初一政治下学期直面挫折
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直面挫折教案2七年级政治教案6.1直面挫折●一、人生难免有挫折1、什么是挫折?人的行为问题总是受一定的动机和目标指引的,如果在实现目标中遇到困难和障碍,既难以克服又找不到替代目标,就会使人产生挫折感。
2、挫折和逆境对人的影响具有两重性主要表现为哪些方面?(1)会给我们的身心造成打击和压力,带来精神上的烦恼和痛苦。
(2)也能使我们经受考验,得到锻炼,成为迈向成功的转折点。
●二、面对挫折的不同态度:消极态度和积极态度。
消极态度:因爱挫折而陷入焦虑不安、悲观失望的情绪中不能自拔,甚至自暴自弃。
积极态度:面对挫折冷静思考,分析原因,寻找解决办法,不屈不挠,最终走出困境,成为生活的强者。
●三、培养战胜挫折的心理素质(1)我们对可能遇到的困难和挫折早有心理准备。
随时迎接困难和失败的挑战,一旦遇到挫折,就不至于惊慌失措。
(2)一个人经受些挫折,并不全是坏事,它可以提高我们扭转逆境、克服困难、适应社会生活的能力。
(3)我们应当自觉、有意识地锻炼和培养自己面对挫折的心理承受能力,当挫折来临时勇敢面对,才能实现我们的理想。
4、掌握应对挫折的方法:应对挫折的方法是怎样的?(1)冷静对待;(2)自我疏导;(3)请求帮助;(4)精神升华。
6.2 磨砺意志一、意志是人的重要心理品质(1)意志是人的重要的个性心理品质,有优劣、强弱之分。
(2)优良的意志品质包括:自觉性、坚韧性、果断性、自制性等。
(3)优良的意志对人的健康成长和事业成功起着关键作用。
(4)坚强意志是成功的保证。
(5)从小培养自己具有坚强的意志,有助于我们战胜困难、克服弱点、成就人生。
为什么说坚强的意志是成功的保证?因为一个意志坚强的人,能够在艰难条件下,甚至地逆境中做出优异成绩;而意志脆弱者,会在挫折和失败面前退缩,成不了大事。
●二、磨砺坚强意志:怎样才能培养和锻炼自己的意志?(1)明确提出锻炼意志的任务;(2)培养良好的行为习惯;(3)培养自我控制、自我调节的能力;(4)持之以恒,善始善终。
6.1 直面挫折课堂探究互动课堂理解1.怎样理解人生难免有挫折?(1)人的行为总是受肯定的动机和目标指引的,假如在实现目标中遇到困难和障碍,既难以克服又找不到替代目标,就会使人产生挫折感。
(2)由于自然灾难或社会、个人条件限制等缘由,人们随时都可能会遇到大小、轻重不同的挫折。
(3)挫折是不行避开的,也并不行怕,相反,人们正是在不断地生疏挫折、战胜挫折的过程中成长和进展起来的。
可以说,挫折是人生的一部分。
2.如何看待挫折的两重性?(1)挫折一方面使人们前进的步伐受到阻碍,从而产生忧愁、焦虑、担忧、恐惊等消极心理;另一方面又有利于人们磨砺意志、增长才能和才智。
正如法国作家巴尔扎克说:“挫折就像一块石头,对于弱者来说是绊脚石,它让人止步不前,甚至跌入深渊;对于强者来说它是垫脚石,使人看得更高,看得更远。
”(2)我们要正确对待挫折,实行乐观的态度,另辟蹊径,去制造“柳暗花明又一村”的佳境。
漫漫人生路中,勇于面对挫折,甚至享受挫折,或许人生的另一种精彩就在前方。
3.生活中,我们应怎样战胜挫折、迎接挑战?(1)培育战胜挫折的心理素养。
①对困难和挫折应有心理预备。
②经受一些挫折可以提高我们扭转逆境、克服困难、适应社会生活的力量。
(2)把握应对挫折的方法。
①冷静对待;②自我疏导;③恳求挂念;④心理换位;⑤精神升华。
轻松尝试应用1.“自然界没有不凋谢的花,人世间没有无挫折的路。
”这说明在我们的人生道路上,时常会遇到挫折。
面对挫折,我们()A.只能顺其自然,由于挫折无法避开B.要知难而退C.要认真分析导致挫折的缘由D.向挫折屈服答案:C 生活中的挫折难以完全避开,在人生的道路上,我们应当乐观对待挫折。
首先要直面挫折,不畏不惧。
在挫折面前,假如可怕、脆弱,经不起考验,向挫折屈服,其结果只能是被挫折所压倒,生活中将会不思进取,得过且过,失去奋斗的激情。
假如挫而不折,愈挫愈勇,英勇地去战胜挫折,生活中就能不断进取,在不断获得成功的过程中制造出有价值的人生。
直面挫折
1.培养战胜挫折的
(1)我们对可能遇到的困难和挫折早有。
随时迎接困难和失败的挑战,一旦遇到挫折,就不至于惊慌失措。
