.4 0.006 91.0 0.26
土壤水
16.5 0.001
16.5 0.05
大气水
13. 9 0.0009
12.9 0.04
沼泽水
11.5 0.0008
11.5 0.03
河流水
2.12 0.0002
2.12 0.01
第四章 水资源
第一节 水循环与水资源
浙江大学农业与生物技术学院 汪自强
nxx.cab@
2020/8/30
第四章 水资源
1
水是地球上的一种特殊物质，以其可循环性和独特 的物理化学性质，成为人类生存的基本条件和生产 活动最重要的基础物质。水除用于人类生活外，还 可用于工农业生产、发电、航运、建造优美环境和 娱乐休息场所及形成良好的生态环境等，给人类以 极大的恩惠。水作为人类赖以生存的自然资源，是 任何其它物质所代替不了的。当今社会需水量剧增 与水资源有限性之间的矛盾日益突出，水资源问题 受到了全世界的广泛关注。
水资源ppt_图文
二、了解水资源
我们应该怎样做呢？
三、珍爱水资源
时 空 不均
修建水库
跨流域调水
阅读图3.16“南水北调工程线路示意” 思考以下问题
①、南水北调工程有几条路线？ ②、哪条线距离最近，解决的是什么 地方的缺水问题？ ③、中线方案起点的水库是哪一座？ ④、沿京杭大运河的是哪条线？
三、珍爱水资源
蓝藻爆发污染太湖水源，无锡自来水无法饮用，市 民纷纷抢购纯净水。
三、珍爱水资源
爱护生命之源，我们能为保护水资源做哪些努力？
三、珍爱水资源
你知道节水标志的含义吗？
三、珍爱水资源
阅读材料 中国节水标志
我国的节水标志由水滴、人手和地球变形 而成。绿色的圆形代表地球，留白部分像一只 手托起一滴水。手是汉语拼音字母J和S的变形 ，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人 们从我做起，人人动手节约每一滴水；手又像 一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。
家庭用水调查
5、清洗餐具时，如果油污过重，有没有 先用纸擦去油污，然后进行冲洗。 6、有没有过量使用清洁剂？ 7、衣服有没集中清洗，减少洗衣次数。 8、有没有经常用水解冻或冷却食物？ 9、上月份你家缴付的水费是多少？
请为节水设计 一条宣传标语
中国年降水分布
二、了解水资源
我国水资源空间分布特点：南丰北缺。
二、了解水资源
为什么西北地区会缺水？
气候干旱，降水稀少。
二、了解水资源
为什么华北地区会缺水？
华北地区工农业集中、城市人口多，需水量大。
二、了解水资源
长江流量的年变化有什么特点？
长江流量图
夏秋多、冬春少。 这又是什么原因造成的呢？
请每一位公民记住这个标志，像对待掌上 明珠一样珍惜每一滴水。
农业水资源PPT课件
第36页/共39页
世界水日? 中国水周?
第37页/共39页
生 活 节 水 小 贴 士
使用脸盆脚盆——目前的一些城市家庭，渐渐离开了盆洗的方
式，采 用直接在水龙头下面接水洗手洗脸，甚至刷牙的方式，其实 这样是很费水的，应该让脸盆脚盆重新发挥作用。
一水多用——洗脸水用后可以洗脚，然后冲厕所；家中应预备
m3。 最少的地区是宁夏，年拥有水资源量仅10亿m3。
2) 地下水资源分布的不均匀性 北方地区：面积占60%，地下水天然资源量占全国的30%，开采率54%。 中部地区：面积占27%，地下水天然资源量占全国的40%，开采率32%。 东南中南：面积占13%，地下水天然资源量占全国的30%，开采率10%。 西北地区：面积占33%，地下水天然资源量占全国的13%，开采率27%。 华北东北：面积占27%，地下水天然资源量占全国的17%，开采率73%。
南方区的西南地区人均水资源量最高，人口占全国的20%，水资源总 量占全国的46%，人均拥有量5722m3。是华北地区的10倍。
◇ 水资源与耕地组合不匹配特征 北方地区耕地占全国耕地的60%，水资源占全国的20%，耕地每公顷
拥有水量9465m3。
南方地区耕地占全国耕地的40%，水资源占全国的80%，耕地每公顷 拥有水量28695m3。
PL PO EO E L
海洋：
第10页/共39页
2.水量平衡原理 对局部区域来说水量平衡原理也成立
P E R G
在一段较长时间内 G 0
E / P R/ P 1
E/P——蒸发系数 R/P——径流系数
第11页/共39页
二、水资源
• 1.水资源概念 1977年，联合国教科文组织（UNESCO）和世界气象组 织（WMO）共同制定的《水资源评价活动—国家评价 手册》 中定义:
世界水日? 中国水周?
