小学数学教学与珠心算教学有效融合的研究

浅谈小学珠心算与数学的融合【摘要】小学教育对孩子们的成长起着至关重要的作用，而珠心算在小学数学教育中也有着独特的应用。

本文就探讨了珠心算对孩子数学学习的帮助，以及如何将珠心算与小学数学课程融合。

还介绍了珠心算在培养孩子数学思维方面的优势，小学珠心算教育的实际操作，以及小学珠心算与数学课程的衔接方式。

通过分析珠心算对小学数学教育的促进作用，探讨了珠心算应用于小学数学教育的可行性，最终得出小学珠心算与数学的融合是一种有效的教学方法的结论。

这种融合不仅可以提高孩子们的数学学习兴趣，还可以帮助他们更好地理解数学知识，培养数学思维能力，为他们的未来发展奠定坚实的基础。

【关键词】小学教育、珠心算、数学、融合、帮助、数学学习、数学思维、实际操作、教育、促进作用、可行性、教学方法1. 引言1.1 小学教育的重要性小学教育是孩子学习生涯中的重要阶段，它不仅是孩子接受知识和技能教育的起点，更是培养孩子良好素质和习惯的关键时期。

小学教育的重要性不仅在于传授孩子基础的学科知识，更在于引导孩子形成正确的学习态度和方法，培养孩子的综合发展。

在小学阶段，孩子接触到的各种学科和知识都对其未来的学习和发展起着决定性的作用，小学教育的质量直接影响着孩子的整个学习生涯和未来的发展方向。

通过科学系统的小学教育，可以帮助孩子建立扎实的基础，培养出创新思维和解决问题的能力，为其未来的学习和生活奠定坚实的基础。

小学教育的重要性不言而喻，它关乎着孩子的成长和未来的发展，应该受到重视和关注。

1.2 珠心算在小学数学教育中的应用珠心算在小学数学教育中的应用非常广泛，可以有效提高学生的计算能力和数学理解能力。

通过珠心算的训练，学生可以更快速地进行计算，提高计算的准确性和速度。

珠心算还可以帮助学生理解数学运算的本质，培养学生对数字的感觉和直觉。

在小学数学教育中，珠心算被广泛运用于教学实践中。

教师可以通过珠心算的训练课程，帮助学生建立良好的计算习惯和数学思维方式。

珠心算融入小学数学课堂的策略探究珠心算是一种古老而神奇的计算方法，能够让人们用脑海中的虚拟珠子来进行快速而精确的计算。

随着教育体制的改革，珠心算已经成为小学数学教育中的一种可选教学方法。

为了更好地将珠心算融入小学数学课堂，本文将探讨几种有效的策略。

一、适当注重珠心算的训练珠心算是需要长期的训练和积累才能够精通的，因此在小学数学课堂中，老师应该适当注重珠心算的训练。

可以通过一些珠心算的小游戏、智力挑战等方式来激发学生的兴趣，同时在日常学习中，也可以适当地引入珠心算的练习题目，让学生在做习题的同时，不断地提高自己的珠心算能力。

二、将珠心算与数学知识相结合珠心算虽然是一种单一的计算方法，但是它和数学知识有着很大的相关性。

因此，在小学数学教学中，老师可以将珠心算和数学知识相结合，让学生在学习数学的同时也能够提高珠心算能力。

比如，在教学小学生四则运算的时候，老师就可以适当地让学生使用珠心算的方式来计算。

三、提高学生注意力和思维能力珠心算需要学生在脑海中运用虚拟珠子，因此需要学生具备较高的注意力和思维能力。

在小学数学课堂中，老师可以通过一些游戏和活动来提高学生的注意力和思维能力，为珠心算的学习打下基础。

四、注重珠心算的实际应用珠心算并非只是一种计算练习，它也具有很强的实际应用价值。

在小学数学课堂中，老师可以通过一些实际的例子来展示珠心算的实际应用，让学生更好地理解和掌握这种计算方法。

五、关注珠心算的趣味性珠心算本身就是一种非常有趣的计算方式，因此在教学过程中，老师应该注重珠心算的趣味性。

可以通过一些趣味游戏、比赛等方式来让学生愉悦地进行珠心算的学习。

总之，珠心算是一种非常有益的计算方法，它可以提高学生的计算能力、注重注意力和思维能力，同时也具有实际应用价值。

在小学数学课堂中，老师应该注重珠心算的训练和应用，同时也要注重珠心算的趣味性，激发学生对数学的兴趣和热爱。

g师论坛 J I A O S H I L I M A N小学数学与珠心算校本课程的有效整合王婷【摘要】珠心算是珠算的发展，是开发学生智力潜能的有效方式方法，对小学数学与珠心算校本课程进行有效整合，不但是适应当代幼小教育的需求，更是今后幼小教育的发展方向。

