《珍珠球：投球技术》教案

一、教学目标1. 知识与技能目标：- 学生能够了解珍珠球的基本规则和比赛形式。

- 学生能够掌握珍珠球的基本技术和战术运用。

2. 过程与方法目标：- 通过分组练习，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

- 通过比赛实战，提高学生的决策能力和应变能力。

3. 情感态度与价值观目标：- 培养学生对珍珠球的兴趣和热爱，增强体育运动的积极性。

- 培养学生公平竞争、尊重对手、团结协作的体育精神。

二、教学内容1. 珍珠球基本规则：- 比赛时间、场地、人数、得分方式等。

2. 基本技术：- 接球、传球、运球、投篮等。

3. 基本战术：- 进攻战术、防守战术、配合战术等。

三、教学对象小学四年级至六年级学生，共分为四个班，每班约30人。

四、教学时间共8周，每周2课时，共计16课时。

五、教学方法和手段1. 讲授法：讲解珍珠球的基本规则、技术和战术。

2. 示范法：教师进行动作示范，帮助学生直观理解。

3. 练习法：分组练习，让学生在实践中掌握技术。

4. 比赛法：组织班级内比赛，提高学生的实战能力。

5. 多媒体教学：利用视频、图片等资料，丰富教学内容。

六、教学步骤第一周：1. 导入：通过观看珍珠球比赛视频，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解：介绍珍珠球的基本规则、场地、人数等。

3. 示范：教师示范珍珠球的基本技术和战术。

4. 练习：分组练习接球、传球、运球等基本技术。

第二周至第四周：1. 巩固：继续练习基本技术和战术。

2. 比赛：组织班级内比赛，让学生在实战中提高技能。

3. 分析：比赛结束后，教师与学生一起分析比赛中的优点和不足。

第五周至第六周：1. 提高：学习更高难度的技术和战术。

2. 对抗：与其他班级进行友谊赛，提高学生的竞技水平。

第七周至第八周：1. 总结：回顾珍珠球学习过程中的收获和成长。

2. 展示：组织班级内珍珠球表演赛，展示学习成果。

七、教学评价1. 过程性评价：观察学生在课堂上的参与度、练习效果等。

2. 结果性评价：通过比赛成绩、技能测试等评价学生的实际能力。

《珍珠球：基本技巧》教案教师：×××课次：×次第×周【组织队形】如图1所示。

图1【要求】报数时声音洪亮，集合时做到快、静、齐。

【组织队形】如图2所示。

图2发生碰撞。

第一节：踏步走（热身）（腹背运动）【组织队形】如图3所示。

图3【要求】（1）由教师带领示范，动作舒展大方，充分伸展身体各个关节。

（2）教师领做，学生跟随教师口令练习，注意节奏。

颈部环绕练习，面朝前，靠拢同时身体重心放低，【组织方法】如图4所示。

图4【重点】学会珍珠球的基本技巧。

【难点】动作迅捷、连贯。

【教学步骤】（1）教师通过教学挂图讲解、示范珍珠球持球的动作方法和注意事项，学生认真观摩学习。

（2）教师带领学生做有球的持球练习，学生认真跟做。

（14）教师小结。

【组织方法】如图5所示。

生分成人数相等的两队，队前三名学生冲入场地，图5【游戏规则】（1）在进行中，如果沙包未进筐而落地，可以争抢再投，次数不限。

（2）在投递沙包时不得故意做推、拉、拽、抱等危险动作。

（3）一方投中后，双方应立即返回原处换下一组进行游戏，不得继续投掷。

【教学步骤】（1）教师讲解比赛规则和注意事项，学生认（4）学生休息，教师小结。

【组织队形】学生成广播体操队形散开，如图6所示。

图6【要求】教师引导学生积极放松，学生身心放松，跟随教师做放松活动。

1．感谢学生们的积极参与，表扬表现好的学。

珍珠球教学教案设计Teaching plan design of Pearl Ball Teaching珍珠球教学教案设计前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。

便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。

一、设计思路本课以《体育与健康课程标准》为依据，在教学过程中突出以学生为主体，充分挖掘学生自身潜力，激发学生兴趣，自由练习，自由选择，最大限度满足每个学生的需求。

