冀教初中生物七年级下册《2第4节 心脏和血管的保护》word教案 (1)

心脏和血管的保护【教学目标】知识目标1．阐述心血管疾病的危害性。

2．列举预防心血管疾病的方法。

3．举例说出吸烟、喝酒、不良的饮食和生活习惯及体育锻炼分别对心脏的影响。

能力目标1．通过收集资料的过程，提高资料收集和整理能力。

2．通过学习心血管疾病的预防知识，提高保护自身健康的能力。

情感目标1．关注心血管疾病对人类健康及对社会生活的危害。

2．拒绝吸烟和酗酒，养成良好的生活习惯。

【教学重难点】心血管疾病的预防方法。

【教学过程】教学过程教师活动学生活动身边事课本的“身边事”可以引发学生强烈的兴趣，教师可利用它为基础进行引入，在引入时教师可以再增加一些内容。

同时，提出设问（1）心脏和血管疾病的致病原因是什么？（2）在日常生活中如何保护心脏和血管，使它健康的工作？探究竟指导学生完成课本的实验，并用不同浓度的酒精溶液刺激水蚤，分析酒精对水蚤心率的影响。

根据平时的生活经验加上实验的现象，分析酒精对水蚤心率的影响。

进而分析酒精对人类心脏的影响。

注意：水蚤的心跳较快，在显微镜下尽量记录其心跳次数，认真观察。

并可研究，对水蚤致死的酒精浓度等。

大家谈教师语言：老师上节课布置大家可下完成的小组作业不知道大家完成了没有，下面我们来看看大家都收集到了哪些资料？教师活动：在黑板上，绘制板书表格，将有关心血管疾病的几个方面列出，请各小组将收集到的资料对照表格进行分类，并且可安排每位成员负责一项资料的介绍。

常见病症危害预防方法心血管疾病与日常生活……以小组为单位，对收集的材料进行分类，确定每个成员的分工，对本组材料进行语言加工并叙述给大家听。

教师将学生回答的各项内容添加到表格中，并对收集信息量大的小组进行表扬。

知识链在“大家谈”中，学生的总结基本上覆盖了“知识链”中的知识概括。

教师在此部分应注重对健康生活方式和体育锻炼的强调，引导学生养成良好的生活习惯。

（参考：引发心血管疾病的原因：长期精神紧张，爱吃高脂肪的食物，嗜烟、嗜酒，缺少体育运动等都可能引发心血管疾病。

《第四节心脏和血管的保护》教案教材分析本节首先从调查熟悉人群常见的心血管疾病入手，并通过课上探究酒精对水蚤心率的影响，以及分测普通人和运动者的心率两个实验，从反正两个方面说明了酗酒及体育锻炼对人的心血管的弊与利，从而唤醒人们对良好的生活与卫生习惯的重视。

学生分析初一学生对心血管疾病比较陌生，对这方面的知识了解较少，为了便于课堂学习，应让学生提前调查、收集这方面疾病及防治的资料。

设计理念这不是一节典型探究课，本节设计突出学生为主线的思路，培养学生收集和处理信息的能力、分析和解决问题的能力及交流与合作的能力，同时突出了理论联系实际的思想。

教学目标知识性目标1、概述心率和心输出量的基础知识。

2、分析体育锻炼对心脏的影响。

3、说出饮酒对心脏和血管的有害影响。

技能性目标1、尝试调查、收集资料及实验等基本方法。

2、运用所学知识学会突发性血管疾病的应急办法。

情感性目标养成良好的生活与卫生习惯，确立积极健康的生活态度。

课时安排本节内容需要1课时完成。

教学准备1、教师课前准备：将学生分成若干小组，每组5－6人，投影片，实验记录表格；材料用具：显微镜，活水蚤，蒸馏水，香烟，95％的酒精，吸管，载玻片，盖玻片，烧杯，漏斗，计时器（或手表）等。