(2)一个人经受些挫折,并,它可以提高我们扭转逆境、克服困难、适应社会生活的能力。
(3)我们应当自觉、有意识地锻炼和培养自己面对挫折的
,当挫折来临时勇敢面对,才能实现我们的理想。
2.应对挫折的有效方法:冷静对待,______________,请求帮助,心理换位,______________(最积极的态度)等。
3.小强准备报考理想的学校,可在最近一次的模拟考试中,他没有发挥出应有的水平。
对此,小强的正确认识应该是( )
A.我的理想彻底破灭了 B.同学们肯定会嘲笑我
C.我已经尽力了,还是放弃吧D.失败和成功一样对我有价值
4.应对挫折,摆脱挫折的困扰,需要掌握一定的方法。
下列方法不正确的是( )
A.换一个角度看待挫折,学会自我疏导
B.吸取教训,总结经验,积极创造条件转败为胜
C.控制自己的情绪,克制挫折带来的痛苦
D.对挫折听之任之,无奈地面对
5.感动中国2010年度人物孙炎明是浙江省东阳市看守所的一位民警,从警28年来,他恪尽职守,教育挽救了一大批失足人员。
2004年,他被查出患了脑癌,6年多来3次做手术。
面对病魔,他调适好情绪,用微笑面对生活,坚持战斗在公安基层一线。
这说明( )
①人生的价值要靠自己的劳动创造②要树立积极乐观的人生态度③面对挫折,要不屈不挠④战胜挫折需要掌握正确的方法A.①②③B.③④C.①②③④D.①②④
参考答案
1.心理素质心理准备不全是坏事心理承受能力2.自我疏导精神升华3-6.DDCC7.略。
七年级下册政治知识点总结直面挫折:人生难免有挫折。
这些挫折可能由自然灾害、社会因素或个人条件限制等原因引起。
挫折是生活的一部分,几乎每个人都无法避免。
挫折对人的影响具有两重性。
一方面,挫折可以使人经受考验、得到锻炼,成为迈向成功的转折点;另一方面,挫折也可能给身心带来打击和压力,导致精神上的烦恼和痛苦。
面对挫折,有两种态度可以选择。
一种是消极的态度,向挫折屈服,陷入焦虑不安、悲观失望的消极情绪中不能自拔,甚至自暴自弃。
另一种是积极的态度,即勇敢地战胜挫折,冷静思考,保持积极的情绪状态,分析原因,寻找解决办法,最终走出困境,成为生活的强者。
自尊自信:自尊的表现包括注意容貌上的修饰、举止的文雅以及行为的后果。
自尊即自我尊重,意味着既不向别人卑躬屈膝,也不允许别人歧视、侮辱自己。
自尊和被人尊重都是快乐的。
真正有自尊心的人,必定是知耻的人。
知耻是自尊的重要表现。
虚荣心是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理,而真正的自尊是建立在实力和真实之上的。
《未成年人保护法》:《未成年人保护法》对未成年人的保护包括家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护。
家庭保护能确保未成年人的合法权益免受家庭侵害,为他们的健康成长提供适宜的家庭环境。
学校保护涉及未成年人的教育和发展、人身权利的维护、生命安全的保障等方面。
社会保护则包括社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神权的保护等。
司法保护要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责,对未成年人实施专门保护措施,如设立少年法庭,不公开审理未成年人犯罪案件,尊重违法犯罪未成年人的人格尊严,保护其合法权益等。
共同的责任:“家”指的是学生学习和生活的班级和学校。
每个人都应该热爱这个共同的家。
班级和学校是每个人成长的园地,提供了特有的学习条件和环境,使学校成为学习知识、发展能力的最佳场所。
同时,它们也是陶冶情操、培育品格的环境,以及培养兴趣和发展特长的园地。
这些知识点涵盖了七年级下册政治的主要内容,包括面对挫折的态度、自尊自信的重要性、《未成年人保护法》的相关规定以及作为学生在班级和学校中应承担的责任。
七年级思想品德下册《直面挫折》教学反思《七年级思想品德下册《直面挫折》教学反思》这是优秀的教学反思文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!1、七年级思想品德下册《直面挫折》教学反思巧妙运用教学机智,创造赏识激励的课堂氛围思想品德教学中,要达到预期的教学效果,只有巧妙的运用教学机智,才能提高教师驾驭课堂教学和处理突发事情的应变能力,给学生创造赏识激励的课堂氛围。
