幼儿大班主题教案详案《贺新年》

大班音乐优秀教案《贺新年》及教学反思（精选5篇）第一篇：大班音乐优秀教案《贺新年》及教学反思《大班音乐优秀教案《贺新年》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！教学目标：1、多种音乐活动学唱歌曲，感受并掌握歌曲中节奏、力度的变化。

2、自主、合作的学习：学生依据听觉感受结合生活中的相关经验用打击乐器为歌曲伴奏)培养学生的创新能力、合作能力以及对歌曲的二度创作能力。

3、培养幼儿的尝试精神。

4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

教学重点：在活动中引导学生“唱” 会歌曲《过新年》，在熟练演唱歌曲的基础上，从歌曲及活动中体验过年的欢乐气氛。

教学难点：引导学生准确地唱好歌曲，掌握好节奏的变化。

教具准备：鼓、中镲、春联、窗花、福字、灯笼。

教学过程：(一)导入：1、放《小拜年》师：这首歌曲唱的是哪个节日?歌曲中的小朋友过年的时候都有哪些活动呢?2、师：那你们都是怎么过年的呢?(二)创设环境，营造节日气氛(《龙咚锵》音乐。

1、师：(教师出示介绍节日东西，中国结，对联、窗花、灯笼等)“是呀，过年的时候可真热闹。

”来;自.屈;老师;教.案;大伙儿舞龙灯，放鞭炮、挂灯笼，剪窗花，吃分岁酒、贴对联、好不开心。

今天老师也给你们带来了好多的新年礼物，你们看，这是中国结，也叫如意结，它象征吉祥如意，这是春联，它给春节带来了温暖和喜庆，上联是--，下联是--。

(按节奏读)这是--，北方人在新年来临之际最喜欢在窗户上贴窗花，它表达了人们对新年的美好祝愿，老师这里还有好多好多，你们想不想亲自来布置一下我们的教室，让我们提早感受一下过年的气氛呢?那我们就行动起来吧!“2、师生同布置教室(放《贺新年》音乐)(三)歌曲学习1、师：”哇!你们的手真巧，把咱们的教室布置的喜气洋洋，充满了节日的喜庆和欢乐。

这过年的时候，除了可以放鞭炮、挂灯笼、吃年夜饭、我们还可以看春节联欢晚会。

老师准备了一个节目，准备参加今年的春节联欢晚会，我来表演给大家看吧!2、师按节奏念歌词。

幼儿大班主题优质教案《贺新年》一、教学内容本节课选自幼儿大班主题活动教材《快乐新年》的第三章《贺新年》。

详细内容包括：了解新年的来历，学习新年祝福语，制作新年贺卡，体验新年习俗。

二、教学目标1. 让幼儿了解新年的意义，感受新年的喜庆氛围。

2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的创新意识。

3. 培养幼儿与人交往的能力，学会用祝福语向他人表达关爱。

三、教学难点与重点难点：制作新年贺卡，学会用祝福语表达关爱。

重点：了解新年习俗，感受新年氛围，培养幼儿的动手操作能力。

四、教具与学具准备教师准备：新年主题挂图、彩纸、剪刀、胶棒、录音机、磁带等。

学生准备：水彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述《年的传说》故事，引导幼儿了解新年的来历，激发幼儿对新年的兴趣。

2. 讲解新年习俗（5分钟）：讲解贴春联、放鞭炮、拜年等新年习俗，让幼儿感受新年的喜庆氛围。

3. 学习新年祝福语（5分钟）：教师示范，幼儿跟读，学习常用的新年祝福语，如“恭喜发财”、“新年快乐”等。

4. 制作新年贺卡（10分钟）：教师演示制作方法，幼儿动手操作，制作属于自己的新年贺卡。

5. 随堂练习（5分钟）：幼儿互相交换贺卡，用学到的祝福语向同伴表达关爱。

六、板书设计1. 《贺新年》2. 内容：新年习俗：贴春联、放鞭炮、拜年等新年祝福语：恭喜发财、新年快乐等制作新年贺卡：步骤及注意事项七、作业设计1. 作业题目：制作一张新年贺卡，向家人表达祝福。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对新年的认知程度，针对幼儿的个体差异进行因材施教。

2. 拓展延伸：组织幼儿开展“新年联欢会”，让幼儿展示自己的才艺，增强幼儿的自信心和团队协作能力。

同时，鼓励幼儿回家后与家人分享所学的新年习俗和祝福语，将快乐传递给更多人。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定难点：制作新年贺卡和学会用祝福语表达关爱是本节课的难点。