2、学生课前准备：搜集有关心脑血管疾病的资料教学过程教师活动（包括教学内容）学生活动提示和建议倾听学生的调查结果分析在哪个年龄心血管疾病的发病率较高。

组织学生分析心血管致病原因可能是什么？汇报课前搜集的有关资料：自己的家人、亲属、邻居中患有哪些常见的心血管疾病。

了解心血管疾病在中老年这一年龄段发病率最高。

分析致病原因可能是长期精神紧张，爱吃高脂肪的食物、嗜烟、嗜酒、缺少体育运动等。

从学生身边问题入手，激发学生学习生物学的兴趣出示资料1：据世界卫生组织报告，全球每3个死亡者中，就有一个人死于心血管疾病。

动脉粥样硬化及其所致的心血管疾病形成了全球性的威胁，已成为全球卫生保健和卫生资源的沉重负担。

心脏和血管的保护-冀少儿版七年级生物下册教案一、学习目标1.了解心脏和血管的基本结构和功能；2.掌握心脏和血管的保护方法；3.了解心脏和血管疾病的预防和治疗。

二、学习重点1.心脏和血管的结构和功能；2.心脏和血管保护方法。

三、学习难点1.心脏和血管疾病的预防和治疗。

四、教学过程1. 导入新课通过学生的现实生活展开谈话，引导学生了解心脏的重要性，让学生认识到保护心脏和血管的重要性，并激发学生学习本课的兴趣。

2. 新知讲解（1）心脏和血管的结构和功能讲解心脏和血管的基本结构和功能，包括：•心脏的组成和位置；•心脏的功能：将氧合血送到全身各部位，同时将一氧化碳等废气排出体外；•血管的组成和分布；•血管的功能。

（2）心脏和血管保护方法•饮食上的保护：清淡饮食，多吃蔬菜水果，少吃油腻食品；•运动频率：不仅有助于心血管系统的健康，还有助于保持良好的心理状态；•避免熬夜，保证充足的睡眠时间；•放松心情，避免过度焦虑和紧张；•维持适当体重，避免肥胖。

3. 讲解案例结合生活实际，给学生示范一些简单易行的运动，如慢跑、爬楼梯、骑自行车等，还有防治高血压、冠心病等心脑血管疾病的常见方法。

4. 练习和巩固请学生在家中记录自己日常的饮食、运动、睡眠状况，每周统计一次。

并鼓励学生积极参加运动，养成良好的饮食习惯。

5. 拓展通过对相关心脏疾病、血管疾病治疗的介绍等引导学生在饮食、运动等方面更注重健康的保护并预防更多的心脑血管疾病。

五、课后作业1.每日记录自己的饮食、运动、睡眠状况；2.阅读相关文章，了解更多的心脑血管疾病及其保护方法。

六、教学反思本课程的设计主要是针对青少年的身心特点，结合青少年的现实情况，讲解了心脏和血管的基本结构和功能，以及对心脏和血管的保护方法。

希望通过本课的学习，能够引导学生建立良好的生活习惯，提高对自身健康的保护意识，预防心脑血管疾病的发生。

2019-2020年七年级生物下册224 心脏和血管的保护教案冀教版教材分析本节首先从调查熟悉人群常见的心血管疾病入手，并通过课上探究酒精对水蚤心率的影响，以及分测普通人和运动者的心率两个实验，从反正两个方面说明了酗酒及体育锻炼对人的心血管的弊与利，从而唤醒人们对良好的生活与卫生习惯的重视。

学生分析初一学生对心血管疾病比较陌生，对这方面的知识了解较少，为了便于课堂学习，应让学生提前调查、收集这方面疾病及防治的资料。

设计理念这不是一节典型探究课，本节设计突出学生为主线的思路，培养学生收集和处理信息的能力、分析和解决问题的能力及交流与合作的能力，同时突出了理论联系实际的思想。

教学目标知识性目标1. 概述心率和心输出量的基础知识。

2 •分析体育锻炼对心脏的影响。

3.说出饮酒对心脏和血管的有害影响。

技能性目标1•尝试调查、收集资料及实验等基本方法。

2. 运用所学知识学会突发性血管疾病的应急办法。

情感性目标养成良好的生活与卫生习惯，确立积极健康的生活态度。

课时安排本节内容需要1课时完成。

教学准备1. 教师课前准备：将学生分成若干小组，每组5-6人，投影片，实验记录表格；材料用具：显微镜，活水蚤，蒸馏水，香烟，95 %的酒精，吸管，载玻片，盖玻片，烧杯，漏斗，计时器（或手表）等。

2019-2020年七年级生物下册2.2《人体怎样获得能量》教案1济南版-教学目标：1. 举例说出几种常见食物的。

2.. 解释人体内能量的释放过程。

3.. 举例说明影响能量消耗的因素。

|重点难点：食物的热价一、精梳理（一）能量的摄取：1. 能量来源：食物中的________ ，女口______ 、 __________ 、__________ 都可以为人体提供能量。