但在实施过程中，小学数学与珠心算校本课程如何整合，有何意义，以及前景如何？这些都是我们需要探讨和研究的问题。

本文从小学数学与珠心算校本课程整合的背景、意义和策略三个方面进行思考研究与整合实践。

【关键词】珠心算数学校本课程有效整合珠心算即珠算式心算，它是以算盘为计算工具，进行加、减、乘、除、开方的运算；是凭借算珠的直 观形象，按照珠算的模式在大脑内进行运算的一种计 算方法；是一门从具体到抽象的系统科学。

现如今，在计算机与计算器风靡的时代，珠算仿 佛已经退出了历史舞台，但是在珠算基础上发展起来 的珠心算启智育人的功能不可忽视，仍然具有不可替 代的作用。

要保持珠心算教育的长盛不衰，就要与时 俱进，进行适时教育创新，以此适应当代需求。

而进 行小学数学与珠心算校本课程的有效整合既是顺应了 新时代教育的需要，把珠心算教育融入到新课程改革 之中，又使新课程理念与数学课程相融合，进而使创 新珠心算课堂模式深受学生与家长的欢迎。

所谓小学数学与珠心算校本课程的有效整合，就 是在符合新课程标准和遵循学生学习规律的基础上，把珠心算教学融入到数学课堂教学之中。

一、小学数学与珠心算校本课程整合的背景(一）全省开设珠心算实验点中国珠算心算协会自1991年推广珠心算以来，全国学习珠心算的学生每年以惊人的速度递增，到目前 为止，在学校、兴趣班等参与学习珠心算的孩子至少 不下几百万，尤其通过对小学数学与珠心算进行教材 整合及试点研宄和推广后，特别是教师在理论探索和 实践操作上都积累了大量的经验，让学生受益匪浅。

江苏省教育厅、财政厅《关于进一步推进全省小 学珠心算教育实验工作的意见》决定将珠心算教育作 为基础教育课程允许在小学进行实验，正式将珠心算 纳入小学数学课程改革实验中，也就是说，小学数学 与珠心算的整合教学开始就“名正言顺”，不但有利 于加大珠心算的普及推广，进一步发挥珠心算启智育 人的科学价值，更为惠及子孙，造福人类社会做出了 重要贡献。

珠算是中华民族的第五大发明,是世界非物质文化遗产。

珠心算是以珠算为基础发展起来的,经过现代教育的不断革新,逐步成为小学数学教育的重要资源。

随着新课改的不断深入,珠心算教育与小学数学教学的有效融合得到了重视,并赋予了更丰富的内涵。

《新课程标准》明确强调,数学课程的最终目的是为学生的终身可持续发展奠定基础,珠心算教学对培养学生良好的学习态度和学习习惯具有重要作用,珠心算教学与新课程标准的目标一致。

作为小学数学教师,如何把珠心算教学与数学教学有效融合起来,是一个值得深入探究和实践的课题,在此,结合自己的教学实践可作如下几方面探究。

一、珠心算教学的内涵与作用(一)珠心算教学的内涵珠心算教学主要有两种具有代表性的定义。

其一,珠心算是传统的珠算运算,在计算者大脑中形成的数学认知,是把抽象的数字变成直观的算珠影像,并在头脑中打算盘;其二,是珠算心算的简称,是一种计算方式。

应用珠心算技能,能够充分开发学生的形象思维,对学生其他学科的学习起到促进作用;应用珠心算技能可培养学生的逻辑思维,提高学生的语言表达能力、思辨能力、专注力等。

(二)珠心算教学在小学数学教学中的作用1.帮助学生克服学习困难在小学数学教学中,小学低年级的学生在学习数字时,对于他们认为比较简单的问题,比如1,2,3,4,5,6等,可以用小棒呈现,但是,对于7,8,9等数字的分辨相对困难。

