道法八上第三、四单元核心知识点梳理

八年级上册道德与法治复习知识点第三单元勇当社会责任6.1 我对谁负责谁对我负责1.责任的含义和来源？(P65)含义：责任是一个人分内应该做的事情。

来源：责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定、上级的安排、分配的任务等。

2.责任与角色的关系？(P66)社会生活中，每个人都扮演着不同的角色。

每一种角色都意味着承担相应的责任。

3.对自己负责的意义？(P67)只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才能有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。

4.观点：很多人在为我们的成长和幸福承担着责任。

我们也应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人。

6.2 做负责任的人1.承担责任的代价与回报是什么？(P71)代价：付出时间、精力和金钱，而且可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。

回报：既包括物质方面,又包括精神方面。

更重要的是精神方面的回报（良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许。

2.如何学会作出自己的选择并承担相应的责任？(P71)①我们无法选择自己在生活中的位置，可以选择对待自己应该做的事情的态度。

②面对可以选择的责任，正确评估、合理选择、一旦选择担当应负责任3.自觉承担责任的意义？(P72)在我们的周围有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人。

正因为有他们敢于承担责任，敢于担当，我们的生活才更加安全，更加温暖，更加充满阳光和希望。

4.怎样自觉承担责任？(P73)应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，开拓人生、奉献社会。

7.1 关爱他人1.关爱的含义？(P75)关爱，就是关心爱护。

2.关爱他人的意义？(P76-77)①传递美好情感，带来温暖希望，是维系友好关系的桥梁。

②是社会和谐稳定的润滑剂和正能量，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。

③关爱他人就是关爱和善待自己，能够收获幸福，能够赢得更多的发展机会。

3.如何关爱他人？(P78-79)①要心怀善意。

八年级政治上册第三四单元的复习提纲人教新课标版八年级政治上册第三四单元的复习提纲人教新课标版八年级政治上册第三四单元的复习提纲人教版3．1理解与宽容1、什么是理解他人？答：理解他人，就是超越狭益的个人经验和个人好恶，以开放的胸怀去体察他人的处境、感受和想法，从而消除误解与隔阂，造就和谐融洽的人际关系。

2、为什么人们之间需要理解？答：因为我们的社会是由千差万别的个人组成的。

如果人们之间没有相互理解，差异就会成为不可逾越的鸿沟，社会就可能变成永不休止的战场。

所以，建立和谐的人际关系必须由理解开始。

3、怎样学会理解？答：①尊重是理解的前提②善意使理解成为可能③达到理解需要积极的沟通(主动的接近、坦诚的交流、细心的领会)4、理解的重要作用是什么？见书58页的小链接5、宽容的重要性答：社会生活不能没有宽容。

①有宽容才能共处②有宽容才有创造③有宽容才能成就事业④宽容是良好修养和高贵气质的体现6、宽容的含义答：宽容，就是以一种谅解和包容的心态和行为去对待与自己不同的观点和意见、与自己不同的性格和志趣、甚至是别人的过错和冒犯，达到人与人的多样化的共处与合作。

7、如何培养宽容精神？答：①要正确认识自己，理解个人知识和能力的局限性，对不同意见保持谦虚的态度。

②要不断求知。

③要提高自己的道德修养。

宽容是良好修养和高贵气质的体现。

④要学会把握自己的情绪，做到换位思考。

⑤宽容并不意味着放弃自己的独立思考和正确主张8、宽容意味着事事都要作出忍让。

答：这个观点是错误的。

因为：宽容是以一种谅解和包容的心态和行为去对待与自己不同的观点和意见、与自己不同的性格和志趣、甚至是别人的过错和冒犯，达到人与人之的多样化的共处与合作。

但不等于事事做出忍让，放弃自己的独立思考和主张，为了一团和气，一味迎合别人。

坚持自己认为正确的意见，同时，容纳别人合理的意见，和而不同，既维护个人的创造性又保持集体合作，是和谐的人际关系中不可缺少的两个方面。

讲宽容应该有一个底线：不饶恕那些危害社会、包藏祸心的人和事。

八年级部编教材《道德与法治》上册核心知识梳理第一课丰富的社会生活【基础梳理】1.会生活过程中，你有哪些感受？（P3）一幅幅生动的社会生活画卷在我们面前展开，我们的社会生活绚丽多彩。