2. 食物的热价：（1）概念：指 ____ 食物氧化（或在体外燃烧）时所释放的 __________ 。

（2）糖类的热价： ______ 千焦/克。

（3）蛋白质的热价： ____ 千焦/克。

第四节心脏和血管的保护一、教学目标知识技能1．概述心率和心输出量的基础知识。

2．分析体育锻炼对心脏的影响。

3．说出不良饮食和生活方式对心脏和血管的有害影响。

过程方法1．尝试调查、收集资料及实验等基本方法。

2．运用所学知识学会突发性血管疾病的应急办法。

情感价值养成良好的生活与卫生习惯，确立积极健康的生活态度二、教学重难点重点：说出饮酒对心脏和血管的有害影响难点：说出饮酒对心脏和血管的有害影响三、课时安排1课时四、教学过程（一）情境导入心血管疾病已成为危害”我国人民健康的头号“杀手”，继而提出问题：心血管疾病的致病原因是什么？生活中，我们应该怎样保护好心脏和血管，预防心血管疾病的发生呢？（二）学习新课一、探究竟•调查：1、调查：调查自己的家人、亲属邻居等人，了解他们患有那些心血管疾病，其病因是什么？汇报课前搜集的有关资料：自己的家人、亲属、邻居中患有哪些常见的心血管疾病。

倾听学生的调查结果分析在哪个年龄心血管疾病的发病率较高。

组织学生分析心血管致病原因可能是什么？了解心血管疾病在中老年这一年龄段发病率最高。

分析致病原因可能是长期精神紧张，爱吃高脂肪的食物、嗜烟、嗜酒、缺少体育运动等。

三探究竟·实验测量并比较普通人和运动员的心率快慢：二、出示资料1：据世界卫生组织报告，全球每3个死亡者中，就有一个人死于心血管疾病。

动脉粥样硬化及其所致的心血管疾病形成了全球性的威胁，已成为全球卫生保健和卫生资源的沉重负担。

为此，世界心脏联盟将每年9月的最后一个星期日定为“世界心脏日”。

2002年世界心脏日向全球发出了“必须构筑心血管疾病的立体防线”的特别忠告。

资料出示2：据调查，我国每年因心血管疾病死亡的人数居总死亡人数的第一位，很多人因心血管疾病致残。

常见的心血管疾病有动脉粥状硬化、高血压、冠心病、脑血栓、高血脂症、心肌炎、脑溢血等。

①分析资料，说明了什么问题？小组间讨论、交流。

②每小组推选一名代表发言，全班总结交流。

第四节心脏和血管的保护
教材分析
本节首先从调查熟悉人群常见的心血管疾病入手，并通过课上探究酒精对水蚤心率的影响，以及分测普通人和运动者的心率两个实验，从反正两个方面说明了酗酒及体育锻炼对人的心血管的弊与利，从而唤醒人们对良好的生活与卫生习惯的重视。

学生分析
初一学生对心血管疾病比较陌生，对这方面的知识了解较少，为了便于课堂学习，应让学生提前调查、收集这方面疾病及防治的资料。

设计理念
这不是一节典型探究课，本节设计突出学生为主线的思路，培养学生收集和处理信息的能力、分析和解决问题的能力及交流与合作的能力，同时突出了理论联系实际的思想。

教学目标
知识性目标
1．概述心率和心输出量的基础知识。

2．分析体育锻炼对心脏的影响。

3．说出饮酒对心脏和血管的有害影响。

技能性目标
1．尝试调查、收集资料及实验等基本方法。

2．运用所学知识学会突发性血管疾病的应急办法。

情感性目标
养成良好的生活与卫生习惯，确立积极健康的生活态度。

课时安排
本节内容需要1课时完成。

教学准备
1．教师课前准备：将学生分成若干小组，每组5－6人，投影片，实验记录表格；材料用具：显微镜，活水蚤，蒸馏水，香烟，95％的酒精，吸管，载玻片，盖玻片，烧杯，漏斗，计时器（或手表）等。

2．学生课前准备：搜集有关心脑血管疾病的资料
教学过程。

第四节心脏和血管的保护
教材分析
本节首先从调查熟悉人群常见的心血管疾病入手，并通过课上探究酒精对水蚤心率的影响，以及分测普通人和运动者的心率两个实验，从反正两个方面说明了酗酒及体育锻炼对人的心血管的弊与利，从而唤醒人们对良好的生活与卫生习惯的重视。

