(1)我”对妈妈的情感发生了怎样的变化?(2)为什么会发生这些变化?
对妈妈的失望感
摆脱家长的喜悦感
对妈妈的依 赖和依恋
摆对脱妈家妈长的的依喜恋 和悦关感爱
④情感伴随着 我们的生活经 历不断积累、 发展,这正是 我们生命成长 的体现。
理解感和责任感
4.情感的作用?
①情感是人最基本的精神需求。
②情感反映着我们对人和对事的态度、观念,影响我 们的判断和选择,驱使我们做出行动。 ③情感与我们的想象力、创造力有关,丰富、深刻的 情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。
情境一:晚上一个人在马路上,感到很害怕。 情绪:惧
特点:短暂、 变化、不稳定
情感:恐惧感
情境二:自从小时候掉入过水池,看到水就恐惧。
特点:强化、积累、相对稳定
情境三: 当我们看到有人遭受欺辱,并为此感到愤怒时,人们纷纷
仗义执言,我们可以体验到正义感。
情感:正义感
情绪:怒
积累和发展
对这些非正义的行为表现 出一种愤怒的情绪
恐惧感 神圣感 不安感 友善感 思念感 孤独感 受骗感
受辱感 羞耻感 使命感 成就感 焦虑感 失落感 挫败感
………
1.我们为什么需要情感?(P39)/情感的重要性
(1)我们需要与人交往,渴望人与人之间的真挚情谊。 (2)我们通过情感来体验生命、体验生活。 (3)同时,情感让我们的内心世界更加丰富。
讨论:下列情境中,哪些心理感受是情绪,哪些是情感?
• 人非草木,孰能无情。
• 只要人人都献出一点爱,
世界将变成美好人间。 情 感
核心素养目标
政治认同:关注自己的情感,形成通过情感积累逐步涵养情 怀、陶冶情操的意识。 道德修养:知道情感和情绪的区别,体会到情感的积累、丰富、 深刻有一个过程。 健全人格:感受生活中的美好情感,养成积极、乐观的生活态 度。 责任意识:自觉培养主人翁意识,关心集体,关心社会,关心国 家。 重点:引导学生正确处理学习、生活中的情感问题,保持健 康、积极、愉快、乐观向上的精神状态 难点:情感与情绪的关系。