大班音乐优秀教案《贺新年》一、教学目标1.感受歌曲《贺新年》欢快的节奏和喜庆的氛围。

2.学会歌曲的基本旋律，并能用自然的音色演唱。

3.培养幼儿的集体合作意识和团队精神。

二、教学重难点1.教学重点：学会歌曲《贺新年》的旋律和歌词。

2.教学难点：歌曲中节奏的变化和集体合作的协调。

三、教学准备1.教学材料：歌曲《贺新年》的音频、视频。

2.教学器材：音响设备、投影仪。

四、教学过程（一）导入1.教师播放歌曲《贺新年》的音频，让幼儿初步感受歌曲的欢快氛围。

2.引导幼儿谈论新年的习俗，如放鞭炮、贴对联、穿新衣等。

（二）歌曲教学1.教师播放歌曲《贺新年》的视频，让幼儿跟随视频学唱歌曲。

2.教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。

3.教师引导幼儿用自然的音色演唱歌曲，注意声音的饱满和表情的丰富。

4.教师组织幼儿进行集体合唱，培养集体合作意识。

（三）节奏练习1.教师播放歌曲《贺新年》的音频，让幼儿跟随音乐拍手。

2.教师引导幼儿用拍手的方式表现歌曲中的节奏变化。

3.教师组织幼儿进行集体拍手，培养团队精神。

（四）游戏活动1.游戏一：教师组织幼儿进行“新年歌曲接力”游戏，幼儿分成若干小组，每组依次演唱歌曲《贺新年》中的一句，接龙成功的小组获得奖励。

2.游戏二：教师组织幼儿进行“猜歌名”游戏，教师播放歌曲片段，幼儿猜测歌名，猜对的小组获得奖励。

2.教师让幼儿分享自己在游戏活动中的收获和感受。

3.教师拓展教学内容，介绍其他新年歌曲，如《恭喜恭喜》、《新年好》等。

五、教学反思1.本节课通过歌曲《贺新年》的教学，让幼儿感受到了新年的喜庆氛围，达到了教学目标。

2.在教学过程中，教师注重培养幼儿的集体合作意识和团队精神，使幼儿在游戏中学会合作、学会分享。

3.教师在教学中注重引导幼儿用自然的音色演唱歌曲，使幼儿的音乐素养得到了提升。

4.不足之处：在节奏练习环节，部分幼儿对节奏的把握不够准确，需要在今后的教学中加强训练。

六、教学评价1.评价幼儿对歌曲《贺新年》的掌握程度，包括旋律、歌词和节奏。

2024年大班教案《贺新年》精选一、教学内容本节课选自幼儿大班教材《快乐节日》的第三章《贺新年》。

详细内容包括了解新年的来历，学习新年习俗，掌握简单的祝福语，以及制作新年卡片。

二、教学目标1. 让学生了解新年的含义，感受新年的喜庆氛围。

2. 培养学生动手操作能力和创新能力，学会制作新年卡片。

3. 培养学生团结协作、互相祝福的品质，增强同学间的友谊。

三、教学难点与重点难点：制作新年卡片，学会用简单祝福语。

重点：了解新年习俗，感受新年氛围。

四、教具与学具准备教具：新年卡片样品、彩纸、剪刀、胶水、彩笔、音响设备等。

学具：彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）1.1 教师身着节日服装，带领学生唱《新年好》歌曲，营造节日氛围。

1.2 学生互相讨论，分享自己家过年的习俗。

2. 例题讲解（10分钟）2.1 教师讲解新年的来历，引导学生了解新年习俗。

2.2 教师展示新年卡片样品，讲解制作方法。

3. 制作新年卡片（15分钟）3.1 学生分组，每组领取制作材料。

3.2 学生根据教师讲解的方法，动手制作新年卡片。

4. 随堂练习（5分钟）4.1 学生互相赠送新年卡片，用简单祝福语祝福对方。

4.2 教师随机抽取学生展示制作的新年卡片，给予评价和鼓励。

5.1 教师带领学生回顾本节课所学内容，强调新年习俗和祝福语的重要性。

5.2 学生讨论如何将新年祝福传递给家人和亲朋好友。

六、板书设计1. 新年的来历2. 新年习俗3. 制作新年卡片4. 简单祝福语七、作业设计1. 作业题目：制作一份新年祝福卡片，送给家人或朋友。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、制作新年卡片等活动，让学生充分了解新年的含义，感受新年氛围，达到了教学目标。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集更多关于新年的资料，了解不同地区的新年习俗，增强对传统文化的认识。

同时，引导学生将所学祝福语运用到日常生活中，传递关爱和祝福。

幼儿园大班《贺新年》主题教案设计一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《贺新年》，主要围绕我国的传统节日——春节展开，详细内容包括：第一章《春节的由来与习俗》，介绍春节的起源和庆祝方式；第二章《欢欢喜喜过大年》，学习制作简单的节日装饰品，如窗花、灯笼等；第三章《新年音乐会》，学唱新年歌曲，感受节日气氛。

二、教学目标1. 让幼儿了解春节的由来和习俗，培养他们对传统文化的热爱。

2. 培养幼儿动手操作能力，提高他们的审美观念。

3. 通过学唱新年歌曲，培养幼儿的音乐素养，增进他们对节日的喜爱。

三、教学难点与重点难点：春节习俗的理解与记忆，歌曲旋律的掌握。

重点：制作节日装饰品，学唱新年歌曲。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、音响设备、彩纸、剪刀、胶水、灯笼等。

学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过讲述《年的传说》故事，引入春节主题，激发幼儿兴趣。

2. 讲解：利用PPT课件，介绍春节的由来、习俗以及相关寓意，让幼儿了解传统文化。

3. 实践：带领幼儿制作简单的节日装饰品，如窗花、灯笼等，培养他们的动手操作能力。

4. 音乐：播放新年歌曲，教唱歌曲《恭喜恭喜》，让幼儿感受节日气氛。

5. 随堂练习：分组进行歌唱比赛，检验幼儿对歌曲的掌握程度。

七、板书设计1. 春节的由来与习俗2. 制作节日装饰品：窗花、灯笼3. 新年歌曲：《恭喜恭喜》八、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起制作一份节日装饰品，可以是窗花、灯笼等。

2. 答案：根据幼儿的制作成果进行评价。

九、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，针对不同幼儿的表现进行个性化指导。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中深入了解春节习俗，参与家庭庆祝活动，将所学知识应用到实际生活中。