2.置身于广阔的社会生活，我们会如何做？（P4）（1）会更加关注社区治理，并献计献策；（2）会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。

3.为什们说社会离不开个人？（P4）个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。

☆☆4.同一个人，为什么身份不同？（P5）（1）人的身份是通过社会关系确定的。

（2）在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。

☆☆☆5.如何理解“人的成长是一个不断社会化的过程”？（P7）（1）途径：通过父母的抚育、与同伴的交往、老师的教诲、社会的关爱等；（2）表现：我们的知识技能不断丰富、语言表达能力不断提高、规则意识不断增强、价值观日渐养成。

（3）结果：我们逐渐成长为一名合格的社会成员。

☆☆☆6.为什么说个人离不开社会？（P7）（1）人的成长是一个不断社会化的过程。

（2）我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。

养。

☆☆☆7.亲社会行为主要包括哪些行为？（P8）亲社会行为包括谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。

☆☆☆☆☆9.我们为什么要养成亲社会行为？（亲社会行为的意义）（P8-9）（1）青少年处于走向社会的关键时期。

（2）有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。

（3）有助于我们体验社会生活，在实践中发展和成就自己。

（4）有助于我们实现自己的人生价值。

☆☆☆☆☆10.养成亲社会行为的途径和要求？（如何养成亲社会行为）（P8-9）（1）树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，（2）学会谦让、分享、帮助他人，关注社会发展；（3）我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身社会实践。

（4）在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。

部编人教版八年级道德与法治上册全册知识点归纳第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活（一）我与社会1.感受社会生活（1）我们的社会生活绚丽多彩。

（2）人们在社会交往中形成了各种社会关系。

社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。

2.个人与社会的关系（1）个人是社会的有机组成部分。

（2）人的身份是在社会关系中确定的。

在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。

3.几种主要的社会关系：血缘关系（家庭、家族成员之间的关系）、地缘关系（同乡、邻居）、业缘关系（同学、同事）。

（二）在社会中成长1.在社会课堂中成长（我们是怎样在社会课堂中成长的？）（1）在社会课堂中成长人的成长是不断社会化的过程。

我们会逐渐成长为一名合格的社会成员（2）我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。

人的生存和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。

2.亲社会行为的表现关注社会，了解社会，服务社会。

3.亲社会行为的作用有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。

4.怎样养成亲社会行为？（1）树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。

（2）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。

我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。

在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。

（3）参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。

主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，实现自己的人生价值。

第二课网络生活新空间（一）网络改变世界1.网络是怎样改变世界的？（1）网络丰富日常生活（2）网络推动社会进步2.网络怎样丰富日常生活？（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷；（2）互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；（3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。

第一单元走进社会生活1.个人与社会的关系①个人是社会的有机组成部分。

②人的身份是在社会关系中确定的。

2.为什么个人的成长与发展离不开社会？（为什么个人要在社会中成长？）①人的成长是不断社会化的过程。

知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观日渐养成。

②人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

3.为什么要养成亲社会行为？（原因/意义）①有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。

②我们只有主动关心、融入、奉献社会，才能实现自己的人生价值。

4.如何养成亲社会行为？（做法）①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。

②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。

③在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人。

5.网络的积极影响（个人+社会）（1）对个人的影响：①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。

②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。

③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。

（2）对社会的影响：①网络为经济发展注入新的活力。

②网络促进民主政治的进步。

③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。

6.网络的消极影响：①网络上存在一些不良的、虚假的信息。

②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。

③个人隐私容易被侵犯。

7.怎样合理利用网络？（1）理性参与网络生活：①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。

②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，要学会“信息节食”。

③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。

（获取更多初中学习资料，请搜索关注微信公众号：初中生家长）④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则，要自觉遵守道德和法律。