第37页/共39页
生 活 节 水 小 贴 士
使用脸盆脚盆——目前的一些城市家庭，渐渐离开了盆洗的方
式，采 用直接在水龙头下面接水洗手洗脸，甚至刷牙的方式，其实 这样是很费水的，应该让脸盆脚盆重新发挥作用。
一水多用——洗脸水用后可以洗脚，然后冲厕所；家中应预备
m3。 最少的地区是宁夏，年拥有水资源量仅10亿m3。
2) 地下水资源分布的不均匀性 北方地区：面积占60%，地下水天然资源量占全国的30%，开采率54%。 中部地区：面积占27%，地下水天然资源量占全国的40%，开采率32%。 东南中南：面积占13%，地下水天然资源量占全国的30%，开采率10%。 西北地区：面积占33%，地下水天然资源量占全国的13%，开采率27%。 华北东北：面积占27%，地下水天然资源量占全国的17%，开采率73%。
南方区的西南地区人均水资源量最高，人口占全国的20%，水资源总 量占全国的46%，人均拥有量5722m3。是华北地区的10倍。
◇ 水资源与耕地组合不匹配特征 北方地区耕地占全国耕地的60%，水资源占全国的20%，耕地每公顷
拥有水量9465m3。
南方地区耕地占全国耕地的40%，水资源占全国的80%，耕地每公顷 拥有水量28695m3。
PL PO EO E L
海洋：
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2.水量平衡原理 对局部区域来说水量平衡原理也成立
P E R G
在一段较长时间内 G 0
E / P R/ P 1
E/P——蒸发系数 R/P——径流系数
第11页/共39页
二、水资源
• 1.水资源概念 1977年，联合国教科文组织（UNESCO）和世界气象组 织（WMO）共同制定的《水资源评价活动—国家评价 手册》 中定义:
水资源概况PPT课件
20.14%
9.43%
1 0 3 5 .2 5 1 0 m
© Ò Å µ Ó Ã Ë ® ¡ ¢ ¹ ¤Ò µ Ó Ã Ë ® ¡ ¢ É ú » î Ó Ã Ë ® µ Ä ° Ù · Ö ± È 3 9% 2 20%
1 71%
1 2 3
土 渠 送 水 一 路 渗 漏
大 小 漫 灌 浇 了 土 地
今年3月22日是第10 个世界水日
今年世界水日的主题是
水为发展服务
爱护
一：水 资 源 概 况
ÈÈ ò ÈÈÈÈÈÈÈȱ È
½ µ Ø Ï Ì Ë ® 2Â ½ µ Ø µ Ë ® 3Â 2.53% 0.97%
1
2
3
1º £ Ë ® 96.50%
我国渤、黄、东、南海、海水所含主要化学元素
1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。 ——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。 ——谢觉哉 4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。—— 贝尔纳 6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。 ——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。—— 列宁 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。—— 华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 ——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人，是非常幸福的人。 ——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。 ——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。 ——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。—— 莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。 ——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。 ——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。 ——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。—— 列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。—— 赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。—— 约翰 · 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。 ——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。 ——别林斯基
农业用水节水灌溉技术PPT课件
田间工程规划原则
在农业发展规划和水利建设规划的基础 上进行。
着眼长远、立足当前，既要充分考虑农 业现代化发展的要求，又要满足当前农 业生产发展的实际需要。
因地制宜，讲求实效。
以治水改土为中心，实行山、水、田、 林、路综合治理。
3.1 条田规划
指末级固定灌溉渠道(农渠)和末级固定沟道(农沟) 之间的田块，有的地方称为耕作区。
➢布置规格： • 输水垄沟间距等于灌水 沟畦的长度，为30~50m • 输水垄沟长等于毛渠的 间距，为50~70m • 毛渠间渠等于输水垄沟 的长度。若毛渠双向控制，
则毛渠的间距是输水垄沟长 度的两倍
• 毛渠长度与条田宽度相 近
横向布置
➢水流流向 ：农渠→毛渠→灌水沟、畦 ➢特点：无输水垄沟；毛渠⊥灌水沟、畦面垂直
旱田（深层渗漏）中由于降水或灌溉水量太大， 使土壤水分超过了田间持水量，水分渗透到根 系以下深层的土壤中
refers to the movement of water from the soil surface into the deep soil of plant root because the soil water exceeds field capicty content 稻田（田间渗漏）是指水稻田的渗漏
植株蒸腾 Traspiration
作物需水量 = 植株蒸腾 + 株间蒸发 =腾发量 Evapotranspiration(ET)
株间蒸发 Evaporation
蒸腾（Transpiration）
作物根系从土壤中吸入体 内，通过叶片的气孔扩散 到大气中去的水分。 Refers to the movement of water from the soil into a plant, up the plant body, and out the plant’s leaves into the atmosphere.
《农业水资源简介》课件
农业水资源的保护
保护水源地
01
加强对农业水源地的保护，防止水源污染和破坏，保证水质的
良好。
治理水土流失
02
采取水土保持措施，减少水土流失，保护土壤肥力和水资源。
防治水体富营养化
03
控制化肥和农药的使用，减少水体富营养化，保护水资源的生
态平衡。
农业水资源的节约与高效利用
提高灌溉效率
采用高效灌溉技术，如喷灌、滴灌等，提高灌溉效率，减少水资 源浪费。
合理安排种植结构
根据当地水资源条件，合理安排农作物种植结构，避免过度用水 和浪费。
推广节水农业
通过改进农业技术和种植方式，推广节水农业，减少用水量，提 高水资源利用效率。
农业水资源的到排放 标准后进行再利用，减少废水排 放，提高水资源利用率。
02
雨水收集与利用
全球农业水资源分布不均，主要 集中在亚洲、非洲和拉丁美洲等 地区，而发达国家则相对较少。
利用方式
农业水资源的利用方式主要包括 灌溉、养殖、渔业等，不同的利 用方式对水资源的需求和影响也 不同。
高效利用
为应对水资源短缺和水环境污染 等问题，农业水资源的高效利用 和保护已成为当前和未来发展的 重要趋势。
水资源管理体制创新案例
水权分配制度
水权分配制度通过合理分配水资源的使用权，确保水资源得到有效利用。例如，澳大利亚的水权分配制度，通过将水 权分配给私人农场和水公司，实现了水资源的优化配置。
水价改革
水价改革通过调整水价来激励节约用水和提高水资源利用效率。例如，新加坡的水价改革，将水价与供求关系挂钩， 成功减少了水的浪费。
02
喷灌技术
喷灌技术利用喷头将水均匀喷洒到农田，避免了灌溉过程中的水流失。