学生分析
初一学生对心血管疾病比较陌生，对这方面的知识了解较少，为了便于课堂学习，应让学生提前调查、收集这方面疾病及防治的资料。

设计理念
这不是一节典型探究课，本节设计突出学生为主线的思路，培养学生收集和处理信息的能力、分析和解决问题的能力及交流与合作的能力，同时突出了理论联系实际的思想。

教学目标
知识性目标
1．概述心率和心输出量的基础知识。

2．分析体育锻炼对心脏的影响。

3．说出饮酒对心脏和血管的有害影响。

技能性目标
1．尝试调查、收集资料及实验等基本方法。

2．运用所学知识学会突发性血管疾病的应急办法。

情感性目标
养成良好的生活与卫生习惯，确立积极健康的生活态度。

课时安排
本节内容需要1课时完成。

教学准备
1．教师课前准备：将学生分成若干小组，每组5－6人，投影片，实验记录表格；材料用具：显微镜，活水蚤，蒸馏水，香烟，95％的酒精，吸管，载玻片，盖玻片，烧杯，漏斗，计时器（或手表）等。

2．学生课前准备：搜集有关心脑血管疾病的资料
教学过程。

《心脏和血管的保护》教案教材分析本节首先从调查熟悉人群常见的心血管疾病入手，并通过课上探究酒精对水蚤心率的影响，以及分测普通人和运动者的心率两个实验，从反正两个方面说明了酗酒及体育锻炼对人的心血管的弊与利，从而唤醒人们对良好的生活与卫生习惯的重视。

学生分析初一学生对心血管疾病比较陌生，对这方面的知识了解较少，为了便于课堂学习，应让学生提前调查、收集这方面疾病及防治的资料。

设计理念这不是一节典型探究课，本节设计突出学生为主线的思路，培养学生收集和处理信息的能力、分析和解决问题的能力及交流与合作的能力，同时突出了理论联系实际的思想。

教学目标知识性目标1．概述心率和心输出量的基础知识。

2．分析体育锻炼对心脏的影响。

3．说出饮酒对心脏和血管的有害影响。

技能性目标1．尝试调查、收集资料及实验等基本方法。

2．运用所学知识学会突发性血管疾病的应急办法。

情感性目标养成良好的生活与卫生习惯，确立积极健康的生活态度。

课时安排本节内容需要1课时完成。

教学准备1．教师课前准备：将学生分成若干小组，每组5－6人，投影片，实验记录表格；材料用具：显微镜，活水蚤，蒸馏水，香烟，95％的酒精，吸管，载玻片，盖玻片，烧杯，漏斗，计时器（或手表）等。

2．学生课前准备：搜集有关心脑血管疾病的资料教师活动（包括教学内容）学生活动提示和建议倾听学生的调查结果分析在哪个年龄心血管疾病的发病率较高。

组织学生分析心血管致病原因可能是什么？汇报课前搜集的有关资料：自己的家人、亲属、邻居中患有哪些常见的心血管疾病。

了解心血管疾病在中老年这一年龄段发病率最高。

分析致病原因可能是长期精神紧张，爱吃高脂肪的食物、嗜烟、嗜酒、缺少体育运动等。

从学生身边问题入手，激发学生学习生物学的兴趣出示资料1：据世界卫生组织报告，①分析资料，说明了什么问题？小组间讨论、交流。

教育学生从青少年开始，注意养成好的生全球每3个死亡者中，就有一个人死于心血管疾病。

动脉粥样硬化及其所致的心血管疾病形成了全球性的威胁，已成为全球卫生保健和卫生资源的沉重负担。

心脏和血管的保护1教学目标1。

知识性目标：了解心脏和血管器官的作用，知道血液循环的过程。

2。

技能性目标:学会正确测量脉搏，探究脉搏与心跳的关系。

3。

情感态度价值观：意识到心脏和血管的重要性,明白一些生活常识,珍惜自己的生命和他人的生命。

2学情分析初一学生对心血管疾病比较陌生，对这方面的知识了解较少,为了便于课堂学习，需让学生提前收集这方面疾病及防治的资料。

3重点难点教学重点：了解心脏和血管的功能，及血液循环的作用.教学难点：正确的测量脉搏,并探索脉搏与心脏的关系。

4教学过程教学活动活动1【导入】活动一师：同学们还记得我们的呼吸器官有哪些吗？生答:（鼻腔、喉、气管、支气管、肺。

.。

）师:我们吸进的空气中,氧气增多了，呼出的气体中二氧化碳也会增多.这节课让我们继续来了解我们的身体，认识我们的心脏和血管吧！活动2【讲授】活动二(一)讲授新课PPT出示人体血液循环图1。