（2）传播网络正能量：①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。

②我们要在网络上传播正能量。

要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化。

八年级上册道德与法治各单元知识详细汇总第一单元：走进社会生活知识点详解1.1 丰富的社会生活社会生活的多样性：了解不同职业、角色和社会活动，理解社会生活的丰富多彩。

个人与社会的关系：明确个人是社会的有机组成部分，人的身份是在社会关系中确定的。

1.2 网络生活新空间网络的积极影响：网络丰富日常生活，推动社会进步。

网络的消极影响：沉迷于网络，影响学习、工作和生活；个人隐私容易被侵犯。

合理利用网络：提高媒介素养，学会“信息节食”；辨析网络信息，抵制不良信息；恪守道德、遵守法律。

第二单元：遵守社会规则知识点详解2.1 维护秩序社会秩序的重要性：社会秩序是社会生活的一种有序化状态，是人民安居乐业的保障。

维护社会秩序的措施：需要道德、纪律、法律等规则；需要每个人自觉遵守规则，维护秩序。

2.2 遵守规则自由与规则的关系：社会规则划定了自由的边界，是人们享有自由的保障。

自觉遵守规则：遵守规则需要他律和自律，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。

改进规则：积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策。

第三单元：勇担社会责任知识点详解3.1 责任与角色同在责任的含义：责任是一个人分内应该做的事情，来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。

角色与责任的关系：在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色，每种角色都意味着承担相应的责任。

3.2 做负责任的人承担责任的代价与回报：承担责任会付出时间、精力和金钱等代价，但也能获得物质和精神方面的回报。

不言代价与回报地承担责任：在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任，但一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。

我承担我无悔：对于非自愿选择的责任，我们应该自觉承担相应的责任，不抱怨、不懈怠，全身心投入。

第四单元：维护国家利益知识点详解4.1 国家好大家才会好国家利益的含义：国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和。

八年级上册第一单元第一单元 走进社会生活1.1 我与社会1、置身社会生活的意义？P4①人们在社会交往中形成了各种社会关系。

随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。

②我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家的发展，或为之自豪，或准备为之分忧。

2、个人与社会的关系是怎样的？P4-5①个人是社会的有机组成部分。

人在生产、生活和交往过程中逐渐形成了错综复杂的社会关系。

②人的身份是通过社会关系确定的。

在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。

3、 几种主要的社会会关系：P5①血缘关系：如家庭、家族成员之间的关系。

②地缘关系：如同乡、邻居等。

③业缘关系：如同学、同事等。

1.2 在社会中成长1、 人的成长是不断社会化的过程 ”的原因？P7① 通过父母的抚育、与同伴交往、老师的教诲、社会的关爱等，我们的知识技能不断丰富、语言表达能力不断提高、规则意识不断增强、价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。

②我们的衣食住行、学习娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系③人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

2、社会化： 社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。

在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。

P73 、养成亲社会行为的意义？P8①有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。

②我们只有主动关心社会，积极融入社会、奉献社会，才能实现自己的人生价值。

4 、养成亲社会行为的表现： 谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。

P85 、如何养成亲社会行为？ ★ P8①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成②主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。

八年级（上）部编教材《道德与法治》第一单元走进社会生活1. 个人和社会的关系是怎样的？个人是社会的有机组成部分。

如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。

2. 如何理解社会对人的影响？（1）人的成长是不断社会化的过程。

（2）我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。

（3）人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

3. 为什么要养成亲社会行为？亲社会行为有什么意义？（1）青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。

