汉字趣编(之二十)教学设计

第20课有趣的汉字【教学目标】１、通过欣赏评述、讨论交流，初步了解汉字的起源、演变过程及特点。

２、能大胆运用中国画的作画工具和方法，表现生动、有趣的汉字形象。

【教学重点】通过交流、欣赏、分析，调动学生学习的主动性，了解汉字的演化过程，感受中华文化的博大精深。

体验用水墨画的形式表现汉字的特点。

【教学难点】如何根据象形文字的形体特点，展开联想，大胆地进行创作，画出新颖、有趣的作品。

【教学过程】一、激发兴趣──由此引入课题１、师出示人物面部表情图（哭和笑），学生欣赏体味。

２、师现场书写“哭”和“笑”两个字，请学生观察：从字形上看，你觉得它像什么？学生自由回答：“哭”字像两只眼睛在流眼泪的样子。

“笑”字像人在笑时眯着眼睛，嘴角向上翘的样子。

师总结引入：看来，这些小小的汉字其实并不是一些僵硬的符号，而是一个个有生命力的小精灵。

今天这节课，就让我们一起走进汉字王国，去感受它们的神奇与乐趣！（板书课题）二、交流欣赏──了解汉字的起源与演变历程１、师生交流：在几千年以前，还没有文字的时候，古代的人们会用什么方法来记录、传递各种信息呢？（用简单的绘画形式，并创造出了图画性很强的文字叫象形文字。

）２、出示几个具有代表性的象形文字，学生猜一猜它们分别代表我们今天所使用的哪个汉字。

３、从古代人们创造并使用的这些象形文字到我们今天所使用的汉字，其间经历了几千年的漫长岁月，它们究竟是怎样发展的，汉字的演变历程是怎样的呢？咱们一起去了解一下。

（课件出示甲骨文、篆书、隶书、楷书、草书、行书学生欣赏。

）４、运用刚才所了解的知识，师生合作展示出“马”字的演变过程：师小结：我们的祖先确实有着非凡的创造力，能把一个简单的图案变成这么多不同风格的字体。

下面，我们也来玩一个好玩的游戏，游戏的要求恰好与之相反，我们要把这些象形文字变成一幅有趣的画。

你们想看看老师是怎么做的吗？三、示范讲解──如何将一个象形字变成一幅有趣的画１、师直接示范：用中国画的表现方法将一个象形文字（鱼）创作成一幅画。

最新整理小学美术教案第20课有趣的汉字第20课有趣的汉字
教学目标：1、引导学生利用图画有趣的汉字的形式来表现汉字。

2、鼓励学生在创作的过程中多思考有趣的汉字。

3、欣赏并了解我们中国的古代的象形文字有趣的汉字。

教学重点：1、是否掌握了一些古代象形文字的造字规律。

2、是否能在制作方法上有创新。

有趣的汉字
3、是否对造型进行大胆的想象。

课前准备：师生共同准备一些象形文字的图片，及文字的发展历史资料。

教时数：1课时
教学过程：
第一课时有趣的汉字
一、导入
孩子们，你们看见过古代人书写的汉字吗？在很久以前人类还没有汉字，他们是怎样记录他们的生活中的事物的呢？
我们的祖先，充满了智慧，他们从日月山河的形状中得到启发，创造了最早的象形文字。

二、新授
今天我们也来设计一个有趣的文字，我们翻开书先来欣赏一下古代人书写的汉字，看看古人是怎样设计文字的。

有趣的汉字
日月
设计步骤：
1．仔细观察图片，展开联想。

2．将物象的轮廓简单勾勒出来。

3．再将勾勒的轮廓简化。

4．最后将简化的轮廓变形为文字。

三、布置作业
自己尝试设计几个象形文字。

有趣的汉字
四、学生制作，教师巡回辅导
五、讲评
评价作业：让学生在屏幕上互相欣赏、评述其他同学的作品。

用“我觉得自己或他的设计的怎么样”来发表自己的看法。

六、小结。

部编版语文五年级下册汉字真有趣教学设计（精品3篇）【部编版语文五年级下册汉字真有趣教学设计第1篇】活动目标：1、对汉字有兴趣，能主动学习常见的汉字，增强对文字符号的敏感性。

