田园风景画

42美学2020/11大自然是人类生命孕育及赖以生存的摇篮。

人们在生存发展中利用自然和改造自然，与土地、山川、草木为伴，形成天人合一，和谐共存的景象，从而产生了农耕文明。

这是千百年来文人墨客讴歌的题材内容，诠释了人与自然的关系与价值，折射出丰富的感情色彩和文化思想的内涵。

毕沙罗从19世纪后半叶开始，居住乡村，以写生方式表现了一批印象主义风格的田园风景画作品，呈现他“关注自然，关心社会”[1]32的人文视角。

一、田园写生再现自然资源特征风景画初期，图式语言传承了古典格律体形式，营造画面的神圣宏伟与寂寞的气氛，使故土的一草一木、道路、海湾、风车等景物的描绘都充满画家的崇敬与虔诚之情。

“因为他们喜欢将云彩、大海、山丘只是看做诸神的呈现形态，从而抽掉了自然本身的丰富意味。

”[2]毕沙罗突破风景画初期古典格律体的僵化图式语言，追求客观自然的现实主义。

他曾说：“只要我眼晴一睁开，我的意识就开始得到自由了。

”[1]15这与中国唐代张彦远所认为：“衣服、车舆、土风、人物，年代各异，南北有殊”的观点有异曲同工之处，都深刻而形象地揭示了客观物质世界，折射出现实社会文化的印迹，具有地域、时代、社会的历史属性与审美价值。

在他们看来，古典格律体绘画那些想象、理想化修饰的自然是一种概念化、假大空及矫揉造作的自然，是一种“水不流，花不开”的境象表现，都缺乏时代生活气息，他们认为只有客观现实才是自然生活的美。