同时，可组织幼儿参观博物馆、庙会等活动，进一步了解传统文化。

重点和难点解析：1. 教学内容的针对性：确保教学内容与幼儿园大班幼儿的认知水平相符，且能够激发他们的兴趣。

大班教案《贺新年》精选一、教学内容本节课选自幼儿大班教材《快乐新年》章节，详细内容包括了解新年的来历、传统习俗和文化内涵，学习贺新年歌曲和制作简单的手工贺卡。

二、教学目标1. 让学生了解我国新年的传统习俗和文化内涵，增强民族自豪感。

2. 培养学生动手操作能力和团队协作能力，提高学生的审美观念。

3. 通过学习贺新年歌曲，培养学生对音乐的兴趣，提高学生的音乐素养。

三、教学难点与重点1. 教学难点：新年习俗和文化内涵的讲解，贺卡的制作方法。

2. 教学重点：贺新年歌曲的学习，新年祝福语的运用。

四、教具与学具准备1. 教具：教材、音响设备、PPT、贺卡样品、彩纸、剪刀、胶水等。

2. 学具：学生用书、彩笔、手工材料。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于新年的实践情景，引导学生进入新课。

教师讲述：“新年快到了，家家户户都在忙着准备过新年。

你们知道新年有哪些传统习俗吗？今天我们就一起来学习关于新年的知识。

”2. 新课内容学习：（1）讲解新年的来历和传统习俗，让学生了解新年文化。

（2）学习贺新年歌曲，让学生感受新年的喜庆氛围。

（3）示范制作贺卡，引导学生动手操作。

3. 随堂练习：（1）让学生两人一组，讨论新年习俗并分享。

（2）分组进行贺新年歌曲演唱比赛。

（3）学生动手制作贺卡，教师巡回指导。

（1）让学生谈谈对新年的认识和理解。

（2）鼓励学生课后收集更多关于新年的资料，与同学分享。

六、板书设计1. 板书《贺新年》2. 内容：（1）新年的来历与传统习俗（2）贺新年歌曲歌词（3）贺卡制作步骤七、作业设计1. 作业题目：（1）写一篇关于新年的小短文。

（2）制作一张新年贺卡，送给家人或朋友。

2. 答案：（1）短文内容可包括新年的来历、习俗、自己的新年愿望等。

（2）贺卡制作可根据自己的喜好和创意进行。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果较好，学生积极参与，课堂氛围活跃。

但在贺卡制作环节，部分学生动手能力较弱，需要加强个别指导。

大班主题贺新年教案【含教学反思】一、教学目标1.学生能够掌握新年贺礼的制作方法，培养他们的手工能力和创造力；2.通过制作新年贺礼，让学生感受到新年的气氛，增强对传统节日的认识和了解；3.培养学生的沟通能力和合作精神，增强集体荣誉感；4.提高学生的自信心和自我表达能力，让每个孩子都能在活动中得到肯定和认可。

二、教学内容1.学生通过老师的讲解，了解新年贺礼的制作方法；2.学生分组制作新年贺礼，可以自己设计创意，也可以参考老师提供的样板；3.学生用自己的语言介绍自己的作品，向全班同学展示；4.全班学生一起欣赏和评比各组作品，评出优秀团队和优秀个人。

三、教学过程1. 导入环节介绍新年贺礼的制作方法，让孩子们了解这项活动的目的和意义，并提醒他们注意安全问题。

2. 分组制作环节老师将学生分成若干小组，每组自行设计新年贺礼的样式和内容，也可以参考老师提供的样板。

3. 作品展示环节每组学生用自己的语言介绍自己班级的新年贺礼，向全班同学展示。

可以介绍自己的构思过程、创意亮点，也可以讲讲自己制作的细节和心得。

4. 评比和总结环节全班学生一起欣赏和评比各组作品，评出优秀团队和优秀个人。

在评比结束后，老师可以对活动进行总结，让学生反思自己在活动中的表现和收获。

四、教学反思这次活动是一次非常成功的主题教学活动。

通过这次活动，学生不仅能够掌握制作新年贺礼的方法，还能够在活动中增强对新年的认知和理解，培养团队合作精神和个人表达能力。

在教学实施过程中，我们发现一些问题需要改进：1.活动准备不充分，导致时间紧张，部分学生未能完成作品；2.在作品展示环节，有些同学讲解不够清晰、流畅，需要加强该环节训练；3.在评比和总结环节，需要加强评价标准的制定，避免出现主观性过强的情况。

为了更好地开展下一次主题教学活动，我们会积极吸取教学反思中的经验和教训，做好充足的准备和准确的评估，让每个孩子都能在活动中体现自己的价值，获得成长和进步。

【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。

⽆忧考准备了《幼⼉园⼤班贺新年主题教案设计三篇》，供⼤家参考!篇⼀：贺新年 ⼀、活动⽬标 1．知道新年即将来临，在新的⼀年⾥，⾃⼰会有许多变化，并⼤胆表达⾃⼰的愿望。