2、学习在田字格上摆图形，知道它们在田字格中的正确位置。

3、养成细致观察的习惯。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、发展幼儿的动手能力。

活动准备：汉字卡片、象形文字的等。

活动过程：一、必学活动：（17人，重点指导）（一）开展游戏：谁是我的好朋友。

玩法：幼儿围成圆圈，每人一张汉字卡片放在椅子下面。

幼儿唱歌或说诗歌，一人边说边走，走到谁那儿诗歌结束，则由谁拿出自己的卡片到黑板上找相同的卡片，并说：“我的朋友在这里。

”游戏反复进行。

（二）了解汉字的由来。

1、出示象形文字卡，让幼儿猜猜现在变成了什么样的字。

2、帮助幼儿分析每个汉字不同的演变过程，了解每个汉字所表达的意思是不一样的。

（三）开展游戏：给汉字找家。

1、师逐一出示汉字卡片，引导幼儿认读，如门、窗、桌等。

2、幼儿给字找家，把字贴在班上相应的位置上，巩固幼儿对汉字的认识。

（四）开展游戏：大抽奖。

玩法：幼儿轮流从抽奖箱里抽出一张奖券（奖券上写着汉字），对比奖项公布栏上的文字就可以知道自己得到了几等奖。

活动后可以找老师领取一份奖品。

（五）小组操作活动。

A组：用积木拼摆汉字。

（在结构区操作，墙上贴有字卡供参考。

）B组：用塑料卡片拼摆汉字。

（桌面操作，适合能力比较强的孩子。

）二、自选活动：（10人，由冯老师指导）（一）自学活动：字格游戏。

1、印染花布：幼儿做印染工人，按范例摆图案，一定要与图样的位置一样。

2、小小装饰师：幼儿做装饰师，按范例画图案，画的应与范例一样。

3、跳格子：地上画好田字格，幼儿互相当指挥员，发出指令跳小格子，复习各格的名称、位置。

（二）区域活动：（8人，由刘老师指导）美工区：粘字游戏等。

操作区：汉字瓶子棋等。

计算区：计算小花网等。

活动反思：该活动能以游戏的形式开展，幼儿参与游戏，学习的劲头很足。

有趣的汉字的教案8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!有趣的汉字的教案8篇撰写完善的教案是提高课堂教学质量的关键一步，一个完善的教案可以帮助我们合理安排教学时间，以下是本店铺精心为您推荐的有趣的汉字的教案8篇，供大家参考。

汉字真有趣教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!汉字真有趣教案6篇教案的编写要注重培养学生的社会责任感和公民意识，教案的准备可以让我们更好地关注学生的学习兴趣和学习动力，本店铺今天就为您带来了汉字真有趣教案6篇，相信一定会对你有所帮助。