在运算过程中,我们可以感受到用珠码教学更为直观,更能帮助学生学习和记忆,用珠算可以轻松解决一些疑难问题。

学生在珠心算过程中,可以充分锻炼身体的多个器官,注意力比较专注,在学习数位和位数时,应用珠算的优势得到了彰显。

在学习个位、十位、百位的数时,用珠算呈现,可以促进学生对数位及顺序的理解,提高了学习效率。

2.珠心算与笔算结合在小学数学教学中,数学中的笔算形式常常会应用于珠算当中,如果笔算时先列出竖式,再用珠算计算结果得出答案,就是珠心算与笔算的有效融合,提升了笔算的速度和准确率。

珠心算融入小学数学课堂的策略探究一、小学数学课堂上引入珠心算的必要性1. 定期珠心算训练在数学课堂上，老师可以安排一定的时间进行珠心算训练，要求学生掌握一定数量的珠心算技巧。

这样既可以让学生在数学课堂上提高计算速度和准确度，又可以锻炼学生的脑力和专注力。

学校可以制定一定的珠心算训练计划，比如每周安排一定时间进行珠心算训练，每学期进行一次珠心算比赛等。

这样可以增强学生的学习兴趣，培养学生的比赛意识和团队合作精神。

3. 制定珠心算奖励机制学校可以设立珠心算奖励机制，比如对在珠心算比赛中获得好成绩的学生给予奖励，对珠心算训练进步明显的学生给予表扬。

这样可以激发学生的学习动力和积极性，提高学生参与珠心算训练的积极性。

4. 珠心算与数学教学相结合在小学数学课堂上，老师可以将珠心算技巧与数学教学相结合，比如在教学过程中，通过珠心算的方式向学生展示解题方法，让学生从中感受珠心算的魅力和威力，从而提高学生的学习兴趣和主动性。

5. 珠心算辅助教学老师可以在数学课堂上利用珠心算辅助教学，比如利用珠心算的技巧进行快速计算，解决一些复杂的数学题目，让学生在实际中感受到珠心算的实用性和便利性。