根据新形势下体育教学的特点，在培养学生热爱运动、全面发展身体的同时，还要注意培养学生动脑、创新的能力和团结、协作、礼让等美德。

二、教材的选择“珍珠球”运动是满族的传统体育项目，模仿“采珠人”的劳动演变而来。

在我国满族群众中比较盛行。

根据我校学生特点，场地器材的优势，为了更好地调动学生的积极性，而选择了“珍珠球”这一项目作为本课教学的内容。

通过宽松的教学形式使学生自学、自练，达到自导、自演、自我满足的目的。

三、教学过程（1）情境导入阶段。

模仿采珠人的劳动场景导入，提高学生的活动兴趣，了解该项目的起源。

运用相关练习手段作为准备活动。

（2）情境教学实施阶段。

充分相信学生的自学能力，引导学生自主学习。

归纳总结常用的传接球动作方法，让学生在游戏中体验、运用传接球技术。

教学中鼓励学生创新，培养与他人密切配合的团结协作精神。

（3）情境尝试与技术检验阶段。

逐步引导学生进行攻防演练和教学比赛。

通过采珍珠时“蛤蚌”“捞网”的“相互争夺”，让学生在传统的民族故事情节中自主学习，如，“采珠人”的高抛、反弹、地滚等传接球方法与抄网人的默契配合；“蛤蚌”用封、挡、夹、按等动作，阻挡“采珠人”向网内投“珍珠”。

教师适时参与活动，并及时给予表扬与鼓励。

启发诱导，使学生能够通过实践与研讨，总结出准确、高效、实用的攻防战术方法，并促进传接球技术的掌握。

教师对学生进行及时准确的评价、鼓励，让学生在娱乐中体验运动的乐趣。

（4）情境放松阶段。

课程名称：大学体育授课对象：大学体育专业学生课时：2课时教学目标：1. 让学生了解珍珠球的历史、起源和发展。

2. 掌握珍珠球的基本技巧和战术。

3. 培养学生的团队协作能力和竞技精神。

4. 提高学生的身体素质和运动技能。

教学内容：1. 珍珠球的历史、起源和发展。

2. 珍珠球的场地、器材和比赛规则。

3. 珍珠球的基本技巧：传球、接球、投篮、防守等。

4. 珍珠球的战术：进攻战术、防守战术、换人战术等。

教学重点：1. 珍珠球的基本技巧。

2. 珍珠球的战术。

教学难点：1. 珍珠球的防守技巧。

2. 珍珠球的团队协作。

教学准备：1. 珍珠球场地、器材。

2. 珍珠球比赛规则。

3. 教学课件。

教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍珍珠球的历史、起源和发展。

2. 学生分组讨论珍珠球的特点和魅力。

二、讲解与示范1. 教师讲解珍珠球的场地、器材和比赛规则。

2. 教师示范珍珠球的基本技巧：传球、接球、投篮、防守等。

三、学生练习1. 学生分组进行珍珠球的基本技巧练习。

2. 教师巡回指导，纠正学生的动作错误。

四、游戏环节1. 学生进行珍珠球接力比赛，提高学生的团队协作能力。

2. 教师点评学生的表现，给予鼓励和建议。

第二课时一、复习与巩固1. 学生复习珍珠球的基本技巧和战术。

2. 教师点评学生的表现，纠正动作错误。

二、战术训练1. 教师讲解珍珠球的进攻战术、防守战术和换人战术。

2. 学生分组进行战术训练。

三、比赛实践1. 学生进行珍珠球比赛，提高学生的实战能力。

2. 教师点评学生的表现，给予鼓励和建议。

四、总结与反思1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

2. 学生分组讨论本节课的学习心得，提出自己的疑问和建议。

教学评价：1. 学生对珍珠球的基本技巧和战术的掌握程度。

2. 学生在比赛中的团队协作能力和竞技精神。

3. 学生对教学内容的兴趣和参与度。

教学反思：1. 教师根据学生的反馈，调整教学方法和手段。

2. 教师总结教学经验，不断提高教学质量。

珍珠球优秀教案标题：珍珠球优秀教案教案概述：本教案旨在通过珍珠球活动，培养学生的团队合作、协调能力以及身体协调能力。

通过有趣的活动设计，激发学生的学习兴趣和积极参与性，提高他们的整体运动水平和社交技能。

教学目标：1. 培养学生的团队合作意识和协作能力；2. 提高学生的身体协调能力和运动技能；3. 培养学生的积极参与性和社交技能；4. 培养学生的自信心和自我管理能力。