2．乐意对周围⼈表达⾃⼰的祝福。

3．学习⼀些表达的⽅法。

⼆、重点和难点 1．激发幼⼉喜欢过新年的情感。

2．愿意表达⾃⼰在新年⾥的愿望。

三、活动准备 1．了解去年和今年⾃⼰的⾝⾼体重情况以及带若⼲件已经穿⼩的⾐物。

2．每⼈都已收到⼀张来⾃于⽗母或⽼师或同伴的贺卡，并将其布置成⼀个“贺卡展”。

3．做贺卡⽤的厚纸和⼀些⽤来装饰的彩纸。

四、设计思路 新年即将来临，幼⼉对新年会有许多新的憧憬，如新玩具，新⾐服等。

本活动重点，在于引发幼⼉对新年的积极的情绪体验，让幼⼉在感受⾃⼰长⼤进步的过程中，产⽣良好的愿望，从⽽健康愉快地过新年。

通过贺新年活动，可以激发幼⼉运⽤语⾔和绘画及⼿⼯来表达⾃⼰的情感，培养幼⼉的表现⼒。

其中“我长⼤了”，以⾃⼰的变化引发幼⼉对新年的渴望。

“给新年⽼⼈写信”，表达⾃⼰的愿望。

“做贺卡”激发幼⼉与⼈交往。

总之，活动以让幼⼉过⼀个有意义的新年为主线，促进幼⼉健康情感、语⾔表达⼒、美⼯技能等的发展。

五、活动流程 感知经验，⾃⼰⾝⾼体重，⾃⼰穿⼩的⾐服——激发情感，谈话——表达情感——给新年⽼⼈写信，做贺卡，送贺卡 （⼀）感知经验 1．准备⾃⼰的⾝⾼体重卡。

说明：事先让幼⼉了解并记录⾃⼰今年与去年的⾝⾼体重的变化。

其⽅法可以是⽤数字记录，也可创设⼀个⾓落，形象地记录着幼⼉的⾝⾼体重变化情况。

2．与⽗母⼀起准备⾃⼰穿⼩的⾐物。

说明：幼⼉在准备过程中，获得⾃⼰已经长⼤了的感性经验。

（⼆）激发情感 1．说说我们在长⼤。

幼儿园大班《贺新年》主题教案设计一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《贺新年》，主要围绕我国传统节日春节的习俗和文化进行教学。

教学内容包括：第一章《春节的来历》，详细讲述春节的起源和意义；第二章《欢欢喜喜过大年》，介绍贴春联、放鞭炮、拜年等传统习俗；第三章《团圆饭》，学习制作简单的年夜饭菜肴；第四章《压岁钱》，了解压岁钱的寓意和发放方式。

二、教学目标1. 让学生了解春节的来历和意义，感受我国传统文化的魅力。

2. 培养学生热爱生活、关爱他人的品质，学会分享和祝福。

3. 提高学生的动手操作能力和创新能力，学会制作简单的年夜饭菜肴。

三、教学难点与重点难点：了解春节的来历和意义，掌握年夜饭菜肴的制作方法。

重点：培养学生热爱传统文化，学会分享和祝福。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、春节习俗图片、年夜饭菜肴制作材料。

学具：彩笔、剪刀、胶水、卡纸、水粉颜料。

五、教学过程1. 导入：通过PPT课件展示春节习俗图片，引导学生说出自己了解的春节习俗，激发学生兴趣。

2. 新课内容学习：（1）讲述春节的来历和意义，让学生了解我国传统文化。

（2）介绍贴春联、放鞭炮、拜年等传统习俗，让学生感受过大年的喜庆氛围。

（3）学习制作简单的年夜饭菜肴，培养学生的动手操作能力和创新能力。

3. 实践环节：（1）小组合作，制作年夜饭菜肴，教师巡回指导。

（2）学生互相分享自己的作品，进行评价和交流。

4. 例题讲解：讲解如何制作一道寓意吉祥的年夜菜，如“团团圆圆”（圆形菜肴）。

5. 随堂练习：学生动手制作一道寓意吉祥的年夜菜，教师给予指导。

回顾本节课所学内容，强调春节的来历和意义，以及年夜饭菜肴的制作方法。

六、板书设计1. 《贺新年》2. 内容：（1）春节的来历和意义（2）传统习俗：贴春联、放鞭炮、拜年（3）年夜饭菜肴制作方法七、作业设计1. 作业题目：制作一道寓意吉祥的年夜菜，并写一篇简短的介绍。

答案示例：我制作的年夜菜是“团团圆圆”，这是一道圆形菜肴，寓意着全家人团团圆圆，幸福美满。

幼儿大班主题教案《贺新年》教学目标1.让幼儿了解春节、元宵节是中国传统节日，了解一些节日习俗，如贴对联、放鞭炮、吃汤圆等。

2.增强幼儿的文化意识，传承中华民族传统文化。

3.提高幼儿的手工能力，发展幼儿的艺术兴趣。

教学准备1.春节元宵节相关教材、图片等；2.红纸、剪刀、颜料、画笔等；3.鞭炮手工材料、汤圆制作材料等；4.贺年卡纸、胶水等。

教学内容与方法1. 情境渲染老师把几个精美的红灯笼捆在一起挂到教室中央，放置鞭炮等物品，再放置一些面粉、糖等材料。

教师利用情境营造，诱发幼儿猜测甚至想象出节日的名称和习俗，激发幼儿学习的兴趣。

2. 知识介绍通过实物、图片等展示节日的文化内涵，重点介绍春节、元宵节的由来、起源及相关的传统节日习俗。

3. 手工制作1.制作贴对联的对联：幼儿先用颜料涂红纸，然后用金色的画笔，在红纸上写出祝福的话句，最后用剪刀剪成横竖相间、大小整齐的两段，即可完成贴对联的对联制作。