毕沙罗崇尚以写生方式回归客观世界本源，“強调自然状态下产生的创作冲动”[3]。

面对伸手可及的现实生活，聆听大自然的呼吸，近距离观察、感知岁月痕迹及劳动的果实，忠实记录鲜活和生动的具体细节。

“他要求在创作时不能设置构图，甚至不允许自己随意改变自然中物象的位置，追求画面自然的和谐”，[1]32在特定视角状态下取景，因势利导，呈现自然而然的视觉图像。

他的一些画作，登高远眺写生再现田园结构的特征，即产生广角俯视现象，视点较高，尽显层出不穷的视野。

篇一:《田园风景画》田园风景画在大自然的环抱中，我拿起了画笔，细心地描绘着田园的风光。

我要画周围的野花。

花儿纯洁、娇小、鲜亮。

它们像天边的彩虹一样绚丽，像织不完的锦缎一样绵延，像高空的霞光一样耀眼。

置身在花海中，四周弥漫着浓郁的清香，蝴蝶翩翩起舞，仿佛坠入了甜蜜的梦境我要画远处的麦田。

麦子犹如成堆的碎金，把枝头都压弯了。

一阵微风徐徐拂过，田里掀起了金色的麦浪，忽高忽低，十分柔美。

在阳光的照耀下，麦子好像涂上了一层油，显得特别光滑，可以与珍珠相比。

我要画层层叠叠的青山。

有些山拔地而起，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽下来，有的山连绵不断，一眼望不到头。

更奇的的是，它们虽然都是绿色，可绿的程度却不一样呢！有的山是墨绿色的，显得虎虎有生气，还有的是浅绿色的，像一位淡雅的少女。

山上的树像一位位士兵，保护着田园。

走进乡村如果说城市是一轮绚丽的太阳，那么乡村就是一弯纯洁的月亮。

今天，我有幸和妈妈一起踏上走进乡村的小路。

乡村就像一个天然氧吧。

快瞧!那青的草，绿的叶，高的树，低的花，或浓或淡，相互映衬，美极了！我深深地吸了一口气，那清新的味道犹如一颗薄荷糖，弥漫着我的全身。

顿时，我神清气爽。

我多希望能把树林带回家。

“叽叽喳喳！”是谁在歌唱？原来是躲在大树上的小鸟，它们的歌声净化着我们的心灵，指引着我们前进的方向。

{小学生田园风光画}.让我更为惊喜的就是羊肠小道旁的“树小姐”。

她摇摆着苗条的身材，挂下茂密的“头发”。

突然，我隐隐约约看见了树下几个小红点，我撩起树枝一看，露出了一个个红彤彤的小脸蛋儿。

这一个个小娃娃正羞答答地躲在绿树哥哥身下，我不由得口水直流三千尺。

我想{小学生田园风光画}.这应该就是爸爸所说的野草莓吧。

我伸出手想去采摘，“哎呀，是谁刺我！”我大叫道，“哦，原来是野草莓的自卫武器！”我找到空隙处一连摘了好几个，迫不及待地吃上一个，甜津津的，吃了还想吃。

体验着乡村的淳朴自然。

一盘素果和着清凉的心境，这五月的乡下是一副别致的画卷。

田园风光的朋友圈句子简短
1. 追随田园的美丽景色，心静如水。

2. 牧场上，牛羊合奏着和谐的田园乐曲。

3. 一抹绿意，点缀着平凡的日常。

4. 在田间小路上，感受大自然的呼吸。

5. 入眼的都是如画的风景，感受大自然的温柔款待。

6. 一片金黄，沐浴在温暖的阳光中。

7. 望着田野的画面，仿佛看到美好未来的希望。

8. 金色的稻浪轻轻摇曳，荡漾出满满的幸福。

9. 朋友圈里都是些静谧的田园画面。

10. 清晨，乡间的薄雾从山间升起，宛如仙境。

11. 田野里的鲜花，是大自然最美的礼物。

12. 小路上，牧童在放牧，感受大自然的魅力。

13. 田园里的静谧和安详，让心灵得到安慰。

14. 田间的阳光像是一抹温暖的拥抱。

15. 绿意盎然的大地，给人带来舒心的感受。

16. 在田园里看到的每一片景色，都让人流连忘返。

17. 青山绿水间，感受到大自然的魅力与伟大。

18. 朋友圈里都是些宁静悦目的田园风光。

19. 牧歌四起，听到的都是大自然的歌声。

20. 朋友圈里都是些小动物与大自然和谐共处的场景。

21. 远山片片，层级分明，让人心旷神怡。