农业水资源简介
我 国 水 资 源 的 空 间 分 布 不 均 衡
➢水土资源的区域分配不匹配
5000
4000
3000
2000
1000
0
2004年人天津 北京 上海 宁夏 河北 江苏 山西 山东 河南 甘肃 辽宁 安徽 陕西 吉林 广东 浙江 湖北 黑龙江 重庆 内蒙古
全国 福建 海南 江西 湖南 贵州 四川 广西 新疆 云南 青海 西藏
第四章 农业水资源
第四章 农业水资源
• 第一节 水资源概述 • 第二节 我国水资源的概况及特点 • 第三节 我国水资源利用现状与供需预测 • 第四节 水资源的合理节约利用 • 第五节 水资源管理和保护
第一节 水资源概述
• 一、水资源的概念
广义的水资源：能够直接或间接的使用各种 水体和水中物质，在社会生活和生产中具有 使用价值和经济价值的水。
• 水资源管理目标是：
• ①形成能够高效率利用水的节水型社会； • ②建设德定、可靠的城乡供水体系； • ③建立综合性防洪安全保障制度； • ④加强水环境系统的建设和管理，建成国家水环境监测网。
0 1949 1959 1965 1980 1993 1997 2004 2010 2030 2030 2050 2050 年份
第三节 我国水资源利用现状与供需预测
一、水资源开发利用现状
我国农用灌溉面积列世界第一 ； 南方多水地区利用程度较低，北方少水地区，水
资源开发利用程度比较高 ； 地下水开发利用主要集中于北方平原地区 。
灌水器 －－滴头、微喷头、涌水器和滴灌带等多种形式，可置于地表，
也可埋入地下。
根据不同的作物和种植类型
固定式微灌
微灌系统
移动式微灌
地表式 地埋式
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月
➢生态环境用水被挤占、水环境恶化
河流断流、湖泊干涸、地下水漏斗、草场退化、沙漠 扩大、水土流失、沙尘暴、生物多样性丧失等自然环 境问题日益加重。
10.08.2020
.
24
➢缺水问题突出
“十五”期间，农田受旱面积年均达3.85亿亩， 平均每年因旱减产粮食350亿kg。
10.08.2020
.
25
➢缺水问题突出
➢我国水资源总量大而人均少 ➢水土资源的区域分配不匹配 ➢年内各季节之间、年际之间变化很大 ➢生态环境问题和水污染问题突出
10.08.2020
.
17
▪我国水资源总量大而人均少
我国水资源总量居世界第6位，但人均水量只居世界
121位 ，约为世界人均水量的四分之一。
10.08.2020
.
18
我
国
水
资
源
年份
10.08.2020
.
27
第三节 我国水资源利用现状与供需预测
一、水资源开发利用现状
我国农用灌溉面积列世界第一 ； 南方多水地区利用程度较低，北方少水地区，水
资源开发利用程度比较高 ； 地下水开发利用主要集中于北方平原地区 。
10.08.2020
.
8
一、降水资源
• 降水是我国水资源的主要来源。
我国年降水量在年内分配不均，夏季降水量 明显高于冬季，干湿季节分明。
10.08.2020
.
9
二、地表水资源
• 地表水资源包括河川、湖泊、冰川、沼 泽等水体，其中河川最重要。
10.08.2020
.
10
三、地下水资源
• 浅层地下水（可以通降水补给） • 深层地下水（一旦取用很难恢复更新）
全国农村有3.2亿人 饮水不安全。全国有400 余座城市供水不足，缺 水比较严重的有110座。
10.08.2020
.
26
➢缺水问题突出
用水量或需水量(108m3)
8000 7000 6000 5000 4000 3000 2000 1000
0
1949 1959 1965 1980 1993 1997 2004 2010 2030 2030 2050 2050
北京市降雨量年内分布图（7-8月占64.4%）
300 250 200 150 100
50 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 月
10.08.2020
汉口站降雨量年内分布图（4-8月占65.6%）
250
200
150
100
50
0
.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2131 12
• 河流的泥沙反应了水土流失状况，我国河 流的泥沙问题十分突出。
10.08.2020
.