2.制作鞭炮：将一格鞭炮手工材料展平，涂上颜料，待干燥后将纸卷进棒子里，并用绑带将其固定，鞭炮就完成了。

3.制作汤圆：幼儿在制作前需先洗手，先将面粉、水、糖适量混合和成面团，然后将面团分成小球，再把小球按成平饼，盛上馅料包成圆形，煮熟后即可品尝。

4. 制作贺年卡将贺年卡纸对折成卡片状，让幼儿依据自己的想象进行创作。

老师指导幼儿用颜料和胶水制作出自己的贺年卡。

教学总结通过本次主题活动，幼儿们更为深入地了解了中国传统节日春节、元宵节的由来及相关习俗，也增强了他们对中华传统文化的认识。

同时，在手工制作中锻炼了幼儿的动手能力和想象力，也对艺术的认识和兴趣有所提升。

班级文化氛围更具浓厚的节日气息，学校教育育人的效果得到了进一步加强。

幼儿大班主题教案详案《贺新年》一. 教学目标1.学生理解和记忆新年的相关知识和意义；2.学生能够表达自己对新年的祝福和期望；3.通过绘画、手工制作等方式，培养学生的艺术兴趣和动手能力；4.培养学生团队合作精神和表达能力。

二. 教学材料1.《新年的来临》绘本；2.彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等手工制作材料。

三. 教学步骤步骤1：导入新年的知识教师拿着《新年的来临》绘本，向学生介绍新年的相关知识和意义，例如新年的起源、新年的习俗、新年的象征意义等。

通过图文的形式，让孩子们对新年有更深刻的理解和认识。

步骤2：聆听祝福和期望教师引导学生谈论自己对新年的祝福和期望，鼓励每个孩子表达自己的想法和感受。

可以让学生自由发挥，也可以提供一些起点如“我希望…”、“我期望…”等。

步骤3：绘画创作让学生选择自己喜欢的主题和素材，通过绘画的方式表达自己对新年的祝福和期望。

在绘画过程中，教师可以引导孩子们运用不同的形态、色彩和线条来表现自己的想法和感受。

步骤4：手工制作教师根据学生的绘画作品，提供一些手工制作的材料，让学生们动手制作符号新年主题的手工作品。

例如可以让学生们制作小灯笼、红包、剪纸等。

步骤5：展览和分享让学生把自己的绘画和手工作品集中在一起，进行展览和分享。

在展览中，教师可以帮助学生为自己的作品起名字，也可以组织学生们一起品评和欣赏彼此的作品。

四. 教学反思本课教学旨在通过绘画和手工制作等方式，培养学生的艺术兴趣和动手能力，同时通过表达和分享，培养学生的团队合作精神和表达能力。

在教学过程中，教师能够充分调动学生的积极性和创造性，让他们在轻松自由的氛围中感受到新年的快乐和幸福。

但是，在后续的教学中，还需要更加注重学生的个性化和差异性，让每个孩子都有机会最大化展示自己的想法和才华。

2024年幼儿大班主题教案《贺新年》一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解我国新年的传统习俗和文化，增强民族自豪感；2. 培养学生的动手操作能力，提高审美观念；3. 培养学生合作、分享的良好品质。

三、教学难点与重点教学难点：新年习俗的理解和新年装饰品的制作；教学重点：新年传统文化的传承和动手操作能力的培养。

四、教具与学具准备教具：新年主题PPT、新年装饰品样品、制作材料（如彩纸、剪刀、胶水等）；学具：学生用书、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过展示新年主题PPT，引导学生谈论对新年的认识和期待，激发学生兴趣；2. 新课内容：讲解新年习俗、美食和装饰品，让学生了解新年传统文化；3. 实践操作：分组进行新年装饰品的制作，教师巡回指导；4. 展示评价：展示学生作品，进行自评、互评和教师评价；5. 例题讲解：结合教材，讲解新年主题的数学题，如“新年礼物分配问题”；6. 随堂练习：让学生进行新年主题的数学练习，巩固所学知识；六、板书设计1. 新年习俗与文化；2. 新年美食；3. 新年装饰；4. 数学题：新年礼物分配问题。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅新年主题画，描述自己最喜欢的新年习俗或美食；2. 答案：无标准答案，鼓励学生发挥想象，表达自己的新年祝福。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在家庭和社区中参与新年活动，深入了解新年文化，将所学知识运用到实际生活中。

重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织；2. 教学目标的具体化；3. 教学难点与重点的把握；4. 教具与学具的准备；5. 教学过程的实践操作环节；6. 板书设计的逻辑性和直观性；7. 作业设计的针对性和开放性；8. 课后反思及拓展延伸的深度和广度。

详细补充和说明：一、教学内容的选择与组织教学内容应紧密结合幼儿的兴趣和生活经验，注重传统文化的传承。

《贺新年》主题教案中，教学内容涵盖了新年习俗、美食和装饰，应确保每个部分的内容既有知识性也有趣味性。

幼儿园大班《贺新年》主题教案设计一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《贺新年》，主要围绕我国传统节日春节展开，详细内容涉及第一章《春节的来历》和第二章《春节的习俗》。

通过讲述春节的起源、传说、习俗等，让幼儿了解我国传统文化，感受新年的喜庆氛围。

二、教学目标1. 让幼儿了解春节的来历和习俗，培养幼儿对传统文化的兴趣。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，提高幼儿的审美情趣。

3. 培养幼儿团结协作、乐于分享的品质，增进幼儿之间的友谊。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解春节的来历和习俗，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

重点：通过实践活动，让幼儿感受新年的喜庆氛围，提高幼儿的审美情趣。

四、教具与学具准备1. 教具：春节来历PPT、春节习俗图片、挂饰、灯笼、福字等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、卡纸等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用春节来历PPT，讲述春节的起源和传说，引导幼儿关注传统文化。