认识心脏心脏位于人体的什么部位?形状像什么？心脏位于胸腔中部偏左，形状像个桃，大小如自已的拳头.（出示心脏纵剖面图)心脏是由发达的心肌构成的，内部是空的,可以分为四个腔：左心房、左心室、右心房、右心室；左心房和左心室相通,右心房和右心室相通，左边和右边不通；四个腔都与血管相通。

2。

认识血管血管有动脉血管、静脉血管和毛细血管。

动脉血管是血液从心脏流出的血管，我们几乎用肉眼看不见动脉血管。

静脉血管是血液流回心脏的血管，我们身体上看到的蓝色血管就是静脉血管。

在小动脉与小静脉之间,连接着许多比头发还细的血管，这就是毛细血管。

血管遍布全身,形成血管网.3。

了解血液循环血液在人体中流动的途径是：从左心室——动脉——全身毛细血管-—静脉——右心房--右心室--动脉—-肺—-毛细血管--静脉——左心房—-左心室。

(血液刚从左心室出时含有很多氧,但随着从动脉经过全身毛细血管、静脉、右心房、右心室、动脉氧气慢慢的减少，直到到达我们的呼吸器官肺,肺中的毛细血管把肺中的氧气吸进其中，把二氧化碳排到肺中，在随着我们的呼吸系统把二氧化碳排出体外）4。

第四节心脏和血管的保护一、【教学目标】（一）知识目标1.收集常见的心血管疾病的种类及防治资料，并分析发病原因。

2.阐明心血管疾病的危害。

3.举例说出吸烟、喝酒、不良的饮食和生活习惯及体育锻炼分别对心脏的影响。

（二）能力目标正确使用血压计测量血压。

（三）情感目标1.关注心血管疾病对人类健康及社会生活的危害。

2.拒绝吸烟和酗酒，养成良好的生活习惯。

三、【重点难点】重点：尝试阐明心血管疾病的危害性。

难点：正确使用血压计测量血压。

四、【教学过程】据调查，我国每年约有150万新发病的脑中风患者和75万冠心病患者，由此导致的家庭、医疗和经济负担已成为不可忽视的社会问题。

心脏和血管疾病已成为危害我国人民健康的第一“杀手”。

心脏和血管疾病的致病原因是什么？在日常生活中如何保护心脏和血管，使它健康地工作呢？让我们一同来学习第四节心脏和血管的保护。

板书：第四节心脏和血管的保护学生活动：调查自己的家人、亲属和邻居等熟悉人群，了解他们患有哪些常见的心血管疾病？其致病原因时什么？高血压能造成哪些严重后果？学生回答：据调查，我国每年因心血管疾病死亡的人数居总死亡人数的第一位，还有很多人因心脑血管疾病致残。

常见的心血管疾病有动脉粥样硬化、高血压、冠心病、脑血栓、高血脂症、心肌炎、房室瓣关闭不严、脑溢血等。

造成心血管疾病的原因可能有多种，和人们的日常生活、饮食习惯有密切的关系。

长期精神紧张、爱吃高脂肪的食物，嗜烟，嗜酒，缺少体育运动等都可能引发心血管疾病。

高血压：如果一个人的舒张压经常超过１２ｋｐａ，就可列入高血压。

我国自１９７９年采用了世界卫生组织诊断高血压的标准：收缩压等于或高于２１．３ｋｐａ，舒张压等于或高于１２．７ｋｐａ。

实验：１．用吸管吸取一只水蚤，制成临时装片，在显微镜下观察水蚤的心跳，并记录速率。

（注意：由于活体水蚤的运动，它会离开观察的视野，因此在制作装片时可以放几丝棉花纤维或滴一滴蛋清稀释液，可以减慢水蚤的运动速度。

《心脏和血管的保护》《心脏和血管的保护》是冀少版七年级下册第二章第四节的内容，本节课本节首先从调查熟悉人群常见的心血管疾病入手，并通过课上探究酒精对水蚤心率的影响，以及分测普通人和运动者的心率两个实验，从反正两个方面说明了酗酒及体育锻炼对人的心血管的弊与利，从而唤醒人们对良好的生活与卫生习惯的重视，让学生对心血管疾病予以重视。