部编版有趣的汉字教学设计1.引言汉字是中国文化的瑰宝，也是中国人的独特符号。

在教育过程中，教授汉字是非常重要的一环。

然而，对于学生来说，掌握汉字并不容易。

为了提高学生对汉字的兴趣和理解，部编版教材提出了一系列有趣的汉字教学设计。

本文将介绍其中几项设计的具体内容和实施方法。

2.汉字拼图游戏汉字拼图游戏是部编版教材中一个非常受欢迎的汉字教学设计。

这个游戏将汉字拆分成不同的部首或字形，供学生拼凑。

学生在拼凑过程中，不仅要观察字形，还要考虑字的意义。

这种设计强调了学生的观察力和逻辑思维能力，在拼凑和理解汉字的过程中培养了学生的注意力和创造力。

3.汉字造句比赛汉字造句比赛是另一个有趣的汉字教学设计。

学生们在比赛中使用给定的汉字，尽可能创造有趣的句子。

这种设计通过比赛的形式激发了学生对汉字的学习兴趣，并锻炼了学生的写作能力。

同时，比赛还可以鼓励学生互相学习和交流，提高学生的合作和竞争意识。

4.汉字故事汉字故事是部编版教材中一项富有创意的设计。

通过编写有趣的故事，将汉字的意义和发展背后的历史文化揭示给学生。

学生通过故事了解汉字的来源和演变，加深对汉字的理解和记忆。

这种设计不仅能够培养学生的阅读能力，还可以让学生在故事中感受到汉字的魅力和文化底蕴。

5.汉字拼音接龙汉字拼音接龙是部编版教材中一项有趣且富有挑战性的设计。

学生们通过拼音接龙的形式，从一个汉字延伸到另一个汉字。

这种设计既考验了学生对汉字拼音的掌握程度，又培养了学生的联想能力和思维敏捷性。

在这个过程中，学生们可以不断学习新的汉字，同时也加深对已学汉字的记忆。

6.汉字书法体验汉字书法是中国传统文化的重要组成部分。

在部编版教材中，还加入了汉字书法体验的内容。

通过教授基本的汉字书写技巧，并鼓励学生进行练习，培养学生对汉字书法的兴趣和欣赏能力。

这种设计不仅能够提高学生的笔画笔顺掌握能力，还能增强学生的细心观察和审美能力。

7.结语部编版教材的有趣汉字教学设计为学生们提供了一个更加轻松和愉快的学习汉字的方式。

《有趣的汉字》教案《有趣的汉字》教案（精选20篇）作为一位无私奉献的人民教师，就有可能用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家收集的《有趣的汉字》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

《有趣的汉字》教案篇1活动目标：1．了解汉字的起源、演变，知道中国人使用的文字是汉字。

2．关注周围环境中的汉字，运用拼拼、玩玩对中国文字产生兴趣。

活动准备：1．多媒体课件、字卡、象形字。

2．了解本班幼儿对汉字的兴趣和汉字的情况。

活动过程：1．出示奥运会开幕式中汉字“和”的场景照片导入活动。

教师：这是一个什么字？幼儿：和尚的和，和气的和、共和国的和汉字有意思吗？除了这个字，你们还认识什么字？在桌上挑一个你认识的字，上来介绍一下。

幼儿找字卡，贴到黑板上，大家认一认，说一说。

老师小结：你们本领真大，怎么认识的？2．寻找我们生活中看到的字教师提问：还有什么地方有字？（幼儿回答）欣赏教师提供的课件，马路上的字、我们幼儿园的字、我们班的字。

教师小结：你们找到了那么多的字，老师也找到了一个（水的象形字），这个是字吗？是个什么字？3．欣赏象形字课件教师：以前的字写在什么上面，（竹子上、石头上、骨头上）老师简单介绍像形字，你们想不想来猜猜象形文字，欣赏老师的象形字的课件。

老师这里还有一个关于象形文字故事，你们想不想看看？看视频《三十六字演变》一段。

4．找朋友的游戏教师交代游戏要求：哪两个汉字在一起可以做好朋友？每组一张，“我们找到的汉字”把找到的贴在一起，看哪一组合作的最好。

四人分工一下，你做什么？他负责什么？展示幼儿“找到的汉字的汉字朋友”有几对？老师根据幼儿展示情况小结，看课件变魔术，出示日、月变成“明”字，小朋友可以到我们的生活中去找一找这样的新朋友。