教学重点：1. 学生团队合作和协调能力的培养；2. 学生身体协调能力和运动技能的提高；3. 学生积极参与性和社交技能的培养。

教学准备：1. 珍珠球设备（珍珠球、篮子等）；2. 活动场地的准备（室内或室外）；3. 分组方式的确定（小组或班级）；4. 活动规则的制定。

教学过程：1. 导入（5分钟）介绍珍珠球活动的目的和规则，激发学生的学习兴趣。

2. 热身活动（10分钟）进行一些简单的热身活动，如拉伸运动、跳绳等，为后续的珍珠球活动做好准备。

3. 技能训练（15分钟）分组进行珍珠球基本技能训练，包括传球、接球、投篮等。

教师可以示范并引导学生练习，注重动作的正确性和技能的逐步提高。

4. 团队合作训练（20分钟）将学生分成小组，进行珍珠球团队合作训练。

每个小组内的学生需要相互配合，通过传球和接球的方式将珍珠球传到篮子里。

教师可以设置一些挑战，如限定时间、增加障碍等，以增加活动的趣味性和挑战性。

5. 活动总结（5分钟）教师与学生一起回顾活动过程，总结学生在团队合作、协调能力和身体协调能力等方面的表现。

鼓励学生分享自己的体会和感受，并提供积极的反馈和建议。

教学延伸：1. 珍珠球比赛：组织珍珠球比赛，加强学生的竞争意识和团队合作能力。

2. 珍珠球创意活动：引导学生设计和创造自己的珍珠球活动，培养他们的创造力和合作能力。

教学评估：1. 观察学生在活动中的表现，包括团队合作、协调能力和身体协调能力等方面；2. 学生自评和互评，鼓励他们对自己和他人的表现进行评价和反思；3. 教师对学生的活动参与度、技能水平和团队合作能力进行评估。

珍珠球模块教学计划1（水平五）
锻炼价值：珍珠球这项运动不受年龄、性别的限制，场地、器械也比较简易，所以深受广大群众的喜爱。

经常参加这项运动，能提高观察、判断和反应能力，改善血液循环、呼吸系统功能。

能使学生的速度、耐力、力量、灵敏等身体素质得到全面发展，提高学生的基本活动能力。

能培养学生勇敢顽强的意志和团结协作的集体主义精神。

跑动中接传球射固定篮考核标准：每个学生投5次篮，计命中率。

教学建议：
1、各种技术动作的教学均可采用篮球基本技术教学的方法、手段来进行。

2、加强熟悉球性的练习，培养球感，提高控制球的能力。

3、在学习传接球时，先学习原地传接球，再在移动中体会传接球的技术，最后进行四人传球的对抗游戏。

4、射篮的技术动作教学顺序是：原地射定点球；原地射移动点；移动射定点；移动射移动点（或多点）在对抗中提高应用技术能力。

5、在学习拍手技术时，先学习原地档、夹、传高抛球和直线球；再学习移动挡、夹、传、高抛球和直线球，最后通过面对墙背向射球人，学习原地或移动挡、夹、传各种反弹球。

6、抄网技术教学顺序是：原地抄，不同方向的来球，移动抄定点抛射的各种球；对墙移动抄各种反弹球；移动抄不定点抛射的各种球；提高抄网技术的应用能力。

7、在战术教学时：讲明实战用途，先在无对抗中练习配合，在消极对抗中练战术配合。

在积极对抗中练战术配合，在教学比赛中练整体战术配合。

8、多结合教学比赛和游戏进行教学，提高学生学习的积极主动性，培养学生自主学习、合作学习的意识。

一、教案基本信息教案名称：关于珍珠球的教学教案设计课时安排：1课时年级学科：小学体育课程教学目标：1. 让学生了解珍珠球的基本知识和发展历史。

2. 培养学生对珍珠球的兴趣和运动热情。

3. 掌握珍珠球的基本技巧和团队协作能力。

教学重点：1. 珍珠球的基本技巧。

2. 团队协作能力的培养。

教学难点：1. 珍珠球技巧的熟练运用。

2. 团队协作的默契。

二、教学资源和准备1. 教学场地：学校体育馆2. 教学器材：珍珠球、珍珠球杆、计时器3. 教学辅助材料：珍珠球比赛规则、珍珠球技巧教学视频三、教学过程1. 导入：教师简要介绍珍珠球的基本知识和发展历史，激发学生的兴趣。