1、 分析体育锻炼对心脏的影响；2、 说出饮酒对心脏和血管的有害影响。

【过程与方法目标】1、尝试调查、收集资料及实验等基本方法；2、运用所学知识学会突发性血管疾病的应急办法。

【情感态度价值观目标】养成良好的生活与卫生习惯，确立积极健康的生活态度。

【教学重点】1、 了解心血管疾病的种类；2、 掌握心血管疾病的预防方法【教学难点】探究酒精对水蚤心率的影响，以及分测普通人和运动者的心率两个实验，来说明酗酒及体育锻炼对人的心血管的弊与利。

【课前准备】1、材料用具：显微镜，活水蚤，蒸馏水，香烟，95％的酒精，吸管，载玻片，盖玻片，烧杯，漏斗，计时器（或手表）等。

【导入新课】教师：同学们先看ppt 上的两则资料，说说你们的看法。

学生1：好多人都有心血管疾病。

学生2：我国也有好多人患有心血管疾病。

教师：的确是这样，心血管疾病已成为危害”我国人民健康的头号“杀手”，那心血管疾病的致病原因是什么？生活中，我们应该怎样保护好心脏和血管，预防心血管疾病的发生呢？学习了这节课内容，同学们就知道该怎么办了。

【讲授新课】一、血液循环教师：上节课给同学们布置了任务，同学们说说调查的结果。

学生1：我调查到我邻居患有高血压、高血脂疾病。

学生2：我调查到有患冠心病、脑出血等疾病的人。

教师：很好，常见的心脏和血管疾病有心肌炎、风湿性心脏病、动脉硬化、高血压、高血脂、脑血栓、脑出血和冠心病等。

同学们发现哪个年龄段的人心血管疾病的发病率较高？学生：在中老年这一年龄段发病率最高。

教师：对，中老年人患心血管疾病的人较多。

课题：课时：第1课时课型：新授学案编号：14编制人：王莉莉高翔孙丽娟审核人：高淑琴使用时间：3月日班级：七年级班姓名：小组：评价等级：一、学习目标：1、概述心率和心输出量的基础知识。

2、分析体育锻炼对心脏的影响。

3、说出饮酒对心脏和血管的有害影响。

教师复备栏或学生笔记栏二、重点、难点：重点：概述心率和心输出量的基础知识。

难点：运用所学知识学会突发性血管疾病的应急办法。

三、导学过程（一）、自学导航：请同学们课下阅读课本44——47页独学完成下列任务并在课本上把关键词划出来，如有疑问用红笔标注，课上在对学、群学是向组内其他同学或老师请教。

（二）、学法指导（通过课下独学解决问题，课上组长组织对学、群学，组内小展示，组长检查完此项后，迅速组织闯关。

组长一定要检查独学情况，做好组织工作，全体同学都要完成。

）（三）自主学习。

你对心血管疾病的危害有什么认识？在哪个年龄段心血管疾病的发病率较高？（四）、问题探究随着人民生活水平的提高，心血管疾病呈逐年上升趋势为什么？（五）拓展延伸从现在起，我们应该怎样保护心脏和血管？养成哪些良好的生活及卫生习惯？（六）、知识梳理（七）、达标测评1、危害我国人民健康的第一杀手是（）A癌症B急性传染病C食物中毒D心血管疾病2、下列不属于心血管疾病的一项是（）A脑血栓B脑膜炎C高血脂症D房室瓣关闭不全3、下列关于体育锻炼的有关叙述中，错误的是（）A体育锻炼使心肌得不到充分的休息，容易疲劳B体育锻炼可以使血管壁弹性增大C体育锻炼可以使动脉口径增大D体育锻炼可以使每搏输出量增大，心率减慢4、下列的哪一项习惯不注意时，易患心肌炎、瓣膜炎、风湿性心脏病等（）A经常食用过多的油脂类食物B经常暴饮暴食，不加节制C经常偏食、厌食造成营养不良 D 每天鸡、鸭、鱼肉营养过剩5、心肌梗死的主要原因是（）A冠状动脉栓塞B主动脉栓塞C肺动脉栓塞D静脉栓塞（八）、学习反思。