22. 田野四季变幻的景色，总是带给人无穷的惊喜。

23. 田园美景宛如一幅美丽的画卷展现。

24. 青葱的绿色点缀着田园的和谐氛围。

25. 羊群悠闲地在草地上吃草，好像在享受生活的美好。

26. 望着旷野，心被这无边的美景所征服。

27. 在田园里，感受到了生命最纯粹的美好。

风景绘画风景绘画是一种广泛流行的艺术形式，旨在通过画笔和色彩表达自然环境中的美丽景色。

自古以来，风景绘画一直是艺术家们热衷的创作主题。

无论是山水、湖泊、海洋还是乡村田园，都能成为风景绘画的灵感来源。

风景绘画有着悠久的历史。

在中国古代，山水画以其精湛的技巧和独特的表现方式而闻名于世。

中国山水画注重表达自然山川的壮丽和宏伟，画家们通过运用不同的画法和墨色，使观者感受到山水的壮丽和恢弘。

而在西方，风景绘画在文艺复兴时期开始兴起，成为了艺术家们寻求自然美的一种方式。

著名的风景画家如特纳(Turner)和莫奈(Monet)通过深入研究光线和色彩的变化，将自然景观呈现得栩栩如生，令人心醉神迷。

风景绘画除了将自然景观还原于画布上，还有着丰富的表现手法和风格。

一种常见的风格是写实主义，追求精确的细节和视觉效果。

写实主义的风景绘画常常给人以真实的感受，让观者仿佛亲身置身于绘画场景之中。

另外，印象派的风景绘画则更加注重描绘光线和色彩。

印象派画家的作品常常以活泼明亮的色彩和短小的笔触为特点，给人留下深刻的印象。

除了传统的绘画媒介，现代技术的发展也为风景绘画带来了新的可能性。

数字绘画和数码绘画成为了一种新的创作方式，让艺术家们能够在电子设备上进行创作。

数字绘画的好处在于可以随时随地进行创作，不受时间和空间的限制。

并且，数字绘画还提供了更多的自由度和创作工具，让艺术家们能够更加大胆地表达自己。

风景绘画不仅可供艺术家们发挥创造力，还对观者产生了深远的影响。

通过观赏风景绘画，观者可以暂时远离喧嚣的都市生活，沉浸在自然的美丽和宁静之中。

风景绘画是一种美的享受，给人以内心的宁静和平静。

同时，风景绘画也成为了一种文化的载体，在传播地方风土人情和独特风景方面发挥了重要作用。

旅游地区经常会通过绘画作品来宣传自己的美景，并吸引更多的游客。

风景绘画可以作为一种艺术形式，不仅有着观赏的价值，还具有教育和启发的作用。

通过学习和欣赏艺术家们的作品，人们可以更加了解自然的美丽，培养对自然环境的保护意识。

《多彩的田园风光》教学设计
教学目标
学习简单的风景画知识和色彩知识，利用所学的透视和构图知识进行风景写生。

巩固对透视概念的理解，提高造型能力与构图能力。

教学重点
了解简单的风景画构图知识与色彩知识，巩固对透视概念的理解，教学生如何画一幅风景画。

教学难点
如何把透视，构图和色彩运用到绘画中。

教学过程
一、欣赏风光，导入新课
1谈话激趣，欣赏不同种类风景画。

2提出问题：同学们喜欢哪一种风景画，为什么呢？
分析油画、水彩画和版画的不同特点。

3小结，引入课题（板书）
二、从作品中提取色彩知识。

1、讲述它的色彩变化，认识色相。

2、了解暖色调和冷色调以及冷暖色调的用法。

3、学习铅笔淡彩画及其特点。

4、小结：美术作品中，不同的色彩，不同的色调，不同的表现手法，都能给人带来不同的感受。

三、教师示范风景画
1、教师用水彩创作风景画，学生观察体会。

2、讨论水彩画的作画过程
（1）勾画出轮廓并画出大体明暗。

（2）画出淡彩
（3）由淡到浓，由整体到局部
（4）完成图
3、教师巡视辅导，即使帮学生改正错误.
4、作业点评，欣赏学生优秀作品。

教学反思
本节的教学设计定程度上激发了学生的学习兴趣，如示范画的出示，教师的演示，但由于学生的知识有限，时间有限，空间有限以及条件有限，我们不能带孩子去郊外写生，所以并没有达到预期的效果，很多学生都是初次接触水彩风景画，所以我不得不对化作进行简化，降低要求，学生才勉强完成了作业。