1. 学生的学习兴趣增强通过珠心算的学习，学生可以在短时间内完成大量的计算题目，从而增强学生的学习兴趣和主动性。

2. 学生的数学计算速度和准确度提高珠心算可以帮助学生提高计算速度和准确度，有助于提高学生的数学成绩。

3. 学生的脑力和专注力得到锻炼珠心算训练可以锻炼学生的脑力和专注力，提高学生的反应速度和逻辑思维能力。

4. 学生的团队合作意识和比赛意识得到培养通过珠心算比赛和训练，可以培养学生的团队合作意识和比赛意识，增强学生的集体荣誉感。

浅谈小学珠心算与数学的融合
珠心算是一种古老而又神奇的计算方法，它通过将数字映射到心中的珠子上进行计算，能够实现快速而准确的计算。

而小学数学作为学生学习的一门重要学科，是培养学生逻辑
思维和数学能力的基础。

将小学珠心算与数学融合起来，可以更好地激发学生学习数学的
兴趣，提高他们的计算能力和思维能力。

小学珠心算可以帮助学生提高计算速度。

传统的手算方法需要学生一个一个地进行运算，而珠心算则可以通过心算将数字映射到心中的珠子上，然后进行计算。

这种直观的计
算方式可以帮助学生更快地完成计算，提高他们的计算速度。

在小学阶段，学生正处于数
学基础阶段，掌握快速而准确的计算方法对于他们的学习习惯和成绩提高都是至关重要
的。

小学珠心算可以培养学生的逻辑思维能力。

珠心算不仅仅是将数字映射到珠子上进行
计算，更重要的是通过观察珠子的变化规律和运算的步骤，培养学生的逻辑思维。

在小学
数学中，很多问题需要学生进行推理和分析，这就需要他们具备良好的逻辑思维能力。

通
过学习珠心算，学生可以培养自己的观察力、分析能力和推理能力，从而更好地应对数学
学习中的问题。

浅谈小学珠心算与数学融合的教学方法珠心算是中国独有的一种计算方法，起源于古代算盘，凭借其高效准确的计算方法受到世界各地的关注和推崇。

在中国，很多家长将孩子送到珠心算班，希望孩子能够通过珠心算学习，提高计算速度和准确性。

同时，在小学数学教育中，珠心算也得到了越来越多的应用，成为数学教育的重要组成部分。

本文将从教师角度出发，探讨珠心算与数学融合的教学方法，旨在提供一些有价值的思路和实践经验，帮助教师更好地开展珠心算与数学融合的教学。

一、珠心算与数学融合的基本理念珠心算与数学融合是一个新的教学模式，旨在将珠心算的计算思维融入数学教学当中，让学生通过学习珠心算，提高数学计算能力，并通过数学知识的学习，不断提升珠心算计算技能，实现知识和技能的有机结合。

珠心算与数学融合的基本理念是探究、创新、应用和提升。

探究是指教师通过珠心算的讲解和学生的实践探究，使学生理解珠心算的本质和计算思维的特点；创新是指教师根据学生的学习特点和需求，灵活运用珠心算和数学教育相结合的方法，创造新的教学方式和方法；应用是指教师将学生学习的知识和技能应用到实际生活中，做到知行合一；提升是指教师通过教学不断提高学生的学习能力和珠心算计算技能，让学生获得全面发展。

二、珠心算与数学融合的具体内容珠心算与数学融合的具体内容包括：数学知识的学习、珠心算技能的训练和计算思维的培养。

1. 数学知识的学习数学知识是珠心算与数学融合的基础。

教师可以结合珠心算的计算思维，教授数学知识，让学生能够在珠心算的基础上更好地理解和掌握数学知识。

例如，在学习小学二年级的加法和减法时，教师可以利用珠心算的计算方法，让学生能够更加深入地了解算法的本质和运算规律。

2. 珠心算技能的训练珠心算技能是珠心算与数学融合的重要内容。

教师可以利用珠心算的计算方法，帮助学生掌握珠心算技能，并运用珠心算技能，提高数学计算能力。

例如，在学习小学四年级的乘法时，教师可以结合珠心算，让学生学习整数相乘的珠心算技巧，通过珠心算的计算思维，将乘法的运算规律和除法的运算规律结合起来，让学生更好地理解乘法和除法的本质。

小学数学教学与珠心算教学有效融合的研究摘要：珠心算是我国传统的计算方式，在我国长期的教育教学中占有重要的地位。

随着科技的进步发展，很多小学生越来越多地开始使用计算器而忽视了珠心算，但是珠心算可以与当前的小学数学教学有效地融合起来，无论是在开发大脑还是在提升智力方面对小学生都有极大的促进作用。

本文对如何将其有效融合进行了研究和探讨。

关键词：珠心算小学数学教学融合珠心算,顾名思义，就是指一种以算盘为工具，形成在大脑中进行计算的一种数学计算方法。

由于这种数学计算方法的操作性较强，学生如果能够充分掌握并熟练运用这种计算方法，则能够有效地提升计算速度和解题速度，也能够使其思维能力、计算能力获得强化。

而在小学数学教材中，虽然也涵盖了许多与计算有关的教学内容，但是这些教学内容大多与“算理”有关，主要是为了让学生在充分理解算理的前提下，对自身计算速度进行优化。

由此可知，小学数学课程和珠心算之间是优势互补的关系，如果能够将两者有效地结合起来，则能够使学生的数学综合能力获得有效提升。

一、从思维训练入手提高教学效果在小学数学教材中，计算的内容占了大量的比例，而对于小学生来说，数学计算比较抽象，其自身还处于形象化思维过程中，所以学习数学时存在一定的难度。

教师用传统的教学方式需要花费一定的时间和精力才能完成教学任务，所以教师可以有意识地将珠心算融入数学教学中，将珠心算和小学数学融合提高教学效率。

将珠心算融入小学数学课堂教学，首先，作为教具的算盘会让学生感到新鲜，能够满足学生的好奇心和好动的特征，从而激发学生的学习兴趣；其次，珠心算可以引导学生将抽象思维和形象思维联系起来，有助于提高学生的数学思维，从而帮助学生突破重点和难点，提高教学效率。