2. 讲解春节习俗（10分钟）展示春节习俗图片，让幼儿观察并讲述自己家过年的习俗，提高幼儿的表达能力。

3. 实践活动（10分钟）（1）制作灯笼、福字等挂饰，装饰教室；（2）画新年贺卡，送给亲朋好友；（3）学唱《恭喜恭喜》歌曲，感受新年氛围。

4. 随堂练习（5分钟）让幼儿用彩笔在画纸上画出自己最喜欢的新年习俗，培养幼儿的观察力和想象力。

六、板书设计1. 春节的来历2. 春节的习俗3. 实践活动：制作挂饰、画贺卡、唱歌七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人讲述本节课所学的春节来历和习俗，并展示自己制作的挂饰和贺卡。

答案：春节来历和习俗的讲述内容需正确，挂饰和贺卡需美观、有创意。

2. 拓展延伸：了解其他传统节日，如元宵节、端午节等，尝试制作相关手工艺品。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践、随堂练习等多种形式，让幼儿了解了春节的来历和习俗，培养了幼儿的观察力、想象力和表达能力。

课后，教师应关注幼儿对传统文化的兴趣，引导幼儿了解更多传统节日，增强幼儿的民族自豪感。

大班音乐精品教案贺新年精品教案及教学反思一、教学内容本节课选自大班音乐课程教材第四章《节日欢歌》，详细内容为《贺新年》。

通过学习这首歌曲，让学生了解新年的习俗，感受节日的欢乐氛围，同时培养他们的音乐节奏感和团队协作能力。

二、教学目标1. 让学生掌握《贺新年》的歌曲旋律和歌词，能独立演唱。

2. 培养学生音乐节奏感，提高他们的音乐表现力。

3. 增进学生对新年习俗的了解，培养他们的团队协作精神。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律跳跃。

2. 教学重点：歌曲的歌词和旋律，以及团队协作演唱。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、节奏卡片。

2. 学具：音乐课本、铅笔、橡皮。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生模拟过新年的场景，让学生感受新年的氛围。

引导学生分享自己过新年的经历，激发他们对新年的兴趣。

2. 歌曲学习（10分钟）教师播放《贺新年》歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。

分组学习歌曲，教师指导学生掌握歌曲的歌词和旋律。

针对难点，教师进行示范和讲解，帮助学生克服困难。

3. 例题讲解（10分钟）教师选取歌曲中的典型节奏和旋律，进行讲解和示范。

学生跟随教师一起练习，巩固所学知识。

4. 随堂练习（10分钟）教师设计简单的音乐练习题，检验学生对歌曲的掌握程度。

学生独立完成练习题，教师进行个别指导。

5. 团队协作演唱（15分钟）教师将学生分成若干小组，每组进行团队协作演唱练习。

教师巡回指导，纠正错误，提高学生的演唱水平。

教师邀请各小组进行演唱展示，对学生的表现给予评价和鼓励。

学生互相评价，共同进步。

六、板书设计1. 歌曲名称：《贺新年》2. 歌曲歌词：根据教材内容进行展示。

3. 节奏和旋律：用卡片展示歌曲中的典型节奏和旋律。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起演唱《贺新年》，并录制视频。

2. 答案：无固定答案，以学生实际表现为准。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对本节课的教学效果进行自我反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。

幼儿大班主题精品教案《贺新年》一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解新年的由来、传说及习俗，感受传统文化的魅力；2. 培养幼儿的动手操作能力，学会制作简单的新年装饰品；3. 培养幼儿的语言表达、情感沟通能力，学会用不同方式表达新年祝福。

三、教学难点与重点难点：新年装饰品的制作方法，新年祝福的表达方式；重点：了解新年的由来及习俗，培养幼儿的动手操作能力和语言表达能力。

四、教具与学具准备教具：新年主题挂图、故事书、装饰材料（彩纸、剪刀、胶棒等）；学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 导入：通过讲述《年的传说》故事，引出新年主题，激发幼儿兴趣；2. 讲解：介绍新年的由来、习俗，展示新年装饰品，引导幼儿观察、讨论；3. 实践：a. 教师示范制作窗花，讲解步骤，注意事项；b. 幼儿动手操作，教师巡回指导；c. 评选优秀作品，给予表扬；4. 表达祝福：a. 教师示范用语言、动作表达新年祝福；b. 幼儿分组练习，互相表达祝福；c. 邀请幼儿上台展示，增强自信；六、板书设计1. 贺新年2. 内容：a. 新年的由来与传说；b. 新年的习俗；c. 新年装饰品的制作方法；d. 新年祝福的表达方式。

七、作业设计1. 作业题目：制作一个新年装饰品，向家人表达新年祝福。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法，提高教学效果；2. 拓展延伸：a. 组织新年联欢活动，让幼儿展示所学成果；b. 家园共育，鼓励家长参与，共同营造新年氛围；c. 开展新年主题绘画、手工制作等活动，丰富幼儿的课余生活。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 实践环节中的教具与学具准备；3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。

一、教学难点与重点的确定1. 教学难点：新年装饰品的制作方法、新年祝福的表达方式；难点解析：新年装饰品制作涉及到手工技巧，需要教师耐心示范和指导；新年祝福的表达方式多样，需引导幼儿学会运用语言、动作、绘画等多种形式。