看来提高学生水彩画并非一朝一夕就能实现，也不是仅凭教师一腔热情就能实现，一定要有长远的计划才行。

田园乡村风景田园乡村风景是指具有浓厚农村特色的自然景观和人文景观。

它以广袤的田野、青山绿水、村庄民居、农田耕作等元素为主要特征，展现了乡村的宁静、朴实和宜居之美。

一、自然景观1. 广袤的田野：田园乡村风景的核心是广阔的农田，可以呈现出金黄的麦浪、翠绿的稻田、五彩斑斓的花海等不同的景观。

2. 青山绿水：乡村地区常常有起伏的丘陵和青翠的山峦，山水相依，形成了优美的自然景观。

3. 清澈的溪流：乡村地区常有清澈见底的小溪，溪水潺潺，给人一种宁静和舒适的感觉。

4. 多样的植被：田园乡村风景中的植被丰富多样，有各种树木、花草和农作物，形成了丰富的色彩和层次感。

二、人文景观1. 村庄民居：乡村地区的房屋多为传统的农村建筑，有着悠久的历史和独特的风格，如青砖灰瓦的小院、木质结构的农舍等。

2. 古老的庙宇：乡村地区常有历史悠久的庙宇，这些庙宇是乡村文化的重要组成部分，也是人们信仰和崇拜的场所。

3. 乡土民俗：乡村地区保留了丰富的乡土民俗，如农民婚礼、庙会、农民画等，展示了乡村人民的生活方式和文化传统。

4. 乡村艺术：乡村地区的艺术形式多样，如农民舞蹈、民间音乐、剪纸等，体现了乡村人民的艺术才华和创造力。

三、乡村生活1. 农田耕作：田园乡村风景中的农田耕作是乡村生活的重要组成部分，农民们在田地里辛勤劳作，种植粮食和蔬菜，维系着乡村的生产和生活。

2. 农产品加工：乡村地区常有农产品加工场所，如农家乐、农产品加工厂等，将农产品加工成各种美食和特色产品，为游客提供了独特的乡村体验。

3. 乡村旅游：田园乡村风景吸引了大量的游客，他们可以在乡村中享受宁静的环境、品尝农家美食、参与农事体验等，体验真实的乡村生活。

4. 乡村教育：乡村地区的教育资源也在逐步完善，乡村学校为乡村孩子提供了良好的学习环境，培养了一批批优秀的乡村人才。

田园乡村风景以其独特的自然景观和人文景观吸引了越来越多的人们前往体验，也成为了乡村振兴和乡村旅游的重要资源。

48美学2020/09李大源在韩国是泰斗级画家，但是在中国可查询的关于李大源先生的资料却非常有限，这不免有些可惜。

所以，笔者在韩国留学期间，对其进行了详细的研究和学习，希望关于李大源先生对于记忆化的艺术表现能够被更多的人所理解，运用于自己的学习生活中去。

在韩国艺术界，李大源的为人称道的原因之一是他本身并没有经过传统、系统的专业美术学习，却能画出独特风格的艺术作品。

在他的作品中没有传统学院派的绘画模式，他很多画作带给人一种孩童的纯真效果和返璞归真的感觉。

而且他能用很多特殊或新奇的技法进行作品的绘制，用作品来展现出他的内心思想和独特的记忆世界。

在韩国首尔市钟路区的现代美术馆，就是李大源先生和另外几名韩国著名画家一起创办的，目的是发展韩国本土绘画艺术，给予新生代画家更多的展示机会。

在韩国留学期间，笔者在韩国首尔国立图书馆找到《惠化洞70年》、《李大源》系列全套书籍。

通过研究这些书籍和与教授学术讨论，获得了较多关于李大源的艺术理论资料，结合个人理解整理后形成了这篇文章。

一、绘画技法方面李大源先生的绘画技法分析：用颜色和刷子的触摸表达自然风景。

李大源的前期作品以独具个人特色的艺术表现和强烈感情宣泄的山水画而闻名。

他使用多种纯色颜料来表现明暗，从而转化为各种效果的色调，结合使用粗糙效果的油画笔触来表现画面。

他大胆的笔触给人带来一种莫名的熟悉感，既有儿童的天真感，也有老年人的沉思和沧桑感。

他很多作品给人一种与大自然共存的视觉效果。

他的取材很多来自于自然环境，如果园、树木、山峰和田野等都是他的素材。

充满活力的色彩和大胆的表现手法生动地描绘了韩国乡野的自然景观和不同季节的表现，他运用传统构图和独特技术的风景画似乎超越了可见的自然景观，生出了新的自然寓意。

法国艺术评论家和策划人皮埃尔·雷斯塔尼（1930-2003）对李大源的作品十分赞赏。

在一篇艺术评论文章中，皮埃尔·雷斯塔尼写道：“他（李大源）的画自然地描绘了记忆—思念为主题不断探索的农园风景画——介绍韩国画家，美术教育家李大源文/边 蕊 王 琳摘 要：在中国传统绘画中有田园风景画这一绘画类别。

2《乡下人家》导学案一、新课导入1.师：在乡间的小路上，你会闻到瓜果的芳香；在乡间的小溪边，你会看到成群的鸭子在畅游；在夜晚的池塘边，你会听到青蛙的歌唱……有一位叫陈醉云的作家用非常细腻、优美的笔触描写了乡下人家的生活，这节课我们将随着作者陈醉云一起走进乡村生活，走进这平凡的农家小院，去领略田园生活的美好。

