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青岛版信息技术课件一、第一单元第1课《信息与社会》课件本课主要介绍了信息的基本概念、类型和特征，以及信息在社会中的应用和影响。
通过本课的学习，学生将了解什么是信息，如何获取、处理和利用信息，以及信息对社会发展和人们生活的影响。
二、第二单元第2课《信息的特征》课件本课主要讲解了信息的五个特征：载体依附性、共享性、价值性、时效性、真伪性。
通过本课的学习，学生将了解信息的基本特征，并能够根据这些特征对信息进行分类和评价。
三、第三单元第3课《计算机的五大部件》课件本课主要介绍了计算机的五大部件：输入设备、输出设备、存储设备、运算器和控制器。
通过本课的学习，学生将了解计算机的基本组成和各部件的功能，以及如何通过各部件的协作完成计算机的基本操作。
四、第四单元第4课《输入输出设备》课件本课主要讲解了输入输出设备的种类、功能和使用方法。
通过本课的学习，学生将了解常见的输入输出设备，如键盘、鼠标、显示器、打印机等，并能够正确使用这些设备完成信息的输入和输出。
五、第五单元第5课《世界的三要素》课件本课主要讲解了世界的三要素：对象、状态和属性。
通过本课的学习，学生将了解如何描述世界中的对象及其状态和属性，并能够利用这些知识对现实世界中的事物进行描述和分析。
六、第六单元第6课《计算机病毒的特征》课件本课主要介绍了计算机病毒的特征和防治方法。
通过本课的学习，学生将了解计算机病毒的定义、特点和传播途径，并能够掌握预防和清除计算机病毒的方法。
七、第七单元第7课《计算机的发展历程》课件本课主要介绍了计算机的发展历程和未来发展趋势。
通过本课的学习，学生将了解计算机的发展历程和各个阶段的特点，并能够根据当前科技发展的趋势预测计算机未来的发展方向。
七、第八单元第8课《信息安全》课件本课主要讲解了信息安全的概念和重要性，以及如何保障信息安全。
通过本课的学习，学生将了解信息安全的基本概念和面临的威胁，并能够掌握保障信息安全的基本方法和技巧。
网络文明礼仪ppt课件下载（七年级上册德育课件）课件简介：ppt制作，改编课件，本课件是网络文明礼仪课件，我觉得值得同仁们商议，忘大家提出宝贵意见！. 上传者：fctdzxlza ）相关课件：课件简介：ppt制作，原创课件，班会设计合理，符合中学生现实状况，积极引导学生拒绝游戏，健康生活与学习。
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网上交友可以发泄感情，可以不负责任，可以找寄托，可以找现实生活找不到的世界。
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对于分辨与自控能力较差而追求新奇、刺激心强的青少年来说，电脑及其网络是天使也是魔鬼，关键是看我们如何抑弊扬利，趋利避害，所以青少年用慧眼看清网络是一个不容回避的现实问题。
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我们这一讲，就讲网络文学的写作。
「下载次数：211」上传者：yunfeichu 邮箱：*****************课件简介：ppt 制作，原创课件，网络是语言的一个新载体，载体的变化往往造成语言风格或语体的变化。
第二单元网络基础知识
第10课网络文化与网络道德
课题网络文化与网络道德课型新授课课时 1 主备人孙甜甜使用人袁晓萌
教材分析本课选自青岛出版社初中《信息技术》第一册第二单元第10课时，本节课是在学生掌握了互联网基本服务的基础上进行的，主要内容是让学生了解网络文化的特征、网络对个人身心和行为的影响，通过本节课的学习使学生了解网络道德要求，遵守网络行为规范，培养健康的网络使用习惯。
学情分析七年级的学生思维活跃，想象力丰富、好奇心强，有了一定的自学能力，但对理论性较强的知识不感兴趣，这需要在教学过程中给予更好的引导，充分激发学生的学习热情、调动其积极性。
教学目标（含重难点）1.了解网络文化的特征，了解我国网络文化发展的特点及网络
文化给社会带来的影响；
2.了解网络对个人身心和行为的影响，培养健康的网络使用习
惯；（重点）
3.了解网络道德要求，遵守网络行为规范；（难点）
教法学法1.学法：自主与合作探究法、实践法、展示法；
2.教法：启发法、讲解法、演示法、任务驱动法。
媒体
准备
必要素材实列
板书设计第10课网络文化与网络道德
1.网络文化定义、特征
2.网络道德要求
3.网络道德规范
教学过程
教学
环节
教师活动学生活动设计意图二次备课
创设情境，1.引导学生阅读
“我阅读我思
考”；
2.教师向学生提出
问题：“同学们，
什么是网络文化
呢？”引导学生
积极阅读课本中“我
阅读我思考”的内
容，并认真思考教师
所提出的问题。
用阅读和
思考使学
生能够集
中精力来
学习本节
课的内容。
第二单元网络基础知识第10课网络文化与网络道德【学案】【学习目标】1.了解网络文化的特征，了解我国网络文化发展的特点及网络文化给社会带来的影响。
2.了解网络对个人身心和行为的影响，培养健康的网络使用习惯。
3.了解网络道德要求，遵守网络行为规范。
【重难点】1.掌握中学生网络道德基本要求。
2.如何健康地使用网络。
【学习过程】探究一、丰富多彩的网络文化1．自主学习（1）网络文化（2）网络文化的特征（3）我国网络文化发展的特点探究二、培养良好的上网习惯1.讨论：中学生上网好还是不好？2．我国针对抵制网络不良信息的相关法律法规有哪些？3.作为中学生，在上网时应该培养哪几方面的行为习惯？探究三、树立良好的网络道德规范1.知识产权2.我们应该如何保护网络上的智力成果？3.自主学习（1）中学生网络道德基本要求（2）网络成瘾及危害【学后反思】___________________________________________________________________。
【参考答案】探究一、丰富多彩的网络文化1.自主学习（1）网络文化：文化内容与网络技术的综合。
（2）网络文化的特征：开放性、能动性、多元性。
（3）我国网络文化的特点：多元化、软实力不断增强。
探究二、培养良好的上网习惯1.略2.《网络安全法》第六条提到：“国家倡导诚实守信、健康文明的网络行为，推动传播社会主义核心价值观，采取措施提高全社会的网络安全意识和水平，形成全社会共同参与网络完全的良好环境。
”刑法修正案增加条款：编造虚假的险情、疫情、灾情、警情，在信息网络或者其他媒体上传播，或者明知是上述虚假信息，故意在信息网络或者其他媒体上传播，严重扰乱社会秩序的，处3年以下有期徒刑、拘役或者管制；造成严重后果的，处3年以上7年以下有期徒刑。
3.（1）避免长时间使用网络，保护视力；上网时注意对手腕、手指、颈椎和腰椎的保护。
（2）不过度沉迷网络，避免引发多种心理健康问题。