2024年大班主题教案《贺新年》一、教学内容本节课选自2024年大班主题教材《贺新年》，内容包括：（1）章节：第三章《传统节日与文化》（2）详细内容：第一节新年习俗与庆祝活动；第二节贺年卡的制作与祝福语；第三节新年歌曲与舞蹈。

二、教学目标1. 让学生了解新年的传统习俗和庆祝活动，增强对我国传统文化的认识。

2. 培养学生动手制作贺年卡的能力，学会用祝福语表达对他人的关爱。

3. 学会一首新年歌曲和简单的舞蹈，提高学生的艺术素养。

三、教学难点与重点1. 教学难点：新年习俗的起源和寓意，祝福语的创编。

2. 教学重点：贺年卡的创意制作，新年歌曲与舞蹈的学习。

四、教具与学具准备1. 教具：教材、多媒体设备、贺年卡样品、舞蹈音乐。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演新年老人，为学生讲述新年的起源和习俗，引导学生分享自己家过年的趣事。

2. 教学内容讲解（10分钟）（1）详细讲解新年习俗和庆祝活动，让学生了解传统文化的魅力。

（2）示范贺年卡的创意制作过程，指导学生动手制作。

（3）教授祝福语，让学生学会用语言表达关爱。

3. 例题讲解（10分钟）（1）展示新年歌曲和舞蹈，引导学生跟随学习。

（2）分析舞蹈动作，分解教学，让学生逐步掌握。

4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行贺年卡制作，教师巡回指导。

学生跟随音乐，练习新年舞蹈。

六、板书设计1. 新年习俗与庆祝活动2. 贺年卡制作方法与祝福语3. 新年歌曲与舞蹈七、作业设计1. 作业题目：制作一张新年贺卡，写上祝福语，送给亲朋好友。

答案：根据个人创意，完成贺年卡的制作。

2. 作业题目：学唱一首新年歌曲，并跟着音乐跳舞。

答案：根据课堂学习，完成歌曲演唱和舞蹈表演。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，及时调整教学方法和节奏，提高教学效果。

2. 拓展延伸：（1）组织新年联欢晚会，让学生展示自己的才艺。

大班音乐优秀教案《贺新年》一、教学目标1.掌握歌曲《贺新年》的歌词和曲谱。

2.培养大班幼儿的合作意识和团队精神。

3.培养幼儿的音乐表演能力和节奏感。

二、教学内容1.歌曲：《贺新年》。

三、教学准备1.歌曲：《贺新年》的录音或演唱视频。

2.彩色卡片或红纸。

3.钢琴或其他乐器。

四、教学步骤第一步：引入1.与幼儿分享新年即将到来的喜庆氛围，激发他们的学习兴趣。

2.引导幼儿回顾并复习之前学过的歌曲和节奏。

3.准备好《贺新年》的录音或演唱视频。

第二步：欣赏与分析《贺新年》1.播放《贺新年》的录音或演唱视频。

2.引导幼儿用身体语言、面部表情等方式感受节奏和旋律。

3.合唱一段简单的歌词，让幼儿体验歌曲的欢快节奏。

第三步：歌曲学习1.逐句教唱《贺新年》的歌词，帮助幼儿掌握歌曲的内容。

2.引导幼儿一起挥动彩色卡片或红纸，模拟舞动的氛围。

3.将歌曲分为几个部分，分别练习并逐渐组合起来。

第四步：歌曲表演1.分为小组，让每个小组进行分工合作，分别扮演不同的角色。

2.每个小组选择一段歌词进行表演，搭配动作和表情。

3.每个小组轮流表演，其他幼儿通过观察和鼓掌来评价表演。

第五步：歌曲延伸活动1.引导幼儿用自己的话来编写一段新年祝福的歌词。

2.将幼儿的歌词整理成一个小册子，寄给家长或其他班级。

3.给幼儿展示一些新年音乐器材，例如铃铛、响鼓等，并让他们亲自尝试演奏音乐。

五、教学效果评估1.观察幼儿在学习过程中的参与度和表演能力。

2.评价幼儿对歌曲《贺新年》的掌握程度。

3.收集幼儿的新年祝福歌词和音乐表演的反馈。

六、教学反思通过本次教学，幼儿能够通过合唱、表演和钢琴等乐器演奏等多种形式，积极参与到音乐学习中，培养了他们的合作意识和团队精神。

同时，通过欣赏音乐和编写新年祝福歌词等延伸活动，加深了幼儿对音乐的感知和理解，提高了他们的创造力和表达能力。

贺新年活动幼儿园大班教案整理贺新年活动幼儿园大班教案作为一名辛苦耕耘的教育工，总归要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

我们应当怎么写教案呢？以下是我收集整理的贺新年活动幼儿园大班教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

贺新年活动幼儿园大班教案1活动目标：1、知道年画和春联都是迎新年时用的吉利物，它们预示着人们对新年美妙的祝福。

2、了解年画和春联的特点和含义。

3、初步产生对民族文化的爱好。

活动预备：1、过新年贴春联和年画的喧闹景象的录象。

2、幼儿用书人手一册，红色的长条纸，墨汁、毛笔。

3、白纸人手一张，油画棒人手一盒。

4、师生共同收集一些年画和春联。

5、乐器若干。

活动过程：一、音乐活动：打击乐《小看戏》让幼儿感受过年喧闹的气氛。

二、看录象观看人们喜洋洋迎新年的场面，体会过年的喜悦之情。

提问：1、他们在干什么？为什么这样做呢？2、你看到画上有什么？看了年画，你有什么感觉？3、你知道春联上写的什么吗？春联为什么是红色的？4、人们一般喜爱在春联上写什么？为什么会写这些内容呢？三、将录象定格在年画和春联的有关镜头上，并引导幼儿认真观看、争论。