（2）亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。

4. 如何养成亲社会行为？亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。

①我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。

②在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。

5. 网络如何丰富我们的日常生活？（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。

互联网不仅给人们提供信息，而且提供便捷的信息检索渠道。

（2）网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。

通过网络，我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流、互动，世界变成了地球村。

（3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。

6. 网络如何推动社会进步？（1）网络为经济发展注入新的活力。

①互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。

②互联网与传统行业的融合，推动了传统行业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平。

（2）网络促进民主政治的进步。

互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。

道德与法治八年级上册三四单元知识点第三单元勇担社会责任核心观点：1.每一种角色都意味着承担相应的责任。

我们要做一个负责任的公民，承担责任不言代价与回报。

2.行为与后果具有一致性，人的每一种行为都会产生一定的后果。

3.我们要树立强烈的责任意识，对自己的行为负责。

4.我们要努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。

【做法】5.关爱他人传递着美好情感，给人带来温暖和希望，有利于社会和谐稳定，形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。

6.关爱他人要做到心怀善意、尽己所能、讲究策略。

【做法】7.服务社会体现人生价值，促进我们的全面发展。

8.服务和奉献社会需要我们青年担当责任，积极参与社会公益活动，热爱劳动、爱岗敬业。

【做法】第六课责任与角色同在(承担责任)一、我对谁负责谁对我负责(认识责任)1.责任的含义及其来源。

(1)含义：责任是一个人分内应该做的事情。

(2)来源：①对他人的承诺；联系情境：小华答应朋友的事尽力做到。

②职业要求；联系情境：小凯对于上级分配的任务能够保质保量完成。

③道德规范；联系情境：小敏在家中孝敬父母，主动承担家务。

④法律规定；联系情境：小丰遵守法律法规，从不做违法犯罪的事。

2.责任与角色的关系。

(1)随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。

(2)在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色，每一种角色都意味着承担相应的责任。

角色不同，责任不同。

3.列举自己扮演的角色及承担的责任。

4.青少年承担责任的表现。

(1)对自己负责：小到按时完成作业、为约定守时，大到终身信守承诺、认真做事。

(2)对他人和社会负责：学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。

5.承担责任的意义。

(1)对自己：承担责任是个人有所成就的基础；能够使自己养成良好的学习习惯；培养诚信的良好品质；能展示自己的才干，使自己的潜能得到充分挖掘和发挥；有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命；共享更加幸福美好的生活；能赢得他人的尊重和赞许等。

八年级上册《道德与法治》知识点归纳（标★的题目需重点记忆）第一课丰富的社会生活1.1我与社会1.了解社会生活的的方式有哪些？①积极参加体育锻炼②参加社会公益活动③开展社会调查④通过新闻媒体了解国家大事⑤参观博物馆、展览馆等2.如何认识社会生活？①我们的社会生活内容是绚丽多彩。

②我们的社会生活空间不断延展。

3.我们的社会生活空间延展的表现？★①我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富②我们会更加关注社区治理，并献计献策③我们会更加关心国家发展或为之自豪，或准备为之分忧。

4.个人和社会的关系是什么？★①个人是社会的有机组成部分。

②人的身份是在社会关系中确定的。

在不同的社会关系中，我们具有不同身份。

5.为什么要在社会课堂中成长？（为什么人的成长离不开社会？为什么要全面发展？）①人的成长是不断社会化的过程。

②人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

6.社会关系分为哪几种不同的类型？①血缘关系：如家庭、家族成员之间的关系等。

②地缘关系：如同乡、邻居等。

③业缘关系：如同学、同事等。

1.2在社会中成长1.怎样理解人的社会化？（社会对个人的影响？为什么人的成长离不开社会？）①人的成长是不断社会化的过程，逐步成为一名合格的社会成员。

②人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

2.养成亲社会行为有何意义？★①青少年处于走向社会的关键时期，应该养成亲社会行为。

②有利于我们养成良好行为习惯，塑造健康人格，形成正确价值观念，获得他人和社会接纳与认可。

③有利于在实践中发展和成就自己，实现人生价值。

3.怎样养成亲社会行为？★①树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。

②谦让、分享、帮助他人、关心社会发展。

③亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。

④主动关心社会，积极融入、奉献社会，实现人生价值第二课网络生活新空间2.1网络改变世界1.网络如何改变世界？（网络对世界的影响、作用）★积极影响：（1）对个人：网络丰富日常生活（体现）①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。