2. 基本技巧学习：教师示范珍珠球的基本技巧，学生跟随练习。

四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度和表现。

2. 技能掌握：通过珍珠球练习比赛，评估学生对基本技巧的掌握程度。

3. 团队协作：观察学生在团队协作中的表现，评估其协作能力。

五、课后作业1. 学生回家后，观看珍珠球技巧教学视频，加深对技巧的理解和掌握。

2. 学生和家长共同完成珍珠球比赛规则的学习，增进对比赛的了解。

六、教学策略1. 采用直观教学法，通过教师示范和学生的实践，让学生直观地理解和掌握珍珠球的基本技巧。

2. 运用游戏教学法，设计有趣的珍珠球游戏，激发学生的学习兴趣，提高学生的运动热情。

3. 运用分组教学法，培养学生的团队协作能力，提高学生的比赛水平。

七、教学步骤1. 教师示范珍珠球的基本技巧，包括投球、接球、传球等。

2. 学生跟随教师练习珍珠球的基本技巧，教师逐一纠正学生的错误。

3. 学生分组进行珍珠球练习比赛，教师巡回指导。

八、教学反思1. 教师在课后要对课堂教学进行反思，分析教学效果和学生的掌握程度。

2. 根据学生的反馈和自身的教学经验，调整教学方法和策略，以提高教学效果。

九、教学拓展1. 组织学生参加校内外珍珠球比赛，提高学生的比赛能力和竞技水平。

2. 邀请珍珠球专业教练进行课堂教学，丰富学生的学习体验。

《珍珠球》课时计划
“珍珠球”是一种传统智力游戏，可以帮助孩子们培养解决问题的思维、技能和逻辑推理能力。

为了利用这一游戏的优势，我们将开设一门以“珍珠球”为主题的课程，按照以下的课时计划安排。

第一课：珍珠球的历史。

本课程将着重介绍珍珠球的历史，包括它的起源、流传等。

同时，学生也将被要求了解珍珠球的发展史，增加对该游戏的了解。

第二课：珍珠球的基本规则，主要讨论珍珠球的目标、规则、条件等。

同时，学生也可以在课程中学习到一些实用的技巧，以便在游戏中发挥更优的表现。

第三课和第四课：珍珠球的实践应用。

课程将着重于珍珠球的实际操作，教学内容将包括如何针对不同的游戏状况来拆解和分析问题，如何发挥优势，快速正确的解决问题等。

第五课：游戏的分析和思考。

在本课程中，学生将学习到如何分析和思考，以便更好的解决珍珠球游戏中出现的问题，培养学生的智力分析能力。

第六课：游戏创新。

本课程旨在激发学生的学习能力和创新思维，以便他们能够从不同的角度思考问题，创造出新的结果，探索珍珠球游戏的更多可能性。

第七课：最终的游戏，在课程的最后，学生将进行一场游戏，将所学的内容运用到实战中，加强对游戏中的一些技巧的掌握。

总之，本课程将着重于珍珠球游戏的历史、技巧、规则、实践应
用、分析与思考以及创新，旨在帮助学生增强智力和解决问题能力，为他们的未来积累更多知识和技能。

《珍珠球：投球技术》教案教师：×××课次：×次第×周教学珍珠球：投球技术内容游戏：三人狩猎投球是在比赛中，队员运用各种专门、合理的动作将球投进队友网中的方法。

投球是珍珠球运动中一项关键性技术，是唯一的得分手段。

珍珠球的投球不仅需要躲避对方教材队员的干扰，还要使球越过对方球员的球拍，保证本方队员能够在不出界的情况下将球分析接住。

本节课学习珍珠球的投球技术。

通过本节课的学习让学生了解并掌握投球技术，为以后的珍珠球比赛中打下坚实的基础。

1.通过教学，使学生了解和基本掌握珍珠球投球技术的动作方法和注意事项。

教学2.通过游戏活动让学生对珍珠球投球技术加以运用和巩固，发展学生的灵敏性和协调性。

目标3.培养学生机智灵敏、克服困难、团结协作的意识和能力。