5．继续欣赏象形字《三十六字演变》动画片视频。

《有趣的汉字》教案篇2活动由来及设计思路：大班幼儿即将升入小学，为使幼儿更快地适应及了解小学生活，我们开展了“我要上学啦”主题活动。

部编版语文五年级下册汉字真有趣教学设计精选３篇〖部编版语文五年级下册汉字真有趣教学设计第【1】篇〗活动目标1、感受汉字的趣味，产生对汉字的热爱之情。

2、了解搜集资料的基本方法。

3、能搜集字谜，开展一次猜字谜活动；能搜集体现汉字趣味的资料，办一次趣味汉字交流会。

教学重难点通过综合性学习，培养学生的综合学习能力，激发学生热爱祖国语言文字的情感。

教学准备课件。

课时安排5课时第一阶段：准备活动过程一、激趣导入，揭示学习内容1、谈话导入：同学们，我们平常看书、读报、写信、作文都离不开汉字。

看，老师在黑板上就写了两个汉字，即“汉字”。

你们对汉字有什么了解吗？（学生自由发言，教师相机点拨）2、打开课本第42页，齐读关于汉字的介绍。

3、揭示内容。

同学们，你们的发言，再加上课本中的介绍，这仅仅是对汉字的初步了解，你们想不想更多地了解汉字？好，让我们在这段时间里一起遨游汉字王国，开展综合性学习，感受汉字的有趣和神奇，了解汉字文化，并为汉字的规范使用做一些力所能及的事吧。

（板书课题：遨游汉字王国）二、借助“阅读材料”，打开活动思路1、指导学生使用“阅读材料”。

设计意图：“阅读材料”是学生开展活动的参考，要让学生根据需要使用。

可以先放手让学生自主阅读、交流，再讲解本次活动任务，让学生发现汉字音、形、义的特点，在感受到汉字的有趣的同时也受到启发，为搜集体现汉字趣味的资料作铺垫。

（1）提示使用“阅读材料”的方法：可以一篇一篇地阅读，也可以选择自己感兴趣的阅读。

（2）提示阅读方法：不同类型的“阅读材料”，阅读方法也不一样。

比如，《字谜七则》可以一边默读一边猜，猜不出的可以和同伴交流；《有意思的谐音》可以朗读出来，感受谐音的趣味；《有趣的形声字》可以一边读一边画出重要信息，了解形声字的造字方法。

2、学生自由阅读“阅读材料”。

3、交流反馈：读了“阅读材料”，你有什么发现？有哪些新的收获？预设1：《字谜七则》的谜底分别是：日、坐、也、口、休、斗、默。

部编版语文五年级下册汉字真有趣教学设计推荐３篇〖部编版语文五年级下册汉字真有趣教学设计第【1】篇〗设计思路：活动来源于我们的主题活动“我是中国人”，象形字是中国历史的痕迹，在活动中，让孩子根据象形字的形了解中国有趣的汉字，潜移默化的帮助孩子积累一些中国的知识，激发孩子对于文字的兴趣，让孩子为自己是中国人感到自豪。

活动目标：1、尝试根据图画、象形认读相对应的汉字。

2、关注周围环境中的汉字，产生对汉字的兴趣。

活动准备：1、了解本班幼儿对汉字的兴趣和识字的情况2、VCD一盘，PPt一个活动过程：（一）看有趣的象形字的VCD带来一个动画片，里面藏着好多象形字，考考你的眼力，能不能把他们一个一个的找出来。

观察要点，继续增加孩子对于象形字的兴趣和好奇。

（二）出示象形字1、我们古代的人就用这么字吗？2、看图猜字：引导幼儿观察汉字认一认，说说这些汉字是怎么认出的。

观察要点：1、孩子是否对象形字感兴趣？2、孩子能否发挥想象，积极的思考回答？（三）找汉字1、你在哪里看到过汉字？2、这些生活中的汉字你认识吗？（出示PPt）3、我们教室里有哪些字呢？4、你们认识这么多的字，真了不起，那能不能帮助孩子汉字找朋友呢？游戏：汉字找朋友观察要点：1、孩子能否能围绕着老师的问题积极的思考回答？2、在游戏中孩子之间是否有合作？〖部编版语文五年级下册汉字真有趣教学设计第【2】篇〗［教学目标］1、通过阅读和查资料的方法，感受汉字的有趣和神奇，了解汉字文化。

2、学习制定活动计划，培养学生的探究合作意识。

3、增进对汉字的了解，感受汉字的美，引发学生对汉字的兴趣，激发对汉字的热爱之情。

［教学重难点］1、制定切实可行的活动计划。

2、探索发现汉字的起源、演变以及神奇之处。

感受汉字文化的无穷魅力，激发学生对汉字的热爱之情。

［教学课时］2课时第一课时教学过程一、导入新课我们平常看书、读报、写信、作文都离不开汉字，汉字在我们的学习、工作或是生活中起着很重要的作用。