2.板书课题：乡下人家3.读题议题。

（从题目看，文章会写什么内容呢？）二、目标引领（一）知识与能力1.认识“构、冠、朴”等10个生字，会写“构、饰、蹲”等15个生字，正确读写“屋檐、构成”等词语。

2.有感情地朗读课文，摘录积累好词佳句，想象画面。

3.学习作者通过描写乡下人家的景物来表达感情的写法。

4.感受乡村生活的美好，体会作者对乡村生活、对大自然由衷的热爱之情。

（二）过程与方法自主阅读，理解课文内容，根据生动语句产生联想，感受乡下人家的画面美，激发对乡村的热爱；小组合作交流，学习体会作者围绕中心选择不同材料的表达方法。

（三）情感态度与价值观感受乡村生活的美好，热爱大自然。

三、字词运用1.词语认读。

屋檐构成装饰顺序华丽独特照例率领踏步倘若和谐催眠曲甜蜜梦乡2.词语解释。

照例：按照惯例，按照常情。

别有风趣：形容事物（多指文艺作品）具有特殊的情调或趣味。

独特：独有的，特别的。

率领：带领（队伍或集体）。

觅食：寻找食物。

倘若：表示假设、假如、如果的意思。

3.选择加点字的正确读音。

场．地（chǎnɡchánɡ）附．近（fǔfù）扎．到水下（zhāzā）结．实（jiējié）4.读拼音，写词语。

ɡòuchénɡdūnxià shùnxù shuài lǐnɡ（构成）（蹲下）（顺序）（率领）mì shí tǎnɡruò huìhuà héxié（觅食）（倘若）（绘画）（和谐）5.多音字组词。

自然景观知识：水墨画般的山水田园水墨画般的山水田园，即是以静态的美感呈现自然美景，也是一种文化的载体，传承着中华优美的艺术传统和审美价值。

这片散发着浓郁艺术气息的土地，是人们灵魂的栖息之所，更是中华民族千百年来对自然的崇敬和敬畏之情的表征。

山水田园是一种自然景观，包括丘陵、山峦、森林、江河、湖泊、草甸等。

这个自然环境的变化丰富无比，在不同的季节、不同的时间、不同的角度下，它们都呈现出不同的面貌。

在这种多变的环境下，水墨画家们常常以深沉、沉着、内敛的笔法表现自然山水的优美之处。

山水画源于中国的传统文化，早在唐代就有了一定的发展。

在宋代，山水画达到了巅峰，成为中国画的重要组成部分。

这种艺术形式以画笔所表现出来的形式为主，它以极为熟练的技巧表现自然景观，凝聚了作者的艺术修养和文化底蕴。

它的一些基本特点，如“壮阔大气”、“流畅秀丽”、“强烈冲击”、“隽永深邃”等，都是生动展现了山水田园的美。

自然界的景色可以激发我们的感官，尤其是山水田园。

这些景色中蕴含着令人难以用语言表达的美，它们吸引着各种各样的动植物，也吸引着人类的目光。

在中国的关山草原、塞外戈壁、江南水乡、西南山岳，这些地方最具代表性的自然景色，都被中国古人用一笔一划的线条、色彩来画出来。

他们通过画笔，表现出静态的美感，捕捉到了山水田园独特的气息和展现方式。

山水田园的美，对于中国人而言，不仅是一种心灵怡然的享受，更有深刻的文化价值。

古人常说，修身、齐家、治国、平天下。

其中的“修身”就强调个人修炼和自身完善。

山水田园不仅是一种自然的美景，它也代表了修身的一种方式，在山水田园中领悟自然之道，能帮助人们达到灵魂内在的和谐，使人们获得真正的宁静和幸福。

同时，山水田园也代表了人与自然的和谐，追求人与自然的天人合一，弘扬对自然的敬畏和感恩之情。

在当今时代，随着生态问题的愈发严重，人类的行为在宏观上对自然造成了巨大的影响。

山水田园的活态存在比以往任何时候都更加重要了，尤其是对于中国，中国地域广阔，山水田园丰富多彩，也蕴含了中国人民对自然美好的追求和自然文化的崇尚。