1、这幅画上有什么？你知道它们分别表示什么意思吗？2、门两边贴的红纸上写的是什么？中间还有一条横纸，叫什么？3、你还见过什么样的`年画和春联？能给大家说说吗？四、老师小结：年画和春联都是中国人在迎新年时用的吉利物，年画是用画面来表达五谷丰登、年年有余等美妙祝福，而春联则用文字的形式表达，它是由上联、下联和横批三部分组成的。

五、鼓舞幼儿尝试编对联，老师对幼儿叙述的句子进行加工并写在红纸上。

然后，带领幼儿念一念春联。

六、让幼儿在白纸上，设计一张年画，鼓舞幼儿用艳丽的颜色表现过年喜庆的气氛。

举办《幼儿年画展》，幼儿介绍自己创作的年画。

贺新年活动幼儿园大班教案2教学目标：1、多种音乐活动学唱歌曲，感受并把握歌曲中节奏、力度的变化。

2、自主、合作的学习：同学依据听觉感受结合生活中的相关阅历用打击乐器为歌曲伴奏)培育同学的创新力量、合作力量以及对唱曲的二度创作力量。

大班音乐教案贺新年教案及教学反思一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《节日欢歌》，具体内容为《贺新年》。

通过学习这首歌曲，让学生了解新年的传统习俗，感受节日的欢乐氛围。

二、教学目标1. 让学生掌握《贺新年》的歌曲旋律和歌词，并能独立演唱。

2. 培养学生对音乐的节奏感和音乐表现力。

3. 增进学生对我国传统文化的了解，培养民族自豪感。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律跳跃。

教学重点：学会演唱《贺新年》，了解新年的传统习俗。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、教学课件。

学具：歌词卡片、节奏乐器。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）课堂开始，教师身着节日服饰，带领学生模拟过新年的场景，让学生感受新年的欢乐氛围。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放《贺新年》歌曲，让学生初步感受歌曲旋律。

（2）教师引导学生跟唱歌曲，注意指导学生掌握节奏和音准。

（3）分句教唱歌曲，让学生熟悉歌词和旋律。

3. 例题讲解（10分钟）教师选取歌曲中的典型节奏和旋律，进行讲解和示范，帮助学生掌握难点。

4. 随堂练习（10分钟）（1）学生分组练习歌曲，教师巡回指导。

（2）学生展示，互相评价，教师点评。

5. 歌曲表演（5分钟）学生集体表演《贺新年》，教师钢琴伴奏，共同体验音乐的魅力。

六、板书设计1. 《贺新年》歌词2. 歌曲中的典型节奏和旋律七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《贺新年》，并分享课堂所学。

2. 答案：学生在家庭中成功完成演唱，家人给予积极评价。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生参与度高，课堂氛围良好。

但在节奏和音准方面，部分学生还存在困难，需要在今后的教学中继续加强指导。

2. 拓展延伸：让学生了解其他节日的传统习俗，尝试创编新的节日歌曲。

同时，鼓励学生参加学校的音乐社团，提升音乐素养。

重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律跳跃。

2. 例题讲解：教师选取歌曲中的典型节奏和旋律进行讲解和示范。

大班主题教案《贺新年》一、教学内容本节课选自大班主题活动教材《贺新年》，主要围绕我国传统节日——春节展开。

教学内容包括：第一章《春节的来历与习俗》，详细讲述春节的起源、时间、庆祝活动等；第二章《春节美食》，介绍春节期间的特色食物及其寓意；第三章《春节手工制作》，教授如何制作灯笼、窗花等节日装饰。

二、教学目标1. 让学生了解春节的来历、习俗及美食，增强对我国传统文化的认识。

2. 培养学生的动手操作能力，激发学生对美术、手工活动的兴趣。

3. 培养学生热爱生活、热爱传统文化的情感，增强民族自豪感。

三、教学难点与重点难点：春节习俗的详细讲解，手工制作技巧的掌握。

重点：了解春节的来历，认识春节特色美食，学会制作简单的节日装饰。

四、教具与学具准备教具：PPT、灯笼、窗花、对联等实物。

学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示春节的热闹场景，引导学生谈论自己对春节的了解，激发学生兴趣。

2. 讲解：详细讲解春节的来历、习俗、美食等，让学生对我国传统文化有更深入的认识。

3. 实践操作：（1）展示灯笼、窗花等实物，教授制作方法；（2）学生分组进行手工制作，教师巡回指导；（3）展示学生作品，进行评价与鼓励。

4. 例题讲解：讲解一道关于春节习俗的例题，引导学生学会分析问题、解决问题。

5. 随堂练习：布置一道关于春节美食的练习题，让学生巩固所学知识。

六、板书设计1. 春节的来历、习俗、美食；2. 手工制作步骤；3. 例题及解答过程。

七、作业设计1. 作业题目：请同学们结合所学内容，以“我家的春节”为主题，画一幅画或写一篇短文。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对春节的了解有所提高，但在手工制作环节，部分学生技巧掌握不够熟练，需要在以后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集更多关于春节的资料，了解其他传统节日的习俗，提高对我国传统文化的认识。

重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织；2. 教学目标的具体制定；3. 教学难点与重点的明确；4. 教具与学具的准备；5. 教学过程中的实践操作与指导；6. 板书设计的逻辑性与直观性；7. 作业设计的针对性与拓展性；8. 课后反思与拓展延伸的实际操作。