在教学过程中,学生作为活生生的有意识的人,是学习认识活动的主体。
因此,我在教学时充分尊重学生,让每一位学生带着自己的知识、经验、思考、灵感参与课堂教学,让学生先看、先想、先说、先练,使学生在自主学习的过程中更多地发现问题、提出问题、分析问题、解决问题。
例如:我在上《直面挫折》这一课时,首先让学生事先做一份关于挫折的调查问卷,由教师统计整理,以便于教师掌握学生对挫折的认识。
然后我运用了故事导入。
老师:今天我给大家准备了一个故事:《聪明的驴》很久以前,有位老汉家里养着一头驴。
有一天,老汉牵着驴驮着东西去赶集。
不幸的是,半路上驴不小心掉进了一个枯井里面,怎么也出不来。
老汉看到驴悲哀的挣扎,决定忍痛让驴“安乐死”。
于是搬来一篓篓的沙土往井里倒下,开始的时候,驴意识到发生了什么事,便发出了令人胆战心惊的叫声。
后来,令人奇怪的是,驴安静了下来。
不久,却没有再听到它的声音。
结果……请发挥你的想像,猜猜这头驴最后的命运又将如何呢?(用“猜”而不说“想”或“思考”,一下子激起了学生的兴趣。
学生的答案五花八门,冷门迭报,课堂气氛顿时活跃起来。
)又填了几铲土之后,农夫往井里看了看。
他见到的情景让他惊讶不已。
驴对砸在背上的每一铲土做出了非凡之举:它把土抖掉,然后往上走一步。
随着农夫不断往驴身上铲土,驴不断把土抖掉,再往上走一步。
很快,农夫惊呆了——驴迈出了井口,欢快地跑了出来!老师:驴最后转危为安,生活中的挫折就如同这里的土,各种各样的土,会往你身上铲,从井里出来的办法就是抖掉身上的土,往上走一步,我们的第一个困难都是一块垫脚石,通过不懈的努力,不放弃,就可以像这头聪明的驴,抖掉身上的土,从深井里走出来。
初一政治学会面对挫折战胜挫折试题答案及解析1.小健被班级推荐参加学校组织的乒乓球比赛,可他总担心自己打不好,越是担心越紧张,在预赛阶段连连失误,感觉非常迷茫。
下面是好友小波为其“临床诊断”开出的“处方”,你认为不可取的是A.主动把失败的痛苦向大家倾诉B.采取强化训练的方式继续给自己加压C.不过于自责,善于自我排解D.重树信心,在失败中看到成功的可能【答案】B【解析】题文中小健因为担心比赛打不好,心理紧张,他应该学会自我排解,放松心情,选项B.采取强化训练的方式继续给自己加压,这样做会使小健更加紧张,是不正确的排解方法,因此答案选B。
【考点】本题主要考查学会调控情绪。
2.“更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。
”反映了红军战士对待挫折有着()A.乐观的生活态度B.丰富的生活阅历C.充分的心理准备D.良好的身体状况【答案】A【解析】此题旨在考查学生对挫折的认识,注意抓住材料中的关键词,“更喜”、“尽开颜”,其大意是“更让红军战士欣喜的是千里岷山、皑皑白雪,红军过了岷山,心情豁然开朗,个个笑逐颜开,表现了红军历尽艰难险阻,取得长征胜利的喜悦心情。
”所以正确答案选A。
【考点】对待挫折的态度3.品学兼优的小超从小父亲离世,与体弱多病的母亲相依为命。
为了照顾母亲,小超揽下了所有的家务。
他的身上体现了①追求高雅的生活情趣②自立自强的优良品质③战胜挫折的坚强意志④未成年人的特殊保护A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】C【解析】小超从小父亲离世,与体弱多病的母亲相依为命,为了照顾母亲,小超揽下了所有的家务,说明小超具有战胜挫折的坚强意志,体现了自立自强的优良品质,②③符合题意;材料中并未体现小超的情趣,①不符合题意;材料未涉及到到未成年人的保护,④不符合题意。
本题选C。
【考点】本题考查自立自强的相关知识。
4.“只要精神不滑坡,办法总比困难多。
”这句谚语告诉我们:①有困难,就有解决困难的办法②在困难面前要不低头、不丧气③要培养自强品格,努力战胜困难④困难只存在于思想中,现实中没有困难A.①②③④B.①②③C.①②④D.①③④【答案】B【解析】此题是一道组合式选择题,最好的方法是用排除法,其中第④个选项认为在现实中没有困难,是错误的。