1.课前检查场地与器材。

场地田径场，珍珠球若干、沙包若干、小背筐安全器材若干、教学图库。

措施教学2.做好充分的准备活动。

3.进行安全思想教育。

时强次课的内容顺序一、上课常规1．学生集合站队。

2.体育委员整队，报告人数。

3.师生问好。

4.教师宣布本课内容，提出本课要求。

5．检查服装，安排见习生。

组织教法与学法【组织队形】如图 1 所示。

间度数2min准备部分9min二、准备活动1．你要学我这样做【动作方法】将学生分成人数相等的四组，各组成纵队站在起跑线后。

游戏开始后，各组在指定范围内慢跑，不能掉队。

排头利用场地上的地形和障碍物，做各种动作，其他学生模仿排头动作。

图 1【要求】报数时声音洪亮，集合时做到快、静、齐。

【组织队形】如图2 所示。

3 中min图 22．自编操第一节：踏步运动第二节：扩胸运动第三节：腰部运动第四节：踢腿运动第五节：蹲立运动第六节：头手运动第七节：跳跃运动第八节：整理运动【要求】（1）教师做游戏动作讲解示范。

（2）选择有创造力、反应灵敏、协调能力强的学生当排头。

【组织队形】如图3 所示。

4 小min基本部分26 min 三、珍珠球：投球【动作方法】1．原地肩上平快投球：持球于肩上，下肢蹲地的同时，胸部舒张，前臂向后移动，成“弓形”，在腰腹协调用力的配合下，大臂带动小臂，利用前臂和手腕的力量，向前将球投出。

珍珠球优秀教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《珍珠球》课程标准教学目标：一、通过珍珠球教学，使学生了解少数民族体育发展情况及民族体育运动所起的作用。

二、掌握珍珠球的基本技术、战术、了解此项运动的基础理论知识，并且学会以珍珠球运动为手段进行锻炼，养成良好的锻炼习惯，促进身体全面发展。

三、通过教学比赛，培养学生机智灵敏、团结协作、吃苦耐劳、坚韧不拔的意志品质。

教学要求：一、教师率先垂范，严格要求自己，加强职业道德修养，真正成为学生的楷模。

二、通过理论课教学，使学生了解珍珠球运动的起源和发展，运动特点及锻炼价值，了解珍珠球竞赛规则与裁判法，并能在教学比赛中运用。

三、通过实践课教学，使学生掌握珍珠球运动的基本技术、战术，并能熟练运用到比赛中。

在教学过程中运用游戏、教学比赛等教学手段和方法提高学生的学习兴趣和积极参与运动，并养成良好的锻炼身体的习惯。

四、在发展身体素质的同时，培养学生机智灵敏、克服困难、团结协作的高尚品质。

五、能够运用各种技术、战术按规则比赛，在比赛中要机智灵敏、顽强拼搏、团结协作。

六、教学过程中要加强安全性教育，并做好防范与保护措施。

教材编写与选用《珍珠球》这门课程到迄今为止，还未见到正式教材，因此，依据课程标准的要求，使用自选教材。

在教材编写方面，由于出版等方面的问题，暂时还不能进行。

今后，将积极创造条件，争取尽早完善这方面的事宜。

课程评价一、考试目标：着重考虑学生对本课程知识、技术、技能的掌握程度。

二、考试方法：主要采用技术课测试的方法，评分采用百分制。

三、评分方法：1、平时成绩（包括考勤、课上的活动参与度等）占20%。

2、每学期测男生800米、女生1000米占30%。

3、按每学期规定的测试内容进行占50%。

教学进度和教学要求一个轮次的教学为四学期，教学进度按每学期制定。

韶关学院2009--2010学年第一学期公体珍珠球选项课教学进度表院（系）：全校各院系专业：各专业年级（班）：08级人数：50-60 学时：36学分：2 课程编号: 选用教材《篮球运动教程》填表日期：2009年9月2日。