例如：在进行数学课堂教学时，教师可以先说出一个数字，让学生在算盘上拨动相应的算珠，然后教师在黑板上写出该数字，使得学生对数字有具体的认知，从而加强对数字的记忆，思维逐渐从形象化向抽象化转变。

珠心算融入小学数学课堂的策略探究
珠心算是一种通过心算进行计算的方法，其速度快、准确度高，对于小学生的数学学
习具有重要的作用。

为了将珠心算有效地融入小学数学课堂中，以下是一些策略的探究。

珠心算的教学可以从小学一年级开始，因为这个阶段是培养学生计算能力的重要时期。

可以通过将珠心算与传统的列竖式结合教学，先引导学生理解珠心算的概念，然后逐渐引
导学生使用珠心算进行计算，最后全面应用珠心算进行计算。

珠心算的教学可以与游戏结合起来，激发学生的学习兴趣。

可以设计一些珠心算游戏，让学生在游戏中进行珠心算的计算，增加学生对珠心算的积极性和参与度，提高他们的计
算能力。

珠心算可以与实际生活中的问题相结合，培养学生应用数学解决实际问题的能力。

可
以设计一些与日常生活相关的珠心算题目，让学生通过珠心算解决这些实际问题，提高他
们应用数学解决问题的能力。

珠心算的教学可以与多媒体教学相结合，提高教学的效果。

可以使用多媒体教学软件，向学生展示珠心算的操作过程和解题方法，使学生更加直观地理解珠心算的计算过程，提
高他们的学习效果。

珠心算的教学要注重培养学生的计算思维。

在教学过程中，可以引导学生观察、比较、推理，培养他们的逻辑思维和数学思维能力。

要鼓励学生提出问题、探索规律，培养他们
的数学探究精神。

珠心算融入小学数学课堂的策略包括从一年级开始教学、与游戏结合、与实际生活问
题结合、与多媒体教学结合、注重培养计算思维等。

通过这些策略的探究，可以使珠心算
在小学数学课堂中发挥更大的作用，提高学生的计算能力和数学学习兴趣。

探析珠心算与小学数学教学的融合[5篇范文]第一篇：探析珠心算与小学数学教学的融合探析珠心算与小学数学教学的融合摘要：随着素质教育的不断深化，珠心算得到了越来越多人的重视。

如何将珠心算与小学数学教学有效地融合起来，需要教育工作者们的不懈努力和探索。

笔者从实际出发，通过探究珠心算的优越性和将珠心算融入小学数学课堂教学中的实践，对珠心算与小学数学的融合提出了几点策略,以期对以后开展更深层次的研究有所帮助。

关键词：珠心算小学数学教学融合珠心算是我国优秀的非物质文化遗产，作为中华文化的继承人，小学生们应该继承好这一宝贵的传统文化，并努力把它发扬光大。

珠心算是珠算的升华，是开发学生智力潜能的有效途径。

珠心算是利用算盘这一直观教具，通过多种感官同时活动来启迪智慧，使大脑左右两半球同时运动，指挥双手的操作，开发儿童大脑的整体功能。

珠心算的教育启智功能正在发挥其特有的优势，逐渐被社会、教师、家长、学生所认可。

但珠心算的活力如何，关键还需看它与小学数学能否很好地相融，这也正是本文所要阐述的中心。

我们应发掘中国传统优秀的数学思想、方法和内容并加以发展，在素质教育不断深化的今天，积极有力地推进珠心算教育，把它与小学数学有效融合，有着极其重要的意义。

一、珠心算融入小学数学课堂教学的实践及其优越性1.千里之行，始于足下。

珠心算教学是以数学原理作基础，以算盘作计算工具，用算珠计数的一种很独特的运算。

进行珠心算训练时应制定具体目标，如掌握珠算的基本功、熟悉珠算的基本加减法、进行简单的加减珠算、规范训练方法、激发学生对学习的兴趣等。

2.由浅入深，循序渐进。

如学习20以内加减法，现行小学教材用的是“凑十法”教学，即。

这时，若引入珠心算，即拨珠，想7和10差多少；加10之后要减3，结果是。

这样子既直观又形象，算盘既作为教具又可以是玩具，正好符合低年级儿童的心理特点。

学生手脑并用，能促进大脑皮层相应部位的发育，有效开发右脑，开发学生的智力潜能。