14
黄河下游“地上河”形成的流程
图
地势
} 土质疏松
暴雨
水土 流失
植被破坏
→ → 低平 泥沙淤
地
流速 积河床
上 河
减慢
10.08.2020
.
15
“地上河”形成示意
图
水
河
面
床
面
10.08.2020
地面
.
16
五、我国水资源的基本状况
的
空
间
分
布
不
均
10.08.2020
.
衡 19
人均水资源量(m3/s)
天津 北京 上海 宁夏 河北 江苏 山西 山东 河南 甘肃 辽宁 安徽 陕西 吉林 广东 浙江 湖北 黑龙江 重庆 内蒙古
全国 福建 海南 江西 湖南 贵州 四川 广西 新疆 云南 青海 西藏
➢水土资源的区域分配不匹配
5000
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狭义的水资源：凡能够为人类生产、生活直
接利用的，在水循环过程中产生的地表、地
下径流和由它们存留在陆地使能够可及时更
新的水体。 10.08.2020
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• 地球表层的水体包括海洋、河流、湖泊、 沼泽、土城水、冰川水、浅层地下水、大 气水、生物水等，构成天然水资源。
• 人类易于利用的淡水约占全部淡水的20％ 左右，而直接能利用的河、湖淡水仅占全 部淡水的0.3%。可见能供人类直接利用 而且利于取得的淡水资源是十分有限的。
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2000
1856.3 1539.8
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0
170261.3 11258.1
2004年人均水资源量
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1、我国大部分地区处于缺水状况。 2、极度缺水的地区有北京、上海、天津、河北、山东、江苏等。 3、湖北人均水资源低于全国平均水平，属于中度用水紧张地区。
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第四章 农业水资源
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第四章 农业水资源
• 第一节 水资源概述 • 第二节 我国水资源的概况及特点 • 第三节 我国水资源利用现状与供需预测 • 第四节 水资源的合理节约利用 • 第五节 水资源管理和保护
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第一节 水资源概述
• 一、水资源的概念
广义的水资源：能够直接或间接的使用各种 水体和水中物质，在社会生活和生产中具有 使用价值和经济价值的水。
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二、水资源的特征
• 循环性 • 量的有限性和质的不可替代性 • 分布的不均匀性
地区分布的不均匀性 季节分布的不均匀性 • 多用性
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三、水资源的功能
• ※水具有巨大的溶解能力；
• ※水具有巨大的热容、汽化热和融解热；
• ※不同形态水体积变化巨大；
• ※水在岩石中、成土母质中和土壤中的冻结和融 解，加速其风化过程，并促进土壤中气体和液体 的交换、营养元素的释放，有利于植物根系和土 壤微生物的发育生长。
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四、 我国水资源质量
(1 )矿化度
• 总体上讲我国天然河川水质比较好，矿化度 超过1000ppm的河水面积仅占全国总面积 的13％
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(2)pH值
• 我国河流pH值变化范围在6.5—8.5之间， 由东南向西北递增。
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(3)泥沙含量Leabharlann 10.08.2020.
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二、影响水资源丰缺的主要因素
• 地理位置 • 地形条件 • 土壤和植被 • 人为活动
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第二节 我国水资源的概况及特点
• 我国是水资源的大国，总量居世界第6位， 但人均占有量仅为世界人均占有量的1/4， 居世界110位。
• 土地灌溉面积不到耕地的一半，城市供水 普遍不足，缺水城市大约300多个。
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➢水土资源的区域分配不匹配
水资源
内陆
北方
4.9%
14.7%
耕地
北方 59.2%
北方 内陆 42.8% 5.6%
GDP
内陆 1.7%
南方
南方
南方 55.5%
80.4%
35.2%
图1–1 中国各区域水土资源匹配状况示意图
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➢年内各季节之间、年际之间变化很大
降雨量(mm) 降雨量(mm)